描寫微笑的作文8篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的描寫微笑的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫微笑的作文篇1
世上有一種不會凋謝的花，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是發自高的心靈，微笑之花越美。
我愛微笑，并深深迷戀這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！
把微笑帶給生活，有如陽光斜灑大地粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……
留一個微笑給傷痛，傷痛便會悄然地溜走。因為，在我們的心中沒有太陽照不到的角落讓它駐足。留一個微笑給邪惡，你會看到邪惡在瑟瑟發抖，因為邪惡最恐懼的正是面對真理的笑容。留一個微笑給善良，它們會發揚光大。留一個微笑給弱者，他們會升起奮進的風帆……
懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地，將你最燦爛的微笑播撒到世間的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。
微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德……
跌倒時，它給人們陽光般的援助；
迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；
失落時，它給人們清風般的慰藉；
沖動時，它給人們天空般的胸襟……
人生的樂趣莫過于微笑的智慧。于是佛教便有了無語的禪宗；于是，從此微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，老而不僵化，青春而不搖滾……
把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋找快樂，祈求光陰的憐憫，而是含在微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享用一生。
描寫微笑的作文篇2
失敗并不可怕，可怕的是不能用積極的心態去面對失敗。因此，我們要以微笑面對失敗。
“失敗是成功之母”，不經歷失敗，哪能那么容易取得成功。只有經歷過了，才能積極應對，每個人的生活都不是一帆風順的，或多或少都會有一些坎坷，不是淚流滿面，而是(應該)用微笑面對。
從小時候讀書開始，一直到現在，我的理科成績非常不理想，特別是數學。這個學期期中考是45分，第一次周考是56分，第二次周考是57分。每一次看到數學答題卡上的分數，心情頓時發生了翻江倒海的變化，看著自己試卷上紅叉叉無數，而別的探險隊試卷上是紅鉤鉤無數，看著他們試卷上的紅鉤鉤，真是羨慕嫉妒恨。可是沒辦法，我們都是凡夫俗子，沒有魔法，沒辦法去改變事實。想了又想，我是一分一分在進步，也許下次又多一分，于是情不自禁笑起來。
第三次周考以后，如我所愿，又多了一分。前次57，這次58，心里有說不出的高興，即便沒有及格，甚至數學就從來沒有及格過。不是我的虛榮心，也不是我的自卑自負，而是我的自信，我又多了一分，我又情不自禁地笑了。
生活每天都會給我們一個機會，而這個機會就是明天，相信自己，明天會更好。也許十全十美的人生你也不會記得太深刻，因為沒有爭取過，奮斗過，拼搏過。決定人生的不是能選擇了什么，而是能放棄了什么。所以我們面對艱難困苦一定要微笑。
以微笑面對失敗，除了微笑，又有什么比微笑更能詮釋一切呢?翻過苦難，生命依然陽光，有積極的心態，幸福的花就開滿心房。
描寫微笑的作文篇3
鄭老師是我們的班主任，她中等身材，剪著短發，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副秀氣的眼睛。她是一位嚴肅認真、和藹可親的老師，我們班上的每一位同學都非常喜歡她。
我也非常喜歡鄭老師，特別是她的微笑。
