含淚的微笑作文(集錦11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的含淚的微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
含淚的微笑作文1
有位詩(shī)人以往這樣寫道：“你需要的話，能夠拿走我的面包，能夠拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因?yàn)樯钚枰⑿Γ舱驗(yàn)橛辛宋⑿Γ畋阌辛松鷼狻．?dāng)你...
我認(rèn)為人生最完美的事情除了成功還有微笑，微笑能夠給生活帶來歡樂和期望。我們應(yīng)當(dāng)熱愛微笑，感激它給我們帶來了完美。
當(dāng)我們考試失敗時(shí)，給自我一個(gè)微笑，笑一笑自我的粗心大意，它會(huì)帶你走出失敗的不愉快。勇敢地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，告訴自我在庸人眼中，挫折是成功的絆腳石，而在天才的眼中，挫折是成功的契機(jī)。
當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，給朋友一個(gè)微笑，就等于給了她解決困難的信心，讓別人得了歡樂也就是自我獲得了歡樂。
當(dāng)自我受到委屈時(shí)，不要流淚，而是繼續(xù)微笑，它讓我們有了海納百川的大度去寬容別人，有了彼此寬容，我們的生活充滿了歡樂與幸福。
微笑給我們帶來了這么多的益處，我們還不能夠讓微笑來填充我門的生活嗎微笑給生活帶來了陽(yáng)光，使我們永遠(yuǎn)都不會(huì)處在陰影中。
讓我們一齊想笑就笑，發(fā)出自我最響亮的笑聲吧!
含淚的微笑作文2
漫步走在陰涼的松柏樹下，臉上劃過一道暖洋洋的陽(yáng)光。這是夏天的第一道光。花在空中飄揚(yáng)著，留下了痕跡，喚起了童年的往事。
那年夏天，我總喜歡和臭味相投的朋友在松柏樹下嬉戲、奔跑，看有趣的事，一些喜歡在松柏樹下乘涼的大爺總喜歡翹著二郎腿把小草小花都臭死了，連我們都受不了那臭氣沖天的腳丫子，更別說動(dòng)植物了。
所以，我們趁著他們睡著的時(shí)間，都會(huì)用蠟筆在他們的臉上畫出一個(gè)個(gè)圈，畫上紅鼻子，眼睛畫上星星，最后還要把那可惡的腳畫上一個(gè)個(gè)疑似過敏的紅點(diǎn)點(diǎn)。等大爺醒來時(shí)總會(huì)把我們狠狠地罵一頓，雖然總被罵，但心里卻美滋滋地開懷大笑。
有一次經(jīng)歷最為難忘。那次我們?cè)谶M(jìn)行計(jì)劃時(shí)，那位大爺突然睜開他那迷你版的眼睛，那時(shí)我們被嚇了一大跳，第一反應(yīng)就是逃走！好不容易跑開了他的視線，正當(dāng)我們邊喘氣邊得瑟那大爺跑得和烏龜一樣，好景不長(zhǎng)，大爺突然從身后，輕松地拎起我們倆的衣服，臭罵起來，那口水都噴我臉上了，那分貝，都可以破吉尼斯紀(jì)錄了！我倆被嚇得不輕，不過又不是沒當(dāng)過熊孩子。
外表上淚流滿面的我們，心里卻意想不到的開心。因?yàn)槲覀冋攘诵』ㄐ〔荩鼈冊(cè)僖膊粫?huì)被臭死。
原來，第一次含淚的笑是這種滋味。
含淚的微笑作文3
又是一個(gè)普通的日子，和住常一樣，我上著小學(xué)。
日子一天一天過去，不過這一天我做出了一件非常可怕的事，我因?yàn)榭剂瞬患案穸鴤模姨砘丶易屇赣H擔(dān)心。
這一天，我在教室里聽到，“發(fā)試卷啦！發(fā)試卷啦！”有人大喊：“發(fā)的是英語(yǔ)試卷。”我急忙回我的坐位，試卷發(fā)下來了，太陽(yáng)在發(fā)光，花兒在偷笑，而我卻在流淚，流了好多好多淚。
放學(xué)了，大家都走了，就我孤獨(dú)地在學(xué)校里，我拿出作業(yè)，我又拿起筆，我流下了痛苦的淚，天黑了，作業(yè)也寫完了，可心中的痛苦還沒消化完。
我慢慢地走回了家，我敲了敲門，門打開了，我雖然回到了家，但在眼中的淚卻還在流。
