關于微笑的作文：微笑的魅力_650字
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關于微笑的作文：微笑的魅力_650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字1
微笑像什么？在我眼里，微笑像和煦的春風一樣舒適怡人；像耀眼的驕陽一樣火辣辣的；像閃爍的光芒一樣溫暖人心。
春風
記得那是開學第一天，膽怯的我站在班級門口，小心翼翼地向門內張望著，卻不敢走進去。我想：我一個人也不認識，萬一他們不和我玩兒怎么辦？老師注意到了，向我走了過來。嘴角微彎，露出幾顆潔白的牙齒，沖我笑了笑，向我伸出了手。我頓時感到了一股暖流涌入我的心田，我突然覺得老師的微笑像春風一樣，帶給人們清涼。我勇敢地牽著老師的手，走進了教室，坐在座位上。微笑給了我信心，我相信自己一定能夠交到朋友。后來我果然很快就認識了周圍的同學們，并且和他們有說有笑。
驕陽
有一次，我不小心砸碎了學校的一扇玻璃窗，被校長請到了辦公室。一路上，我一直咬著嘴唇，身體微微顫抖著，手掌心里有許多汗。我走到門前，緊張地舉起手敲門并走了進去，校長皺著眉：你們班主任是誰？怎么教出你這樣頑皮的學生！聽到這話，我有點不服氣，正想要頂嘴。就看見老師推門進來了，她知道了這件事匆匆趕來，面對板著臉的校長，她一直微笑著鞠躬說，一定會好好教育我，我看她的微笑。心里卻有些不以為然，認為她的微笑是一種卑微。
微光
在一次羽毛球比賽時，上半場我一直表現得不太好，總是接不到球，頻頻失分。中場休息時，我走到一旁，大口的喝著水，滿臉是汗，氣喘吁吁。我想著剛才的一幕又一幕，十分灰心，認為自己輸定了。她帶著溫暖的笑容走了過來，拍了拍我的肩，安慰我：加油，老師相信你一定可以的。我看著她點了點頭。我覺得她的微笑是殷切的鼓勵。陽光灑在我的臉上，讓我仿佛看到了希望，讓我充滿了活力。我又上場了，屏氣凝神，重心下移，眼睛緊緊盯著球拍，這一次果然成功了。我扭頭去看，老師的微笑給了我莫大的鼓勵，就像是黑暗中的微光，瑩瑩閃爍，讓我找到了正確的路。我明白了，那微笑不是卑微，也不僅僅是幫助，老師在用她的微笑教會我做人的道理啊！
她就是楊老師，她的微笑永遠的印在了我的腦海中。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字2
天空恢復了昨日的湛藍，卻不見了昨日的安然。呼見小鳥驚飛樹梢，繁華零落。我感悟著這一切的圣潔，感悟大自然神圣的真諦，體驗成長的艱辛與美好。——題記
夢到枝頭，點亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時綻放，如沙般蓋滿山間，流露出嬌艷，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏于山谷，點染了山谷，盡顯粉紅艷姿。星星點點的金迎春綴于山間，給山地彌補了最后一絲遺憾。沒有高傲山頭，沒有低落山谷，隱藏其間，星星點點。我感悟世界這時的嬌艷，我體驗生靈這時的充滿生機，邁向新的陽光。體驗這一次新的開始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待著發芽的夢想。
盛夏的陽光照亮我的窗欞，我知道，第一片樹葉已悄然爬上枝頭，在有陽光的角落安家，一切都繁殖的那么快速。聽著泉眼的叮咚作響，合著青蛙跳躍的拍子，透過綠蔭的幾束陽光照進了我的心田，使理想的種子發芽成了夢想，我體驗著生活的每一天，僅管我知道過了秋天，心中的夢想也只能芬芳這一刻，涼風送爽，夢想也隨之凋零一路。
驕陽過去了，良好時機也隨之揮霍，迎來了一片枯色。生機卻少了，蓬勃向上的興奮勁兒也無了蹤跡，無處追尋。金風過處，送來一縷悠香那么綿長。雖沒了盛夏的驕陽，更多的充滿了凄涼。落葉藏于大地，世間一片枯黃。再看心中的夢想，多少個果實卻又成熟鮮紅了許多？一切還只是個未知數。