記得有一次語文課，鄭老師給我們講解古詩《望廬山瀑布》。當講解到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，鄭老師問我們說：“誰知道這兩句用了什么修辭手法？”同學們都高高舉起手，爭著回答問題。我沒有舉手，我在擔心，我害怕回答錯了遭到同學們的嘲笑，我靜靜的坐著。當同學們一個一個的都回答是比喻時，我鼓起勇氣，舉起了手，鄭老師點到了我，我回答說：“是夸張的手法。”鄭老師對著我點點頭，微笑著向我豎起了大拇指。頓時，我感覺渾身充滿了力量，自信滿滿。
從此，我也敢在課堂上積極發言了，我非常感謝老師的微笑。
描寫微笑的作文篇4
從我居住的小鎮到縣城，公路兩邊除了稻田就是農家小屋，沒有像樣的風景，但如果你用微笑觀察，用微笑欣賞，美，自然就會出現。
坐在車上，我癡迷于車窗外不斷后退的風景，一片荒地也好，一間小茅屋也好，在我看來，都有著無與倫比的美麗。
去年暑假，我一時心血來潮，報了一個吉他班。每天，奔波在家與培訓班之間，我耗費在車上的時間有兩個小時。有人會覺得苦不堪言，而我卻以微笑去欣賞窗外的風景。
公路兩邊的田里種滿了水稻，如果不是我在窗內一直以微笑期許，我永遠都不會知道田間的風景有多美。瞧!青綠中夾著淺綠，相互擁擠，像一個個手舞足蹈的孩子，多可愛呀!微風拂來，她們或低頭或側身，仿佛在對我笑，顯得嬌羞而又可愛。
司機沉默地開著車，售票員坐在前排的位置上昏昏欲睡，乘客們不是在車子的顛簸中入睡，就是低頭擺弄著手中的手機，沒有人看一眼窗外的景色。正值中午，馬路上連一只覓食的流浪狗都沒有，更別說有誰愿意在火辣辣的太陽下欣賞水稻了——除了我。此時，我不由高興起來，思緒也盡情地馳騁在這青青的田野上：我抱著吉他，在青青的稻田中忘情地彈奏著，一陣又一陣風吹過，揚起我的頭發，也揚起秧苗的“頭發”……
那個暑假，我一直用微笑去欣賞，并因此看到了鄉村最美的景色。
今年剛入春，我便盼望著再一次見到油菜花田，幸運的是，我真的見到了。
周末回家，我靠窗坐著，眼睛一直盯著窗外，等待著美景的出現。
就快要到油菜花田了，我在心里默默地數時間。終于，當第一抹金黃出現在我眼前的時候，我舒了一口氣，露出了微笑。那含蓄的菜花，此時卻分外張揚、鮮艷、搶眼，田間蔓延的金黃，鋪天蓋地，仿佛要將我融化。
“真好看。”我輕輕地說。坐在前面的男孩忽然轉過頭來看著我，他有著和我一樣的興奮和激動，臉上竟然有些潮紅，觸碰到他的目光的瞬間，我的驚訝轉瞬變成了欣喜。我明白，那是和我一樣的目光。
我慶幸自己搭上了那輛巴士，更慶幸在車上遇到了一位和我擁有同樣愛好的知音。
生活就像一次旅行，沿途的風景并非我獨有，可當我把它們采擷，小心翼翼地把它們放入行囊中，我便擁有了它們，我的心情也因此舒暢起來，更因此感到前所未有的快樂。
描寫微笑的作文篇5
應該笑著去面對人生，不管結局如何!
在一個炙熱的午后，我接到了姥姥故去的噩耗，那一刻，我的淚水決了堤。
那天夜里，天空下起了蒙蒙的雨，我伸出手去接，讓那雨珠落在掌心，幾分沁涼，幾許哀愁。我知道那是姥姥因離別而落的淚，化成了點滴的傷心雨。它使我想起了姥姥笑時瞇縫著的眼睛;想起了姥姥寧可自己不吃也要為我留得長了皺紋的蘋果;想起姥姥自己省吃儉用卻時常塞給我的零花錢……淚水滴落在掌心，順著掌紋四散開來。姥姥，是你在為我拭淚嗎?是的!你曾說過要我學會堅強。小木領會了!仰望天空，笑著高呼："姥姥，我們都不要哭，只要我們彼此祝愿，既使遠在天國，也近在咫尺"。因為笑對人生，是我詩意的堅強。
初三的生活實在是累!為了中考每晚在燈下奮筆疾書的那一幕依然記憶猶新。有時禁不住被窩的誘惑，便與它來了個親密接觸，第二天換來的便是老師的"電閃雷鳴"。有時實在累的不行，我會在寂靜的夜晚獨自一人跑上陽臺，躲在黑漆漆的角落偷偷流淚，真希望從此與世隔絕。我仰起頭，讓未干的淚水順著睫毛流到額頭，沒有刺痛，只是一絲沁涼。但我沒有屈服，我怎能讓懶惰將師生的默契打破;我怎能讓懶惰將父母的期待湮滅;我怎能讓懶惰將青春的時光蹉跎。面對眼前的的困難不管是苦是澀，我都要輕揚嘴角，一笑而過。因為笑對人生，是我思想拔節的印記。
遇到怯懦，我會輕揚嘴角，讓勇敢重獲陽光;遇到失敗，我會輕揚嘴角，讓成功綻放光芒;遇到懶惰，我會輕揚嘴角，讓勤奮奮發圖強;遇到挫折，我會輕揚嘴角，讓不屈堅實臂膀……因為笑對人生，是我王者的霸氣。
人生旅途，風雨兼程，何不輕揚嘴角，笑對人生，給自己一片湛藍的天空。來吧，朋友們!讓我們一起快樂地去過每一天，無懼風吹雨打，無懼艱難險阻，笑對人生，做人生旅程中快樂的人吧。
