實用的想象未來的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的想象未來的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想象未來的作文 篇1
2200年的我已經(jīng)是著名的設(shè)計師了，我創(chuàng)造出了一輛世界上獨一無二的汽車，我給它起名“幻影號”。
那天，我開著“幻影號”去遨游世界，我開到半路，竟然堵車了，別慌張，我有辦法，我按了一下飛行按鈕，“幻影號”慢慢上升，四扇車門變成了翅膀，它在空中“噗吱噗吱”的飛翔，四個輪胎也慢慢地收起來了，哇!能在天上飛翔的感覺可真好啊!一朵朵潔白無瑕的云朵形狀各異像一朵朵棉花糖，真想摘一朵來吃。、
在天空中飛翔的感覺可真爽啊!現(xiàn)在我要回到陸地了，我安了一下下降的按鈕，它伸出輪子，收回“翅膀”漸漸回到地上行駛。
我開著開著前方有一片一望無際的蔚藍色的大海，沒事兒，不用緊張，我不慌不忙地按了潛水號，它立刻收回輪子，慢慢的伸出螺旋槳在大海里行駛。立刻掏出保護層，哇!海底世界可真美啊!有奇形怪狀的珊瑚，有五彩斑斕的小魚，有五顏六色的海星……突然，我裝上了一頭藍鯨，他快把我吸進去了，我趕緊按了一下“飛行號”，它立刻帶著我回到陸地上，啊，那會真險啊!
這回我該去賓館休息了，一路上，一輛寶馬向我直奔過來，眼看著要撞過來了，我直按喇叭他也沒聽見，我只好按一下“保護者”按鈕，他撞在了“保護者”上，所以兩方都沒有受傷。
這就是我的“幻影號”，雖然這只是未來的，想象的，但我相信，隨著科技的變化一定會造出來的!
想象未來的作文 篇2
瞧！那個小型的東西正在天空中飛來飛去，說它像汽車吧，還是有點“畸形”；說它像飛機吧，又太小了……到底是什么呢？我用食指在掃描儀上刷了一下，乘“車”的費用就自動從我的工作薪水里扣除了。別看這玩意小，設(shè)備還挺齊全的：小巧玲瓏的電視機，但屏幕卻清晰得很，還有專門服務(wù)的機器人，如同進入天堂一般。我靠在暖和的羊毛椅上，悠哉游哉地聽著歌，哼著調(diào)，餓了就伸手拿塊水果來應(yīng)付我的肚子。我就好像皇宮里的公主一樣，無憂無慮……
咦？怎么感覺到自己在往下降？我睜開惺忪的雙眼，被眼前的景物給緊緊地“吸”住了。最吸引我眼球的是那條讓我說不出名的魚兒，它有一身五顏六色的鱗片，在水中是最耀眼的一個！這個時候，我才反應(yīng)過來，我正乘坐著交通工具呢！怎么潛到水里去了呢？哇，這個“車”正噴射出一種高離子光線，把湛藍湛藍的海水變得絢麗多彩，再加上魚兒們的盡情舞蹈，我就好像在欣賞綜藝節(jié)目一樣。這個時候，窗戶的玻璃緩緩地放了下來，我甚至可以親手撫摸到哪些蠕動的海底生物。看著它們那憨態(tài)可掬的樣子，我情不自禁地伸出手，輕輕地撫摸著，滑滑的，嫩嫩的，軟軟的，手感真不錯！我這才感覺到有所不對勁：我現(xiàn)在到了海底，玻璃也放了下來，可是，卻沒有水漫進來。
隨著節(jié)目的開始到結(jié)束，我已經(jīng)不知不覺到了另一個景點：星際宇宙。自從看了楊利偉叔叔的登入太空之后，上太空一直是我的一個夢想。沒想到夢想竟然實現(xiàn)了！看著星光閃閃的天河；望著雄偉壯觀的八大行星，我激動不已。喜出望外的我完全忘記自己在“車”中了，直接奔向太空。讓我驚訝的是，自己居然可以在太空中運轉(zhuǎn)自如。原來是那“車”散發(fā)出的一種保護膜，那保護膜為我提供氧氣和地球引力。
為了保險，我還是回到“車”中乖乖地坐著。更讓我驚詫的是，這“車”居然在太空的邊際遨游了一圈，每看到一處景點，就用廣播一一介紹，就像導(dǎo)游一樣。而乘客，就像在體會詩人筆觸下詩的意境一樣泰然。后來，我又坐著這個神奇的“車”到了很多很多讓人流連忘返的地方……