枯葉沒有了，來臨的事更多的寒氣逼人，風卷起吹落的殘云，也卷走了世間的色彩，沒有色彩，沒有光澤，只有一片混濁與滄桑。更多的是不知所措，吹落了冰寒的心。只能再次等待下一次的春陽照進，進入心房，融化冰涼的心。等待下一次的溫暖，發芽，夢想，大自然的日月交替。
我微笑，因為我成長。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字3
你的微笑清晨的微風，看似簡單，卻又那么不平凡。霧氣驅散，在溫柔的陽光中，我慢慢睜開了雙眼，首先映入眼簾的是你的甜蜜的微笑。
在新的世紀里，我面對著更大的挑戰，我知道通往夢想的路，沒有想像的那么簡單，我還要更勇敢。不管流多少眼淚，只要有了你的微笑，就有堅持下去的動力，我將什么都不害怕，我將無所畏懼。回憶里想起模糊的小時候，白白的云朵漂浮在藍藍的天空上，那時你對我說，要用自己的雙手為自己打造一片屬于自己的天空。當時我抬起頭奇怪的看著天空，又看了看你，我發現在你的臉上有著美麗，也有關愛的漣漪。你笑了，笑得那么甜。走進回憶的旋渦，隨波逐流，回味個人的悲傷片段，那時在失敗后的我，整個心好似一個久旱未雨的，連淚水也會被蒸干的地方，我不言不語，心情十分郁悶，當時你看著我，微笑的說：“不要難過。”你雖只有說這一句，但我卻收到了從你眼神傳來的“暗號”——加油！不要氣餒！
……終于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前進動力。走出旋渦，來到記憶的寶殿，打開回憶的大門，慢慢剪輯著成功時的片段，好甜啊！那時你微笑著，我和你的距離不到幾厘米，我望著你，感受著你的感受。你的眼睛里充滿著深情與快樂，我知道那是你最快樂的時候，因為你付出的愛結束了。你的微笑是我最好的獎勵。快樂是你給的獎勵，它像琥珀色的黃昏在美麗的遠方，雖然只有短暫的時光，但是卻讓我瘋狂的愛上了這片天。
在黃昏的天空中好似有薄荷色的草地，上面盛開著美麗的花朵，風沒有方向的吹來，可是花兒依舊向著光，向著它們執著的追求。噢，努力吧！那一刻，有一種感覺像甜蜜的發酵，那是愛的味道。天空中仿佛映著歡笑時投入你的懷抱撒嬌的那一刻。愛是你獨特的味道，在我的心中圍繞。因為你，我的生活不再單調，你的微笑編織了每一個奇妙，只有我明白。
噢，母親！你的微笑，我明白了。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字4
當你看到這個題目時，一定很驚詫：微笑也有力量嗎？當然是有的，而且力量還不小呢！你若不信，就請聽聽我為你講的這個故事。
一重嚴閉的心幕緩緩拉開，呈現出幾年前的一個印象。
一個小女孩坐在校園里的一棵大榕樹下不停地哭啊哭啊，是那么傷心。凄涼的哭聲在冷清清的校園里回蕩著，是那么的揪心。這時，身穿白色連衣裙的老師，有如從天而降的白衣仙女，向著小女孩輕輕走來，坐在了小女孩身邊。“別哭了，別哭了，有什么事就跟鄭老師說說吧，哭是解決不了事情的。”小女孩仍舊把頭垂得低低的，斷斷續續地說：“我，我考得，那么，那么不好。尤，尤其是作，那么不好……”
老師聽完，輕輕地笑了一下，接著說：“就因為這點事啊！考不好，下次努力啊；作文寫不好，就要多謝多看啊。這不，問題迎刃而解了呀！”
小女孩心想：鄭老師從來沒騙過我的呀。但是，一切真的就像鄭老師所說的那么簡單嗎？她抽泣著，將信將疑地抬起頭。
鄭老師漂亮的長睫毛忽閃忽閃的，水靈靈的眼睛似乎看穿了小女孩的心思，用銀鈴般悅耳的聲音說：“鄭老師什么時候騙過你了？”說完，露出一個甜甜的微笑，兩個淺淺的酒窩掛在臉上，很是動人。
一剎那，一股力量的泉源流遍小女孩的全身，小女孩覺得有了力量，決定重新振奮，，向著作文的大本營前進……