“怎么啦？孩子，”媽媽疑問到：“這么晚才回來？”我答到：“對(duì)不起，我考了一個(gè)不及格。”說完我就大聲地哭了出來，“哦，沒事吶。”媽媽盯著我，將我抱在懷中“沒事，哭出來就沒事了。”
我想起了媽媽說的話，現(xiàn)在又被這種舉動(dòng)驚到了，我雖然淚流滿面，可有一股溫柔的暖流使我情不自禁地笑了。
含淚的微笑作文4
“把握生命里的每一次感動(dòng)。”當(dāng)這句經(jīng)典的歌詞再次回繞在耳畔，會(huì)不會(huì)勾起你對(duì)曾經(jīng)令你感動(dòng)的回憶。往事如炊煙，被清風(fēng)吹散了；回憶如薄霧，被烈日蒸融了，唯有件事，被我保存在回憶的保險(xiǎn)箱之中。
讓我想想，哦，那是一次借東西，得從那個(gè)同學(xué)說起。在一次考試前，拿出自己的水筆，讓我吸了一口涼氣，真糟糕，關(guān)鍵時(shí)刻竟然寫不出一點(diǎn)水，處于尷尬的我只能指望同學(xué)幫助我點(diǎn)什么。在費(fèi)盡口舌后他終于將價(jià)值十元多的筆借我一用。更糟糕的是，筆在考完后丟了，而同桌早早地走了。
我不敢將事實(shí)告訴他。我也不敢拿家里的錢再買一支。只好東討西借。很擔(dān)心的我在迫于無奈之下湊足了錢。準(zhǔn)備向同桌澄清的時(shí)候，他竟然驚訝地說：“想不到你真的當(dāng)真了。”我很疑惑。
后來，我才知道，他在騙我。他把那外表雖然華麗但價(jià)格只有一塊五的筆說成令我不敢丟掉的價(jià)格，故意嚇一嚇我。在我萬分氣憤時(shí)他說了句：“你好誠(chéng)實(shí)。”立刻暖化了我的心，在填滿眼球的淚水，我們都笑了。
從那一刻，我明白了，懂得了含淚的笑是在善良誠(chéng)實(shí)的人臉上出現(xiàn)的。
含淚的微笑作文5
時(shí)光流逝，六年，揮手即過，畢業(yè)時(shí)抹去淚珠，成了永恒的夢(mèng)。
六年朝夕相處的同學(xué)我難以忘記，是他們伴我走過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在我傷心時(shí)他們幫我分擔(dān)痛苦，在我困難時(shí)他們給予關(guān)懷，我如何放下這份六年的友誼。
世間最痛苦的莫過于“離別”。可能由于是班里最小的同學(xué)，所以同學(xué)們都非常照顧我，好處也會(huì)與我一同分享，在班里我也是屬于性格開朗的女生，廣交好友的我認(rèn)了許多親人，可到了畢業(yè)以后，就再也不是了。
終于，小學(xué)畢業(yè)了，在以往會(huì)讓我無比興奮的假期卻染上了一絲傷感。六年級(jí)的下學(xué)期就這樣平淡的結(jié)束，這意味著我們要告別陪伴我六年的母校，告別六年來朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。
初中的生活即將開始，對(duì)將要來到的初中，我常常有著一種興奮，對(duì)事物充滿著好奇。離開學(xué)校，不知是否還會(huì)交到那么好的朋友，害怕畢業(yè)，怕自己不能再無憂無慮的玩耍嬉戲；怕畢業(yè)后，有多么不舍……
含淚的微笑作文6
笑是開心或激動(dòng)的，可含笑的淚卻與眾不同，含笑的淚是激情、無奈或欣慰的。那是誰(shuí)含笑地流下淚水呢？是媽媽，是偉大的母親！
那次，為了期末考，我日日夜夜地復(fù)習(xí)，一直熬到午夜12點(diǎn)。媽媽在不經(jīng)意間看見了我，眼中多了一絲擔(dān)心，不停地問：“什么時(shí)候可以睡覺呀？先別復(fù)習(xí)了，你的學(xué)習(xí)是很重要，但自己的身體更重要的。”我聽了覺得有一些道理，可又想道：有了好的成績(jī)才能讓媽媽高興，便假裝答應(yīng)先上床睡覺，等她離開了，又點(diǎn)著臺(tái)燈坐在寫字臺(tái)旁默讀了十幾次課文，再抄了一些重點(diǎn)詞句。
沒想到這一切都被媽媽看在了眼里，她早就覺得我不會(huì)這么聽她話，早早睡覺，便也折回來用門縫偷看。
