網絡的作文(經典9篇)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的網絡的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網絡的作文 篇1
網、上網等詞在我們現代人心目中并不陌生，并且上網也成了許多人生活的一部分。
車輛，有交能規則，學生，有行為規范，在家有家規，在校有校規。上網也得有上網的規則。
的確，上網的規則也是需要人去遵守的，也是需要人去管理的，如果沒有人去遵守去管理，那么整個網絡世界就會亂套，詐騙團、罵人簇就會日益強大，危害網民。
網絡，使天涯若比鄰這幾個字得到了充分利用，在網上可以聊天，和好友一起玩游戲，可以查一些對自己有益的東西。但是有的人卻把天涯若比鄰充分用上了。他們利用網絡罵得別人狗血淋頭，或者搞一些害人不淺的惡作劇，把自己的快樂建立在別人的憤怒之上。
有的人上網作文一上就是十多個小時，一旦停止就會非常想上網。最后什么事都干得出來，給父母非常大的打擊，給社會添加許多亂子，給人留下不好的印象。
上網要有目的的'上，如果純粹是為了打游戲玩上幾個小時真的太不值了。對于有經濟收入的人來說倒也無所謂，但對于中小學生上網打長時間游戲就等于喝父母的血，吃父母的肉于心何忍！
上網就好比一塊試金石，對于自控能力強的人，它會笑面相等，并會使你受益匪淺。但對于自控能力弱的人，它會毫不留情，并使你沉迷其中。
所以上網要有目的地上，有節制地上，有文明地上，不做詐騙團、罵人簇里的成員，要設身處地地去想，做一個合格網民。
總而言之，非誠勿撓，設身處地。
網絡的作文 篇2
12月22日晚10點多鐘，我躺在床上輾轉反側、難以入睡，當我坐在電腦面前那一刻，我心里想著是否邁出這一步，當時一面想著今晚雙倍經驗，實在讓人心動，我真不想錯失良機，再說也只玩一會兒；另一面卻想著爸爸可能沒睡，萬一被抓到就慘了，正當我猶豫不決的時候，我走到陽臺上，想放松放松心情，讓心情平靜下來，就這樣罷休，安然入睡，這樣就沒有后顧之憂了，一點小小的經驗不算什么，放長假再去玩，多今晚不多，少今晚不少，想到這里，我似乎有一點兒睡意了，就在這時，一個念頭從我腦海中一閃而過：只要爸爸他們睡著了，不就只有我一個人知道這件事了嗎？再說如此難度今宵夜，為什么要浪費時間而不用來做事情呢？想到這里，我睡覺的心思有點動搖，頓時覺得精力充沛，我小心翼翼的推開門，生怕發出一點聲響，驚動了他們，被逮個現場，于是我裝出上廁所的樣子，來到他們的臥室看了看，他們看起來都好像睡了，于是我又躡手躡腳的悄悄的走回房間，狠下決心、鋌而走險，打開電腦，邁出這不應該邁出的一步，一封網絡少年的自白書作文。在網絡上，我無所顧忌、無憂無慮、逍遙自在，而在現實生活中我卻不能這樣做，玩了將近半個小時，我耐不住股股刺骨寒風，于是我就下線，關機，躺在床上，不久便進入了夢鄉，與周公一起釣魚去了。
第二天早上醒來時，已經是7點半了，回想了一下昨晚，真是激動人心。而且好像覺得比平時睡的更好了，初中生優秀作文《一封網絡少年的自白書作文》。見時間還早，又重新補了一覺，大約八點半的時候，父親大聲呵斥我醒來，問我昨天晚上玩了多久，我當是心里一驚：他怎么會知道？嘿嘿！大概是想試探試探我吧！我才不會上你的當呢！于是我就回答沒有，第二次又問我玩了多久，這次好像嚴厲些了，我也有點動搖了。第三次說坦白從寬，抗拒從嚴，與此同時告訴我理由，原來昨晚父親故意把鼠標橫著放著，而今天卻是豎著的，哎呀！當時我還刻意記了一下位置，以為這樣就天衣無縫了，誰知道偏偏忘記了這該死的鼠標，這時我才意識到：我落網了，我自以為天衣無縫的計劃居然有這么大的漏洞，當時我本還想狡辯一番，這時我想到了電腦上是有上網是有記錄的，于是我坦白了，當我承認錯誤的那一瞬間，我有點后悔了，后悔我昨晚所做的一切，當時我被僥幸二字給迷惑了，而父親也向我表明：如果不考入前十名，我就不能讀書。
一語驚醒夢中人，我恍然大悟：是網絡害了我！于是我下定決心要認真讀書。同時我也深刻體會到沉迷于網絡的危害：1。影響我們的眼睛。我的視力原來是1。6的，現在卻是0。4左右。2。使我們的成績下降，影響我們的未來。我本是一個尖子生，自從開始玩游戲，我的'成績是直線下降，快“大紅燈籠高高掛”了。3。浪費錢財。所以我奉勸各位中小學生，不要沉迷于網絡。沉迷網絡可能會讓祖國的一顆顆璀璨的紅星變的暗淡無光，我們必須正確的利用網絡，才能變的光芒萬丈、照耀四方，醒來吧，讓我們驕傲的挺起胸膛！這，就是我這樣一個網絡少年的自白書。
網絡的作文 篇3
21世紀網絡已是一種時尚，假如你家中沒有電腦、手機、那你就out了。而我要說的是網絡有利也有弊。今天我就為大家講一下網絡的利與弊。
利用網絡可以輔助學習、查找資料、娛樂休閑、聊天交友……。假如你的作業不會寫，用手機拍個照上傳到網絡上去，網上就會顯示出正確答案，而且還有詳細的解題步驟。