當年的那個小女孩就是我，因為鄭老師一個鼓勵的微笑，我開始熱愛文學，作文水平也就自然而然地提高了。雖然我來到了廈門，但鄭老師的諄諄教誨依昔縈繞耳畔：哭是沒有用的，人生道路漫漫，還會遇到更多的坎坷磨難，應該振作，應該面對，勇敢前進！這將使我受益終生。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字5
心懷快樂，再燦爛一笑。微笑，誰都能擁有。
有人說過，人生就是一個不斷前行的過程，在前行的過程中，我們 不可避免地會遇到挫折，面對這些挫折的時候，請給你自己一個微笑，給別人一個微笑……
呯!隨著一聲槍響，油田學校20xx冬季越野賽開始了，參賽選手們像離弦的箭一般沖了出去，但是我不急：因為我知道這場比賽比的是耐力和堅持，而不僅僅是速度。我心里也一直記著老師的話：“跑累了也不要停，如果停下來就再也跑不起來了。”
就這樣，我們馬不停蹄地跑著，半路上遇到了英語劉老師，他傳遞給我們一個微笑，說了句“加油啊，孩子們!”老師的一個微笑，一句加油，給我們增加了能量，心里暖暖地。
我和同伴王璐琪一路悠著勁兒地跑，誰也不說話，只是彼此給對方一個眼神，一個微笑，就懂了其中的意思。快到終點的時候，王璐琪實在累得不行了，大口大口地喘著氣，感覺嚴重缺氧!而我卻無能為力地看著她，不知道該如何幫一下她。她一邊喘氣一邊微笑著對我說：“你別等我了，先跑吧!”
可我又怎么忍心把她一個人丟在半路，再說只要停下來，就再也跑不動了!想到這，我抓住她的手，帶她一起勻速地向前跑，心里只有一個念頭：“初一(一)班一個都不能掉隊!我們憋足了勁兒，邊跑邊給自己加油!
我拉著王璐琪的手，邊跑邊說：”看到了嗎?前面好像就是終點了，跑到那里我們就勝利了!“說完我們互相微笑著看了一眼對方，繼續前進。
堅持!到達終點了!沒想到獲得了一個不錯的名次，還有“戰利品”，我們微笑著欣然接受。
這場越野賽，讓我看到了同學們之間的友誼和班集體的團結，看到了微笑這把神奇的鑰匙，它是無聲的語言，這微笑的作用更是不言而喻的。
越野賽結束了，但是我們的人生長跑卻不能停。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字6
在我這內存不大的腦袋里，已記不清是第幾次寫到這家伙了！可我就總想寫他，或許是因為他那張臉的魅力，那是一張自信樂觀的臉。
他是我小學六年級時的同桌，一位出群拔萃的學生，面對失敗和困難，他總報以微笑去將它們克服。
那一次月考，由于我沒有認真復習，導致考試失敗，處在班級前5名的我竟然退了10名，再加上年級足球初賽時，由于我配合不當和不可一世的態度，導致我班大敗，這實在讓我愁上加愁，悲上加悲。而他呢？
“聽說他這次考試考砸了，題目這么簡單，他竟然拿了不及格。”一些關注分數的女生又在小聲議論嘀咕了，我不經意聽到這句話，側頭看了看他，他卻坦然看了看我，微笑著說：“干嘛？考差了就自我反省唄，下次我會考好的！下午就足球比賽了，別把我搞得這么緊張好不好？”看他這么有信心，我也跟著笑了。
“又丟一球，我們班再次防守失誤，丟了一球！”我班的“大喇叭”緊張地向大家報道。下午，我們班與XX班進行籃球決賽。一開始，我方后衛防守接連失誤，導致開始10分鐘就出現了0-12的比分，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，但身為隊長的他在暫停后，卻微笑著對隊友說：“大家剛才表現都不錯，不過防守要互相配合，這樣我們才有機會反擊！”各個隊員看著自己的隊長依然保持微笑，也都自信地微笑起來。緊張的氣氛消失了，勝利仿佛已是志在必得，看著比分不斷上升、追平、反超，他和隊友們都歡喜雀躍。
