未來(lái)科學(xué)家的相片作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的未來(lái)科學(xué)家的相片作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師拎著一個(gè)粉色的袋子走進(jìn)了教室，說(shuō)是要進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　“咦，袋子里會(huì)有什么呢？”我心想。這時(shí)語(yǔ)文老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，想知道這個(gè)袋子里裝著什么嗎？”我瞬間情緒高漲，很想解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，便喊道：“想——”。同學(xué)們也紛紛舉手，有的說(shuō)像飛碟，有的說(shuō)像轉(zhuǎn)獎(jiǎng)盤，還有的說(shuō)像UFO，全班頓時(shí)大笑起來(lái)。

　　這時(shí)，老師緩緩走向了黑板，在黑板上寫下了“未來(lái)科學(xué)家的相片”幾個(gè)大字，同學(xué)們疑惑不解，“誰(shuí)會(huì)是未來(lái)科學(xué)家呢？”“未來(lái)科學(xué)家會(huì)是什么樣子？會(huì)穿什么衣服？”“老師是穿越時(shí)空才取到這些相片的嗎？”看著我們不解的樣子，老師有說(shuō)：“可以讓幾個(gè)同學(xué)上來(lái)看看未來(lái)的科學(xué)家。不過(guò)，有幾點(diǎn)要求：1、看過(guò)相片的同學(xué)不能告訴其他同學(xué)看到了什么。2、下面的同學(xué)不能說(shuō)話。能不能做到？”“能”同學(xué)們大聲回答。“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，議論紛紛，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，都想第一個(gè)去親眼看看未來(lái)科學(xué)家的究竟是什么樣子的。老師叫禚其文第一個(gè)上去，“會(huì)是什么樣子呢？”我也懷著激動(dòng)的心情看著他，只見(jiàn)他看了一眼那張“相片”，好像沒(méi)有看清楚，又盯著看了好一會(huì)兒，這下好像看仔細(xì)了，禁不住大笑起來(lái)。難道是科學(xué)家的樣子很滑稽，逗得他哈哈大笑？這使我想知道謎底的心情更加迫切，更加強(qiáng)烈了。老師又叫了幾個(gè)男生上去，他們也都大笑著回到座位。看到他們的.樣子，老師也不由得笑起來(lái)。“老師，快解開(kāi)謎底吧！”一位同學(xué)焦急的說(shuō)道。在我們的千呼萬(wàn)喚中，老師終于亮出了“相片”。啊！居然是一面鏡子。

　　看到我們失望的表情，老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“今天，五年級(jí)的語(yǔ)文老師為你們種下了一顆科學(xué)家的種子，有人說(shuō)，你首先看到了什么，你就有可能稱為什么。今天，你們看到了鏡子中的科學(xué)家，老師希望，將來(lái)，你們都能成為科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)。”

　　原來(lái)，老師對(duì)我們給予了多么美好的希望啊！

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