- 萬圣節(jié)作文 推薦度：
- 萬圣節(jié)作文 推薦度：
- 萬圣節(jié)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)選）萬圣節(jié)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的萬圣節(jié)作文，希望對大家有所幫助。
萬圣節(jié)作文1
動物學(xué)校舉行化裝舞會啦！
這是為什么呢？原來是萬圣節(jié)呀。看，小兔子雅雅、猴子迪迪忙的不亦樂乎：發(fā)傳單、布置學(xué)校、裝飾T臺……
傳單上的內(nèi)容是這樣的：萬圣節(jié)，一個神秘而好玩的節(jié)日……我校在萬圣節(jié)之夜舉化裝舞會，冠軍1名，亞軍2名，季軍2名，由100名大眾評審評出，公平公正。有意參加的，請到學(xué)校教務(wù)處孔雀米婭老師那報名。
舞會主持人由百靈鳥荀夢、黃鶯灀函擔(dān)任。 夜晚，舞會開始了。動物學(xué)校布置得亮麗堂皇，“各位安靜，我校舉辦的化裝舞會重在參與，友誼第一，比賽第二！參賽選手有天璽班的蜂鳥心音、鸚鵡詩文，水系班的鴨子姬蕓、天鵝納蘭，土熙班的貓咪杰森、小狗伊蘇，萬希班的北極熊裴藜、龍羽鳯，小夕班的大象布龘、狗熊尕那，高羲班的`長頸鹿比勒、梅花鹿姈茹，夢昔班的鳳凰冰冉，祺烯班的麒麟藜閔。”荀夢、灀函說。心音、詩文戴著南瓜頭，手中捧著糖果，拋給群眾；姬蕓、納蘭穿著白色的長衣飛起來，就像幽靈浮在空中；杰森、伊蘇手提南瓜燈，戴著面具；裴藜、羽鳯則拋花，像從空中飛下的陣陣花雨；比勒、姈茹打扮成老巫婆，向評審要糖；冰冉飛向天空灑下“糖果雨”；藜閔扮成鬼，向群眾“索要”糖，還說著流利的英文：“Trick or treat！Give me a sweet。 Happy Halloween！”…… 比賽結(jié)果出來了：冰冉得了冠軍，“天女灑糖”得到了大眾評審的36票；藜閔、羽鳯得了亞軍，共34票；納蘭、詩文是季軍，共30票。“舞會進行到此，很高興，冠亞季都出來了！最后祝大家萬圣節(jié)快樂！！”
荀夢、灀函訴說著激動的喜悅。大家高興的喊著：“Happy Halloween！”
萬圣節(jié)作文2
午夜鐘聲敲響，驚悚恐怖的震動穿過了整個小鎮(zhèn)。夜黑風(fēng)高的夜晚，即將是一個盛大的舞會。小孩們都已早早地把窗戶鎖住，把自己藏在溫暖的被窩里，可是，被窩，是擋不住“他們”的。
午夜鐘聲再次敲響……
遠方的墳?zāi)梗粭l條細長的骨頭從黑暗的泥土里鉆了出來，一個個都變成了骷髏的骨架。潮濕山洞里掛著一個個沉睡的蝙蝠，寂靜的.街上走著一只只不詳?shù)暮谪垼膳碌囊鹿窭锞烤共亓硕嗌俸⒆拥呢瑝裟兀抗爬仙衩氐溺娝蝗蛔兊脽艋鹜髌饋恚墒腔鸸猓悄Ч淼念伾ｇ娝贤蝗粸踉企E降，一陣大風(fēng)仿佛被神奇的魔法控制了一樣，開始刮了起來。枯干的樹枝咔哧咔哧地摩擦著窗戶，這就是惡靈的呼喚。一道閃電劈向了烏云的中央，碰！雷聲震撼大地！一個孤獨的身影頓時出現(xiàn)鐘塔上。她的臉被破舊的斗篷給遮蓋住了，可是依然擋不住她那詭異的氣場。她調(diào)整了一下自己長長的帽子，開始揮動著自己的手，嘟囔著一些咒語。
“摩絲摩絲！”
骷髏的骨架們都開始嘎嘎移動了起來，蝙蝠們都驚醒了，黑貓們都站立了起來，連樹枝也都變成了惡魔的爪子。大街上頓時充斥著奇形怪狀的妖魔鬼怪，有粘粘的綠色史萊姆，有紳士高雅的德古拉伯爵，也有夢幻迷人的小仙子。他們盡情地狂歡著，拿墓碑當(dāng)做高爾夫球棒，拿占卜的水晶球當(dāng)做亮眼的迪斯科球。他們將古羅馬的圣杯狠狠地踩碎，將辣眼的洋蔥統(tǒng)統(tǒng)埋葬，將道士們最愛的桃木劍給折斷。
萬圣的午夜，萬圣的鐘聲。沒有人類，沒有局限。永永遠遠，蕩漾在寂寞的大街上……
萬圣節(jié)作文3