我心中暗暗將自己與他對比。考前不復習，考差了就悶悶不樂；在足球場上抱著不可一世的.態度，單獨運球，失分后就斥責隊友，我這種種行為和心態是多么幼稚啊！于是暗下決心，向他學習，學習他那積極向上的心，學習他那微笑待人的行為。
小學畢業后，我再也沒有見過他，但是他那張微笑的臉在我心中清晰如故，那一抹微笑一直指引著我待人處事的方向！那一抹微笑一直提醒我要自信樂觀地面對困難！
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字7
只要心情是晴朗的，人生便沒有雨天。給生活一個微笑，迎接屬于你的晴空。
沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有春季宜人的溫馨；沒有潺潺流過的心田的微笑，便沒有人生的灑脫。我們雖然哭著來到世上，但應該微笑面對生活，給生活一個堅強，勇敢，自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。
薩克雷說過“生活史一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑；你對它哭，它就對你哭。”所以無論身處何地，遭遇何事，我們都應該微笑面對生活。同樣是半杯水，有人可能會想！哎！只剩半杯了，可有人卻不以為然，他十分高興：太好了，還有半杯水。環境是不會改變的，可是我們可以改變我們的心情！悲觀的人常會自己十分痛苦，陷入無限憂愁和無助；而樂觀迎來的總是美好，帶給人快樂，希望。
其實世界上，本有許多美好的事物，為什么在有的人眼中總是灰茫茫的呢？我想，只是他們心中沒有種下太陽吧！曾經聽說過這樣一則故事：一位女作家在紐約街上遇到了一位賣花的老太太，她穿著破舊的衣服，身體很虛弱，但是臉上滿是喜悅，女作家挑了一朵，說：“你看上去是那么高興。”“為什么不呢？一切都是那么美好。”“你很能承擔煩惱。”女作家又說。
老太太的回答令她很吃驚。“耶穌在星期五被釘在十字架上時，那是世界最糟糕的一天，可三天后，就是光復節。所以，當我遇到不幸時，就會等待兩天，一切就恢復了正常。”一個平凡的賣花老人，一顆多么不平凡的看待生活的心。
她用一雙樂觀的眼對待生活，生活也將快樂回報給她。生活是一望無際的大海，人是一葉小舟，大海沒有風平浪靜的時候，所以請微笑面對生活，面對自己。不要抱怨命運的不公，不要抱怨黑夜來得太早，也不要抱怨路途的坎坷，一切命運掌握在自己手中，微笑地面對生活，困難和挫折，你一定會成功！
在成功面前，我們必須經歷風雪的考驗，挑戰風險。因為生活中，不會總是陽光和彩虹，苦難會和我們抗衡。但是，不要害怕失敗，只要勇于挑戰的人，才會欣賞到“陽光總在風雨后”。
給生活一個笑臉，笑納百川，用寬容和理解，自信和豁達，挑戰困難，絢麗美好的喜悅等著你。
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至今，黃老師那親切的微笑還仿佛在我眼前，她常常用那樣迷人，上進的微笑勉勵我們說：“沒關系！下次努力做到最好就行。”
黃老師是我二年級的語文老師。記得我第一次見到黃老師是在一年級的音樂課上。那時她還是我們的音樂老師。我清楚的記得，老師教我們的第一首歌是“小星星”。“一閃一閃亮晶晶，好像天上小星星，掛在天空……”她含著微笑，銀鈴般動聽的歌聲讓我陶醉，從那時，我就喜歡上了黃老師，喜歡上了她每堂饒有趣味，讓人陶醉的音樂課。
記得我在二年級的時候參加了講故事比賽。題目是“三只蝴蝶”。為了把它講的更生動傳神，只要一有自習課，課余時間，黃老師都會不厭其煩地做我唯一的導師和聽眾。那是老師也是學前班的班主任，她讓我到那兒練。其原因是——講故事的基本條件是讓聽眾有繼續聽我講的興趣，就要饒有趣味，充滿激情地講出來。童話故事就是為小朋友而創造的，所以，要先讓學前班的小朋友給我把把關。我站在講臺上，心里有了一絲緊張，這可是我的處女座。這時，黃老師朝我一笑，并讓學前班的學生對著我喊：“姐姐最棒——”這使我信心倍加。這兒是老師用了無數微笑傳出了無數堂生動的課，她的學生有什么理由不用同樣的微笑講出同樣精彩的“一堂課”呢？
