照亮未來的明燈的作文

時間：2022-06-13 11:18:55 [第六單元]未來的XX 我要投稿

照亮未來的明燈的作文（精選23篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的照亮未來的明燈的作文，希望能夠幫助到大家。

照亮未來的明燈的作文（精選23篇）

　　照亮未來的明燈的作文篇1

　　母愛是一盞明燈為我照亮前進道路的明燈，一束給我溫暖的陽光，一束為我渲染未來的花朵……

　　那天，您急急忙忙的穿上衣服送我去美術班，可是天公不作美，豆大的雨點掉了下來。雨點落在您的衣服上、褲腳上、頭上。我把雨傘往您那邊推了推，可是，您卻嚴厲說：“這今天你剛拉完肚子，小心著涼！”。我不得不把雨傘拽了回來，一路上，大雨傾盆。您卻在奮力的蹬著電動車，漸漸的—車子慢了下來，映入眼簾的是一棟棟樓房，到了，到了，終于到了。我趕忙下車，當我看到學校空無一人時，心中糾結起來。千萬別今天沒課，我急急忙忙地跑過去問看門的老大爺，當我問完時，我感覺五雷轟頂。心中想著：完了，今天沒有課，白讓媽媽送我了。我慢慢的走到您身邊小聲說：“對不起，媽媽，今天沒有課。”而您卻溫柔的說：“我就知道，下次一定你要記好時間啊，沒事了，走回家。”當您把我送到樓門口時，我望著愈來愈模糊的身影發現您是那么偉大，那么慈祥……

　　我深深地感受到母愛是那么偉大，母愛是一件不讓我受到寒冷的衣服，是一朵給我雨露的白云……

　　照亮未來的明燈的作文篇2

　　天又黑了。我頭頂一熱，發光了。現在街上幾乎沒什么人了，只有我身旁的車站里，幾個等待末班車的人們來回走動著。像往常一樣，末班車來了一趟又走了，人影消失在這條街上，只有一些小蟲在我身旁飛來飛去。都是孤寂的人啊，無敵無友，努力生存在這世界上，我想。到早晨應該就會好一點了。我閉上眼，進入了睡眠的國度。

　　一大早，清冷的路面有了車的痕跡，鐘樓上的指針才剛剛指向五，鳴笛聲、鳥鳴聲、人語聲都加入了進來……真是有夠嘈雜的。街道上大多是一些年輕人，拎著公文包，不知那匆忙的腳步要趕到哪里去。幾個學生樣的人拖了三四個黑色的大行李箱，拐過鐘樓旁的小道后便消失不見在胡同里了。

　　再晚一點，七八點鐘的時候，街上依舊喧鬧，可人物卻不一樣了。老人們拄著拐杖在街道上漫步，一些幼兒園的孩子被母親拉著去上學。車不太堵了，只剩幾輛自行車在車道上優雅地轉著。一個四五歲的孩子背著小書包，嘟著嘴巴在我旁邊等著紅綠燈。她看了看我身旁的交通燈桿子，又仰起頭看了看我，轉過頭對母親說：“媽媽，它們好像孫悟空的金棒子呀！”“那叫金箍棒呀，寶貝。”母親笑了，“金箍棒是悟空最順手的武器，但燈桿可不是哦。它們是不可以移動的。”孩子認真點了點頭，綠燈亮了之后便一蹦一跳地走了。

　　正午之時，天上下起了小雨。我的燈絲有些銹了，兩個工人撐著大傘，搭上梯子，一刻不停在我頭上忙活著。他們在梯子上爬上爬下，拿燈絲、拿工具。雨還在下，伴隨著我羨慕的目光一起落在工人們的身上。如果我也有雙腿，可以去見見世界多好哇，說不定也能闖出一片天地來！工人們聊著天，聊著這街上的各種新鮮事。我默默地聽著，將一切記在心里。也許人就是喜歡嘮叨小事談談笑笑的生物，人才無法獨處吧。

　　接近傍晚的時候，雨停了。鳥鳴從街道旁的湖上傳過來，云也變成了發著微光的粉紅色，襯上灰藍的天空，還挺舒心的。從看不見盡頭的人行道那里，遠遠來了個二十五六歲的青年，一襲白衣，頭發里攙著幾絲銀色，但精神還算不錯。他慢慢地滾著輪椅的輪子，來到我身旁，在映照著夕色的湖前看書。我不確定那是一本什么書，似乎是一本博士教材。看了許久的書，他的手機響了。“你好？”他接起電話。對方不知大喊了一通什么，好像很急，很不耐煩。他回答：“有什么問題去找副科長好了，我是腳壞了，又不是腦子不好。”對方的聲音有所緩和。“你就別多在意車禍了，而且我也沒有對自己的生活失去信心。我的雙腿——就算無法使用了，也不影響我站立著，做一盞路燈去照亮等著我照亮的人。”年輕人平靜地講完。又看了一會書后，他收起書和手機，漸行漸遠，最后連背影也不見。

　　天色慢慢變暗了。我思考著，思考著自己到底有沒有理解對那個年輕人的過往與現在。我環顧周圍，末班車又要來了。

　　也許別人有我沒有的雙腿，但我生來便有一個照亮他人的使命。如果擁有了雙腿，那燈光便一閃一閃，更不能提是安全的港灣。黑夜需要我來給游子引路，白晝需要我給大街裝飾。

　　我抬了抬頭，頭頂有些溫溫的，發光了。

　　照亮未來的明燈的作文篇3

　　燈，照亮了迷路孩子回家的路；燈，照亮了內心黑暗的少年；燈，照亮了我踏上發現親情的路。

　　那年夏天，當我在操場上肆意奔跑時，沒注意到腳底的大石頭，“哎喲”，我摔了一個四腳朝天。兩只血淋淋的“豬蹄”映入眼簾，雙腿火辣辣地刺痛穿入神經。我只好一拐一拐回家去。

　　鄉間的夜晚并沒有城市那般燈火通明，純樸的鄉民早早地睡去。蟬兒在漆黑的夜里為我打著勁，可我還是不敢放開步子，生怕前面有一個大坑。心撲通撲通地跳，雙腳打著節奏顫抖著，一咬牙，忍著劇痛向前走。