1、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
2、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
3、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
5、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
6、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
7、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
8、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
9、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強。
10、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。
11、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
12、全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
13、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
14、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好。
15、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
16、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了……
17、文章用孩子的.語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用。
18、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
19、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
20、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
萬圣節(jié)作文4
今天，我們的校園里可熱鬧啦！同學(xué)們個個都喜氣洋洋，快活的像一只只小麻雀。你也許要問：“這是為什么呀？難道有什么喜事嗎？”“對，因為我們新東方，今天將要舉行盛大的萬圣節(jié)游行活動。”而在這之前，我們各班的同學(xué)們已經(jīng)在老師的帶領(lǐng)下經(jīng)歷了“鬼屋”，感受了萬圣節(jié)的“恐怖”。而今天將是萬圣節(jié)最隆重的慶祝活動——萬圣節(jié)游行。就連我們的爸爸媽媽們也特意趕來學(xué)校，和我們一起慶祝萬圣節(jié)呢！
中午飯剛吃過，同學(xué)們就趕緊跑到教室，迫不及待的穿上各種奇異的服飾，帶上自己親手制作的面具，為游行做準(zhǔn)備了。老師還為我們女孩子化了漂亮的妝。
游行的.時間就要到了，全校老師和同學(xué)們都集中在大操場上，我看到操場上到處都是人，每個人臉上都帶著不同的面具、穿著各種怪異的服飾，大家你看看我，我看看你，笑的真開心啊！
