我和姥姥同掃盲作文（通用11篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我和姥姥同掃盲作文，歡迎閱讀與收藏。
我和姥姥同掃盲作文 1
在我的記憶里，姥姥總是笑瞇瞇的，可她不識字，很多時候有些不方便。于是，我決定和姥姥一起掃盲。
每天放學后，我就迫不及待地拉著姥姥坐在書桌前。我先從最基礎的拼音教起，一個字母一個字母地讀給姥姥聽。姥姥學得很認真，眼睛緊緊盯著書本，嘴巴跟著我一張一合。遇到難讀的拼音，她會反復練習，哪怕發(fā)音不太標準，也從不氣餒。有一次，教 “n” 和 “l(fā)” 的發(fā)音，姥姥總是混淆，可她一遍又一遍地嘗試，最后終于讀對了，我們倆都開心得哈哈大笑。在教識字的時候，我會把字寫得大大的，給姥姥講解每個字的意思，還會編一些有趣的`小故事幫助她記憶。姥姥學得越來越有勁頭，我也因為能幫到姥姥而滿心歡喜。和姥姥同掃盲的日子，充滿了歡笑與溫暖，讓我更加珍惜和姥姥在一起的時光。
我和姥姥同掃盲作文 2
周末，陽光灑滿了屋子，我和姥姥開啟了掃盲之旅。我拿出識字卡片，上面寫著簡單的漢字，像 “人”“口”“手”。我拿起 “人” 字卡片，對姥姥說：“姥姥，您看，這個字就像一個人站在那里，一撇一捺，這就是‘人’字。”
姥姥認真地端詳著卡片，跟著我一筆一劃地在空中比劃，嘴里還念叨著：“人，人……” 學完幾個簡單的字后，我想考考姥姥，便把卡片打亂，讓姥姥說出每張卡片上字的讀音和意思。姥姥有些緊張，不過還是順利認出了大部分字，當她答對時，臉上洋溢著自豪的'笑容，就像個得到表揚的孩子。那一刻，我覺得姥姥特別可愛。我知道，和姥姥一起掃盲，不僅能讓姥姥學到知識，還能讓我們的祖孫情更加深厚。在這個過程中，我也體會到了老師教學的不易，更明白了堅持學習的重要性。
我和姥姥同掃盲作文 3
夜晚，燈光柔和地照亮了客廳，我和姥姥坐在沙發(fā)上，準備學習數(shù)字。我從 1 數(shù)到 10 給姥姥聽，姥姥聽得很專注，眼神里滿是對知識的渴望。接著，我讓姥姥跟著我數(shù)，姥姥的聲音有些顫抖，但她努力地跟上我的節(jié)奏。
數(shù)到 7 的時候，姥姥總是出錯，不是讀成 “qī” 就是讀成 “xī”，我耐心地糾正了一遍又一遍。看著姥姥著急的樣子，我靈機一動，對姥姥說：“姥姥，您看，7 就像一把鋤頭，咱們可以一邊想象著鋤頭，一邊讀。” 姥姥聽了，眼睛一亮，再讀的.時候果然讀對了。學會數(shù)字后，我拿出一些小物品，讓姥姥數(shù)一數(shù)有幾個，姥姥認真地數(shù)著，數(shù)對后，她開心地拍起手來。和姥姥同掃盲，讓我感受到了知識的力量，也讓我看到了姥姥對學習的熱情，我要一直陪著姥姥學下去。
我和姥姥同掃盲作文 4
暑假里，天氣炎熱，但我和姥姥掃盲的熱情絲毫不減。這天，我們要學習簡單的句子。我在紙上寫下 “我吃飯”，然后讀給姥姥聽，并解釋每個字的含義。姥姥跟著我讀，可讀到 “吃” 字時，總是發(fā)音不準確。我讓姥姥看著我的'口型，又示范了幾次，姥姥慢慢掌握了竅門。為了加深姥姥的記憶，我讓姥姥用這個句子造句。
姥姥想了想，說：“我吃蘋果。” 我高興地說：“姥姥，您太棒了！” 接著，我們又學習了 “我喝水”“我睡覺” 等句子。姥姥學得很起勁，還舉一反三，說出了 “姥姥看電視”“姥姥洗衣服” 等句子。看著姥姥的進步，我心里比吃了蜜還甜。和姥姥一起學習的日子，充滿了樂趣，也讓我懂得了陪伴的意義，我希望姥姥能學會更多知識，享受學習帶來的快樂。