　　望去漆黑一片，唯有點點繁星與我作伴，突然眼前跳動著燭光，我仔細一看，是父親。那燭光迅速向我移動著，越來越近，我看清了父親擔憂的臉。我在父親的攙扶下回到了家。

　　我坐著，父親蹲著，他滿手的消炎藥，我忍著痛看著燈，燭光被風吹得一閃一滅的，好像早就困得不行卻還打著十二分精神的精神照亮夜晚。我看著父親專注的眼神，用嘴輕輕地吹著，心里一陣悸動。

　　我躺在床上睡不著，不知什么時候蠟燭也熄了，我聽見腳步立刻閉上眼睛，我知道，是父親。父親拖著沉重的步伐，坐在我的床前，看著我受傷的大腿，深深地嘆息后把手中的一盞燈放在桌上又悄悄地走了。

　　我坐了起來，看著我一直認為會亮一個晚上的燈，燭光閃爍著，如此刻我臉頰上點點淚光。長明燈是父親的愛，照亮的，是我的心呀！

　　照亮未來的明燈的作文篇4

　　如果說知識是一座殿堂，那老師則是打開這座殿堂的鑰匙；如果說學習是一層層臺階，那老師則是幫助你前進的動力；如果你在學習的天地中迷失了方向，那老師則是你指明方向的明燈。

　　在我初中階段的學習過程中，楊老師則是我的引路人。

　　楊老師的眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，仿佛能看破紅塵。

　　楊老師有時溫柔有是嚴厲。從她第一次對我們走上234班的講臺時的那一刻，楊老師留給我的第一印象是嚴厲的、才華橫溢的。她的文采很快就深深吸引了我，潛移默化地影響著我，熏陶著我，不僅使我改變了對楊老師的看法，還使我愛上了語文。

　　楊老師嚴厲的一面也是十分可怕的，對我們的要求也十分嚴格。但每次受罰都被楊老師教育的心甘情愿。楊老師這樣也是為了讓我們能更快更好地向成功進階。

　　在每天的下課休息時間路過班主任室時，楊老師總是手里拿著紅筆，批改我們的一份份作業。我們都去玩耍，放松時，楊老師依然在辦公室，奉獻著自己的一份力量。那勤勞的身影已深深地烙入我的心。

　　在成長的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，但楊老師永遠在鼓勵著我們。我們相信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

　　在之前的日子里，我犯過錯，受過罰。也讓楊老師操了不少心，甚至破壞了班級與學校的良好形象，把老師的話當耳旁風。但楊老師總是不厭其煩地改正我的一次次錯誤，在此，我想對楊老師說：對不起，楊老師，您辛苦了！

　　啊！楊老師，您使我們遠航的小船不再偏航，是您給予我們生活的希望。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。

　　照亮未來的明燈的作文篇5

　　夜是無聲的，老師像音樂一樣為我們抵擋黑夜的恐懼。

　　風是呼嘯的，老師像棉襖一樣為我們抵御刺骨的寒冷。

　　雨是無情的，老師像雨傘一樣為我們遮擋冷冰冰的雨。

　　雪是冰冷的，老師像陽光一樣為我們祛除刺骨的寒冷。

　　老師是無私的，像‘隨風潛入夜，潤物細無聲’那般的寂靜，那般的默默無聞。

　　在我3歲的時候，是老師第一次教我如何握筆；是老師第一次教我認識拼音；是老師第一次教我如何認識那些陌生的數字……太多太多的第一次都是老師帶給我的，直到現在我還記得第一次學會寫字的我有多么的快樂，多么的驕傲。多么的自豪。

　　在我１２歲的時候，是老師告訴我要好好學習，要好好的生活。當我升初中時，一張張陌生的面孔使我緊張，使我拘束，我不敢像耳時那般逍遙，因為我害怕我會被遺忘。會被排斥。那張生面孔告訴我，我要加油！我頓時覺得世界上還存在著一個我，我沒有被遺忘，那種久違的信心回到了我的身上！那是我的第二任老師，一位給了我信心的老師。

　　現在的我１４歲了，我長大了！老師的臉上卻留下了一道道歲月的痕跡，老師像人生中驛站，雖然我在驛站待的歲月并不久，但是您伴我成長而給我帶來的是不可替代的快樂。那些快樂使我這輩子受益匪淺。

　　我長大不想當老師，因為我害怕那個職業的高尚，我怕我小小的肩膀擔不起那個神圣的責任！每當我看見辦公室里老師忙碌的身影我感到自責，我感到我辜負了老師的辛勞。每當我在熱鬧的街市看到老師，我都會告訴同伴的朋友，看啊！那是我的老師！你們不要羨慕哦！

　　身為學生的我們可曾想過老師的良苦用心？頑皮的我們可曾想過老師的日夜操勞？身處在網吧的我們可曾想過老師的辛苦是否白費？不！這些我們都不曾想過！成績不好時只會一味的責怪老師！當我們挨罵時，我們會毫不猶豫的唾罵老師！無知的我們只會逃課！只會叛逆！

　　老師，在此我覺得驕傲！因為您，我知道了無私！因為您，我了解了默默無聞！因為您，我懂得了時間可貴！老師，謝謝您，您是我一生的指明燈。

　　照亮未來的明燈的作文篇6

　　海面上，有為船員們指明道路的燈塔；生活上，父母像漆黑夜晚下的白熾燈，驅散我身邊的黑暗；學習上，老師無微不至的關懷與孜孜不倦的教導，仍像那生命中的燈光，熾熱而又溫暖。但對于我，還有一盞不可忘卻的燈，那就是家門口的那盞路燈。

　　路燈老而舊，昏暗的燈光還時不時閃一閃，夜晚獨自行走的人兒，被這一閃給嚇到，踢走了腳下的一顆石子，樣子滑稽可笑。這一切都被樓上的我看在眼里，可我卻笑不出來，剛剛和老媽吵完架的我躲在屋里生悶氣，那年我9歲，路燈還在那里。

　　“我出去走走”還沒等爸媽回答，便急匆匆的走出了家門。晃著小腿踏著月光逛啊逛，最終還是坐到了路燈旁。路燈直挺挺地矗立在那，但昏暗的燈光卻又與其不搭。我抬頭望路燈，路燈“低頭”望我。在我看來，這是路燈對我的嘲笑，氣的我踢開了一顆石子，被踢來踢去的石子很委屈，我也很委屈，這一切看起來是那么糟。年少的我心思敏感，有著與其他小朋友一樣的孩子氣，也與其他小朋友一樣，不愿和媽媽道歉。最終還是母親先妥協，端著我最愛吃的面，把泣不成聲的我擁入懷中。回想走過的十八年，父母妥協了太多，讓步了太多，每每回想，熱淚盈眶。最后，母親抱著我，我抱著面，一步一步地向家走去，那刻，路燈沒有再閃，昏黃的燈光又明亮了些。

