【優(yōu)秀】網(wǎng)絡(luò)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)，一個耳熟能詳卻又令人十分無奈的詞。網(wǎng)羅天下，絲絡(luò)眾生。在當(dāng)今社會，誰都或多或少與它有著關(guān)系。而這網(wǎng)絡(luò)也和我產(chǎn)生了交集，讓我不禁又愛又恨。
與它的交集始于上小學(xué)時，網(wǎng)絡(luò)這個新鮮的詞語出現(xiàn)在我的生活中，好奇心驅(qū)使我接觸了這個未知的事物。游戲、知識、訊息出現(xiàn)在我眼前。淺嘗這杯美酒，回味無窮。
曾記得有段時間特別喜歡武俠小說，金庸、古龍、梁羽生、臥龍生展現(xiàn)給了我一個不一樣的世界，一個新奇的世界。快意恩仇，縱馬江湖，何等快哉。不禁讓我沉浸其中，流連忘返。回過頭來的.我重溫歷史書，竟有了更深的體會。細(xì)品這杯古茶，余香猶在。
到了初中，網(wǎng)絡(luò)的用途對我而言不再那么狹隘了。平日中的迷惑在網(wǎng)絡(luò)中得到解答。網(wǎng)絡(luò)向我展現(xiàn)了另一面，一個睿智的思想者。端詳著它，感悟頗深。
作為中學(xué)生的我們，又怎能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。輕輕一點，國事、天下事盡展眼前。網(wǎng)絡(luò)作為信息的中轉(zhuǎn)站，逐步培養(yǎng)了我們敏銳的觸覺與至關(guān)重要的大局觀。觀想它，一切盡在不言中……
網(wǎng)絡(luò)，該愛，該恨，該贊，該罵，我不明了。但我知道，對于網(wǎng)絡(luò)這個社會的一個縮影。你想見到的，總會見到。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
在這個日新月異的時代里，網(wǎng)絡(luò)開辟了一個新的天地。
網(wǎng)絡(luò)，這個熟悉的字眼，帶給了我們多少樂趣與歡笑，知識和了解。它使我們可以與遠(yuǎn)在天邊的他談天說地，它可以使我們的痛苦與憂愁與他人分享訴說，它可以在我們無聊時打發(fā)時間，憤怒時盡情發(fā)泄。網(wǎng)絡(luò)，讓世界縮小了，將所有人的心的距離縮短了，將大家的`快樂拉長了。
今天，網(wǎng)絡(luò)已離不開我的生活，就連奶奶也參與進(jìn)來，平時閑來無事時，便自己搜幾首老歌，幾段小劇聽聽唱唱，分外悠閑。奶奶說，這叫“與時俱進(jìn)”。父母對新聞情有獨鐘，網(wǎng)絡(luò)使他們可以瀏覽天下新聞，利用網(wǎng)絡(luò)，更可以與同時津津有味的聊天，有時竟會哈哈大笑得合不攏嘴。我可以用網(wǎng)絡(luò)查資料，看書籍，打文章，闖游戲，還可以買一些生活用品。網(wǎng)絡(luò)帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止歡樂與知識，他帶給我的，還是充實與便捷。更甚時間。
網(wǎng)絡(luò)將我?guī)У搅艘粋�神奇的世界，我可以不費吹灰之力找到我所需要的。網(wǎng)絡(luò)就像我的“伯牙”，替我排憂解難。
盡管如此，但美好的食物總會有一處缺陷，網(wǎng)絡(luò)上也是。總會有一些網(wǎng)站上有病毒，有不良的消息等。即便這樣，網(wǎng)絡(luò)還是遍布全球，將世界圍成了一個圈。
在這個逐漸發(fā)達(dá)，進(jìn)步的時代，網(wǎng)絡(luò)必不可少，也許許多年后，回過頭，我也會驚嘆，網(wǎng)絡(luò)的神奇與偉大，我也會記得，網(wǎng)絡(luò)與我一起做過的歲月，那些點點滴滴。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
玩游戲，我們都知道這會上癮會很難改正。
迷戀上了游戲之后，只要玩游戲的話什么問題都沒有，一旦被人阻止，游戲結(jié)果明確或許就會沒有什么事，有時到了精彩瞬間正要決戰(zhàn)時，那就是自己的父母在身邊也不可以，我們見過多少因為游戲而爭吵不休的人？