網絡雖然有這么多的好處，但也有許多弊處。現在許多青少年都沉迷于網絡游戲，有些人經常在網吧里玩游戲玩到天亮。不僅浪費了大好的學習時光，而且損害了自己的健康，有些甚至危害到了社會與他人安全。被網絡誘惑而步入歧途的.事例不勝枚舉。
中學生吳治因爺爺奶奶不給他錢去網吧玩游戲，趁爺爺奶奶午休時，手拿一把半尺長的刀向奶奶刺去，奶奶當場身亡，爺爺也被他砍成了重傷。
還有一個事例：一對母子，因兒子沉迷于游戲中也常逃學打架，母親走到江邊時責備了兒子幾句，說“你再不聽話，我就跳下去”。兒子想都沒想，便說：“你要跳就跳”。說完母親就跳江了，兒子見狀也立即跳下去，可卻沒有救回母親。兒子十分自責，最終竟隨母親而去。
因為網絡游戲家散人亡的例子數不勝數。我們仔細想一想，到底是網絡的錯，還是我們的錯呢？
如果是網絡的錯，那么我們就不要步入網絡時代，回到以前那種原始狀態的時代。但我們的學習、工作、生活一定會受到很大的阻礙，社會也將停滯不前。
如果是我們青少年的錯，那么我們就一心一意學習，不去增加我們的課余生活，那么我們豈不是成了一個“書呆子”？
所以，網絡是好是壞由我們自己來決定。如果我們想讓網絡變壞，網絡也可以變壞。如果我們想讓網絡變好，網絡同樣可以好。網絡是好是壞，決定權力在我們手中。
網絡的作文 篇4
現在，有了網絡，生活越來越方便了，但也給我們帶來了壞處。
我每天放學后，都會玩會電腦，網絡對我們有很多好處。可以玩游戲，可以買東西，還可以打文章。有一次老師讓我們查資料，我通過電腦，很輕易就查到了。還有一次，老師讓我們開通博客，我是班里第三個開通博客的人。老師都表揚我了，當時我的`心里別提多高興了。
網絡雖然有很多好處，但也有很多壞處。有一次，媽媽允許我玩電腦了，我玩的起勁忘了時間，突然，我感到脖子很痛，眼睛很酸，這才把電腦關上。有時候，玩多了電腦會沉浸在虛擬的游戲中。有一段時間，我上課的時候心里想著玩游戲，沒聽到老師在叫我，老師叫了半天我都沒答應，結果被老師狠狠地批評了一頓。
我認為網絡弊大于利，所以我以后要少玩電腦。
網絡的作文 篇5
如今的80后，90后，言語中都帶有這“恐龍”“酷”等新興詞匯，尤其是我們這一代90后，在如今網絡盛行的時代，網絡語言甚至成了自己的座右銘，有的網絡語言更是“屹立”在一些報刊頭條上。
問問題不問“什么”，而是問“神馬”。達到自己的目標或滿足了自己以后，會說：“太給力了!’’。有壓力就會說成有“鴨梨”。網絡詞匯在我們身邊簡直無處不在，有一次，我問表弟一個題目，他不顧一屑的說：“這一類題目，對我來說，神馬都是浮云！”我當時沒有弄明白，而他卻說:“這是網絡新詞匯，是”什么都不值得一提“的意思。
網絡語言，它如同網絡一樣，也是一把“雙刃劍’，他的出現好像是一種必然，新文化運動時，魯迅的《狂人日記》是我們的文章進入了白話文的時代，很多新文字也沿用至今，所以說，網絡語言的出現好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣。
但是，我認為，網絡語言的出現弊大于利，有事我掙得聽不懂這些亂七八糟的詞語和句子，用一句話說簡直就是“雷人”！怪不得有些大人們無法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類人無非就是所謂的“時代先驅”和“潮流前線”，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說：“我不想接受這些東西!”有些東西說好聽一點是“惡搞”，而說難聽一點，簡直就是糟蹋中國五千年來的文化！我覺得應該要有人站出來反對，不然的話，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過幾十年，那么未來漢語就是一些摻雜著字母與符號的一連串令人費解的語句，而所謂的`中華文化，則會被“灰常杯具”(非常杯具)地被人們拋在腦后，想想那時候，我們可真的是“傷不起’了。
如今，隨著信息技術的迅速發展，網絡語言如雨后春筍般地出現在人們的身邊，我們為了中華民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎?我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網絡語言的存亡，還得看人們的思想了。
網絡的作文 篇6
今天上午，我班舉行了一場精彩的辯論會，主題是：小學生上網是弊大于利還是利大于弊呢?正方支持小學生上網利大于弊的觀點，我支持小學生上網弊大于利，所以我是反方，并憑著我那可以把對方說的啞口無言的三寸不爛之舌當上了反方一辯。想知道這場辯論賽怎樣精彩嗎?接著往下看吧!