　　后來，我長大了，在家的時間少了，但總會抽時間去路燈旁坐坐，想想似水流年，想想難以忘懷的事，但每次，都會回憶起那次挨打。那是我人生中的一個轉折點，那年我14歲，路燈還在那里。

　　14歲，處在叛逆期的我桀驁不馴，到處惹事，身上尖銳的刺總會有意無意的扎傷許多人，比如朋友，比如父母。那時的我酷愛電子游戲，從當初的適當放松變成了過度沉迷，上網帶來了快樂，也將我帶入陷阱。那是初二下學期末，成績一直上不去的我被強制去補課，但那時的我猶如走火入魔一般，拿錢上網，肆意揮霍。最終紙包不住火，事情敗露的我挨了一頓打，母親哭的泣不成聲，父親氣的臉色發青。時隔多年，身上的傷痕已經痊愈，但那時從父母眼里流露出來的失望依舊令我記憶猶新。那時的我無顏面對他們，來到熟悉的路燈旁坐下，寂靜的小區傳出幾聲蛙鳴，燈光伴著世界一起暗了下來，淚眼朦朧的同時，一個決定也在心中升起。

　　今年，我18歲，路燈也因為拆遷而被搬走，但我知道，它依舊在我心里，那盞寂靜的夜陪伴著我的路燈，那盞我曾對著它默默發誓的路燈。

　　照亮未來的明燈的作文篇7

　　夜晚的繁星璀璨，但在我的眼里卻是陰森恐怖。看著那一望無際的黑暗，無邊的小巷，我腦海中浮現出的是電視劇中壞人的一幕幕情景，心中打起了退堂鼓。可夜色逐漸深了，而這又是離家最近的一條小路。無奈之下，我只好硬著頭皮走了進去。也許是為了給自己壯膽，也許是為了嚇走令我害怕的“壞人”，我竟一直大叫著向前走。

　　這時，一陣開窗戶的聲音從頭頂傳來，我心想：完了!一定是我太大聲吵到了樓上的鄰居，挨一頓罵一定是少不了的。但出乎意料的是，沒有任何責罵聲，小巷卻被一片明亮的燈光照亮了。我抬頭沿著燈光方向望去，卻發現樓上二層的窗戶里，有一位老人探出上半個身子，手里還拿著一盞燈。她的臉在那微弱的燈光下，顯得格外飽經風霜，她那凹陷的雙眼，是歲月流逝的痕跡。

　　“孩子，別害怕，快走吧!奶奶給你照著路。”老奶奶見我一動不動，和藹地對我說。

　　或許是因為老奶奶的陪伴，又或許是因為那盞燈已在我心中發光照明，我心中有了前所未有的勇氣。那段路我很快便走完了。

　　正當我回過頭來準備向老奶奶致謝的時候，老奶奶卻開口了：“孩子，什么也別說，天黑了，路上人又少，快回家吧，別讓你爸媽等急了。”老人的聲音沙啞而又顯得飽經風霜，但那時在我心里卻算是世上最動聽的天籟了。

　　“嗯!謝謝奶奶，我先回去了。”說著，我轉身繼續向前走去。當我再次聽到關窗戶的聲音時，我猛然回頭，想向老奶奶再鞠一躬時，老人已經不見了。那條小巷依然是昏暗的，好像老人從來沒有出現過一般，但在我看來卻沒有剛剛那般令人膽顫寒心了，因為那盞明燈已經將我前進的道路都照亮了。

　　一樣的人，一樣的小巷，卻沒有了那盞燈。后來啊，那條小巷上便安上了路燈。但我相信，那盞燈會一直留存在我的心中。

　　那盞明燈，照亮的不僅是路，更照亮了我的心!也許在人生路上，每個人都需要那盞燈，但你是否愿意，做那位點燈之人 ……

　　照亮未來的明燈的作文篇8

　　關愛是一盞明燈，照亮了我們前進的道路;關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸;關愛是一把火炬，溫暖了我們的心。“贈人玫瑰，手有余香。”幫助別人的人，一定能得到別人的幫助。幫助別人的人，他一定是快樂的，他將自已的快樂帶給了身邊的每一個人，同時他也將關愛—這盞明燈照亮了每一個人。

　　在家里，我總是一個舒服的人，每天過著幸福的生活。常常覺得外婆做得不好。外婆每次也只是搖搖頭，嘆了口氣。但自從有一天，我卻為自已無知、幼稚的行為感到自責。

　　今年暑假，我和同學來到社區，去看那些孤獨的老人。我們來到老奶奶家，不禁感到寒酸，一間黑黑的小屋子，微弱的燈光使房子亮了一些。在搖曳的燈光下能看到老人滿臉滄桑，臉上布滿了皺紋，再看看自已，生活過得安逸，衣來伸手，飯來張口。老人的頭發早已鬢白，行動也不方便。我和同學們進行商量，準備給老人按摩。當我幫奶奶按摩時，發現奶奶的肩膀很冰。我想：“奶奶肯定很辛苦。”當揉到腿時，奶奶的腿十分僵硬。這時，我的心早已涼了一節。臨走時，我給老奶奶一個擁抱，發現老奶奶的臉頰邊早已流下一顆晶瑩的淚珠，好似百合花上那剔透的水珠。最后，我們都送上祝福。道別時，老人跟我們握了握手，慈祥的對我們說：“謝謝你們。”我才明白老人也需要關愛，才會得到真正的溫暖，只有用心體會，才會擦出愛的火花。我慚愧地低下頭，原來外婆一直寬容我，遷就我，我才知道外婆也很辛苦。

　　一個微笑，讓他人感到關愛的力量;一句溫馨的話語，讓他感到關愛就像一盞明燈，照亮了自已。讓我們身邊的每一個都擁有一盞明燈，讓關愛永駐人間!