期末考開始了，教室里彌漫著沉重的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭答題，有的認(rèn)真寫字，有的啃起了手指甲……我依舊認(rèn)真檢查著試卷，心想：我要認(rèn)真答卷，不能讓媽媽難過。
考試結(jié)束了，過了三天再來拿成績(jī)單。
三天到了，我拿著成績(jī)單，開心地向媽媽奔去，只見，她笑了，笑中帶著斷斷續(xù)續(xù)的淚。
含淚的微笑作文7
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
那優(yōu)美的旋律響起，令我不禁悠然閉上眼睛，感受著這首歌，心里卻不是滋味……
余依娜，一位生下來就得了白化病的小女孩，小小年紀(jì)就有了一頭雪白的頭發(fā)，看著很靚麗，但卻因此受到了歧視……
7歲那年，余依娜的爸爸帶著她去火車站看火車，還給她買了新衣服，但最后以買糖的'理由，混入人群中消失了。
夜幕降臨，這個(gè)全身雪白的女孩是那么孤獨(dú)無助，那一夜，她覺得非常漫長(zhǎng)。
第二天早上，她才被人帶回了派出所，然后警察把她帶到了杭州福利院。十幾年過了去了……，她帶著三塊金牌，站在《等著我》的舞臺(tái)上尋找她的父母，她并沒有因?yàn)榘职謷仐壦匏徽f：“你們當(dāng)年拋棄的女兒并不是無用的。”
也許是因?yàn)閷?duì)不起她，她的父母沒有出現(xiàn)，但她仍然微笑地面對(duì)生活，當(dāng)然，她也希望她的父母能面對(duì)她。
她用她的努力告訴我：生活不可能一帆風(fēng)順，遇到困難不要退縮，要勇敢面對(duì)，受傷了也要微笑面對(duì)，用信心和勇氣建設(shè)更好的明天。
“我終于看到，所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……
含淚的微笑作文8
放學(xué)前，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，微笑著說：“今天，我有一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)要布置給你們?nèi)プ觯褪腔厝ズ螽?dāng)爸爸或媽媽的面說一句“我愛你”。記住，明天老師要檢查的。
老師的話剛說完，教室就沸騰了，同學(xué)們議論紛紛。有的說，這作業(yè)太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是小菜一碟；有的說，“我愛你”這三個(gè)字似乎肉麻了點(diǎn)，有些說不出口。
我一到家，就跑去房間，心想：長(zhǎng)這么大，要說我愛你，還真難為情。如果我說出了這三個(gè)字，媽媽一定會(huì)很快樂，很激動(dòng)；如果我不說，我會(huì)很內(nèi)疚，覺得對(duì)不起媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，可是我…..我實(shí)在不好意思呀！怎么辦呢？我矛盾極了！難道就沒有一個(gè)兩全其美的辦法嗎？
突然，我頭上冒出了一個(gè)電燈泡。我可以寫賀卡呀！哈哈，大功告成！可這張愛心卡該怎么轉(zhuǎn)交給媽媽呢？對(duì)呀！晚上放在媽媽床上。
晚上，我早早就上床睡覺了，媽媽收拾好，也上床了，看到床上的賀卡，非常驚喜！打開一看：“媽媽，我愛你”，你辛苦啦！看到這兒，媽媽的眼里，頓時(shí)蒙上了一層淚紗。
媽媽輕輕走進(jìn)我的房間，說了一聲：“媽媽也愛你”！
含淚的微笑作文9
我以前是一個(gè)調(diào)皮的孩子，總是時(shí)不時(shí)打一架。然而，每次做壞事，都有一個(gè)人在默默地為我承擔(dān)。
有一天，我終于知道，壞事是不能做的。那一次，我在打架的時(shí)候沒有收手，把他打得嚴(yán)重了一點(diǎn)，就使得媽媽來到學(xué)校中，與老師“喝了會(huì)兒茶”。
太陽(yáng)要下山了，媽媽終于出來了，她的臉是深深地窘迫，很丟臉。這使我的心，不由自主地揪了一下。后來，我了解到，老師對(duì)媽媽說了一些教育方向的問題，和這件事情的后果，導(dǎo)致媽媽受到了批評(píng)。
