寫未來的作文[實用]

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫未來的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

寫未來的作文 篇1

　　一個星期的星期六，我正趴在學習桌上認認真真的寫我的暑假作業，忽然，我的桌子邊出現了一個黑黑的大洞，我非常好奇，這是什么呢？我便走了進去。

　　突然，我眼前一亮，哈！原來我來到未來。忽然，我發現每人身邊都有一個小機器人，而且都各式各樣。于是，我便來到了機器人專賣店問了清楚。我剛一進店，店主就滔滔不絕給我介紹了起來。

　　這里的機器人有很多的樣式。這種的專用保護你的安全。每當你出門的時候，它就自動跟著你，如果有要傷害你的出現了，雖然我們肉眼分辨不出來，但是，機器人能很快分辨出來，然后把他嚇跑。如果敵人很強大，它就會放出一股黑煙，（不過還不會污染環境），然后用很快的速度把我們帶到安全的地方。

　　聽完了店主的`介紹，我不禁深深的愛上了這些可愛的機器人們，小朋友，你呢？

寫未來的作文 篇2

　　20xx年，我當了我的母校的校長，我今天第一天來上班，跟我一起來看看我的母校有沒有變化吧。

　　看，大門口有一個指紋鎖，一進大門就看見春，夏，秋，冬，四個教學樓。春季樓是小草形的，夏季樓是小樹形的，秋季樓是橢圓形的，冬季樓是枯樹形的，每個教室都有一個廁所，這樣同學們上廁所就方便多了。

　　春季樓的二三樓是上課的地方，一樓是觀看花草樹木的地方，上課時只要按一下紅色的按鈕，今天所有要上課的課本都會出現在你的面前。按一下黃色的按鈕，作業本就會出現在你的眼前。夏季樓的周圍樹木郁郁蔥蔥，有枝葉覆蓋的梧桐樹，有婷婷玉立的白楊樹，有青翠碧綠的榆樹，夏季樓的一樓有一個游泳池，夏天可以游泳，冬天可以泡溫泉。

　　秋季樓的'二樓是我的辦公室。冬季樓的一樓是堆雪人的地方，如果小朋友想堆雪人到那就可以了。原來我的母校變成這么好了，變成了高科技的一個學校，我真高興。

寫未來的作文 篇3

　　50年后，我乘著汽車來了校園，一看，哇，校園大變化了，鮮花開得正艷，樹木郁郁蔥蔥，附近也沒有了化工廠的刺鼻氣味。我陶醉了，一邊感受一邊走向了教室。

　　來到了教室，我驚呆了，學生們穿著一件件校服！注意，這不是普通的校服，而是一件多功能的衣服，可以隨著學生們的年齡變大而變大，這樣他們就不用再增添新衣服了。還有，這件衣服會隨著一年四季的`氣候而調整溫度，夏天到了，衣服變得涼爽，冬天到了，衣服變得溫暖，真舒服！

　　教室里的環境也讓我大吃一驚：“墻壁變得潔白，地板一塵不染，墻壁還會隨著一年四季的氣候而調整溫度，夏天到了，墻壁會散發出清清涼風，讓我們感到涼爽，教室里不需要裝置空調與風扇；冬天到了，墻壁會散發出熱氣，讓我們感到溫暖。

　　來到操場上，有一個更神奇的地方深深地吸引著我，那就是體育器材室。學生們在里面扔沙包、有的在打球、有的在踢毽子，玩得樂不亦乎。只要學生們說出自己想要的活動器材名稱，那些器材就會破土而出，然后由機器人送到學生們手中，真的方便極了。正個操場到處都是學生們歡笑聲，到處洋溢著快樂。瞧！機器人正在教學生們跳舞唱歌，機器人的舞姿很優美，左手擺擺，屁股扭扭，逗得學生們哈哈大笑，笑聲回蕩在操場上……

　　這就是我們未來的校園，一所多功能充滿歡樂的校園，歡迎你們也來參觀喲！

寫未來的作文 篇4

　　我離開學校已經有20多年了。今天，我想起了這座即美麗又快樂的學校。我情不自禁地去看看培育了我6年的母校。我剛到門口，突然有一朵電子花兒搖著頭對我說：“曹竹君同學你好，歡迎你回來。”，還跟我招了招手。奇了，真奇了，它怎么知道我的名字呢？哦，原來是科技的發達又上了一層樓了。

　　走進門口，一陣陣沁人心肺的花香撲鼻而來，一朵朵嬌艷的花開滿了校園，地上鋪上一層層綠茸茸的毛毯。我按了一下紅花朵，對它說：“我要去讀書大樓。”一轉眼，我來到教室門口，忽然聽到親切的聲音：“請進，歡迎曹竹君同學進入教室。”這時，教室的門敞開了。我跨步地進入教室，哇，好寬敞啊！好明亮啊！里面有好多電子書呢，你想要看什么樣的書就有什么樣的書。現在每個教室最多坐10個同學。他們的桌子好大好大，這邊放電腦、電視，那邊堆著各種各樣的書，你可以隨手翻看。還有你想到轉到哪個方向，只要對椅子命令一下，它立刻飛快地轉到你指定的位子。

　　最美的要數運動區了。看！這游泳區是不是非常神奇的，不管春夏秋冬都可以游泳。游泳旁有四個按扭，冬天時，你按一下紅色的，溫暖的水就會讓你一直想停留在游泳池中……，運動區還有跑步場地，只要你的.腳跑酸了，你就坐在那兒，會自動地幫你按摩。還有那沙灘呢，在沙灘上可好玩了，可以玩排球、騎自行車……，當你玩的滿身是沙時，只要把你的手放在水池中，霎那間，只要是骯臟的地方都會干干凈凈。

　　這就是我心中未來的學校。

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