做完課間操，回到教室里，教室煥然一新：黑板寫了九個醒目的大字——“上網的利與弊辯論會”。旁邊還畫著五顏六色的畫和氣球。教室里已被桌子、椅子排列成了兩個整齊的方陣，兩個方陣的第一排的桌子上依次擺著正方一、二、三、四辯和反方一二三四辯。哇!這場辯論賽可謂是盛況空前啊!
“叮鈴鈴”上課鈴響了，辯論會也就開始了。正、反雙方的各個隊員已各就各位。我們的主席李老師說了這次辯論賽的規則：這次辯論會分三個階段：指定辯、自由辯和最后陳詞。指定辯就是每位同學要針對對方提的問題或一段話來回答。指定辯開始了，首先正方一辯李小藝問候后，開始描述了她方的觀點：利大于弊，并說了上網的好處，只見她一說完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起來，做完問候，拿起我那沓厚厚的.辯論詞，陳述完我方的觀點后，便反駁李小藝，說道：“聽了辯友的一番話，好像很有氣勢，很有道理，但請不要忘了我們今天的辯題是小學生上網是利大于弊還是弊大于利，是小學生啊……”哈哈，我的一番話直接擊中了對方的要害，我心中暗暗自喜，并且我剛一說完，李小藝就咽了一口唾沫，想必她肯定是覺得自己理虧了吧!我更加欣喜若狂。我不僅為反方爭了一口氣，反方的其余“三大將軍”也不甘示弱，面對“巧舌如簧”的石家煬，反方二辯孫靜蘊妙語連珠，一段話和事例便輕松搞定;反方三辯李靜怡胸有成竹，慢條斯理地讀了一段話，對方辯友便瞠目結舌;還有那伶牙俐齒的曹虔一串串統計數字竟讓對方辯友嘖嘖稱贊。哇塞!她們三個可真是“巾幗英雄”啊!
指定辯結束后，便進了此次辯論會的白熱化階段——自由辯了。自由辯開始了，只見從正方的人群中躥出一個綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個上網的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我愿奉陪到底。只見他話剛完，我就以動員零點五秒的時差站起來，也讀了五個上網的壞處，打了他一個措手不及，啞口無言。就在正方隊員沉默的時候，突然冒出來一位“救急英雄”石家煬，他氣勢洶洶地站起來，問我們：“我猜對方辯友的資料一定是上網查的吧，既然上網對我們大家有利，為什么對方辯友還認為我們上網弊大于利呢?”呵!這個問題問得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時，我方隊員中也冒出了一位“救急女英雄”——孫靜蘊，只見她提高嗓門兒道：“對，我們的資料是上網查的，但我方并不認為上網沒有好處，而是上網的壞處多于好處!”孫靜蘊的這一番聲色俱厲的話，博得了正、反雙方所有隊員的掌聲。接著又是唇槍舌劍……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，正、反雙方做完了最后陳詞，李老師并宣布了雙方平手的比賽結果，大家都戀戀不舍地離開了教室。
雖然有些不舍，但這次辯論會給了我很大啟發：只要小學生能夠很好地使用網絡，利就大于弊，但如果上網的態度不端正，那得到的弊就大于利了!