描寫微笑的作文篇6
一句“老師，您辛苦了!”，一句“老師，對不起!”，一句“老師，謝謝您!”還不足夠表達我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見面的時候嗎?當時的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個好印象。可您對我只是微微一笑，那時的我心想：這個老師的微笑說明了什么?是我給他的印象不錯?還是只是為了打發我的一個微笑呢?”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個簡單的事情想的有多么的復雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑。”
還記得我第一次犯錯的時候嗎?那時的我，不知道您會用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發落。可您對我竟是微微一笑，那時我的心，像是從快要被老虎吞下去的時候，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?，之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑!”
還記得我考試進步的時候嗎?那刻的我，不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我，所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚。可您依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對我的什么?對我的肯定、鼓勵、還是……?之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑。”
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會看低我，但至少還有您的認同。您總是說“我們班的`每一個都非常重要，任何一個人都不例外，我們不應該放棄任何人。”對，這個班的任何一位都不應該放棄，因為您沒有想過要放棄我們任何一個人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑。
奮進。老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
描寫微笑的作文篇7
“電擊”事故后，我的夢想徹底破滅了!
閑暇之時，我托著右手，獨自望著天空發呆。
我的右手看起來還和以前一樣：白皙的皮膚，修長的手指，可縱使我使盡全身力氣，右手手指還是紋絲不動。醫生說，我的手被電流擊中后，神經受到刺激，暫時動不了了，但會慢慢恢復的。然而三個月過去了，右手還是老樣子。
媽媽微笑著說：“兒子，不要操之過急，樂觀一點，笑一笑吧!笑一笑生活就美了。”我努力擠出一絲笑。我知道，我的笑比哭還難看。媽媽卻微笑著親了親我的臉。
媽媽走開后，我用左手擰了一下右手，又用牙齒狠狠地咬了一下，可右手還是沒有一點知覺。我徹底失望了。
我可憐而無助地望著墻角的二胡。原本準備考二胡十級證書的，但我現在連二胡都拿不起來。我多少次夢見自己站在舞臺上，拉了一曲《賽馬》，又拉了一曲《二泉映月》，全場轟動，掌聲如潮水涌來。我笑了，媽媽也笑了。
夢醒過后，現實依然如故。
假如沒有那次事故，該多好啊!我為什么不小心一點呢?為什么?為什么?
我低著頭，狠狠地責備自己。
“兒子，到河邊散散心吧!”不知何時，媽媽端著一盆衣服，微笑著對我說。我本不想去，但一看見媽媽那懇求的微笑，便不忍心拒絕。
河水清冽，媽媽用力地搓衣服，我用左手揪著喇叭花玩。“撲通”，我一扭頭，看見媽媽競掉進水里去了。媽媽在水里無力地掙扎。“媽媽!”我大叫一聲，一頭扎進水里，使勁劃水，慢慢靠近媽媽，然后一把摟住媽媽的脖子，一邊用手劃水。爸爸及時趕到，把我和媽媽拉上了岸。
我哭著用手拍媽媽的臉，媽媽一下拉住我的右手，激動地說：“兒子，你的右手會動了，會動了!他爸，你快看!”爸爸含著淚說：“會動了!會動了!兒子，你得好好謝謝媽媽!”