媽媽回家，跟我說了一下這件事情，叫我以后不要這么做了。可是，那時(shí)候，我就是不想聽她的話，滿臉的不服，下定決心，過幾天，要把那個(gè)人再狠狠地打一次。
媽媽自從知曉了我的態(tài)度之后，就跟變了一個(gè)人一樣，整個(gè)人軟綿綿，滿臉沮喪，不想說話，憂傷的樣子。我每次一看到，心里就會(huì)難受一下，鼻尖一酸。
幾天后，我再也忍不住了，我就沖了過去，抱著她喊：“我錯(cuò)了，我下次再也不這樣了，你不要這樣行不行？”媽媽的眼淚和我的一起流了出來。
在媽媽哭的那時(shí)，我看到她的眼睛里綻放了一朵晶瑩剔透的花！
含淚的微笑作文10
上午作文課，小李寫的是道德實(shí)踐活動(dòng)，她的一席話，勾起了大家的回憶。
初來乍到，幼稚地認(rèn)為教官是故意折騰我們，很不高興，現(xiàn)在才知道，那是負(fù)責(zé)；模擬自救時(shí)，雖然大家東奔西走，疲憊不堪，但卻不亦樂乎；捏陶藝時(shí)，雖然弄得一身臟，但卻眉開眼笑；烹飪時(shí)，雖然菜做的不好，但大家都吃的津津有味……為什么大家高興呢，因?yàn)槲覀兪斋@了珍貴的友誼，收獲了美好的記憶。如今想起來，明明認(rèn)為自己討厭教官，討厭那兒，告別時(shí)卻還是有萬般不舍……
離別，是一段歌謠，當(dāng)它飄遠(yuǎn)，成為往事，我卻用文字，記錄著一段段故事，一遍遍回味。我們深深地知道，無論回頭多少次，那棟不起眼的小樓，終將會(huì)被鼓浪嶼上彎彎曲曲的小巷所掩蓋，變得朦朧，逐漸變淡，直至消失。一只只歸家的海鷗，一朵朵飽含深情的棕櫚葉。海浪拍打著岸邊的礁石，我來不及說話，淚水已滑下。風(fēng)帶著潮濕的淚，帶著留戀，嗚咽地從我耳邊飛過。漆黑的夜空，因?yàn)橛辛诵切堑拈W爍，變得璀璨，生活，因?yàn)橛辛诉@一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，而變得充實(shí)。我把這一張張寫滿故事的照片收藏在一個(gè)名叫“曾經(jīng)”的文件夾里，這里的曾經(jīng)，有你，有我，已經(jīng)足夠……
含淚的微笑作文11
媽媽曾經(jīng)帶我去一個(gè)老師家學(xué)過作文，她是聽別人說那個(gè)老師教得好才讓我去的。
但是，說實(shí)話，我不太喜歡那個(gè)老師，因?yàn)槲衣犖业呐笥阎v過，老師在我走后，當(dāng)著同學(xué)的面說我的壞話。
還記得有一次，我匆匆忙忙地趕去學(xué)作文，等老師叫我們拿出本子來寫的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我作文本沒帶，那時(shí)我非常膽小，不敢向別人借，而且那時(shí)我唯一敢跟她說話的朋友佳佳，也生病沒來，我不知怎么辦，呆呆地坐在座子上拿著筆趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。
幾分鐘過去了，別人已經(jīng)寫了一大段了，老師見我一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，就走過來……她看見我一個(gè)字都沒動(dòng)，非常生氣，就在我的坐位里對(duì)我大叫：“這么久了一個(gè)字都沒動(dòng)！別人都寫了一大段了，你還在這愣什么！”不久后，每個(gè)同學(xué)都朝我這看來，我討厭被一大群目光注視著的感學(xué)，也討厭有人莫名奇妙地對(duì)著我大叫。不過我更多的不是生氣而是害怕。應(yīng)該是因?yàn)槲姨懶×税桑∥也桓腋蠋熃忉專螞r她現(xiàn)在在罵我。
“你是不是作文本沒帶呀？”她又繼續(xù)朝我吼。我害怕極了，大哭起來。“你作文本沒帶就跟我說，哭什么哭！這么大了還哭，丟不丟人！”
她那嚴(yán)厲地語(yǔ)氣還是一點(diǎn)沒變，我怕被他們和老師笑話，勉強(qiáng)地止住眼淚，無奈地笑了笑。
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