萬(wàn)圣節(jié)的作文100字

時(shí)間：2021-07-01 16:20:50 萬(wàn)圣節(jié) 我要投稿

有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的作文100字匯總六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的萬(wàn)圣節(jié)的作文100字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的作文100字匯總六篇

萬(wàn)圣節(jié)的作文100字篇1

　　今天，學(xué)校里組織了萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。我先到了應(yīng)老師辦公室，那里還沒(méi)有人。我就去其它辦公室討糖了。我一口氣從一樓直接跑到了四樓英語(yǔ)老師辦公室。從顏老師那里討到了三顆糖，然后走下來(lái)到了陳老師辦公室，可惜糖已經(jīng)發(fā)完了。我的心情有點(diǎn)失落，但是我還是很開(kāi)心。

　　下午，我們班又玩了咬蘋(píng)果，我也想上去，可是我沒(méi)被請(qǐng)到。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，在家里也可以玩的。今天真是快樂(lè)的一天!

萬(wàn)圣節(jié)的作文100字篇2

　　“哈……”“這是誰(shuí)的鬼叫聲？”“敢搶我鏡頭。”

　　頓時(shí)，我家餐廳已經(jīng)混亂不堪。我媽媽拿出20包糖果來(lái)接待客人。“嗚嗚嗚”其中包括我的那10包巧克力糖。

　　我家餐廳里的人物真多呀，有巫師骷髏、S超人、人猿泰山……“呸，我吃人猿泰山糖，他給我巴掌吃。”“呸，還說(shuō)是啥泰山，簡(jiǎn)直純粹一個(gè)。”“對(duì)，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒！”

　　“好，我得到了一個(gè)禮包。”“哇，27包巧克力糖。”

　　明年再舉行狂歡萬(wàn)圣節(jié)。“哇，那個(gè)就不敢來(lái)了。”

萬(wàn)圣節(jié)的作文100字篇3

　　圣節(jié)馬上就要到了，學(xué)校要組織各種各樣的活動(dòng)，老師讓我們準(zhǔn)備道具。我和爸爸、媽媽一起做了一個(gè)憨態(tài)可掬的南瓜燈，還有一頂黑色的巫師帽。當(dāng)我看見(jiàn)這些道具師心里非常激動(dòng)，希望萬(wàn)圣節(jié)能快點(diǎn)到來(lái)。

　　萬(wàn)圣節(jié)那天，同學(xué)們都帶著自己做的南瓜燈、面具，穿著奇形怪狀的衣服來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，大家看見(jiàn)講臺(tái)上堆得滿滿的糖果，十分高興。都想馬上“不給吃就搗亂”。可是學(xué)校在這之前給我們安排了別的活動(dòng)，有觀看南瓜燈制作過(guò)程，有學(xué)唱萬(wàn)圣節(jié)兒歌，有萬(wàn)圣節(jié)時(shí)裝走秀……終于到了要糖果的時(shí)候了，我們迫不及待的沖上講臺(tái)，朝著老師大聲喊到：“Trick or treat!”。要完老師的糖果，我們又戴上面具，串班要糖去嘍……

　　真是一個(gè)快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)!

萬(wàn)圣節(jié)的作文100字篇4

　　星期三，我們學(xué)校要舉行萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)。老師讓我們當(dāng)天穿上萬(wàn)圣節(jié)的.服裝，帶著面具去學(xué)校。

　　早上，我在上樓的時(shí)候還在想：不知道我們班里的小朋友會(huì)穿成什么樣子？我心里很期待。當(dāng)我走進(jìn)教室，我看見(jiàn)同學(xué)們穿得五花八門(mén)，盧瀅琦戴了一頂黃色的假發(fā)，張智成居然套了一塊大白布！

　　很快就到了走秀的時(shí)間，我趕緊穿著我的南瓜衣，拿著南瓜燈下樓。主持人請(qǐng)了一位頭戴佐羅帽，身披紅斗篷的神秘嘉賓，竟然是樓校長(zhǎng)！我們二年級(jí) 獲得了“最佳造型獎(jiǎng)”。

　　接下來(lái)是討糖活動(dòng)，我們說(shuō)著“trick、or、treat”找高年級(jí)的大哥哥大姐姐和老師們討糖。我一共討到16顆糖，可是吳佳妮卻討到了57顆糖，她真厲害！看來(lái)做事要有方法，只要方法對(duì)了，事情就成功了一半！

萬(wàn)圣節(jié)的作文100字篇5

　　今晚就是萬(wàn)圣節(jié)，南瓜燈是萬(wàn)圣節(jié)中必不可少的一部分。一大早，外教就拿了許多南瓜，刻起了南瓜燈。

　　我們以寢室為單位，每個(gè)寢室分到一個(gè)實(shí)心的南瓜，許多廢舊的報(bào)紙，一把刀和一個(gè)勺子，一個(gè)小蠟燭。外教教我們?cè)谀瞎享斏贤谝粋€(gè)圓形的洞，用勺子把南瓜籽掏空，只剩下南瓜殼。這不說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也不困難，既不能使太大的力氣將南瓜捅穿了，又需要很大的力氣挖南瓜。

　　總算挖完了南瓜，同學(xué)們又迎來(lái)的新的挑戰(zhàn)：將南瓜的面部表情刻上。我們刻上了一個(gè)邪惡的笑，點(diǎn)上蠟燭便像一個(gè)邪惡的小南瓜在沖著我們眨眼睛。

　　萬(wàn)圣節(jié)南瓜完成了，我們將它放在教室后面，望著我們的作品，心中是不是有些小小的驕傲呢?