　　照亮未來的明燈的作文篇9

　　關愛是一盞明燈

　　關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路;關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸;關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

　　記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢!我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀!這可咋辦呀!雨呀，你可要慢點來呀!

　　我正想著，嘿!真是說曹操，曹操就到呀!天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說：“快點呀!再晚，棉被可就沒救了!”媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終于，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步并做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧!我沖到樓上時，打開門，咦?為什么門能打開呀，今天小姨家應該沒有人呀，不管了，先收棉被，等我進到屋時，我才發現棉被已經收好了，真是虛驚一場呀!

　　后來，我才明白事情原來是這樣的。那天，我的表哥正在家里，突然見到風云變色，又想起我家的棉被正在曬太陽呢。表哥立刻飛奔向露天陽臺，以最快的速度收下了棉被，當表哥走進屋里沒幾步時，雨“嘩啦，嘩啦……”地下了起來。表哥不由自主地說“真是危險呀!”

　　我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞于他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧!

　　當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。

　　素不相識的人之間的關心與關愛，也會創造出世間最美好的風景線。

　　看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。

　　也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

　　我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊!

　　互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

　　照亮未來的明燈的作文篇10

　　從幼兒園進入小學的校園，我從一名幼稚園的幼兒已經轉變成一名光榮的小學生。進入小學的這扇大門，我什么也不懂，不懂的小學是一個什么樣場所。

　　記得開學時，我懷著激動的心情在公布欄上找到了我的名字和班級一年級三班，媽媽帶著我找到了班級教室。而當我在班級見到的第一位老師：班主任老師——王老師就是我健康成長的那盞啟明燈。是她用媽媽般的愛心教會我很多面對挫折與困難的方法，而且我在王老師淳淳教導和幫助下在小學的第一學期光榮的加入了少先隊員。

　　王老師您就像風雨中的一把傘，為我遮擋了無數的風風雨雨；王老師您就像一縷陽光，溫暖了我幼小的心靈；王老師您就像成長中的一盞最明亮的燈，為我照亮了所有的黑暗……

　　每當我猶豫、彷徨時，是您肯定的答案讓我不再迷茫。每當我缺乏自信時，是您那聲情并茂的上課方式和鼓勵的語言讓我提升了自信。當時我入學來到的這個班是相對較差的班，有些同學每天上課都是周而復始地在課堂上說話、扔紙條……想認真聽老師講課都很困難，我面對這樣的一班同學。那時的我，真的很猶豫，而且缺乏自信。就在這時，是王老師您的細心觀察，讓我當起了小組長，并且教了我很多怎樣當好一名小組長，在您的耐心教導下我找回了自信，對學習也更加感興趣了。

　　經過您的一番苦心，我們的班級在年級里是成績及表現最好的班級。老師是您那不斷鼓勵的話語、您那鼓勵的眼神、您那媽媽般的慈愛給予了我力量。我一定會銘記您的教導，做一名優秀的小學生。

　　班主任老師——語文老師，我由衷地感謝您——我成長中的一盞啟明燈。在未來的人生道路上，希望因有您的幫助和教導而創造出燦爛輝煌的明天！

　　照亮未來的明燈的作文篇11

　　母愛是一把傘，為我遮風掃雨；母愛是一縷陽光，永遠照耀著我；母愛是一件毛衣，溫暖我的心；母愛是歌謠，帶我進入甜蜜的夢鄉；母愛是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我溫暖……

　　上二年級那年的夏天，火辣辣的太陽燒烤著大地。寫完毛筆字的我急急忙忙地從老師家回去。我坐在奶奶的自行車上，唱著歌兒。我看見自行車的輪子轉來轉去，就覺得很奇怪：如果輪子不轉的話，可以向前走嗎？為了得到答案，天真的我把腳伸進了輪子里，只聽“砰”的一聲，我和奶奶連同自行車一起摔在了地上，而我的腳就卡在了自行車輪子里。奶奶趕緊把我的腳從輪子里取出，把我送到了媽媽的冷飲店。我臉色蒼白，口里不停地呻吟著：“媽媽，媽媽……”媽媽把我抱在懷里，輕輕地拍打著我，鼓勵我說：“媛媛，你是個堅強的孩子，你要與疼痛作斗爭，你要戰勝它，加油啊！醫院快到了，你要挺住啊！”

　　媽媽把我抱到骨科室進行檢查。醫生說我的左腳里有自行車輪子上的零件，必須要把它取出來，不然的話，這只腳可能就會廢掉。媽媽嚇壞了，讓醫生趕緊把零件取出來。可是，當時最怕痛的我寧可腳廢了，也不愿意忍受疼痛，便用勁力氣不讓他們碰我的腳。媽媽把我的腳緊緊抓住，讓醫生趕快取出。我兩眼淚汪汪地看著媽媽，說：“媽媽，媽媽蕾蕾以后一定乖乖的，媽媽不要帶我到這兒，我要回去。哇哇哇—”我大聲得哭著，請求媽媽帶我回去。媽媽看我這樣，極力克制自己的眼淚，說：“媛媛，乖乖的，把零件取出來后，媽媽帶你回家，帶媛媛上公園玩，好嗎？聽話啊，把腳放好了。”“我不要，我不要，我現在就要回去嘛！哇哇哇—”就在這時，溫暖的水滴到我的臉上，媽媽哭了，媽媽第一次哭了，是為我而哭。我漸漸安分了下來，可疼痛讓我叫了起來，我好像咬到了什么軟綿綿的東西，疼痛漸漸消失了。零件成功地取出，我松了松口，躺在媽媽的懷里睡著了……

　　醒來后，我看見了媽媽著急的眼神，又看見了一個深深的牙印。原來，媽媽怕我咬自己的嘴唇，便把自己洗凈的手放在了我的嘴里。我不禁流下了眼淚。媽媽看見我又哭了，以為我的腳還疼，便急切地問：“怎么了？還疼嗎？”我擦了擦眼淚，說：“媽媽，我沒事兒的，你不用擔心！”……

　　母親給予我們生命，讓我們哭著就來到了這個世上，當我們來到母親身邊的時候，母親露出了喜悅的表情，母親是我們的啟蒙老師，在我們剛出生不久的時候，母親便不厭其煩的教我們學說話，學走路，慢慢的當我們學會的時候，第一句話叫出來“媽媽”的時候，那時我們的媽媽是多么的高興。