我和姥姥同掃盲作文 5
一個下雨天，不能出去玩，我和姥姥正好安心掃盲。這次，我們學習兒歌。我翻開一本兒歌書，找到一首簡單的《兩只老虎》，先一句一句讀給姥姥聽，然后一句一句教姥姥唱。姥姥雖然唱歌有些跑調(diào)，但她唱得很投入，臉上洋溢著幸福的笑容。
唱著唱著，姥姥對 “跑得快” 這三個字不太理解，我就給姥姥解釋：“姥姥，跑得快就是跑得很快，像小兔子一樣。” 姥姥聽了，笑著點點頭。學會兒歌后，我們還一起分角色表演，姥姥扮演一只老虎，我扮演另一只老虎，我們一邊唱一邊跳，家里充滿了歡聲笑語。通過和姥姥同掃盲，我發(fā)現(xiàn)姥姥對新鮮事物充滿好奇，而我也從姥姥身上學到了堅持和認真，這樣的時光真的.無比珍貴。
我和姥姥同掃盲作文 6
午后，微風輕輕吹過，我和姥姥坐在院子里的石桌旁學習。今天的任務是認識一些生活用品的'名稱。我指著掃帚對姥姥說：“姥姥，這是掃帚，用來掃地的，讀‘sǎo zhǒu’。” 姥姥跟著我重復，學得有模有樣。接著，我又拿起抹布，告訴姥姥這是 “mā bù”，可以擦桌子。姥姥學得很認真，還主動拿起身邊的物品，問我叫什么。
當姥姥準確說出 “椅子”“桌子”“水壺” 等名稱時，我為她豎起了大拇指。學習之余，姥姥還給我講起她年輕時的故事，雖然那時條件艱苦，但她一直對生活充滿希望。和姥姥同掃盲，不僅讓姥姥學到知識，也讓我更加了解姥姥，我會繼續(xù)陪伴姥姥，讓她的生活因為知識變得更加豐富多彩。
我和姥姥同掃盲作文 7
在一個寧靜的傍晚，我和姥姥坐在陽臺上，準備學習顏色的詞語。我拿著彩色的畫筆，告訴姥姥：“這是紅色，像咱們過年貼的春聯(lián)一樣紅。” 姥姥看著畫筆，跟著我念：“紅色，紅色。” 接著，我又拿起綠色的畫筆，說：“姥姥，這是綠色，像小草、樹葉的顏色。”
姥姥認真地看著，重復著我的話。為了檢驗姥姥是否學會，我讓姥姥閉上眼睛，然后拿出不同顏色的物品，讓姥姥說出顏色。姥姥睜開眼睛，仔細辨認，大部分都答對了，當姥姥答對藍色時，我開心地親了姥姥一下。在學習的'過程中，姥姥還回憶起以前生活中看到的各種顏色，講給我聽。和姥姥同掃盲，讓我感受到了學習的樂趣，也讓我更加珍惜和姥姥共度的每一刻時光。
我和姥姥同掃盲作文 8
清晨，陽光透過窗戶灑在我們的學習桌上，我和姥姥開始了新一天的掃盲學習。今天要學的是家庭成員的稱呼。我指著自己的照片說：“姥姥，這是我，您的'外孫 / 外孫女。” 然后又指著爸爸媽媽的照片，告訴姥姥他們的稱呼。姥姥跟著我一個一個地念，學得很專注。
當學到 “爺爺” 這個稱呼時，姥姥的眼神有些黯淡，她輕聲說：“你爺爺走得早，要是他還在，也能和我們一起學習多好。” 我安慰姥姥，然后認真地教姥姥記住爺爺?shù)姆Q呼。接著，我們又學習了 “奶奶”“舅舅”“姑姑” 等稱呼。姥姥學得很快，還能舉一反三，說出鄰居家叔叔阿姨的稱呼。通過和姥姥同掃盲，我不僅讓姥姥學到了知識，還讓姥姥回憶起很多過去的事情，我會一直陪伴姥姥，讓她在學習中感受到快樂和溫暖。
我和姥姥同掃盲作文 9
周末的午后，我和姥姥坐在書房里，準備攻克拼音難關。之前姥姥對拼音的`聲調(diào)總是掌握不好，今天我們就重點練習聲調(diào)。我把四個聲調(diào)的符號寫在紙上，給姥姥講解每個聲調(diào)的特點，然后用簡單的詞語示范，比如 “媽（mā）、麻（má）、馬（mǎ）、罵（mà）”。姥姥跟著我一遍又一遍地讀，努力區(qū)分聲調(diào)。