經過了老師的一番培訓后。我學會把三只蝴蝶講“活”了，也搏得了學前班小朋友的一陣笑聲。
在比賽的前一天，黃老師語重心長的微笑著對我說：“‘功夫不負有心人’，你付出了就一定有收獲，老師相信你會滿載而歸的，到時候會你笑著對我說‘老師，我成功了’。”是的，最后，我笑著對老師說：“老師，我成功了！”
老師的每一個微笑都深深地烙在我的心頭。此時，老師的微笑又浮現在我眼前……
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字9
四年級正是我要沖刺的時候，正在我學習最困難的時候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學習的動力。（傻笑!）
一天下午放學，我背著書包在校門外瞎晃悠，無事可干。牟老師從學校里走了出來，我見勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見我了，把我大批一頓。老師慢慢走了過來，正巧側身一看，我認為老師早走遠了，又把頭轉了回來，可就被老師逮了個正著（汗!）。“你在外面做什么，這么晚了都不回家？!“老師嚴肅地看著我。看著老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂。我吞吞吐吐地回答說：“沒，沒有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對面的招牌呢!呵呵……!“老師變得更加嚴肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點害怕了……（狂汗!）時間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。
“對了，你這段時間怎么好象狀態不大好呢，是不是學習的壓力比較大？“老師溫柔得對我說。我聽了老師那樣親切的話語，這是從心底里發出的關心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來。我心里甜甜的：原來老師也這么關心我呀!我也沒像剛才那樣語無倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎么一回事，可能是最近學的這幾篇課文有點難理解吧!“（勉強大汗!）“你知道嗎，做為一個班干部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學一樣積極發言，不要悶在哪里當木偶人，這樣同學們又怎么發現你的才能呢。“我似乎從老師的話語中領悟到了什么，用力的點了點頭。
臨走前，老師拍著我的肩膀，微微地笑了額……
霎時間，我的心里變得暖暖的，自己也站在哪里傻笑，雖然看著的只是老師孤單的背影，但她的微笑卻永遠留在我心中，抹也抹不去……!
不過從老師給我的那個微笑中，我也決定發奮圖強，上課積極發言，一定不辜負老師對我的無限期望和那個微微的笑……
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字10
那時我還是一個四年級學生，不懂學習的意義，爸爸天天早去晚歸的，只是在平常督促我幾句，這樣我就慢慢養成了不愛學習的習慣。
