描寫人物外貌作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫人物外貌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人物外貌作文1
我的媽媽長著一頭美麗的秀發(fā)，嘴巴小小的，鼻子翹翹的，眼睛亮晶晶的，耳朵彎彎的，臉是白里透紅的，她衣著整潔，喜歡穿美麗的.連衣裙
我的媽媽很慈祥很可愛，對人總是和藹可親。記得有一次晚上，我感冒了。她拖著疲憊的身子回來看見我無精打采的，立刻急急忙忙的給我查體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，立馬給我弄藥。夜也漸漸深了，鳥兒睡了，蝴蝶也睡了，我也快睡著了，但她還是一直守在我的床邊，到早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身旁。我輕輕的摸著媽媽的臉，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉很冰。我感動的流下了淚水，我的淚水流到了媽媽的臉上，媽媽一下子驚醒，以為我出了什么事。我對媽媽說沒事。這時媽媽的心才放下來。
這就是我的媽媽，我永遠愛您！
描寫人物外貌作文2
我有一個表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的愛子，他個性古怪，又十分開朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的辦法——把炮點著后扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點著后，扔進鋼管，過了一會兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓中。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點子。
他，十分靦腆，與前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物。他一言不發(fā)，悄悄地把頭轉(zhuǎn)向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。
這就是我的.阿弟，一個奇葩的弟弟。
描寫人物外貌作文3
我的媽媽很漂亮。你看：一頭波浪般的秀發(fā)隨風飛舞，一雙美眸如繁星閃爍，肌膚更是吹彈可破。唯一不足就是——膽小如鼠。平時，春蠶她都怕，見到一只小小的螞蟻也大呼小叫，可今天太陽從西邊出來了，媽媽竟然要執(zhí)行“滅蟲計劃”，我非常奇怪的看著她。
我們家角落有許多蟲子，讓我們煩惱了很長時間，我和媽媽都不敢管他們。現(xiàn)在媽媽竟然要消滅它們，只見她帶起手套，穿上圍裙，戴上口罩，“武裝”完畢拿出殺蟲劑。這時一只蟑螂從沙發(fā)下出來，媽媽看到蟑螂就大呼小叫起來，第一次和它正面對視，拿殺蟲劑的手竟不爭氣的抖起來，接下來就開始閉眼亂噴殺蟲劑，把我熏得嗆跑了。唉，媽媽她這還是不行啊!
第一個回合就死了沒兩只蟲子，媽媽狼狽的`走了出去，我趕緊安慰她：“媽媽，別傷心了，你也干掉了幾只蟲子，也不是白忙活。”可媽媽卻說：“不行，它趁你爸爸在外面，欺負我們了很長時間，必須要除掉它們。”
媽媽似乎想挽回面子，昂首挺胸再次沖向蟲子，可看到經(jīng)過殺蟲劑“伺候”的蟲子撲騰著翅膀想要瞪眼反擊，立馬就掉頭回來了。
看媽媽還不死心，我也決定幫幫她，我也拿起殺蟲劑說：“媽媽，我也來幫你把!”媽媽很快就答應了，于是我們母子二人去“報復”它們了。
只聽屋子里傳來了一陣“乒乒乓乓”的響聲音，我們出來了，里面的蟲子全被我們干掉了。
我不禁拍手叫好：“媽媽，你太厲害了!”媽媽得意的說：“那當然!”
平時膽小的媽媽在關鍵時還是很了不起的嘛!