　　母親就像一盞明燈，時刻為我們照亮人生道路上的黑暗；母親還像馬路岔口的路標，指引我們該往哪里前進。母愛是甘霖，它可以滋潤我們的心田；母愛是清泉，它可以撫平我們心上的傷口，如果你沒用心感受母親給予我們的愛，就太對不起母愛這兩個無私的字，如果你沒用實際行動來回報母親，那么你太對不起母親這么多年來對你所做的一切了。還在想什么呢？讓我們用實際行動來回報母親那無私的愛吧！

　　照亮未來的明燈的作文篇12

　　心有明燈，我們便不會迷失方向，若失去明燈，前進的道路便會黑暗，模糊不清。

　　其實我認為，要點亮自己心中的一盞燈并不困難。就如獵鷹在天空中翱翔并漫無目的，草原上一只疾步如飛的野兔就可成為他飛翔的動力；又如牽牛花一步一步含辛茹苦在竿上日積月累的爬，為的就是有朝一日可以站在竿上的最頂端；又譬如人類為達成目的竭盡全力以赴，就是希望可以站在高山上眺望……，可不管怎樣，不管是野兔、竿的頂端、還是高山上的，他們都象征著那一盞明燈——目標。

　　在我學國畫的初期，可能因為以身具來的天賦，又可能比其它人更喜歡畫畫，因此常受到老師的表揚，在同齡人中可算是略勝一籌。我開始變得飄飄然，自認為全世界的畫者，畫家們都應該夸我年輕有為，前途無量。

　　事與愿違，當時的想法有多荒謬。

　　那天，一位浙江省書畫協會的'老師偶然來到畫室。就算再怎么不諳世事，我也深知這是鍛煉自我的好機會。我自信滿滿地一筆一畫“瀟灑”地在宣紙上大顯身手，寥寥幾筆就完成了一幅畫作。由于我是第一位畫好的學生，自然就引起了那位老師的注意。他一邊打量其他同學的作品一邊慢緩緩地朝我這邊走來。我的心里得意無比，這位老師一定會以為不錯的，對于我這個年齡來說。

　　他瞇起眼，好像眼角不經意地一瞥而過我的畫作。“嗯，顏色很不錯。”我的內心小小的狂喜了下。“只是——”突然內心又咯嗒了下“你只是按照老師教給你的在做，并沒有融入自己的思想。所以，可以說是空洞的。”

　　久久地，我還是不能夠回過神。腦海里忽閃過爸爸的批評：“你的畫沒有一個很大的飛躍。”只可惜那時太心傲，沒有在意，只是當成耳邊風。現在，我突然感到一陣豁然與欣慰。

　　沒錯，這段時間畫畫的感覺愈來愈少，越發找不到畫畫的激情，只是在小小的范圍內漫無目的地徘徊、迷茫。終于心里有了一種前所未有的激動，終于知道方向，心里突然明亮了。

　　原來找到目標的快感有多么強烈！

　　自從那盞燈亮了之后，畫畫的感覺又失而復得，仿佛我自身與整張畫作都融合在了一起。我思索了好久，才找到畫前后懸殊的差別——我一直為要在畫中融入思想情感這一目標而努力著。

　　照亮未來的明燈的作文篇13

　　每個人的生活中，總是有盞“明燈”，這盞“明燈”也許就在你的身旁，也許在你看電視的時候出現的，也許是一個陌生人但是這盞“明燈”卻有可能改變你的某一天，某一月，某一年，甚至一生。一旦失去了這盞“明燈”，你的生活就有可能會迷失掉方向，所以希望每個人可以珍惜這盞“明燈”

　　我有一個朋友，他個兒高高的，眉毛細又長，頭發短短的，鼻子長長的，瘦的像個猴似的。他有著孫悟空的勇敢，豬八戒的好勝，沙悟凈的呆滯、善良，唐僧的淳樸。

　　在一次玩捉迷藏的時候，我和他看見了一棵大樹，上面是個大窩似的，八面都被樹枝給圍住了，是一個絕佳的藏身之處。可是因為四面筆直，只有四個落腳點，所以我看了一下就走開了，而本來有點怕高的他，飛快的爬了上去，看的我是目瞪口呆，等到其他人差不多已經藏好了，沒地方藏了。而我本來不是很怕高的，我也爬上去害怕，但他卻還敢往下看，似乎已經克服恐懼了。其他人已經差不多被找到了，我們就自己下來了，我慢慢走下去，好似每走一步都有可能摔得粉身碎骨，當我下來后，我望了望他，她好似走樓梯地爬了下來，又使我大吃了一驚。等到他來做我們的時候，又一絲不茍，不放過每一個角落，由于站得高，看得遠，他站在了那棵樹上，過去一個，就捉住一個。幾乎每次他都會贏。而他看見了一個人摔倒了，她顯得有些不知所措，但卻用盡了他“一生所學”去安慰那個人，且把他送回了家。可到了他家門口，當他的家人了解了情況，準備要感謝他時，卻發現他已經離開了。

　　樂于助人，卻又不留名，這樣的人值得我學習。當然，他無論是在生活中，還是在學習上，他猶如一盞“明燈”，時時照亮我前行的路。

　　只是遺憾的是，后來她搬家了，至于搬到哪里去，我一直沒有打聽到。

　　照亮未來的明燈的作文篇14

　　黑暗中的燈，帶給你光明;冬日里的燈，帶給你溫暖;心中的燈，帶給你希望。

　　暑假中，爸爸答應帶我去北京旅行，這足足讓我激動了數日。那雄偉磅礴的八達嶺長城，更是令人朝思暮想，我迫切地想一睹它的真容。在我的急切期盼下，在到達北京的第三天，我終于得以一見長城的真容。

　　我站在長城腳下，看著前方那逶迤盤旋的飛龍，我不禁感嘆古代祖先的智慧和毅力。眼前這偌大的場景，雖不及電視中拍攝得全面、細致，但當它真實地展示在你面前時，你定會被它那巍然之氣懾住，挪不了步。

