想象未來(lái)的作文通用4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的想象未來(lái)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

想象未來(lái)的作文 篇1

　　有一些人一看我的題目就說(shuō)：“不就是機(jī)器人嗎，現(xiàn)在都有了。”但是我發(fā)明的機(jī)器人可不一樣，別人會(huì)問(wèn)：“有什么不一樣？”“那我們就去未來(lái)看一看吧”在未來(lái)，我首先發(fā)明了代替醫(yī)生的機(jī)器人，那就是醫(yī)生機(jī)器人。有人問(wèn)：“現(xiàn)在醫(yī)術(shù)發(fā)達(dá)還用機(jī)器人代替醫(yī)生？”我就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，在未來(lái)汽車不斷增加，環(huán)境越來(lái)越不好一些患有疾病、癌癥、鼻子不通……的人越來(lái)越多了，一個(gè)醫(yī)院每天要治療幾十個(gè)這樣的病人，醫(yī)生有點(diǎn)“挺不住”了一個(gè)醫(yī)生機(jī)器人每天治療十幾個(gè)病人是醫(yī)生的幾倍；所以我發(fā)明醫(yī)生機(jī)器人。

　　醫(yī)生機(jī)器人也分巡邏醫(yī)生機(jī)器人和在醫(yī)院治療的醫(yī)生機(jī)器人。

　　每次巡邏醫(yī)生機(jī)器人都會(huì)帶著凈化空氣機(jī)器人一起去，凈化空氣機(jī)器人也是我要介紹的機(jī)器人之一，很多人問(wèn)我：“凈化空氣的機(jī)器已經(jīng)有了，還用發(fā)明嗎？”我說(shuō)：“那是機(jī)器，那可不會(huì)動(dòng)呀，我發(fā)明的可是凈化空氣的機(jī)器人，而且以前的凈化空氣的機(jī)器還要隔一段時(shí)間清理，我發(fā)明的機(jī)器人不用清理，還可以種樹(shù)。”“啊，不會(huì)吧，怎么可能！”一些人大聲喊道。那我們就去看一看吧。

　　凈化空氣機(jī)器人每天都在外面“拯救人類”，它一邊吸著被污染的.空氣，一邊吐出新鮮空氣，等到它“肚子”裝滿污染空氣時(shí)它會(huì)挖一個(gè)土坑，然后從嘴里吐出一些花花草草，和一些小樹(shù)苗。只要這樣，就能把被污染的空氣凈化城一些花花草草、綠色植物……又能凈化空氣又能種綠色植物，真是一舉兩得。

　　為了讓我們的世界更美，我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)器人！

想象未來(lái)的作文 篇2

　　我有一個(gè)十分漂亮的書(shū)包。我很喜歡它，同時(shí)卻也十分討厭它。

　　喜歡的理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)闀?shū)包很大，可以裝很多的東西，我所有的書(shū)都能裝進(jìn)它的肚子里。但是當(dāng)我把書(shū)包裝滿的時(shí)候，去上學(xué)校時(shí)書(shū)包就放不進(jìn)抽屜了。這讓我很是糾結(jié)，于是，我打算在未來(lái)設(shè)計(jì)一種新型書(shū)包，讓同學(xué)們沒(méi)有我的這種煩腦。

　　接下來(lái)，我就給大家介紹一下新型書(shū)包的功能吧!

　　這種新型書(shū)包的主要面料我首選防水的無(wú)紡布，這樣下雨的時(shí)候就不用當(dāng)心書(shū)包被雨淋濕。書(shū)里的表層我會(huì)裝上太陽(yáng)能熒光條，在夜晚里書(shū)包就能變成一個(gè)超級(jí)大燈泡，給晚歸的同學(xué)們照亮回家的路，同時(shí)也告訴后來(lái)的車輛前面有學(xué)生，請(qǐng)注意避讓。

　　新型書(shū)包可以感受到使用都身上的溫度。夏天，同學(xué)們背上書(shū)包，書(shū)包就會(huì)從中間把冷氣向兩邊散發(fā)開(kāi)來(lái)，給同學(xué)們降降溫，趕走酷熱毒辣的陽(yáng)光。冬天，同學(xué)們背上書(shū)包時(shí)，就會(huì)感受到暖暖的風(fēng)吹到身上，就像媽媽溫暖的手輕輕撫摸著你。

　　在書(shū)包的底部，安裝了一個(gè)變形控制器。在正常情況下，它都是以書(shū)包的形式現(xiàn)身。但是在變形控制器上都有著各式各樣的`圖案。學(xué)們只要輕輕點(diǎn)擊一下控制器上的圖案，書(shū)包就會(huì)變身成功。

　　說(shuō)了這么多書(shū)包的外形，現(xiàn)在我?guī)Т蠹铱纯磿?shū)包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)吧!