主持人宣布游行開始了，各個班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，一路笑著向主席臺走去。首先出場的是我們的外教，他們裝扮成各種各樣的恐怖的“鬼”在舞臺上表演。要在以前我一定很害怕，可是我知道他們都是外教老師裝扮的，就一點也不感到害怕了。接下來是我們小學(xué)部的同學(xué)，大家排著整齊的隊伍，向主席臺走去。主席臺上，我們敬愛的王校長和陳部長也帶著面具，穿著披風(fēng)，和我們不停地揮手打招呼。臺下的同學(xué)們有的裝扮成南瓜怪，有的裝扮成小丑，有的裝扮成巫師，還有的裝扮成蜘蛛俠和蝙蝠俠。大家戴著各種面具，穿著各種奇形怪狀的服飾，走在游行的隊伍里，快樂而興奮！
還有高年級的大哥哥大姐姐，他們很有創(chuàng)意，把自己裝扮成各種“鬼怪”，戴著滑稽的面具把同學(xué)們都逗笑了。
看臺上我們的爸爸媽媽們也非常開心，不停地為我們鼓掌，為我們歡呼！
這就是我們新東方的萬圣節(jié)，這就是給我們帶來歡樂和笑聲的萬圣節(jié)！
萬圣節(jié)作文5
10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕，美國的街上四處可見精彩的現(xiàn)場表演、戲臺上演的幻覺魔術(shù)、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。當(dāng)?shù)鼐用褚驗閾?dān)心鬼魂來奪取自己的生命，故當(dāng)10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的`節(jié)日。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞“杰克燈”跑出去玩。“杰克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它
點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。
收拾停當(dāng)后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
萬圣節(jié)作文6
我們學(xué)校是個很特別的學(xué)校，經(jīng)常會辦一些諸如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)之類的慶祝活動。這不，十月來了，萬圣節(jié)也該來了。
萬圣節(jié)是個妖魔鬼怪橫行的節(jié)日，她自然也是個恐怖的日子。我們當(dāng)然不會錯過，早就精心準(zhǔn)備起來，打算嚇人一跳呢！
盼望已久的萬圣節(jié)終于到來了。一大早，大家都保持著一份神秘，誰都不透露自己扮演了什么，有的還神秘兮兮地往別人的位子里放糖，并試圖窺視別人的東東。大家都等待著下午，等著嚇嚇別人。
“哇！”隨著同學(xué)們興奮的尖叫，活動終于開始了！我們趕緊換上怪異的`衣服，“飛”下了樓，操場上可以算是“群魔亂舞”、“鬼來鬼往”了，不論是一年級的新生，還是六年級的同學(xué)，都搖身一變，變得“鬼里鬼氣”，有的扮成巫師，有的裝成幽靈，有的則成了卡通人物……簡直就是“見了鬼”。
臺子上也站了許多“大鬼”，都是一些老師。我們爭著向老師要糖，邊要邊叫“給糖還是搗亂？”老師們也變成了孩子，轉(zhuǎn)著圈說：“不給！就不給！”
“靜一靜！”臺上的一只“大鬼”喊道：“下面有請我們‘鬼’的最厲害的‘小鬼’上場！”我們歡呼起來，幾只“鬼”被擁上了臺，我也是其中之一噢！看著臺下的“小鬼”們，我像登上了第一名的寶座一樣開心！真希望時間能永遠定格在這里……
可惜，美好的時光總是那樣短暫，熱鬧的活動馬上就過去了。我們帶著滿心的歡喜回到教室，還意猶未盡地談?wù)撝㈡倚χ?/p>
現(xiàn)在，萬圣節(jié)早已過去，但在我的頭腦里卻仍舊記憶猶新，我還時不時地感覺我還是那天的“鬼怪女皇”，還是一個毫無苦惱的“小鬼”
萬圣節(jié)作文7