　　我迷戀于前方的美景，竟忘了前行。媽媽推了我一下，我這才回過了神，準備向上攀登。

　　長城美是美，可要攀上去，對于我這沒有運動細胞的人來說，是一大苦惱。我既急于登上頂峰，一覽群山，可又對前方路途心生畏懼，走走歇歇，歇歇走走。剛爬上半山腰，我就已經氣喘吁吁了，我倚在城墻上，烈日似火，灼烤著我的肌膚。我無奈地脫下帽子當扇子扇，往下一看，天哪，這么長，我有些不明白我是怎么爬上來的;再往上看，啊，還有這么長，我哀嘆一聲，之前“一登頂峰”之情頓時消失，只想趕快回去，逃過這烈日，躲過這辛苦。

　　我心中打起退堂鼓，還未向爸爸開口，爸爸便說了：“你不是一直很向往長城嗎?這么快就想放棄了?你就不想見到登上頂峰后的壯觀景色嗎?古人用雙手修建成這作為民族象征的長城，后人竟連登上它都堅持不了，這不令現代人汗顏嗎?”我又看了看遠處的峰頂，深吸了一口氣，一步步繼續攀登，心中好像點燃了一盞明燈，傳給我力量和希望，激勵我前行。

　　前方的路仍是坎坷蜿蜒，我的腳有些麻木，只知道一步一步往上爬，烈日烤著城墻，手一觸摸，火辣辣地疼。每當我想放棄時，便會想到峰頂的美景，古人的艱辛，它們像一盞盞明燈，引領我前進，讓我充滿希望。

　　在希望的指引下，我登上了頂峰，俯看那下方起起伏伏的長城，那郁郁青青的林海，我不禁心醉魂迷，也為自己的堅持而感到慶幸。此時，心中的燈好像更加明亮了。

　　心中有燈，希望常在;心中有燈，照亮前程;心中有燈，走向未來。

　　照亮未來的明燈的作文篇15

　　也許你不曾發現，在自己心中暗藏著一盞永不熄滅的燈，它只在我們最困難時出現鼓勵我們，幫我們渡過難關。

　　從小，我的體質就不是很好，甚至連和同學們坐車去春游，我都會為暈車而深感恐懼。自然在體育方面，我也是成績平平，對跑步更是敬而遠之。但這次的運動會上，老師偏偏下了死命令，除“重傷員”外，男生集體上陣，為班爭光。聽到這句話，我馬上后悔自己沒感冒發高燒，甚至腦中還閃過一個邪惡的念頭——臨陣脫逃。無奈師令難違，我只好咬牙報了一千米。

　　賽前老師又跑到我身邊說：“跑不快沒關系，只要沖過終點你就是勝者，我相信你能行。”終于，讓人緊張的比賽時刻到來了，只見男同胞們一個個離弦之箭一般向前沖去，我也暗自加快步伐。剛剛跑完一圈，我就有點體力不支了，慶幸的是我和別人的差距還不是很大。

　　但是隨著時間的一點點流逝和每一圈落下距離的積壓，我的腳也漸漸沉重起來，步伐也不自覺地緩慢起來。抬頭望去，我和第一名的差距也越來越大，自己的信心一點點散去。

　　還剩半圈，我的腳就像不聽使喚了一般，我愈想加快，它愈是不肯抬起。望著那僅僅半圈的距離，我感到那仿佛是從天涯到海角的距離，我也想放棄比賽停下來休息，但身旁的加油聲和老師的鼓勵又在耳邊響起。

　　我又想起老師對我說的話：堅持到底就是勝利，只要你努力過，你就會超越自我，成為強者。這短短的一翻話包含了老師的期望，我心中的那盞燈從內心深處放出了光芒。一股強大的力量讓我放開跑步向前沖，五步、四步、三步、二步……最終我跨過了終點。雖然體力透支讓我疲憊不堪，但我仍感到很開心。

　　讓我永遠珍藏心中的那盞燈，讓它的光亮永遠照著我走過人生的風風雨雨。

　　照亮未來的明燈的作文篇16

　　心中的燈是什么?是諸葛亮的“興復漢室，還于舊都”，是杜甫的“至君堯舜上，再使風俗淳”，是岳飛的“待從頭，收拾舊山河”。十歲那年，在我心中，也有那么一盞希望的燈——學會游泳。

　　那年，媽媽幫我報了游泳班。本來我覺得游泳挺有意思的，但當我換上游泳衣，跳入泳池的那一剎那，我后悔了。我發現我錯了，池水那么的深，讓我的腳怎么也夠不著底。我拼命地攥緊泳圈，腳在水中緩緩地挪動，最后，終于看到了勝利的曙光——教練。

　　“好，今天我們要學的是憋氣，大家一定都看過憋氣吧，下面我給大家先示范一下。”話剛說完，教練就一頭鉆進了水里。媽呀，該不會讓我練這個吧，嗆著怎么辦呢，誰來救我!正當我束手無措之時，教練果真讓我們一個一個開始練。

　　近了，近了，更近了……這不，輪到我了。

　　“老……老師，我不敢。”我支支吾吾地說了句。

　　“沒事，老師拉住你，好嗎，如果下去后感覺不行，那再上來，來吧!”

　　有了老師的鼓勵，我稍稍有了試一下的勇氣。“好，那我試試。”我兩只手緊緊地抓住了老師，將全身的力量都放在他身上，汗一點點地滲了出來。

　　“對，就這樣。”老師在一旁不停地為我打氣。終于，離水面只有一毫米了，我不知怎的，突然害怕起來，心跳似乎比光速還要快。不行，我在心中告訴自己，猛地又將頭抬了起來。

　　“老師，我還是不敢。”

　　“真的沒有關系，有我在這兒呢，相信我好嗎?再試一次。”

　　于是，我進入了內心掙扎階段，片刻的沉思后，我還是讓教練失望了。可教練卻比我想象中的冷靜，沒有批評，沒有抱怨，可這讓我更難過。算了，有什么的呀，不學了。我最終還是選擇了放棄。當我提著泳圈準備上去時，我的心告訴我：這一秒不失望下一秒就會有希望，我不應該放棄。就這樣，剛邁上去的腳步又迅速退了下來。

　　“老師，我再試一下。”我鼓足了全部的勇氣，進行最后一次的嘗試。這次。我沒有讓老師失望，成功了!這也應證了那句話：這一秒不失望，下一秒就會有希望。

　　心中的燈亮著，讓我一次又一次看到了勝利的曙光。

　　照亮未來的明燈的作文篇17

　　心里總有一盞明燈在照亮我的方向，那就是,希望。

　　希望是我的止痛藥。我記得有一次，我考的很差，從來沒得過這個姚的低成績，讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道該怎么辦。我忍不住哭了。哭了，我想起了我的希望。如果我因為一點點挫折而不知所措，我該怎么辦?