旅游結(jié)束后我才得知，這個看似“車”的東西，其實叫做“多功能觀光巴士”。下車后，車上的機器人還發(fā)了個紀念品給我們，我小心翼翼地打開一看，里面就突然傳來“鈴鈴鈴！”的響聲。我下意識把鬧鐘關(guān)上，長吁一口氣：“原來是一場夢啊�！蔽胰嗳嘌劬�，想：要是這個夢真的能夠?qū)崿F(xiàn)，那可就幸福死了！
想象未來的作文 篇3
我們的校園不客氣地說，是現(xiàn)在沈陽城里最完美的'校園，有美麗的教學(xué)樓，寬敞的操場，獨特的涼亭，幽靜的平臺，高大的旗桿……但我還想用天馬行空的想象力想出我未來校園的樣子。
未來的操場很大很大，體育器材應(yīng)有盡有，井井有條，有棒球場，網(wǎng)球場；涼亭在操場的不同角落科學(xué)分布；教學(xué)樓用節(jié)能材料建成，高高的，每間教室都很寬敞�？赡苣阌X得這沒什么特別的，而它最大的特點就是——屹立于云端。
我未來的校園早上與云朵弟弟肩并肩，中午與太陽公公手拉手，晚上與月亮姐姐相互倚靠著睡覺，而我們更是無比愉悅地玩耍嬉戲。操場上有了云朵弟弟的陪伴，我們玩得更歡了；學(xué)校教學(xué)樓有了太陽公公的引導(dǎo)，我們奮筆疾書，一天比一天學(xué)習(xí)更進步；放學(xué)時有了月亮姐姐的送別歌，我們對學(xué)校更加依依不舍……有了云朵弟弟，太陽公公，月亮姐姐的家人陪伴，學(xué)校的設(shè)備更加完善，學(xué)校的規(guī)章制度更加管用，我們的學(xué)習(xí)方法更加優(yōu)化，學(xué)校的教育手段更加高科技。
這就是我想象的校園，美麗且實用，讓所有的同學(xué)，享受科技的同時，玩得開心，學(xué)得愉快！你想象的校園是什么樣子的呢？快來告訴我吧！
想象未來的作文 篇4
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了二零九零年，街面貌燃一新。以前的普通汽車被一種新型汽車取而代之，這就是我發(fā)明的一種萬能汽車。它的名字是萬能沖鋒因此我注冊為萬能牌商標。
此車全長三米，高三點五米，寬二點五米，外殼用黃金鈦合金組成，既美觀，又實用，既堅固又富有彈性。 萬能沖鋒在海、陸、空，行走暢通無阻。
當(dāng)你坐在駕駛室中，方向盤上有四個按鈕，分別寫著海、陸、空、鉆。 當(dāng)你按下海的時候，汽車四周伸出將自動劃水，當(dāng)你按下陸的時候，汽車會伸了出四個輪子，在公路上奔跑，當(dāng)你按下空的時候汽車后面立即噴出強勁的噴射器，時速可達二萬公里以上。當(dāng)你按下鉆的時候汽車前面會伸出一個鉆頭一樣的東西，快速的鉆地。方向盤的中間有一個愛心型的按鈕，只要一按下它，說出你想去的地方汽車會自動到達目的地，并且安全的自動停下。 這種車有一個很大的優(yōu)點，節(jié)能、減排、污染系數(shù)為零。
聽我介紹完，你喜歡嗎？實驗小學(xué)三年級:李柳燕
想象未來的作文 篇5
新學(xué)年開學(xué)那天，我剛進校門，一陣濃濃的巧克力香味就迎面撲來。參加開學(xué)典禮的同學(xué)們驚喜的發(fā)現(xiàn)，裝修后的操場和教學(xué)樓的外墻竟是巧克力鋪成的。巧克力上面還有一層堅韌的衛(wèi)生膠，既耐得住風(fēng)吹雨打，又可以防止弄臟巧克力。
進入教室，同學(xué)們又愣住了，桌子、椅子也全是巧克力做成的。啊，這即可以節(jié)省木材，也方便維修。壞了，只需要灌入巧克力醬就行了；如果修不好，就干脆吃掉。老師發(fā)新書時，大家都眉開眼笑。原來，課本和作業(yè)本是用蛋糕做成的，學(xué)完一課，就吃掉一層，真的很方便。筆是用奶油做成的，用奶油抄寫，做作業(yè)，錯了就可以用吸奶器吸掉，積累在一起再用。
啊!這就是我夢中的校園!