寒假到了，對我來說無疑是進入了自由的天堂，整天的玩，作業早已拋在腦后。一轉眼一個假期就要過去了，開學前一天，爸爸問我：“兒子，作業寫的怎么樣了啊？”“都寫完了！”我大聲喊道，其實跟沒就連一半都沒寫，本來想今天通宵寫的，我想先糊弄過去，晚上再偷著補。我偷著瞄了爸爸一眼，他好像一下看穿了我的心思。“給爸爸看看！”我的心里咯噔一下，“哦……”我說道，作業拿出來后我爸看到一半，臉色瞬間變了，不過他還是接著翻作業，只是不說話罷了，每翻一頁，我都想象出來翻完后爸爸臉氣的通紅，不停的說我，可能還會打我！一想到這，額頭上的汗就不停往下流。奇怪的是，他翻完作業沒有罵我，而是直接把作業丟到火爐里，冷冷的回頭，比雨天還要冰冷的丟下一句：別上了，就在家玩吧，唉~你這孩子！就走掉了。
不知為什么，一向不懂事的我，先是想到了爸爸看到我沒完成作業還撒謊的心情，接著想到了之前沒完成作業被老師罵的情景，還有不完成作業和騙人不以為然的心情，覺得自己太不懂事了，根本不配做學生，到了天黑，爸爸才回來，我說：“我錯了，不應該不完成作業，還騙你，我以后一定改，一定好好學習！”說完，我爸沒說話，我看了他半天，見他不理我，就走了。我心想：完了！我爸爸以后要是不理我了怎么辦啊！
沒想到第二天我爸爸下班的時候，竟然對我說：“昨天你確實不該那樣，爸爸相信你能改，別辜負了大人對你的期望！”“恩！”我笑著說道。爸爸給了我一張溫暖的笑臉和充滿希望的眼神！那一剎我的心充滿了父親的微笑……
我沒有李白似的刻苦心，當然這一個微笑起不到像李白一下子決定終身的作用，但是爸爸給我的微笑，還有老師給我的寬容和機會……在我的心底不停的起到激勵的作用，現在我已經六年級了，我決心絕對不是三分熱，老師，父母，同學……一個個微笑像座右銘一樣刻在我心底，在以后的日子中，我一定不辜負他們對我的微笑！
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字11
微笑是全人類共同的語言。自我的微笑可以凈化我們的心靈，他人的微笑可以使人們互相理解，而大家的微笑則可以構筑和諧。因此，無論在何時何地，我們都要學會微笑，而這種微笑恰好是發自我們內心深處的。
世界上有千百種不同的語言，惟有微笑沒有國度。它可以瞬間表達你的熱情，友好及善意。日本保險業的著名推銷員神原一平身材矮小，其貌不揚，他之所以成功的秘訣就是因為他的笑。據說它會三十八種笑，其中最為稱道的是他那嬰兒般純真的笑，最能打動人心。麥當勞的老板則認為：“微笑是最有價值的商品之一。”可見，微笑能使人與人之間的溝通交流變得更加真誠友善。
曾有位哲人這樣說：“微笑和自信是走向成功的必由之路。”微笑是自信的外在表現，自信的微笑是一個人成功的開端，安妮特夫人便是個典型的例子。
安妮特夫人從小出生貧寒，當她看見在她工作的裁縫店中的貴夫人們個個氣質非凡，微笑是那么的美麗動人時，她便做了個令人興奮的游戲——她每天在開始工作之前，都要面對那面試衣鏡，嘗試著自信地向自己微笑。不久，許多顧客就告訴老板：“那位小姑娘是店中最有氣質，最有頭腦的女孩子。”漸漸地，她便創造出了一個響亮的品牌“安妮特”。微笑使她變得自信，變得受歡迎。它也會引領成功之路。
微笑對我們來說太重要了，讓我們學會微笑吧！微笑其實很簡單，不過是嘴角微微上翹，眼睛微微瞇起罷了。它只是一個簡單細微的動作而已。但是或許你想象不到，它的力量卻是神奇的，產生的作用也是無可比擬的。微笑不能做作，做作的微笑是別扭的，是尷尬的，是虛偽的。微笑不僅要靠面部肌肉，最主要的是要用心。微笑必須是真實的，從內心自內而外散發出來的。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字12
笑，她的笑，時常浮現在我的面前。如慈母一般，多么自然，多么溫馨。
她和千百位老師一樣平凡，愛學生，關心學生，理解學生，她有一顆善良的心。