描寫人物外貌作文4
他遠看其實就是一團圓的，近看也是由一個個圓組成的，但確實是梨狀的，頂著一個洋蔥頭，最頂端那地是高峰，是由一撮撮向頂端靠攏的頭發(fā)組成的。
向下看是黝黑透紅得皮膚了，那張臉正中是鼻子，沒啥特色，望去也就是人群中不顯眼得那種了，但是卻不起眼地把他的五官連接地那么幽默。
再向上點看吧，是對眼睛，眨時最富特色，總是在閉眼時把周圍得肌肉都往那兒擠那么一擠才罷休睜開眼。這或許是他的眨眼習慣，也許是大家都那么眨，只是他得肉多以至于現(xiàn)象更明顯罷了。
再瞅那嘴，肉感豐富，嘟起來比鼻子還長。隆重登場的.是下巴和臉，一層層脂肪得堆積形成了現(xiàn)在的雙下巴，肥嘟嘟的，走路時都一跳一彈的臉，說也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨狀，實屬可愛。作文
描寫人物外貌作文5
我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的.人，我很敬佩她。
奶奶已年過半百了，她對學生仍然很關心，學生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上，凜冽的寒風刮個不停，我和奶奶剛?cè)胨吐牭揭魂嚽瞄T聲，門一開，原來是學生。那位學生說：“老師，我們班有一位住校同學生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎？”奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了。看著她那凍得發(fā)紫的臉，我摸著她冰冷的手問：“奶奶，您冷嗎？”奶奶笑著說：“為學生做點事，冷點有什么關系呢？”奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學生百般關心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：“奶奶，您該睡覺了。”奶奶卻說：“你睡吧，明天還要上學呢，我不認真?zhèn)湔n，明天怎么給學生講課呢？”我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點了點頭。看著她那日益增多的白發(fā)，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉(zhuǎn)眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。
描寫人物外貌作文6
我的父親，小眼睛，大鼻子和大嘴，稀疏的頭發(fā)在他的頭上，似乎理解他總是擔心。我不明白你在擔心什么。也許是因為他想養(yǎng)家糊口。至少我總是被他罵，有時我被罵，所以我不明白為什么他罵我。
每次我答錯幾個問題，對一般人來說都是正常的，但他很生氣。當我是天才的時候，天才并沒有那么強，還要求我做每一道題！
更不用說這個了，讓我們來談談我的一次遭遇。
有一次，我想去朋友家學習，因為那里更涼爽，他也能理解。但是我父親不同意。我也不去。然后有人來我家，我要在我的房間里學習。我的書桌很亂，他知道，所以我坐在床上學習。我經(jīng)常這么做，而他卻對我只字不提。但那天他突然罵了我一頓就出去了。我不明白他的意思，我不在乎，但他很快就進來罵我。然后想想。也許是因為他認為我很生氣，因為他沒有去我朋友的`家為我學習。
也許他心情不好。我不抱怨。讓他發(fā)泄。挨罵沒什么大不了的，但他的心情好多了。那難道不好嗎？
我愛我的父親。
描寫人物外貌作文7
我生活在一個幸福的大家庭，有三十八個同學。其中，還有許多同學在我幼兒園的時候就認識了，小天就是其中一個。
小天有一雙“順風耳”，一張瓜子臉，個子高高的。小天雖然成績不怎么好，但它有一個鮮為人知的閃亮點，那就是助人為樂。
那時是二年級，我有一點頭熱。當時，正好是小天跟我同桌。小天問道：“怎么了？劉佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老師說？”我卻不領情：“我自己的事情……我自己會解決的，謝謝你的.好意。”可小天還是時不時的問我。
一節(jié)課過去了，我覺得有些吃不消了，同學們都說：“真惡心！”讓我心碎。只有小天一言不發(fā)，跑向陽臺，拿起洗過的拖把，把我嘔吐的東西給拖掉了。雖然地板干凈了，但教室里還是有種臭味，只有小天與我交談。