網絡的作文 篇7
上午參加了孩子學校組織的活動，看電影《網絡少年》。看完以后，真沒什么太大的感想，覺得好像是老樹開出了幾朵新花，也可能現在的我有些麻木了，但是也受到幾點小小的感動。
影片講述了老師索拉拉和一批學生的故事。這些學生尤以嬌生慣養的宋歡歡、天姿卓越的耿小樂、常常和父親發生爭執的倔強的向大偉、內心叛逆但卻始終被母親“領導”著的藍洋最為突出，就這些人演義了一場別開生面的故事。
當我看完電影，把電影分為3個部分，一個是孩子對父母的理解和體諒，第二個是父母對孩子的管教，第三個是我們應該如何對待網絡和網絡游戲。
第一個孩子對父母的理解和體諒。電影中一個畫面讓我記憶猶新，當向大偉拿著密碼是父親生日的存折走到取款機前，聽到請輸入密碼時卻忘記了密碼時候，我的心為之一震，想到現在有多少孩子知道父母的生日，或者進一步說有多少人關心父母的生日呢?我認為為數很少，至少我都不太清楚。再反過來說，你的生日有多少父母不知道呢，我想這個數字為零。我們總是在說我們之間有代溝，無法溝通，但是排除時間(年代)上的觀點上的不同之外，最重要的是缺少了了解，人們說：話是開心鎖，有什么就說什么，互相多交流多溝通，那么代溝從何說起呢?
說到交流與溝通，無疑是兩個人之間的事情，如果排除孩子單方面的影響時，就只剩下大人那一邊的影響了，所以也就引出了我思考的第二個問題了。
父母對孩子的管教及其父母的觀念。在電影中有很多地方突出體現了父母的觀點。開家長會時，家長面對孩子們成績的下降全部“歸功”于學校的管理，似乎自己沒有一點責任，當老師和家長談話了解學生最近的學習情況時候，家長根本不知道，當得知自己孩子學習成績下降的時候，家長“反咬一口”卻說給學校錢把孩子送到學校孩子成績下降了是學校的責任，反之還要怪學校，孩子拿早飯錢去網吧，吃不到早飯，家長知道后卻說是活該!
看到這些我們都很心寒，這叫什么家長?再想一想，中國這樣的家長少嗎?他們一味的說“我們在外邊賺錢不都是為了你們嗎?你的.衣食住行哪點不是我給的?”但是你們是否知道：家長是有教養的義務的，教養教養要教要養，而你們只看重了養，卻不知道還有教的義務。古話說“子不教，父之過，教不學，兒之錯”可見先是父之過才是兒之錯。所以想對口口聲聲說一切為了孩子的那些家長，我們更需要的精神上的慰藉，而不單單是物質上的!
第三點便是我們應該如何對待網絡和網絡游戲。自從網絡來到千家萬戶，這個問題便出現了，網絡是個新的世界，我們必須好好處理好它與現實社會的界限，怎么樣利用它，這些都需要我們去更好的思考。石學海坦言：孩子們的快樂其實是一筆大人們很難體會到的財富。在這個時刻都充斥著虛擬信息的網絡世界的真實空間里，我們其實很需要有人陪我們一塊兒去體驗成長的快樂。其實很少有大人真正試圖去了解自己的孩子。很多大人將孩子的某些問題單純地歸咎于網絡游戲。當然，非法的網絡游戲肯定是要嚴厲打擊的，但是網絡作為新生代們賴以為樂的工具，一味地隔離猶如片面的筑壩攔水一樣不合理。每個人的青春都充滿了叛逆與躁動，大人們更應該做的是像朋友般地與我們相處，直到我們學會客觀地正確地看待網絡，學會如何在我們生命里最可寶貴的這一段時間里對待這個精彩的世界以及如何規劃我們的未來。
我們的孩子都很聰明，她們有著自己的理想，有著大人們無可比擬的才華。其實如果有家長像朋友那樣對待孩子，告訴她們怎么正確地看待網絡與網絡游戲，也許下一個比爾·蓋茲將出現在中國!!
現在忽然覺得這個片子不僅是讓我們去看，還要讓更多的家長和老師去看看，我想這可能才能物盡其值，對吧!