為了讓姥姥更好地理解，我還編了一些順口溜，像 “一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降”。姥姥學得很用心，雖然還是會出錯，但她沒有放棄。經(jīng)過反復練習，姥姥終于能準確讀出大部分帶聲調(diào)的拼音了。看著姥姥的進步，我心里特別高興。和姥姥同掃盲，讓我體會到了幫助他人學習的成就感，也讓我和姥姥之間的關系更加親密無間。
我和姥姥同掃盲作文 10
在一個寒冷的冬日，我和姥姥坐在溫暖的屋子里學習。今天我們要學習一些簡單的禮貌用語。我先教姥姥 “你好”，并告訴姥姥在見到別人時要說 “你好” 表示禮貌。姥姥跟著我說：“你好。” 聲音親切又和藹。接著，我又教姥姥 “謝謝”“對不起”“再見” 等用語。為了讓姥姥更好地理解，我和姥姥進行了情景模擬。
我假裝給姥姥遞東西，姥姥說 “謝謝”；我假裝不小心碰到姥姥，姥姥說 “對不起”；我假裝要出門，姥姥說 “再見”。通過這樣的模擬，姥姥很快就掌握了這些禮貌用語。姥姥還說以后出門要把這些禮貌用語用起來，做個文明的`老人。和姥姥同掃盲，不僅讓姥姥學到了知識，還讓她懂得了文明禮貌的重要性，我也在這個過程中收獲了滿滿的快樂。
我和姥姥同掃盲作文 11
終于盼到了周末，我邁著輕快的步子走向姥姥家。一路上，我心情格外好，邊走邊想：姥姥一定在家給我做好吃的呢。走進院子，我并沒有聞到像往常一樣誘人的香味兒，這可真奇怪了。
我?guī)е蓡柾崎_了門，不由得一怔，姥姥正捧著一本書，嘰嘰咕咕地念。我更納悶了，姥姥小時候從沒上過學，斗大的字認不得半升，今天怎么不給我做好吃的，卻“冒充”知識分子呢？我走近姥姥，她竟沒有發(fā)覺。我故意嚇唬她：“不許動！把手舉起來！”
姥姥嚇了一跳，馬上把手舉了起來，回頭一看是我，半驚半喜地說：“死閨女，搗什么亂，沒看見我正在學習嗎？”我說：“姥姥，別跟我開玩笑了，您大字不識，怎么學習呀？”“喲，你可別小瞧人啊。”她一本正經(jīng)地說，“你姥姥學起東西來，不比你差。居委會給我們這些文盲老頭兒老太太辦了個掃盲班，待遇特優(yōu)惠！”姥姥越說越高興，眼睛瞇成了一條縫兒。
我坐在她身旁，她接著說：“開頭兒，我也覺得這么大年紀了，還學啥呀。可居委會的`人說，要趕上時代，得活到老學到老。你說是不？”我連忙說：“對，對，對！您就安心學吧，我一會兒買點兒好吃的，吃完我?guī)湍鷮W，好不好？”姥姥認真地對我說：“芳芳，你都快上五年級了，家務活兒一點兒也不會干，我看你也該掃掃‘盲’了。”
我反問道：“姥姥，我掃的是啥盲啊？”姥姥說：“活兒盲唄！你不會家務活兒，就應該是‘活兒盲’。”我漸愧地說：“該掃，該掃，現(xiàn)在就掃！”我進了廚房，姥姥也跟了進來。是啊，以前姥姥不識字很不方便，看電影，不知片名；逛街，不認路牌；想知道電視節(jié)目的安排，又不會看預告；只要有字的紙，她都不敢扔。現(xiàn)在可好了，姥姥認字了，說不定還能按菜譜炒幾個小菜呢！
話又說回來，我也不能老讓別人伺侯呀，要是我會做家務，那該多好呀！我決心和姥姥同“掃盲”。
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