【必備】姥姥作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的姥姥作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
姥姥作文600字 篇1
提到姥姥，大家是不是想到了“老態(tài)龍鐘”、“步履蹣跚”這些詞？錯(cuò)！我的姥姥雖然年近六旬，但卻寶刀不老：烏黑的頭發(fā)在腦后別成一個(gè)優(yōu)美的發(fā)髻，額頭上的劉海經(jīng)常燙得蓬松松的，一雙精神的高跟鞋走起路來叮叮嘎嘎。特別是開上她的奧迪，戴著白手套的風(fēng)度，簡直酷斃了！
姥姥不僅外表寶刀不老，而且還有一顆不老的幽默童心，和活到老學(xué)到老的韌勁。
姥姥的職業(yè)是搞數(shù)字的---會(huì)計(jì)。姥姥對(duì)工作總是一絲不茍，哪怕賬面上有任何一點(diǎn)兒問題，她都會(huì)廢寢忘食地加一個(gè)晚上的班，直到找到問題所在。
科技日益發(fā)展，后來會(huì)計(jì)記賬也實(shí)現(xiàn)電腦化了。姥姥單位便舉辦了電腦培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的學(xué)員大部分是年輕人，姥姥年齡最大。有個(gè)年輕姑娘就調(diào)侃姥姥說：“你都快到退休年齡了，學(xué)個(gè)電腦頂什么用？”姥姥笑著說：“學(xué)會(huì)個(gè)‘屁’也不賴呀！”
姥姥認(rèn)真的上課、做筆記，將培訓(xùn)班所學(xué)的知識(shí)都得心應(yīng)手地應(yīng)用到日常工作記賬中。年終工作總結(jié)，單位領(lǐng)導(dǎo)讓其他年輕財(cái)務(wù)人員們觀摩學(xué)習(xí)姥姥的`電腦辦公流程。參觀完，當(dāng)初調(diào)侃姥姥的那個(gè)年輕姑娘不好意思的說：“常師傅，真佩服您！”姥姥笑而不語。姥姥總是這樣，從不浮夸，“用事實(shí)說話”。
姥姥不僅是工作上的排頭兵，也是我們生活中的絕對(duì)的權(quán)威指導(dǎo)。
在我們這個(gè)大家族里，不論誰家有事，都喜歡找姥姥商量。姥姥總是不遺余力的出力獻(xiàn)策，有時(shí)甚至貼上錢跑腿。有時(shí)候媽媽總是不理解地埋怨姥姥，姥姥卻說：“我一個(gè)人過好了，不算好。只有我們這一大家子都過好了，那才是真的好！”姥姥就是這樣，用她的言傳身教影響著她的親人，與人為善，竭力幫助別人。
關(guān)于姥姥的故事還有許多許多，我還能給大家羅列三大筐。總之，這就是我的姥姥，精練能干卻又不乏柔情。
我愛我的姥姥，我更佩服我的姥姥！
姥姥作文600字 篇2
我好想我的姥姥。每當(dāng)夜幕降臨之際，每當(dāng)我躺到被窩里，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出姥姥的面容以及她忙碌地身影，我好想我的姥姥！
我好想我的姥姥。想起在幼時(shí)，姥姥領(lǐng)著我去這悠悠，去那兒逛逛的，心里就好甜蜜。人們都說，媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是甜蜜的，它滋潤著我們幼小的心靈。可是，在我看來，姥姥的愛也不例外。
我好想我的姥姥。在我讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，姥姥無情得拋棄了她的兒女們和她的外孫，外孫女們，離開了她的家，去找姥爺了，去追求那種所謂的“幸福”了。