我們心中盼望以久的萬圣節(jié)終于來臨了。學(xué)校組織每個班做一個南瓜燈，我班的南瓜燈看似小巧玲瓏，但也帶著一些陰森恐怖。它的眼睛奇形怪狀的，嘴巴張的大大，齜牙咧嘴，像似要吃掉我們一樣。
夜幕降臨，我們把幽幽發(fā)光的南瓜燈擺在中央來照明我們。（當(dāng)時沒開燈）接著我們就展開了一場驚心動魄的“鬼怪嚇人”游戲。我?guī)夏橇髦r血的面具，開始像鬼一樣的尖叫起來。我和一位“鬼怪”埋伏在一位女生后面，我輕輕拍了拍那個女生的肩膀，而“鬼怪”卻學(xué)著鬼的冷笑。這個女生顫顫巍巍地轉(zhuǎn)過臉來，我們一齊尖叫起來，這個女生被嚇得臉色發(fā)白，“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了，而我們卻幸災(zāi)樂禍地在冷處暗笑，慶幸自己成功地嚇走了一位女生呵。另一方面，老師正披著一件披風(fēng)，哪位同學(xué)上來她就把誰頭蒙上，誰一但被抓住，其他的鬼魂也會來幫助這個“大魔頭”一起把這個不幸的家伙扔在門外，并派兩名“護魔鬼衛(wèi)”守住這個“監(jiān)獄”，不讓他再次進來。
玩著玩著，不知從什么地方冒出了一個“要糖隊”，專門向老師或同學(xué)要糖果，而且陣容越來越大。我叫同學(xué)都去加入這一行列，并說要想法子向別人討糖果吃。這個隊的“領(lǐng)魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“口號！”“小魔”們便一起高聲吶喊起來：“給我糖！給我糖！給……”這個場面真是壯觀：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了一顆牛奶糖，沒搶到的`只好灰溜溜地離開了。回到班級里，我數(shù)了數(shù)今夜的收獲，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。
可惜快樂的時光總是那么短暫，愉快的萬圣節(jié)結(jié)束了，期待下次的到來。
萬圣節(jié)作文8
萬圣節(jié)快到了，我特別喜歡萬圣節(jié)。
上個星期五，有人給我手機發(fā)了一條信息，信息說：“妹，今天去歡樂谷，今晚有活動。哥”我覺得很奇怪了，我從來沒去過歡樂谷，歡樂谷每天晚上可以開業(yè)啊？有點不對勁。我回復(fù)：“今晚歡樂谷有活動？什么活動啊？”“廢話這么多，今晚六點必須到歡樂谷，想知道什么活動么？到了歡樂谷看看就知道了！不去的話你還是別來了！”哥哥發(fā)信息對我說。我看了看信息，有點義憤填膺！我看還是去吧！我找找看車站牌。轉(zhuǎn)了三圈，還是不認(rèn)識這個鬼地方，我看手機時間，是四點半了。我問路人，“歡樂谷怎么走？”阿姨幫我找了41路車站牌子，41路可以到歡樂谷。車來了，我趕緊上車去歡樂谷。
路上遇到了麻煩，汽車堵車了，真煩啊！我心急如焚，手機有條新信息：“妹，怎么沒來啊？你是不想去了吧？活動快開始了，一會不能進了！”我回復(fù)：“我遇到了麻煩，堵車了，還有十幾分鐘馬上到！等我！”我看時間，是五點半了！我又心急如焚起來。三十分鐘過去了，被堵的車終于撤完了。
到了歡樂谷，看到百度標(biāo)志。我趕緊去找哥哥，看到了我哥哥、二姑父、老姨。我哥說：“來的真晚！白癡！”我瞪大眼睛，說：“哼！”我哥送我了一個可怕的面具，“哼什么哼？帶上面具吧！”我嚇了一大跳，我明白了！原來是萬圣節(jié)！從小到大沒參加過萬圣節(jié)，這是我第一次參加萬圣節(jié)活動。我高興起來，我們進了歡樂谷，晚上真好玩。沒見過歡樂谷那里原來有這么大的'地方，越來越好玩了。歡樂谷工作人員每個人都穿戴時髦，帶上可怕的面具，嚇唬游客，跟游客開各種玩笑。萬圣節(jié)的場面挺有趣也挺精致！我對這玩意兒感興趣。
萬圣節(jié)作文9