媽媽笑了，爸爸笑了，我也笑了。
原來，這是媽媽和爸爸合演的一場“親情苦肉戲”，情急中，我右手的神經居然打通了!右手恢復了往日的靈巧。
從那以后，屋里重新響起了歡快的二胡曲，久違的燦爛笑容又回到了我的臉上。
我知道，當我對生活失去希望時，是爸爸媽媽，用愛和苦心幫助我跑過了人生的冬天，陪我一起迎來了明媚的春天。他們教會我以微笑迎接失意。
描寫微笑的作文篇8
我們每天聽到的抱怨聲不絕于耳，不管是來自于上班族面臨的壓力還是學生學習上的壓力，似乎微笑已經離我們很遠了。我們生活在快節奏與超負荷的社會中，無奈抱怨必不可少。可我們仍舊不能讓負面情緒充斥我摩恩整個生活，所以我們要留住微笑。
留住微笑，讓快樂伴你同行。在你工作忙碌、學習緊張的生活中嘗試著給自己一個微笑，那該是怎樣樂觀的人生態度。
霍金不僅在科學上創造出了一個又一個成就，在醫學史上也是一個傳奇人物。他用他樂觀的心態戰勝一個又一個挑戰。著名作家史鐵生在失去雙腿后仍用微笑面對生活，寫出許多鼓舞人心的作品，激勵無數后輩。他們在人生的每一步都是快樂而又自信的。如果我們整天用愁眉苦臉面對生活那生活還有什么樂趣呢?
留住微笑，讓生活更輕松。我們不是常常用“一笑泯恩仇”來形容兩人間用微笑來化解矛盾嗎?這一笑，不僅體現出了雙方的豁達使之和好，更重要的是自己心中的那份釋然。
不論是“海納百川，有容乃大”那樣廣闊的胸襟，還是像“退一步海闊天空”的那份豁達，這最后真正的快樂與輕松的不正是自己嗎?
藺相如對廉頗表現出來的大度與包容使廉頗見識到真正的大度。藺相如把國家擺在第一位，顧全大局，不把私人恩怨攪入其中。這種包容之心最終贏得了廉頗的尊敬與敬佩。
我們在生活中也是如此。如果我們把一些芝麻大小的事情糾結于心中，一直耿耿于懷，甚至埋怨他人，那樣真正感到疲倦的是自己。我們為何不換一種心態去面對?我們可以讓微笑留住，用寬廣的心來容納別人，讓自己更輕松。
留住微笑，讓心與心之間的距離更近。當我們遇到陌生人，假如他給了你一個微笑，你會感到十分溫暖。也許你一個淺淺的微笑就拉近了你與他人之間的距離，讓他人和你更親近。
俗話說：“相由心生”。一個整天對著別人微笑的人，肯定是個積極陽光的人，并且會擁有許多朋友。孔子一生都提倡“仁愛”，這難道不是詮釋微笑的另一種方式嗎?人與人之間微笑多了，和諧就多了。
我們不是一個人活在世界上，我們需要朋友、家人。我們應該要用微笑來拉近心與心之間的距離，讓世界充滿愛。
留住微笑，生活中的每一天都多姿多彩。
【描寫微笑的作文】相關文章：
描寫微笑的作文07-03
描寫微笑的作文11-02
描寫微笑的作文作文05-13
描寫微笑的優秀作文07-17
描寫微笑的小學作文10-30
描寫留住微笑的作文04-20
描寫奶奶的微笑作文02-22
描寫老師的微笑作文07-13
描寫微笑的魅力的作文02-12
描寫父親的微笑作文07-14