我好想我的姥姥。夜，靜悄悄地出來了，一切都變得模糊了。月亮出來了，露出了大半個(gè)臉，于是，天空變成一片銀灰色，清亮清亮的，稀稀疏疏的星星快活的眨著眼睛，多美的一個(gè)夜空啊！我一個(gè)人靜靜地坐在窗前預(yù)習(xí)功課，眼睛不聽使喚，慢慢地，慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
姥姥回來了！姥姥回來了！姥姥的房間還亮著燈哩！我躡手躡腳地推開姥姥的房門，說：“姥姥，您怎么還沒睡呀？這不是您給我織的毛衣嗎？真漂亮！”我迫不及待的把這件漂亮的毛衣穿上，姥姥笑著說：“是呀！我外孫女穿上毛衣可真漂亮，外面天氣漸漸冷了，所以我日織夜趕把它給織好，好讓你早點(diǎn)穿上，別凍著。”我聽了姥姥的話，心里好溫暖，好溫暖。
我回到自己房間，愛不釋手地拿著這件毛衣，左瞧右看，嘴里唱著歌謠，欣賞著姥姥的杰作。不知為什么，漂亮的毛衣漸漸飄走了，越飄越遠(yuǎn)，姥姥也向我揮揮手，遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，再也看不見了……我傷心地流淚，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，眼前一片漆黑，我再也睡不著了。
無數(shù)個(gè)不眠之夜，無數(shù)個(gè)溫馨的夢(mèng)，無數(shù)點(diǎn)辛酸的淚，交織成無窮無盡的思念。我想念姥姥。
我好想好想你——我的姥姥！
姥姥作文600字 篇3
新學(xué)期，新氣象。我們升入了初中，迎來了來自“五湖四海”的新同學(xué)們和新老師。這里可真是高手如云，群英薈萃，就連老師也不例外，全都是來自各地的教學(xué)精英。正可謂“好馬配好鞍”呀，我們班的各學(xué)科老師也是人才濟(jì)濟(jì)。有看似嚴(yán)肅，其實(shí)卻十分搞笑的生物錢老師；和藹可親，一絲不茍的數(shù)學(xué)余老師；還有做事井井有條的英語呂老師……但其中，給我留下印象最深刻的還是我們的語文老師“柳姥姥”。
“柳姥姥”是以前的學(xué)長們給柳老師起的外號(hào)。但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)令人忍俊不禁的外號(hào)，柳老師的形象一下子變得更加溫和，平易近人了。我們對(duì)這個(gè)外號(hào)實(shí)在沒啥話說哦，兩個(gè)字：絕了！
為什么柳老師會(huì)叫“姥姥”呢？我覺得是因?yàn)榱蠋煂?duì)人很溫柔，一般不會(huì)和你發(fā)脾氣，如果你實(shí)在是令人無法忍受，柳老師只會(huì)用一些幽默的話責(zé)備你一下，根本不叫批評(píng)的，而且總能逗的大家開懷大笑。不過說來也怪，就是那么幾句若有若無的責(zé)備，可以讓你犯過的錯(cuò)在不犯第二遍，忘交的作業(yè)再也不會(huì)忘交。這就是“柳姥姥”的“獨(dú)門秘笈”，我覺得真是很神奇！希望別的老師也能學(xué)會(huì)這招。可柳姥姥怎么肯傳授給別人呢，要不這里就全是“姥姥”了！
柳老師和我們的見面開場白也是別出心裁，是一道用她自己名字編的對(duì)聯(lián)題（當(dāng)時(shí)我們還不知道柳老師叫什么）讓我們對(duì)該下聯(lián)：二月初春柳詠梅。然后柳老師又說她就叫柳詠梅，還要找一個(gè)人名來對(duì)下聯(lián)。這可把我們難壞了，搞到最后連令人啼笑皆非的“半夜三更姜語蔥”都出來了。柳老師卻笑了：“這道題你們可以思考一個(gè)學(xué)期，學(xué)期末把答案告訴我。”你看，多有趣啊！真是位有才的“姥姥”！
柳姥姥還經(jīng)常跟我們開些玩笑，講點(diǎn)笑話之類的，我們每次都可以被她逗得哈哈大笑。
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