動物學(xué)校舉行化裝舞會啦！這是為什么呢?原來是萬圣節(jié)呀。看，小兔子雅雅、猴子迪迪忙的不亦樂乎：發(fā)傳單、布置學(xué)校、裝飾T臺……傳單上的內(nèi)容是這樣的：萬圣節(jié)，一個神秘而好玩的節(jié)日……我校在萬圣節(jié)之夜舉化裝舞會，冠軍1名，亞軍2名，季軍2名，由100名大眾評審評出，公平公正。有意參加的，請到學(xué)校教務(wù)處孔雀米婭老師那報名。舞會主持人由百靈鳥荀夢、黃鶯函擔(dān)任。
夜晚，舞會開始了。動物學(xué)校布置得亮麗堂皇，“各位安靜，我校舉辦的化裝舞會重在參與，友誼第一，比賽第二!參賽選手有天璽班的蜂鳥心音、鸚鵡詩文，水系班的鴨子姬蕓、天鵝納蘭，土熙班的貓咪杰森、小狗伊蘇，萬希班的北極熊裴藜、龍羽L，小夕班的大象布、狗熊尕那，高羲班的長頸鹿比勒、梅花鹿茹，夢昔班的鳳凰冰冉，祺烯班的.麒麟藜閔。”荀夢、函說。心音、詩文戴著南瓜頭，手中捧著糖果，拋給群眾；姬蕓、納蘭穿著白色的長衣飛起來，就像幽靈浮在空中；杰森、伊蘇手提南瓜燈，戴著面具；裴藜、羽L則拋花，像從空中飛下的陣陣花雨；比勒、茹打扮成老巫婆，向評審要糖；冰冉飛向天空灑下“糖果雨”；藜閔扮成鬼，向群眾“索要”糖，還說著流利的英文：“Trick or treat!Give me a sweet. Happy Halloween！”……
比賽結(jié)果出來了：冰冉得了冠軍，“天女灑糖”得到了大眾評審的36票；藜閔、羽L得了亞軍，共34票；納蘭、詩文是季軍，共30票。“舞會進行到此，很高興，冠亞季都出來了！最后祝大家萬圣節(jié)快樂！！”荀夢、函訴說著激動的喜悅。大家高興的喊著：“Happy Halloween!”
萬圣節(jié)作文10
今天，我們的校園里可熱鬧啦！同學(xué)們個個都喜氣洋洋，快活的像一只只小麻雀。你也許要問：“這是為什么呀？難道有什么喜事嗎？”“對，因為我們新東方，今天將要舉行盛大的萬圣節(jié)**活動。”而在這之前，我們各班的同學(xué)們已經(jīng)在老師的帶領(lǐng)下經(jīng)歷了“鬼屋”，感受了萬圣節(jié)的“恐怖”。而今天將是萬圣節(jié)最隆重的慶祝活動——萬圣節(jié)大**。就連我們的爸爸媽媽們也特意趕來學(xué)校，和我們一起慶祝萬圣節(jié)呢！
中午飯剛吃過，同學(xué)們就趕緊跑到教室，迫不及待的穿上各種奇異的服飾，帶上自己親手制作的面具，為**做準(zhǔn)備了。老師還為我們女孩子化了漂亮的妝。
*的時間就要到了，全校老師和同學(xué)們都集中在大操場上，我看到操場上到處都是人，每個人臉上都帶著不同的面具、穿著各種怪異的服飾，大家你看看我，我看看你，笑的真開心啊！
主持人宣布**開始了，各個班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，一路笑著向主席臺走去。首先出場的是我們的外教，他們裝扮成各種各樣的恐怖的“鬼”在舞臺上表演。要在以前我一定很害怕，可是我知道他們都是外教老師裝扮的，就一點也不感到害怕了。接下來是我們小學(xué)部的'同學(xué)，大家排著整齊的隊伍，向主席臺走去。主席臺上，我們敬愛的王校長和陳部長也帶著面具，穿著披風(fēng)，和我們不停地揮手打招呼。臺下的同學(xué)們有的裝扮成南瓜怪，有的裝扮成小丑，有的裝扮成巫師，還有的裝扮成蜘蛛俠和蝙蝠俠。大家戴著各種面具，穿著各種奇形怪狀的服飾，走在**的隊伍里，快樂而興奮！
還有高年級的大哥哥大姐姐，他們很有創(chuàng)意，把自己裝扮成各種“鬼怪”，戴著滑稽的面具把同學(xué)們都逗笑了。
看臺上我們的爸爸媽媽們也非常開心，不停地為我們鼓掌，為我們歡呼！
這就是我們新東方的萬圣節(jié)，這就是給我們帶來歡樂和笑聲的萬圣節(jié)！
萬圣節(jié)作文11
今年的萬圣節(jié)緊緊挨著周末，本是大家皆大歡喜的日子。可是，我怎么一點都看不出來嗨皮的痕跡呢?