記得那是六年級的一堂語文課，教室里一片寂靜。同學們的目光都集中在老師手中那一摞后后的試卷上。隨著老師將手中的試卷慢慢地展開，幾乎每個人的臉上都布滿了驚恐與不安。老師一個一個的公布著成績。班上的大部分同學的成績都念過去了，卻仍不見念到我的名字，我的心中像揣了個小兔子似的，咚咚跳個不停。正在這時一個響亮的聲音打斷了我： xxx，七十二分。 天呀！我一下子被驚得手足無措，七十二分，可憐的七十二分！下課后，我終于抑制不住自己，眼淚沖垮了理智的堤壩，我傷心地哭了。后來，老師把我叫到辦公室，給我講了許多許多，最后，老師微笑著對我說： 你是有實力的，關鍵看你是否有信心！失敗并不可怕的是被失敗徹底打垮！ 李老師那語重心長的諄諄教誨，像重錘一樣敲在我的心上，使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失。而后，多少個夜晚，臺燈伴隨著我的左右，成堆的資料上留下了我的足跡和汗水。經過幾個星期的拼搏，功夫不負有心人，再次測驗我成功了！ xxx，97分，最高分！ 老師笑了，這微笑，那么燦爛，那么誠懇，在這微笑中，我得到了一切。那笑甜蜜的微笑，是一個美好的烙印，深深地印在了我的心上。可是，我看到老師的雙眼布滿血絲，雖然她放射出欣慰的閃電，但隱約中卻透漏出一絲困頓和疲倦。原來，昨晚李老師為我們改試卷，又熬夜了，但這在李老師看來，已是家常便飯了。今天她依然帶著滿面春風的笑容走進我們的教室，我卻難過了！再優秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難相象，當一個人的眼睛因勞累過度而罷工時，她又怎樣去履行責任呢？
老師，您用辛勤的汗水培育著一代代國家棟梁，為我們鋪墊著成長之路。用您陽光般的笑容，鼓舞著我們自強不息！
老師，我的好老師！那一次，您笑了，笑得那么舒心，那么甜！
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字13
記憶中總會有那條街道，那家小店，那位可親可敬的人，那一抹難以忘懷的微笑。
記得那時家里人很忙，學校又離家遠，中午就回不了家，午飯大多是媽媽給我錢在外面湊合。放學鈴響了，我像離了弓的箭一下子飛了出去，直沖那條街道，熟悉的人在一家店內候著，我進門的那一刻便看見了那一抹讓人溫暖的笑容。
又是一個中午，我在街道間走著，打量著周圍的飯店，賣得飯各種各樣讓人眼花繚亂。這時，一縷淡淡的米香遠遠傳來，我順著尋去，招牌叫食客鹵肉飯。我剛一進去，一個大約三十歲的叔叔就招呼著：“同學，你想來點什么飯呀？”叔叔笑瞇瞇的，胖胖的圓臉被笑容擠出一條條紋絡，個子不很高，看起來憨厚老實，讓人見了就愿意坐下來與這種人打交道。我剛坐下，叔叔就笑著介紹著：“小姑娘，想來點辣的還是不辣的，愛吃咸的還是酸的，這個有肉、汁多，這個有點兒辣……”剛來時的膽怯瞬間被叔叔的熱情感染，我麻溜兒的點了一份推薦款，然后趴在桌上寫起了題。叔叔見狀拿來消毒水和抹布細心地幫我擦干凈桌子道：“油蹭到書上就不好了，飯一會兒就好。”我正在思考一道頗難的數學題，思考了很久，叔叔站在我身后：“來，我幫你看看，你看這里的條件……”這一刻仿佛他成了我的老師，我變成了他的學生，叔叔講得很好，我一下就會了。
不一會，飯好了，我吃著香甜的飯問道：“叔叔，您是不是老師呀？”叔叔又笑了：“老師？哈哈—算不上，”他盤著一串佛珠：“我當年學習很好的……”我坐在那聽著一個故事，一個關于他的故事。
后來，我每天一放學就盼著來叔叔店里聽他講故事，聽他講題，和他聊天。在這里，我總有一種很安心的感覺。他從不把我當成小孩，也不僅當成一個顧客，我也不只認為他是一個小店老板而是一個長者一位朋友。每次進門我都會接受他的微笑，這仿佛成了我們之間的一種儀式，我們總是相視一笑，如初見般那樣友好。
現在，叔叔已經不開店了，我也上初中了，那家店，那個人，那一抹微笑仍在我心中。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字14