我的弟弟就喜歡玩游戲，最近的英雄聯(lián)盟那是風(fēng)靡全國各地，多少人被吸引眼球，被沉迷其中，我這個從來不玩游戲的.人都對它耳熟能詳，火熱程度可想而知，游戲因此而被許多家長們不喜，甚至厭惡！
游戲，在中國一直處于尷尬境地，雖然有很大市場份額，但就是不被重視，如果有人愛好游泳，那么家長們可能會贊同其觀點，你去吧，這還能鍛煉身體！如果你說愛好游戲，家長們會認(rèn)為這是歪門邪道，有幾個人會贊同，不揍一頓臭罵你就自己偷笑吧！
即使最近有一個游戲比賽，冠軍每人贏得500萬，而且是美元，奧運冠軍寶座也沒有這么含金量高，可是游戲的地位還是那樣子，不被大多數(shù)人喜愛！
我堅信一句話：走自己的路，讓別人說去吧！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
今天，我們就介紹一下電腦網(wǎng)絡(luò)的好處與電腦的壞處吧！先來說一下電腦網(wǎng)絡(luò)對我們有哪些好處吧，比如說：網(wǎng)絡(luò)可以為我解答一些我所解答不出來難題，給予我正確答案，當(dāng)我遇到解決不了難題找不到答案的問題，第一時間想到的就是電腦，打開電腦用百度就能找到我想要知道的答案，即方便又好用。
現(xiàn)在電腦幾乎每個家庭都有，如果正確的使用電腦，從上面能讓我學(xué)習(xí)很多知識，有的是我在學(xué)校里所學(xué)不到的東西，只要我想要學(xué)，就能在電腦里找到想學(xué)的知識，能夠擴大我們的知識面，現(xiàn)在想來，電腦就是我學(xué)校之外的第二任老師，我要好好利用。
雖然，電腦有這么多的好處，但是它也是有相反的一面的。
如果不好好的使用，那就不是好東西，而是有害的工具了。
比如說：玩網(wǎng)絡(luò)里的游戲上癮的話，網(wǎng)絡(luò)是會影響到我學(xué)習(xí)成績、在學(xué)校里的學(xué)習(xí)態(tài)度、我們都很迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在游戲?qū)ξ业奈σ呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)習(xí)，只要看到電腦就想到游戲，只要我玩過第一次，就會想玩第二次，第三次……甚至?xí)炎约号赃叺暮门笥押皝硪黄鹜妫L久下來，現(xiàn)在我覺得除了電腦游戲我都找不到好玩的東西，甚至對其它東西都不感興趣，只有電腦游戲才是我最好的玩伴，會讓我迷戀，忽視人與人的溝通，交流，會讓人變的不愛說話。有時媽媽喊我學(xué)習(xí)；吃飯都覺得媽媽好煩，她都打擾到我專心玩游戲。媽媽說我已經(jīng)中了電腦游戲毒了，如果再不停止玩游戲，以后就會變成一個廢人，媽媽說現(xiàn)在我們這些孩子玩游戲就像愛抽煙愛喝酒的人。
已經(jīng)成癮，最后就是，抽煙喝酒的人損害了自己的身體，而我們這些玩游戲的人是誤了我們的.前途和人生。網(wǎng)上還有好多不好的謠言，需要我們仔細(xì)的分辨，前新聞?wù)f北京抓獲了專門傻布謠言的人呢！ 所以，電腦網(wǎng)絡(luò)既是個好東西也是個壞東西，就是看我們怎么去使用它，用到學(xué)習(xí)上，那它就是我的老師，如果用到玩游戲上那它就是我的毒藥啊。讓我們合理的有節(jié)制的使用和利用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,真正的讓網(wǎng)絡(luò)為我所用
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