一個星期前的周末，梁老師那里搞活動。我們班占了3/1~4/1的人都在那里，本該很熱鬧才是。其實不然。這個活動么，我還是比較滿意的。只是有些活動不太適合我們這種心理成熟的青少年玩耍。比如：講故事……
終于，萬圣節(jié)到了。實習(xí)老師本來喜滋滋的跟我們說“萬圣節(jié)要到了!今天作業(yè)很少哦!”大家雖然熱烈的“哦，太棒了!!耶耶耶!”也沒看到做出什么代表性的行動。
自忖這幾年來班級人才凋落了?連個組織者都沒有了?大家可能都已經(jīng)過了那種挨家挨戶討糖吃的年代了吧。唉~這年頭家家戶戶都在抓緊學(xué)習(xí)，就算出來玩又能做些什么跟萬圣節(jié)相關(guān)的事情呢?反正我的萬圣節(jié)過得不好。
推算來推算去，原來還是因為夢工廠什么動靜都沒有。導(dǎo)致我這一腔熱血被直接凍成了冰。往常夢工廠那是熱熱鬧鬧，紅紅火火。這個萬圣節(jié)還在過呢?立馬就期盼著下一個萬圣節(jié)，要買糖吃。要玩……回想起當(dāng)年的輝煌，我就不勝唏噓。一邊升起裊裊煙火，一邊講著鬼故事。吃著燒烤看著鬼片。人生至此，夫復(fù)何求啊。
今年就不一樣了。年紀(jì)越大學(xué)業(yè)越重。煩惱也就越多。普希金曾說過：假如生活欺騙了你，不要心焦也不要煩惱。相信吧，那快樂的`日子就會來到。一開始我還是覺得蠻有道理的。可是等了一兩個星期了，夢工廠群里還是沒有人冒泡。同時也沒人提出一些建設(shè)性的建議。如登山、游泳、打紅二……快樂的日子一晃而過，真是今非昔比今不如昔啊。
不過該說不說，這個節(jié)日氣氛也還是有的。家家戶戶，不，至少是那些興趣班。你看看哪個不是裝扮的花枝招展，玉樹凌風(fēng)?門前掛幾個骷髏，剛轉(zhuǎn)進門就是一個大蜘蛛網(wǎng)。咦，頭頂上是什么東西?原來是一個倒過來的吸血鬼。
這個萬圣節(jié)是非常的糟糕。但不用怕，還有圣誕和元旦呢?希望沉默不懂得夢工廠群眾們提出一點什么建設(shè)性的建議來吧!
萬圣節(jié)作文12
萬圣節(jié)是西方的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是西方小朋友們最喜歡的節(jié)日之一。在國家文化大力發(fā)展的今天，我們已經(jīng)融入了很多西方的文化和傳統(tǒng)節(jié)日，所以在中國也能夠過上一次激動人心的萬圣節(jié)。
萬圣節(jié)除了糖果之外，令我印象深刻的就是那陰森森的鬼屋，恰逢這次的萬圣節(jié)是周末，我和同桌黑皮一起相約定到到游樂場的鬼屋去好好游覽一番。據(jù)說鬼屋里面有很多令人毛骨悚然的`妖魔鬼怪，喪尸、鬼怪、幽靈、吸血鬼、狼人應(yīng)有盡有，我和黑皮看了鬼屋的簡介之后不禁的打了一個寒顫，我們在經(jīng)歷了一番思想斗爭之后，決定去鬼屋好好探險一番，想必那些所謂的妖魔鬼怪都是紙老虎，哈哈哈!