清澈見底的河水倒映著碧綠的水草，碧綠的水草孕育著活潑的魚蝦，活潑的魚蝦游戲在不計其數的石塊間，不計其數的石塊又點綴了清澈的河水——多么令人心曠神怡的一幅美景。正是這清澈的河水創造了這一切。
晚飯后，和爸爸媽媽漫步在河邊小道，和著習習晚風，確實別有一番風味。瞧，現在的河水雖說沒有鏡子般清亮透明，沒有水晶般清澈見底，但與以前相比已經是天壤之別。水中的魚蝦重返家園，興高采烈地嬉戲在水草間，還興奮得不時躍出水面。許多小孩子，不顧大人的反對嬉戲在綠波間，歡笑聲、潑水聲，此起彼伏。聽，小河在微笑；河道邊的居民逢人就夸：“現在的河水確實比以前清多了，看來這污水治理還真有效，這臭氣也全沒啦。”目睹這一切，我對“五水共治”活動更充滿了信心，我分明看到了河水比現在更清了，贊揚聲比現在更響了。
在我記憶中的河水像巫師施法，因為有的工廠偷偷地把污水排放到小河里，小河一會兒穿紅衣，一會兒穿綠衣，一會兒穿黑衣，有時還批一件五光十色的五彩衣。農藥和著泥土，有的時候也順勢流進河里，有時又穿上了黃衣。人們還順手把生活垃圾也倒進河里，散發出一陣陣臭味。那時我總會好奇地問爸爸媽媽：“為什么畫中的河水總是那么清，而我們這兒的河水卻不一樣？”而爸爸媽媽的回答也只是一聲無奈的嘆息。
從記憶中走來，現在的河水確實清澈了很多，這確實是美麗鄉村建設的成果。清理人員不管刮風下雨，河面上劃著小船，拿著網兜四處打撈漂浮物；環衛工人拿著水泵，站在河邊，沖洗河床和浮在水面的淤泥；企業老板自覺遵守法律法規，不再偷排污水；人們認識到了自己的錯誤，自覺地把垃圾裝進了垃圾袋。小河露出了會心的微笑。
關于微笑的作文：微笑的魅力_650字15
已經離開你的課堂兩年多了，偶爾想起的時候，記憶也不再那么的清晰，但一直都在腦海中，成了回憶。
初見你的時候，我站在人來人往的教室中，迷茫好奇。你不知從哪個方向看見了我，走到我身前，輕輕地詢問我的有關信息，臉上帶著和煦的笑容，盡是溫暖。你牽著我，帶我坐到座位上，叮囑了幾句就又匆匆的轉身離開。當時我一年級，剛好是你帶的第三屆學生。
之后，你就成為了我的班主任。每次你都笑容滿面的走進教室，那頭短發在光的影射下總顯得干凈利落。但在批評教育我們時也絲毫不留情。好幾次我因打掃衛生而離校晚，總是看見在萬籟俱寂的校園中，你伏在桌上奮筆疾書為我們批改作文的身影，顯得專注而又光輝。
在與你的相處中，就這樣我慢慢的度過了一半的小學時光。四年級時我們迎來了一件大事：市里的口風琴比賽，這可讓你無比重視。此后就經常能夠看見你在我們緊張排練時在旁出謀劃策，為我們比賽的服裝道具等全部都安排好，還經常在我們面無表情練習的時候，咧開嘴反復提醒我們要微笑。
就在日復一日的忙碌中，比賽的日子終于到了。上臺前，你為我們加油打氣，那放松搞笑的動作令我們會心一笑，冷靜上臺。開始時，我看著你站在臺下雙拳摩擦，時不時的踮腳，明顯按捺不住面色的緊張。一曲終了，當觀眾們還沉浸在美妙的樂符上時，你已經率先鼓起了掌，臉上盡是激動與喜悅。眼神中射放出熾熱的火焰，眼笑眉飛的驕傲，那抹滿足的笑容十分深刻印在腦海，至今猶深。
美好的時光往往是匆匆如水的。臨近畢業，我們與你也必須告別。看著你熟悉而又生動的面龐，我的眼角不禁濕潤起來。但你卻依然保持著嘴角向上揚起，眼睛微瞇的樣子，在陽光的照耀下，你那飽含希望的笑顯得十分燦爛，令我懷念。
上了初中，還時常能想起你在畢業那會兒說的話：“以后有新起點，必定要有新作為！”“以后考試考好了，一定要向我匯報啊！”……這些都是當時不足稀罕的話語，但在兩年多后的現在看來，卻顯得彌足珍貴。
記憶中那個常帶來美好笑容的你，時間越久在我心中越有分量。彎起的嘴角，也是心靈上的第一節課堂。
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