想象未來的作文 篇6
時間來到了二十三世紀，這是一個科技高速發(fā)展的時代，科技已逐漸成為主導(dǎo)我們生活中不可缺少的一部分，科技改變了我們的城市，科技也正在改變著未來，作文 未來的城市。
如今，我們的城市里已經(jīng)沒有汽車了，大家都是乘坐著一種像火箭一樣的飛行器穿梭在天空中，這種飛行器比火箭小，有八角形的、有飛船形的、還有大盤子等新奇的形狀，它也可以稱做“小型火箭”，這種火箭比汽車快多了。它是靠太陽能發(fā)電，這樣就再也沒有了汽車尾氣排放的污染，空氣越來越新鮮，天也越來越藍，人們貪婪地呼吸這新鮮的空氣。
不光是出行有了變化，連建筑也有了變化�，F(xiàn)在我們住的房子可以360°大旋轉(zhuǎn)，這樣，不管陽光照著哪，你都可以在陽光下做任何事情。這樣，每間房子就可以擁有一個小花園哦！你可以在花園里種些你喜歡的花草樹木，養(yǎng)些小動物。此外，每一個家庭都會有一個機器人女仆和一只電子看門狗，女仆可以幫你端茶送水，煮菜做飯，照顧小孩，澆花林草。電可以記住每一個來往客人的氣味，哪怕只來過一次。這樣的話，如果主人不在家時，它就會開門請這位客人進來。而且，那時已不再用鑰匙了，電聞見主人的氣味時，就會把門打開，搖著尾巴，跳著歡快的舞步歡迎主人回來。
如今已經(jīng)沒有國家的區(qū)分了，所以也沒有了戰(zhàn)爭，不管是什么民族的人，大家都和平共處、守望相助，一起歡歌笑語，度過美好的一天又一天。為此，科學(xué)家還研制出了一種“語言丸”，這種藥丸分各國語言，有英語、有日語、有法語等多國和多種動物語言，吃下去后，甜甜的，入口即化，像一顆糖，而且，你就可以立刻掌握你想學(xué)會的語言，這樣就可以讓大家的語言溝通更方便了。
這個時代已經(jīng)不存在貨幣了，每個人、每個家庭按需所取，想要什么只要打個電話去訂購，第二天就會有人準時送來。這時候，工作已成為了一種樂趣，有許多人都是義務(wù)工作，像送物品的人，他肯義務(wù)的幫送物品，他一定是個很樂于助人的人。這樣，大家的生活也就變得無憂無慮、自由自在了，想做什么就做什么，這時候的地球人最喜好的大概就是去外星旅游，大多數(shù)人都選擇去火星，也有的去月球，還有的去水星等不同的星球，小學(xué)五年級作文《作文 未來的城市》。
在遼闊無垠的大洋海底，科學(xué)家建起了“水下城堡”，那是一個建在水里令人驚嘆的大型建筑，人們可以通過小型潛水艇來到“水下城堡”，來這里觀賞這些精美的魚類，這里還有一個很受歡迎的水下餐廳，在這里可以吃到所有的海鮮。如果有了“語言丸”，進入到水里的人只需吃下“語言丸”，就可以與水底的小動物進行交流，如果那只動物同意，那個人就可以把它帶回家做寵物哦！
電子科技的高速發(fā)展還使我們的手機不再是單純的一種通訊工具，它的功能更加強大，新增了許多功能，例如紅外線探測儀，它可以幫助我們尋人、找物；GPS導(dǎo)航可以為我們帶路，求援，強大的衛(wèi)星視頻導(dǎo)航功能能幫助人們快速準確的找到求救人的所在地，哪怕求救人身處深山，或海洋之上，只要你是在地球上，不管在哪個角落，都能找到你。它作為身體檢測儀時，可以檢測我們的身體是否健康，它還可以幫我們進行磁療，離子療。比如你發(fā)燒了，燒到多少度，應(yīng)不應(yīng)該吃藥，吃什么藥，食用說明它都會顯示出來，當(dāng)然，還有一系列更加人性化的功能噢！
我們的電視也變得越來越神奇了，寬大的屏幕，不僅可以折疊，而且它能隨時隨地接收衛(wèi)星信號，由于采用的是太陽能，使它的攜帶變得十分方便，我們的電視最強大的功能是既可以隨時隨地上網(wǎng)，又可以把世界上每一個地方發(fā)生的事情即時放給我們看。比如，我輸入美國某個地點，就能即時看到哪里的景象，甚至能看到它交通路口繁忙的情況。它不但觸屏功能沒有少，同時電視屏幕想要多大就有多大，地圖已經(jīng)被收進了電視，在電視屏幕中我們就能看見全球的地形地貌，當(dāng)然，包括地球上的每個角落奧！