我們在在工作人員的指引下進入了鬼屋，鬼屋里寒氣逼人，給人一種望而卻步的感覺，由于好奇心的驅(qū)使，我和黑皮絲毫沒有害怕的感覺，反而覺得這是萬圣節(jié)所要具有的氛圍，于是我和黑皮踏上了鬼屋的探險之旅。
我們來到一個僵尸古船的地方，看著城門上吊著一個“死人”，兩把短劍插在他的身上，他的雙眼被挖去，一直在滴血，我們能夠清楚聽見那滴血的聲音，空氣中彌漫著一股血腥味，讓人望而卻步。我和黑皮鼓起勇氣慢慢地向前走，忽然，插在“死人”身上的短劍掉了下來，插在我們身后的地板上，我們嚇得趕緊往里面跑，在銹跡斑斑的船上到處都是戰(zhàn)友血跡的手印和腳印，據(jù)說很多人來這里尋寶，但是沒有一個人能夠活著出去。這時嚇得我和黑皮驚叫著倉皇而逃。
這次的驚魂之旅讓我印象深刻，讓我們充分感受到了萬圣節(jié)的另一種氣氛。
萬圣節(jié)作文13
詭異的笑聲響起來，不詳?shù)那{(diào)在這座城市中飛旋而起，如果你在這萬物寂靜的夜晚中巡視周圍，你會發(fā)現(xiàn)街道上走著形形色色的妖魔鬼怪！一轉(zhuǎn)頭，一雙血淋淋的手搭在你肩上。“啊！”
別怕！今天是萬圣節(jié)，瞧瞧大家可高興了，萬圣節(jié)到了，可以調(diào)皮搗蛋做惡作劇了；也能跑到別人要糖果了。
滿懷期待的`我剛步入教室，就看見一片歡樂的場面，小孩子的盛裝舞會，無處不傳來小孩兒的嬉笑聲，大家將繁重的課業(yè)都拋之腦后。大家一個個帶著南瓜帽，穿著幽靈服，還真有些可怕。
突然，“啪”的一聲，全班安靜了下了，我低頭看了看腳下，哦！原來我“殺害”了一個氣球，“哈哈哈……”不一會班級又恢復(fù)了吵鬧。“Trickortreats”我剛放下書包，就有人來到了我的桌前。我急忙掏出幾個糖果放入他的南瓜燈籠里。
“噼里啪啦……噼里啪啦……”呀，下雨了！咦，這是糖果，歐原來是同學(xué)在拋糖呀！這下可造成了交通堵塞。“哎呦，你踩我腳了，”“哎呦，你踢到我了”同學(xué)們?yōu)榱艘活w小小的糖果，你擠我，我擠你，好不熱鬧。
突然，一陣鈴聲，打斷了我們。老師進入了教室，看到我們那稀奇古怪的樣子，老師也忍俊不禁。，
到了第二節(jié)大課間，我們，穿著奇裝異服，向操場走去，放眼望去，一片花花綠綠的，在這龐大的隊伍里，有人裝扮成埃及艷后、有人裝扮成妖魔鬼怪，更多的人是魔法師。隊伍已經(jīng)歪七扭八了，其中洋溢著一片歡聲笑語。就連身后的高年級也被我們的快樂感染了，跟著一起笑了起來。還有幾位師哥師姐有點小嫉妒呢！
快樂的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，我還意猶未盡。萬圣節(jié)真有趣呀。
萬圣節(jié)作文14
星期六晚上，媽媽帶我和弟弟去階梯英語培訓(xùn)班參加萬圣節(jié)大闖關(guān)活動。
到了培訓(xùn)班，已經(jīng)有好多小朋友和家長都提前到了。大家有的穿著蜘蛛俠的衣服，有的穿著蝙蝠俠的衣服，還有的穿著小仙女的衣服。老師們戴著亂糟糟的顏色艷麗的假發(fā)，穿著畫著骷髏頭的長袍。我穿上粉色的.小仙女的衣服，手里拿著魔棒；弟弟穿上蜘蛛俠的衣服。等我們都妝扮好了，老師把我們分成“紅、黃、藍、綠”四個分隊。
因為魔鬼綁架了美麗的公主，為了打敗魔鬼，我們要闖過四個關(guān)，積起四顆能量印章，才能幫王子救出公主。
闖關(guān)開始了！