眾所周知，作文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)中既令人發(fā)愁，又無法擺脫的難題。無論是私塾教學(xué)中依靠學(xué)生自己感悟，還是現(xiàn)代班級授課制重在知識規(guī)律的引導(dǎo)，都是成效緩慢而結(jié)果難測的。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給許多行業(yè)陳規(guī)都造成了有力沖擊，那么，我們這一代人能否借助網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代高科技的魔法，來破解千年來留下的作文教學(xué)的咒語呢？這是一個很值得一試的研究課題。但是，從我所了解的一些情況來看，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)探索的成果似乎不太被人認(rèn)可。我覺得，并不是進(jìn)行作文課實驗的'老師比不過其他老師，也不是大家對網(wǎng)絡(luò)作文探索格外挑剔，要揭示其中的原因，只能從網(wǎng)絡(luò)的特點本身來尋找。
在作文教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)的功能可以體現(xiàn)在以下幾個方面：
①作為教師創(chuàng)設(shè)情景的工具；
②作為教師要點指導(dǎo)的工具；
③作為學(xué)生材料收集的工具；
④作為學(xué)生文字輸入的工具；
⑤作為學(xué)生文本編輯的工具；
⑥作為學(xué)生作品呈現(xiàn)的工具；
⑦作為師生交流評價的工具。
此外，網(wǎng)絡(luò)還有相應(yīng)的儲存調(diào)用功能。
在作文教學(xué)中運用以上任何一種功能并不難，難的是把這些功能整合起來，使其構(gòu)成一個有機的作文教學(xué)課程，并具有普適性。因為，同樣寫一篇作文，用電腦打字輸入，用打印機輸出，與用紙和筆直接寫出，對于作文主要生產(chǎn)過程的運思并不是主要的，因而這兩種方法對學(xué)生作文能力的價值并不會有本質(zhì)區(qū)別；創(chuàng)設(shè)情景介紹要點可以用網(wǎng)絡(luò)投影，可用普通投影，也可以用傳統(tǒng)的板書。既然并不是非用不可的手段，也就不可能體現(xiàn)出它的獨特價值。
但是，是不是把網(wǎng)絡(luò)所有的工具功能都用在一堂教學(xué)課中，就算成功的網(wǎng)絡(luò)作文了呢，也不盡然。我看過這樣的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)：
第一課時：
教師用網(wǎng)絡(luò)的投影功能展示春天的各種美景；學(xué)生上網(wǎng)閱讀兩篇描寫春天的優(yōu)秀散文；網(wǎng)上討論兩篇文章的思路，風(fēng)格；教師引導(dǎo)歸納優(yōu)秀作文的思路，風(fēng)格。
第二課時：
教師用幻燈打出題目，《我心中的春天》；學(xué)生開始在電腦上起草作文；學(xué)生把文章傳給老師；老師挑選幾篇文章，用投影點評。
雖然我們可以把這樣的課程模式叫做“讀寫結(jié)合”，但我認(rèn)為，這堂作文教學(xué)課，其實跟網(wǎng)絡(luò)這個學(xué)習(xí)環(huán)境并沒有多大關(guān)系。可以看出，前面的一課時等于是一堂閱讀課，后面的一課時是傳統(tǒng)意義上的作文課，又基本上沒有用網(wǎng)絡(luò)，因為在學(xué)生思考、下筆、修改等作文的中心環(huán)節(jié)上，都沒有與網(wǎng)絡(luò)發(fā)生必要的聯(lián)系。所以，這樣的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)，就顯得很生硬，是為用網(wǎng)絡(luò)而用網(wǎng)絡(luò)，不是為作文而用網(wǎng)絡(luò)。
真正把網(wǎng)絡(luò)的功能集于一身，而又可以作用于作文寫作過程的網(wǎng)絡(luò)工具，應(yīng)該是專門設(shè)計的作文教學(xué)軟件。比如香港的實用文寫作學(xué)習(xí)軟件。
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