　　首先，我在書(shū)包放書(shū)層安裝了一個(gè)自動(dòng)壓縮器。當(dāng)我們?cè)跁?shū)放進(jìn)書(shū)包里，壓縮器就會(huì)自己調(diào)整到書(shū)桌抽屜的大小，讓我們很容易就把書(shū)包放進(jìn)抽屜，而不用再因?yàn)闀?shū)包太大而感到煩腦了。

　　在書(shū)包的內(nèi)層還有一個(gè)小型智能機(jī)器人。它會(huì)唱歌，會(huì)講故事，最重要的是你只要把你的課程表輸入到知能機(jī)器人里，那么它還會(huì)提醒你每天要帶的課本，上課前還會(huì)讓你把課書(shū)拿出來(lái)放在課桌上準(zhǔn)備上課。如果你覺(jué)得上了一天的課很累了，需要放松一下，只要輕輕拍拍書(shū)包，它就會(huì)唱歌給你聽(tīng)，也會(huì)給你講故事。

　　怎么樣?我設(shè)計(jì)的未來(lái)書(shū)包不錯(cuò)吧?只要你背上這款書(shū)包，那一定會(huì)跟我一樣愛(ài)上它的。

想象未來(lái)的作文 篇3

　　未來(lái)是非常遙遠(yuǎn)的，我總是會(huì)想，未來(lái)是什么樣子的？我感覺(jué)，未來(lái)是非常高科技，有許多現(xiàn)在沒(méi)有的東西，在我想象的未來(lái)，所有的勞動(dòng)工作都是由機(jī)器人來(lái)代替人工作。

　　我想象的未來(lái)里，許多不同的機(jī)器人，那些機(jī)器人都有自己的工作，他們也是以自己的工作命名的，在那個(gè)時(shí)候，人類都是做腦力勞動(dòng)的體力勞動(dòng)已經(jīng)被機(jī)器人占據(jù)了，那些沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的人，都變成了乞丐，這都是他們當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的后果。那時(shí)，人們總是精益求精，向更好的地方發(fā)展，人們?cè)斐隽嗽S多的事物都是在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，但是他們覺(jué)得還不夠，還要接著創(chuàng)造更多新的事物。人們不僅創(chuàng)造很多新的事物，還發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)在未發(fā)現(xiàn)的星求，許多星球都是由氣組成的，有還有許多星球都是和我們地球上，表面一樣，都是有土和水組成的，還有一些星球和我們的地球是一樣的，那里也有空氣，上面也是土和水，也有許多的山，那里的'空氣比我們的地球更好，還比我們的地球更大。

　　以上就是我對(duì)未來(lái)世界的想象了，所以說(shuō)你對(duì)未來(lái)世界的想象是怎么樣的吧！

想象未來(lái)的作文 篇4

　　我穿過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到30世紀(jì)，那時(shí)，人類又發(fā)明出許多稀奇古怪的東西。我想你一定對(duì)未來(lái)的學(xué)校最感興趣吧，它跟現(xiàn)在的有什么不同呢？就讓我們一起去看看吧！

　　瞧，未來(lái)的學(xué)校形體像一個(gè)懸浮在半空的球體，球體上安裝有智能感應(yīng)器。每當(dāng)小朋友們和老師來(lái)到校外二百米左右，智能感應(yīng)器就能感應(yīng)并自動(dòng)識(shí)別是否是本校的師生，并立即根據(jù)到來(lái)的人數(shù)做出判斷，自動(dòng)放出適量的飛行機(jī)。小朋友們只要搭乘飛行機(jī)就能進(jìn)入校園了。

　　瞧未來(lái)的學(xué)校辦學(xué)特色，把小學(xué)、中學(xué)、高中都融合在一起。未來(lái)的學(xué)校除了我們現(xiàn)在學(xué)的，還開(kāi)設(shè)許多有趣的科目——令人震撼無(wú)比的魔法課，探索大自然奧秘的生物課，你說(shuō)這是不是很新奇呢？

　　校園分為四個(gè)區(qū)：學(xué)習(xí)區(qū)、餐飲區(qū)、休息區(qū)，還有一個(gè)專門(mén)為小學(xué)生設(shè)立的娛樂(lè)區(qū)。小學(xué)生放學(xué)后可以去娛樂(lè)區(qū)玩一玩。那是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，我們?cè)谛Ｍ庥螛?lè)場(chǎng)玩的各種設(shè)施都應(yīng)有盡有，有過(guò)山車，有摩天輪，有蕩秋千……能讓小朋友們玩?zhèn)�夠，豐富課余生活。

　　未來(lái)的學(xué)校還有一個(gè)奇特方面，學(xué)校雖然是個(gè)大球體，但小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)又是可以分離的個(gè)體。各間教室又是一個(gè)最小的獨(dú)立個(gè)體而且都能飛行。老師可以根據(jù)教學(xué)的需要，比如講到關(guān)于外國(guó)或者著名的'風(fēng)景區(qū)時(shí)，老師可以自動(dòng)導(dǎo)航，讓教室飛到相應(yīng)的地方，讓學(xué)生身臨其境去體驗(yàn)！

　　學(xué)校的所有的老師都精通各國(guó)語(yǔ)言，和藹可親，經(jīng)常和同學(xué)們一起做游戲。

　　我多么想這樣的學(xué)校變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的！你是不是也心動(dòng)了？讓我們一起努力學(xué)習(xí)，一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好愿望！