由于我們不再使用汽車、火車等陸地工具，所以，為我們節(jié)省了許多土地，政府又再次把這些土地開墾了出來，種上了綠色的植物，這些植物為我們居住的環(huán)境帶來了活力、生機，使我們的城市更適合人類居住。
科技不僅讓未來的城市更加繁華、更加新奇和更加的奧妙有趣。而且給人類帶來了更多的便利，它把我們的生活裝扮得更美麗，更環(huán)保，更神奇，科技也讓我們的生活更幸福。
想象未來的作文 篇7
“叮咚，叮咚咚……”我睜開睡眼，一看音樂報時鐘，七點五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，乘電飛車馳向月球。
原來，我和一位叫馬小飛的小朋友約好，上午八點她帶我參觀她的學(xué)校：太空小學(xué)。五分鐘過去了，電飛車到達了太空小學(xué)。只見馬小飛早站在門口等我了。馬小飛領(lǐng)我走進她的學(xué)校，我們繞過小花壇，走過林陰路，展現(xiàn)在我眼前的已是一座豪華教學(xué)樓。教學(xué)樓是大理石砌成的，共有7層。奇怪的是，教學(xué)樓沒有樓梯，只有一大串鐵環(huán)串起的“火星星”。馬小飛介紹說，這是星星電環(huán)梯，眨眼到了三年級四班的門前，馬小飛領(lǐng)我進了教室，讓我坐到后排。
上課鈴響了，我等了好久，還不見老師來。這時，一個聲音響了：“同學(xué)們，請把昨天晚上的作業(yè)交上來。嗬，原來他們的老師“是電腦自動遙控機。同學(xué)們一個個把作業(yè)交了上去。一位同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，只見電腦自動遙控機的紅燈一亮，作業(yè)又自動退了出來。那位同學(xué)嘆了口氣，拿口退出的作業(yè)。很明顯，他的作業(yè)不合格。老師準備講課了，只見黑板打出幾個字：請準備好微型錄音機。“要錄音機干什么？”老師開始講課了，同學(xué)們把它講的內(nèi)容都錄到了錄音機里。噢，原來是一種錄音筆記法！
下課了，馬小飛又帶我去參觀“課間十分鐘兒童快樂世界”。她帶我乘上“多功能彈跳飛蟲”，她告訴我，這種飛蟲能在天上飛，能在水中劃，一跳能跳兩米多高，還能在空中軌道上快速奔馳，又驚險，又有趣。我又乘上“電跳鴨”，它能在水中邊游邊跳，好玩極了。后來，我又玩了“搖擺象”、“長頸鹿”等有趣的東西。
同學(xué)們，你想來“太空小學(xué)”上學(xué)嗎？那好，請你拿起筆來，未來的學(xué)校就在你的手中！
想象未來的作文 篇8
“哈---”我打了一個哈欠，“哇、七點四十分了呀！我得趕快走了�！蔽已杆俚南词戤�，坐上了飛天氣球。一秒就到達了月球上的快樂小學(xué)。
啊，學(xué)校好美！鮮花盛開的花壇，綠意濃濃的林蔭路，莊重而肅靜的教學(xué)大樓�！岸ｂ忊�......”上課了，我乘坐的“星星電梯”上樓進了教室。到達時一個機器人走了進來，它說：“請把作業(yè)都交給我。”所有的同學(xué)都依次把作業(yè)輸送進去，機器人忙說：“那對不起、你的作業(yè)不合格�！闭f完作業(yè)就被退了回來。這位作業(yè)寫得不認真的同學(xué)就又拿回去重做。不一會，一位老師走上講臺，以此同時每個人的課桌上升起一臺超薄的筆記本電腦，老師在講臺上邊講課一邊用控制器輸入授課內(nèi)容，同學(xué)們的電腦屏幕上就出現(xiàn)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)題。同學(xué)們認真的用電腦解答習(xí)題。
“叮鈴鈴......”，下課的鈴聲迎來了我們十分鐘的課間休息，我們迫不及待的進入了“快樂的世界”。
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