　　實現我的希望了嗎？思考，思考，思考痛苦會慢慢消失。是的，我應該擦干眼淚，勇敢一點認真面對，好好學習，實現自己的希望。

　　希望是我迷茫時的向導。不禁陷入感情的漩渦，無法自拔。一切來得太快，我不知道如何選擇，迷失了方向。四周一片白色，讓我迷失了方向。然后朋友對我說：‘你的希望在哪里？真的要拋棄嗎是嗎？“是的，我心中的希望？我以為我們同意為此而戰。我現在是什么？我不想這樣兒子，我要努力，放棄不該有的感覺，努力向前。原本白色的世界，因為陽光線的照射，逐漸明亮。

　　希望是我黑暗中的光。初中三年級，和好朋友不斷吵架冷戰，這讓我很累。我不明白。為什么會這樣？不會是初一初二這樣的吧！《我的世界》；我的世界它開始被黑暗包圍。我把心關著，不想告訴別人我心里的想法。陷阱黑暗中，我找不到出口。然而黑暗中總有光明，那就是希望。希望的出現，讓我的世界開始一點點回歸光明。希望，我會為你奮斗，讓你實現。

　　當人們有希望時，他們就會有前進的動力，奮斗和奮斗，創造幸福的生活。讓我們樹立自己的希望，努力工作，讓我們心中的燈塔更加耀眼！

　　照亮未來的明燈的作文篇18

　　讀完《中國有個毛澤東》，我的心久久不能平靜，從中感受到這位偉人“君子以自強不息”為理想，百折不撓的革命精神，我也仿佛回到了屬于他的那個年代。他從青年時期起，就“書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字……”，他激勵親人們為理想為革命勇于獻身。

　　毛主席特別愛讀書，他曾說：“我一生最大的愛好是讀書”，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。毛主席活了八十三歲，讀《三國演義》卻至少讀了七十年。他青年時期曾在繁華的馬路旁、昏暗的路燈下看書。在他的家里，無論什么地方都能看見書，他一生讀了多少書應該沒人知道。他能成為一代偉人，我想，愛讀書應該也是一個很重要的原因吧。

　　歷史是最好的教科書，毛主席正是善于從歷史中吸取智慧和營養，把從書上學到的知識和中國的實踐相結合，帶領人民取得了革命的勝利，建設了繁榮富強的新中國。

　　我們雖然無法達到毛主席那樣的高度，但是我們可以從他的人生經歷中獲得啟示，吸取他的精神力量，以積極向上的姿態去努力學習、努力拼搏，做一個對社會有用的人。

　　光陰似箭，日月如梭，一代偉人離開我們已經40個春秋了，但他的名字和思想卻永遠活在我們心中，我們會永遠記住他，記住這個偉大的人——毛澤東。但是，在我的心中，偉人的精神就像指路的明燈，永遠指引著我們為中華之崛起而讀書！

　　照亮未來的明燈的作文篇19

　　漫漫長夜，我們需要一盞明燈，照亮前行的路；繾綣心事，我們需要一盞心燈，沖破心底的迷蒙。心中有一盞明燈，可以指引我們一路前行，可以引導我們走向成功。對于我而言，明燈就是我的夢想，它讓我不斷超越，不斷奮進。

　　攝影是我的夢想，成為一名攝影師是我很小就立下的愿望。我的腦海中勾勒著自己，身背背包，脖掛相機，踏遍祖國的山山水水，俯看一花一草的幽微，仰視一山一瀑的豪邁，矯首遐觀日月星辰，感受飛鳥戀上天空的情懷，捕捉葉底黃鸝一兩聲。生活中，我有一雙發現美的眼睛，我有捕捉瞬間感動的能力，拍下美景的一剎那，那一眸歲月，也烙在我的心中，直至在記憶的深海沉淀成永恒。

　　隨著年齡漸漸長大，生活中的點滴已經不足以滿足我的審美，我又朝隱秘的天文學進軍。想成為一名天文學家，是我新的夢想。父親笑說：這可比看看花草樹木，聽聽鳥鳴蟲語難得多。我承認，確實難，需要有很高的學歷，需要有堅忍的精神，需要有奉獻的品質。天文學家成了我人生的坐標，成了點亮我內心的那盞明燈。當我學習倦怠時，走到窗前，仰望星空，看著點點繁星閃爍，心海涌起了萬般波瀾，我深吸一口氣，回到了座位前，繼續在書山題海中馳騁。

　　寂寂黑夜，唯有心中的明燈，讓我們走到夢開始的地方。踽踽獨行中，雖遭遇坎坷和迷茫，雖遭遇凄風冷雨和憂傷，但是明燈的亮一直照耀著我的心房，指引著我的前行的方向。那些憂樂相伴，苦甜相依的日子，才是生活最美的絕響。張開翅膀，努力飛翔，最亮的光便是心中的明燈散發的幽香……

　　照亮未來的明燈的作文篇20

　　每個人心中都有一盞明燈，在你迷茫時，給你點明前進的方向；在你失敗時，給予你前進的動力。也許它們各不相同，但都一樣重要。

　　書觀是我心中的一盞明燈。俗話說的好：“讀書百遍，而義自現。”在那夜深人靜的夜晚，你總能看見在一棟高大的住宅樓里，一間書香彌漫的小屋里折射出幾絲微弱的光芒，一個女孩正捧著書，仔細地來回咀嚼，一會點點頭，一會用手去擦眼淚，偶爾你還會看見她那呆呆的目光，但也只是一瞬間。

　　一個人的生命里少不了書，少不了讀書，我愛讀書。在書中，體會《愛麗絲夢游仙境》的奇妙歷險；感受《根鳥》少年的單純追夢；跟隨《福爾摩斯》去尋找蛛絲馬跡，解鎖意想不到的故事情節……帶你領悟魯迅深深的愛國情懷：聽馬克·吐溫對現實主義的批判；賞朱自清筆下的優美文景；還有那珍藏的伍美珍小說集，真實又讓人想象無窮……尋《魯濱遜漂流記》體驗孤獨的荒島二十八年游；尋《尼爾斯騎鵝旅行記》認識到大自然的無限可能；尋《湯姆·索亞歷險記》見證一個男孩的成長旅途，收獲友情的美妙時刻。