首先，闖的第一個關(guān)是跳奧卡多能量舞。只有爸爸媽媽陪著我們一起隨著音樂跳舞，才能得到精靈公主給我們的能量燈。大家隨著音樂跳起了節(jié)奏歡快的舞蹈，會場的氣氛達到了高潮。精靈公主發(fā)給我們每人一顆能量燈，這個是能打敗魔鬼的武器。
第二關(guān)是吹魔球。游戲的規(guī)則是說三個英語單詞，在說單詞的時候，把魔球從瓶口上吹下來。我順利的闖過這一關(guān)，得到了一顆能量印章。
第三關(guān)是畫面具。因為萬圣節(jié)是西方的鬼節(jié)，只有戴上可怕的面具，才能嚇跑魔鬼。我給面具畫上了長長的眼睫毛，紅紅的嘴唇，尖尖的牙齒。畫好后，我把面具戴在臉上，準(zhǔn)備闖最后一關(guān)——打魔鬼。
最后一關(guān)是最可怕的一關(guān)，前面有很多分隊的小朋友都被魔鬼嚇哭了。游戲的規(guī)則是，在小小怪用英語說了各種顏色時，我們必須找到對應(yīng)的球扔到對面的盒子去，建起彩虹橋。在扔的時候，魔鬼會來搗亂。當(dāng)我們闖完最后一關(guān)，老師說我們紅隊是最勇敢的，因為我們隊里沒有一個被魔鬼嚇哭。
我們順利地闖過了四個關(guān)，終于用能量燈打敗了魔鬼，救出了公主。王子為了表示對大家的感謝，把國家一半的財產(chǎn)都分給了我們。我們每個小朋友都抽到了禮物。雖然我沒有抽到大獎，但是渡過了一個非常有意義的萬圣節(jié)。
萬圣節(jié)作文15
這次的萬圣節(jié)狂歡太狂歡了，直到十一點我們還不舍得回去，可天下沒有不散的宴席，我們最終還是不舍地回到自己的家里了。我們對這次的萬圣節(jié)戀戀不忘，因為我們在這次狂歡中玩得很開心！
這個萬圣節(jié)過得真有趣，不僅鍛煉了我的膽量，還讓這一天在我的記憶里留下了充實與快樂。
今天的群魔出動，讓我們狠狠過了一把癮。這是我這位“巫女”到現(xiàn)在為止，記憶最深的一次萬圣節(jié)。我要對自己說：“小巫女陳夢婕，萬圣節(jié)快樂！”耶！
玩著玩著，不知從什么地方冒出了一個“要糖隊”，專門向老師或同學(xué)要糖果，而且陣容越來越大，在小學(xué)部中循環(huán)。我叫同學(xué)都去加入這一行列，并說要想法向別人討糖果吃。這個隊的“領(lǐng)魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“口號！”“小魔”們便一起高聲吶喊起來：“給我糖！給我糖！給……”這個場面真是壯觀：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了一顆牛奶糖，沒搶到的只好灰溜溜地離開了。回到班級里，我數(shù)了數(shù)今夜的收獲，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。
可惜快樂的時光總是那么短暫，愉快的萬圣節(jié)結(jié)束了。
回到班級后，大家臉上掛滿了笑容。我心想：今天真是大豐收，得到了30多塊糖，大家也收獲頗豐。這真是一個快樂的`萬圣節(jié)啊！
我們還看了大哥哥大姐姐做南瓜燈；喝了新鮮出爐的、口味獨特的南瓜汁；弄知道了更多關(guān)于萬圣節(jié)的知識，真是一個難忘有趣的萬圣節(jié)啊！
【萬圣節(jié)作文】相關(guān)文章：
高一萬圣節(jié)作文02-16