網絡的作文 篇8
隨著時代的飛速發展，越來越多的人們開始嘗試著利用更多途徑來獲取自己所需要的知識，網絡也在此時“應征入伍”了，它的到來，更是加快了時代的發展、方便了更多的人來獲取自己所需的知識。今天就讓我們一起了解網絡、研究網絡的利與弊。
眾所周知，網絡自誕生以來就被人們大力推廣，但是隨之而來卻是人們對于網絡是好還是壞這個問題的針鋒相對，通過我收集的資料來看，主要是以下幾點的討論：
網絡的益處：
1、必要性：因為現在是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界必然是網絡的世界，如果我們能在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然能更快地適應這個高科技的社會，因此我們使用網絡可以進行高效學習。網絡的益處顯而易見的體現出來了。
2、實用性：網絡世界的資源共享就像一個聚寶盆，一座取之不盡、用之不竭的“金山”，誰勤于在這座“金山”上耕耘勞動，誰就會有所得。我們可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養我們的創造力。網絡還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網絡請求老師的指導。而且網絡上的各種娛樂方法也一應俱全，娛樂可以鍛煉我們的思維，強化我們的能力。
網絡的弊處：
1、網絡成癮：調查報告指出，網絡成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發心血管疾病，胃腸神經官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導致死亡。同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態，眼睛長時間注視顯示屏，會導致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。同時，沉迷于網絡游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產生自閉傾向，甚至會患上"電腦自閉癥"。如果網絡成癮，將會多么可怕啊！
2、成績下降：這個問題是當今社會最嚴重的一個問題，由于過度的使用網絡導致許多學生都無心學習。在校生因迷戀網絡游戲造成學習成績下降，甚至曠課、逃學的現象日益普遍。調查統計：認為容易上癮，很難控制自己的'占65%；玩起來就沒完，自己控制不了的占18.1%；總想玩游戲，不想上學也不愿做作業的占5%；認為花很多時間和精力玩游戲會使學習成績受影響的占73.4%。網絡嚴重的危害了我國青少年的健康發展，是一大弊處。
3、社會問題：電子游戲一般以"攻擊、戰斗、競爭"為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，會使他們模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。因為玩電子游戲而引發的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。調查的數據顯示：認為因玩游戲性情變暴躁的占27%；認為玩游戲與校園暴力相關的達29%。《中華人民共和國未成年人保護法》中規定了家庭、學校、社會等各方面對未成年人的保護條款，但可操作性不強，還缺乏必要的懲罰性條款，執法力度弱。對法律的普及、宣傳也不夠。
由此我們可以看出，如何正確的利用網絡而不是被網絡利用已成為了一大社會問題，我認為，中學生處在學習最緊要的關頭，只要我們能與父母多溝通一定能使我們有一個正確的心態來應用網絡這種工具。
的確，作為一種新生事物，網絡不全是益處，也多少存在著一些弊端。未來的21世紀將是網絡的時代，莘莘學子將擔任未來社會的棟梁，了解并掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。相信未來的某一天，我們會成為網絡的主人，讓網絡只有益處。
網絡的作文 篇9
21世紀已經步入網絡時代，網絡的壯大已經成為不可逆轉的形勢，網絡已經進入我們的生活。
當今的社會，網絡隨處可見，瞧，網吧里的“網蟲”們在盡情地操作鼠標、鍵盤，盡情地與外地的親人聊天，或是查閱可堂上學不到的知識。那時，我心動了，渴望有一臺電腦，可以看看網絡這個“世界”的美妙、奇妙之處。剛好如我所愿，家里為了方便姐姐學習，買了一臺電腦，我高興得手舞足蹈，嘴里還念叨著：“哦耶，我有電腦咯！我有電腦了……”晚上老師布置了一個作業，就是要寫一篇全英文的思維導圖，我在書桌前拿著一張四開的紙，心想：思維導圖需要全英文，有點難哦。就這樣，我坐在書桌前發呆，20分鐘左右，媽媽走過來問我：“怎么了，是作業寫不來嗎？”我把事情如實地和媽媽說了一遍：“就是我們英語老師布置了一個英語作業一一全英文的思維導圖。”媽媽聽了驚訝地說：“全英文！那我幫不了你了，自己想想辦法吧，我走了。”我想了想，腦子靈光一亮，我的目光轉向了電腦，心想：思維導圖我做得來，但有一些英語單詞，我不會呀，所以我可以借助網絡的力量把它查出來呀。我高興地畫了起來，過了半個多小時，我終于畫完了，媽媽看了直呼畫得好。
網絡就像一把雙刃劍，有利有弊，它能讓你知道很多知識，但也會讓你墜入網絡的深淵。今年因為疫情，我呆家里天天抱著手機玩游戲、刷視頻，我完全沉浸在網絡的深淵里。我只要一寫完作業就打開QQ或微信和同學聊天。今年我的.成績一直往下掉，導致我這次期末考試考差了。
同學們，我們要善于利用網絡的利，控制網絡的弊啊！在使用網絡時，控制好上網時間，合理安排上網內容，讓網絡成為我們學習上的好幫手。
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