　　愛讀書，愛品書，愛評書，不如說我愛寫書，愛想書，愛編書。讀完《老人與海》我贊嘆老人超強的意志力，腦海里也涌出一連串的奇思妙想的故事情節：小貓與老鼠結為好友，天上的貓不愛吃魚，紅色或黑色混起來是陽光的顏色……我的大腦瞬間構成了一個又一個不可思議的畫面。為了滿足我的頭腦思想欲望，我情不自禁地拿起筆，在一張張紙上描繪出一幅又一幅美妙又奇怪的畫面，我漸漸滿足起來，躺在床上，想著……

　　我心中的一盞明燈亮起，照亮我的未來……

　　照亮未來的明燈的作文篇21

　　街邊，會有路燈照亮前進的路；海面上，會有燈塔給海上漂泊的船指引方向；家中，會有……而在看不見的地方……心中，也有一盞明燈。

　　上了初中，每天早上都需要跑操。剛開始圈數不多，我還能應付。但是后面圈數越來越多，這變成了一個艱難痛苦的過程。

　　在我心中，跑操的過程是沒有盡頭的絕望，每次跑完操都上氣不接下氣，臉色蒼白。剛開始我堅持不了了，我慢慢地開始掉隊，但是旁邊的同學不停地在鼓勵我，我渾身像充滿了力量，堅持跑完了路程。

　　日復一日，在同學的鼓勵和自己毅力的堅持下，不僅堅持跑完了路程，而且還不掉隊。

　　體育課，老師讓我們測試八百米。哨聲一響起，我們像射出的箭似的飛奔出去。第二圈的時候，體力開始有些不支；第三圈的時候，呼吸急促，越來越多的人拉了下來；最后一圈的時候，我的雙腿像被灌了鉛一樣的沉重，腦袋漲漲的，感覺隨時都要倒下。但是我憑著著毅力堅持跑了下去，離終點還有幾十米的時候，我已經堅持不住了。就在這時，腦海浮現了跑操時的堅持和耳邊響起了同學的鼓勵，我一鼓作氣跑到了終點，耳邊響起了體育老師的聲音：“3分28秒，滿分！”我彎著腰喘著粗氣，臉上洋溢著喜悅的笑容。

　　后來我明白了，我體育測試不僅堅持跑完而且還拿了滿分，離不開我在跑操過程中沒有放棄，用自己的毅力堅持下來。在今后的生活中，我不會因為作業太多而煩躁，而是耐心地堅持寫完；我不會因為解不出數學題而心情不好，而是冷靜后堅持寫完；我不會因為……

　　我心中的明燈——堅持，它使我走過了大大小小的困難和挫折，鼓勵著我走向遠方。

　　照亮未來的明燈的作文篇22

　　“世上最開心的事，莫過于為了自已的理想信念去奮斗”

　　——題記

　　努力的意義在于自已，且不是給別人展示你有多優秀，而在于心中“明燈”的指引；燈是一個什么概念？是信念、是希望、是階梯、是時光機、她是溫暖明亮的，指引我們前進的方向。

　　每個人心中都有盞燈，會在一開始就告訴你應該去向何方，如果你照做了，那么恭喜你，你順從了自已的內心；如果你違意了，那么恭喜你，你有勇氣挑戰自已，不論怎樣，只要心中存有信念，那盞燈總會在你最黑暗的時候照亮你前進的道路，她永遠不會告訴你路的盡頭是怎么樣的，心中有明燈就不怕荊棘與黑暗。

　　正是因為有了信念與理想，我們才不顯得那么局促迷茫，信念的重要性在于她的存在與引導，她將我們與迷茫分開，引導我們走上正確的道路，就像現在的我一樣，沒有人生的閱歷，很難確定自已想要什么，總是那么的局促。所以，在我迷茫的時候，老師和父母成了我心中的“明燈”他們總是在我最需要的時候給予我方向，讓我再一次的堅定心中信念，用自已的熱情和執著去兌現，他們就像我航行路上的“靈魂”是帆與舵是不可或缺的光亮！

　　《縫韌機樂隊》告訴我：你要的并不只局限于這里，保持本色，忠于信念，做快樂的自已，最后收獲的必將是美麗。

　　《花木蘭》警示我：在大義面前，沒有性別之分，在危險面前，沒有大小之分，在現實面前，只有優勝劣態。

　　但請堅信：總有人會在你的背后支持你，鼓勵并愛著你，別擔心，你一回頭，我都在。“人生路漫漫，此生更待何人”我的內心溫暖又充實，這不就是心中的明燈嗎？

　　照亮未來的明燈的作文篇23

　　在不同的人眼中，書籍有不同的含義：有人認為，它是一位老師，無聲的老師；有人認為，它是一劑良藥，醫治愚昧；而在我的心中，它是一盞明燈，照亮我的未來道路，指引我走向成功的殿堂。

　　陳壽曾說過：“一日無書，百事荒蕪。”我也這樣認為，我讀過許許多多的經典名著，在一位作者的筆尖下，展現了一位位經典人物的形象，如馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記>中調皮，愛自由、愛冒險的湯姆；劉易斯·卡羅爾的《愛麗絲漫游奇境》中有好奇心、愛想象的愛麗絲；小仲馬的K茶花女>中對愛情充滿憧憬的茶花女……他們永遠都存在我的心中，閱讀他們的冒險和故事，讓我明白了很多、很多……

　　隨著年齡的增長，我更進一步去挖掘書本中的道理：像俄國作家列夫·托爾斯泰的《復活》讓我明白一顆心靈的復活是多么不易；英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》讓我要學會以樂觀積極的心態去面對困難；美國作家海明威的《老人與海》老人活下去的信念—-“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”令人震撼與敬佩；德國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，即使在絕望的命運中仍要堅強不屈，敢于向命運挑戰……

　　現在，我已經盡我所能去吸取書籍的營養，在茫茫黑暗中，我不再迷茫，我知道，是書的光輝照亮了我成長的道路，它如明燈般，挺立在我的心中，漸漸地，驅散了那茫茫的黑夜，迎來了白……·

　　以后，我要繼續與書籍交朋友，這樣我心中的明燈便不會熄滅，而是熠發光彩，引領我走向成功的殿堂。

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