網絡的作文3篇[薦]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的網絡的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

網絡的作文 篇1

　　網絡——21世紀一個新的詞語，這個詞語已經發展到千千萬萬的家庭中，成為一樣必不可少的工具。

　　其實，我是一個小網蟲，從二年級開始，我就開始接觸網絡，那時的我，只能在爸爸媽媽旁邊，看著爸爸媽媽上網，看著網絡這個新的世界，我也不禁感到好奇，只要鼠標輕輕一點，就能獲知許許多多的新聞，只要鍵盤輕輕一動，就能把信息傳到千里之外，網絡在我小小的心靈中留下了深深的痕跡。三年級開始，我才真真與網絡握手，一到信技課，老是就領著我們到機房，一臺臺電腦出現在我眼前，我頓時感到十分新奇，老師教我們上網，在網上尋找資料，真的，只要鍵盤鼠標移動，就能知道許多資料，小到我們海鹽的新聞，大到國家大事，都只需用這小小的電腦就能獲知……

　　如今，網絡與人們密不可分，已經從以前的“慢烏龜”越變越快，人們也能做到更多活動，現在的我，經常上網玩玩游戲，與朋友聊聊天，查查資料，都是輕而易舉的，比古時候傳遞信息的.速度快多了，為人們作出了巨大的貢獻。

　　當然，網絡有利也有弊，如今社會上因為沉迷網絡而一無所獲，通過網絡，盜取重要機密，通過網絡，來騙取錢財的人也很多，網絡是一把雙刃劍，再給人們帶來便利的時候，也成為一些非法部門賺錢的道路。

　　網絡的發展十分迅速，我相信，在今后的生活中，人們也許能靠網絡作出更加的事，通過網絡獲得更大的便利，成為人們的好幫手，成為每個人的必需品。

　　人們離不開網絡，網絡能幫助人們作出許多人不能做到的工作，但是人們也不能沉迷網絡，因為網絡有時也會是人們喪失意志，一無事事，人們要好好地利用網絡，讓網絡成為人們的好幫手。

網絡的作文 篇2

　　在科技高速發展的現代，網絡已經離不開我們的生活。

　　說起網絡，它的用途十分廣泛，我們可以用它來學習，以提高自身的智慧與才干；我們可以用它來放松，讓自身有足夠的精力去探索世界；我們可以用它來娛樂，讓自己更加輕松愉快；我們可以用它來了解世界，開闊我們的視野；我們還可以用它來發表感言，傾訴自己的心聲。總之，網絡簡單而實用，有了它，即使我們有再多的困難，它也能輕松地為我們解答；即使我們相隔千山萬水，也能彼此送上親切的問候。

　　雖然網絡拉近了我們之間的距離，方便了你我他，但是，網絡也讓一些人迷失了人生的'方向。

　　有一些人，因為自制力不強，抵不住網絡的誘惑，以至于網絡無法自拔，這些人因為擺脫不了網絡的誘惑，而放棄了自己的理想，自己的學業，從此萎靡不振，走入了人生的歧途，毀掉自己的寶貴人生。這些人因沉迷于網絡，斷絕了自身與社會的交流，導致他們無法在社會中立足，在社會中尋找工作，從而走上違法犯罪的道路。網絡雖然敝處這么大，我們還是不能沒有網絡，設想一下，假如我們沒有網絡，那該多么的糟糕。沒有網絡我們就會跟遠在他鄉的親人斷絕聯系，沒有網絡我們將會對外面的世界一無所知，沒有網絡，我們的視野將會被阻斷，再也無法看到世間的奇觀，沒有網絡，就再也不能傾聽音樂，享受世間的美妙動人的音符。既然我們無法離開網絡，而網絡始終危害著我們的社會，讓很多人變成了低頭族宅男宅女。我們該怎么辦呢？其實。正想愛因斯坦所說的，萬物都有著雙面性，就像網絡有著雙面性，到底網絡是利還是弊，關鍵是我們自己如何看待網絡，如果合理使用網絡，那么網絡的前景會更加美好。

　　合理使用網絡，從我做起。

網絡的作文 篇3

　　現在，時代進步了，科技進步了，社會進步了，家家戶戶都隨著邁進的腳步，擁有了先進的電腦。大家都會熟練地操控電腦，我們青少年當然也不例外。就因為電腦，也就引出了我們今天精彩而又激烈的“ 網絡對青少年的利與弊”的辯論賽。我擔任主持人，宣布辯論賽開始。

　　雙方辯手開始陳述起自己的觀點，緊張又激烈，特別是正方的辯手——陳驊，瞪著雙眼，扯著嗓子問臺下的同學和臺上的辯友：“你們上過網嗎……”？聽過同學們不同的答案后，陳驊滔滔不絕地說了起來：“電腦對同學們是有利的`，它不但可以查閱資料，還可以上網學習……”她一邊說，一邊還比劃著，陳驊說完后，一二兩組響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。

　　聽完陳驊的辯述，班長宋璐旖不甘示弱立即反駁了起來：“我這兒有個事例，一個7歲的不男孩小斌因沉迷于網吧后離家出走，這種不負責任的行為，難道不是由于網絡造成的嗎？難道你認為這是對的嗎？”宋璐旖振振有辭的聲音，讓全班同學都大吃一驚，這平時溫爾文雅的宋璐旖，現在怎么成了咄咄逼人的花木蘭呢？真是不可思議！作為主持人的我，更是接受了艱巨的任務。當張老師讓我走上臺，我真是緊張到了極點，心跳快得像小兔子在心窩里亂竄，身體不由地顫抖。我站在中間，聽著兩邊正反辯手的辯論，覺得每位辯友都說得頭頭是道，鋒芒畢露。原本是反方的我，竟然不知道自己到底該傾向哪一方，不知道是“利大于弊”還是“弊大于利”，只覺得兩邊都有理。雙方針鋒相對，互不相讓，相持不下的辯論更讓我感覺到雙方的實力，也感到雙方對網絡這張無邊無際的“網”的認識和理解。

　　一節課很快就結束了，雙方公說公有理，婆說婆有理，分不出勝負。但我深刻地認識到，只要正確、恰當利用網絡，查看一些有意義、健康的內容，網絡對我們青少年來說是有利的。但如果控制不好自己，那么網絡將是弊大于利的。作為主持人，我還想說一句：“多用網絡學習，少用網絡娛樂！”

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