當小天幫我拖掉吐出來的東西時，我想起了我瞧不起他的那一幕，我覺得特別慚愧。小天關心我的每一個動作，我都深深的記在腦海里。
描寫人物外貌作文8
我的偶像是我的朋友，她長有一雙如水的眼，一對如畫的眉，一個掛在臉上的俏鼻，紅唇細美，一副嬌小玲瓏的女子形象，每個人都贊美她，而他也不驕不躁，榮辱不驚。他不相信任何人她只信自己，他常常告訴我，做人要靠自己，就這樣，她成了我的偶像。
一年級的時候，我七歲，他六歲，在當時我算是讀書比較晚的，我們班上只有我一個人七歲，于是我就成了同學們的大哥哥，可是她，令人驚訝，她憑借它的顏值成了所有同學的大姐姐，居然和我平起平坐，真讓人搞不懂。
我的朋友是因為我降級才會和我同一級，她卻不因為我的`降級而數(shù)落我，嘲笑我，而且他每次都可以和我玩的很投趣，而且喜歡開懷大笑，他總是這樣。
他是一個十分友善的人，一天都帶著充滿陽光的笑臉，長得又很漂亮，給人一種想靠近他的沖動，他學習很好，超過了我，她是第一名，老師也經(jīng)常夸贊他。
我和她自從成了朋友，他就在學習上一直穩(wěn)壓我一頭，而我只能無奈的笑笑，我喜歡她考的比我高，因為這樣我才有動力學的更好。
她是一個德體美的全才，他學習好，打籃球很厲害，品德很好，對人很真誠我們學校，我一直都很崇拜她。
我記得有一次，我不小心把墨水撒到了她的新衣服上，她，他居然沒發(fā)怒，我努力的說對不起，而他一直說沒關系，并且叫我別介懷，他居然絲毫不發(fā)怒，如果是別人，恐怕會把我吃了吧！想起這件事，我就感覺到溫暖。
我有一個朋友，他天生麗質(zhì)，他美麗動人，但這些都不重要，重要的是他對待人的友善，以及她樂觀向上，待人真誠的心。
描寫人物外貌作文9
我的媽媽是個嚴厲的'媽媽。有一天，我的數(shù)學作業(yè)沒做，于是數(shù)學老師給我媽媽發(fā)了一條短信。我剛回家，抬頭一看，看見了媽媽正陰沉著臉，左手拿著羽毛球拍，右手握著樹枝，我一看媽媽這樣子，就想：“大難臨頭了！”果然，媽媽叫我放下書包，她就把拍子高高舉起，“啪”的一下打得我的手出了血。“為什么不做作業(yè)？”媽媽陰沉著臉問。“忘了。”我說。媽媽讓我把作業(yè)抄了十遍，抄完后，才原諒了我。
媽媽還是個關心我的人。有一天，我打游戲太入迷了，忘了定時間，我媽媽說：“趕快把電腦關了！時間早過了20分鐘了。”
最近，我近視了。我媽媽天天都在想辦法，讓我的眼睛好起來。我媽媽讓我天天都用艾條灸眼睛，用電腦只能用20分鐘，看電視只能看半小時。雖然視力提高了些，但還沒完全恢復，于是我媽媽就繼續(xù)想辦法。
有一天，她見網(wǎng)上說吃在醋中泡過的葡萄干可以治近視。等我從學校到家時，她已把葡萄干泡好了，我償了一口，說：“又酸又澀，難吃死了！”“必須吃，不然你的眼睛好不了！”于是，我只好把葡萄干吃了。
哈哈，這就是既嚴厲又關心我的媽媽。
描寫人物外貌作文10
教學目標：
1. 學會描寫人物的外貌，能夠使用適當?shù)男稳菰~和名詞來描述人物。
2. 培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，提高寫作水平。
3. 讓學生感受到描寫人物外貌的重要性，能夠更加認真地進行寫作。
教學內(nèi)容：
1. 描寫人物的外貌，包括身體特征、發(fā)型、穿著、面容等。
2. 學習如何選擇合適的形容詞和名詞來描述人物外貌。
3. 讓學生通過實際觀察和寫作練習，提高描寫人物外貌的能力。
教學過程：
Step 1：引入
通過圖片或視頻展示一個人物外貌，讓學生觀察并描述出人物外貌的特點。
Step 2：學習描寫人物的.外貌
講解描寫人物的外貌，包括身體特征、發(fā)型、穿著、面容等。
讓學生學習如何選擇合適的形容詞和名詞來描述人物外貌。
Step 3：讓學生實際觀察
讓學生通過實際觀察，觀察一個人物的外貌，并寫出相應的描述。
Step 4：寫作練習
讓學生按照步驟進行寫作練習，練習描寫人物的外貌。
Step 5：總結和講解
總結所學內(nèi)容，講解如何更好地描寫人物外貌。
Step 6：作業(yè)布置
讓學生進行寫作練習，布置相應的作業(yè)。
教學評價：
通過課堂上的學習和寫作練習，檢查學生是否能夠準確、全面地描寫人物外貌。
教學延伸：
讓學生閱讀一些優(yōu)秀的人物描寫文章，了解如何進行更加細致、深入的描寫。
通過學生的表現(xiàn)和反饋，了解學生對于描寫人物外貌的理解和掌握情況，并進行相應的指導。
描寫人物外貌作文11
我的妹妹叫可真，她有一雙水靈靈的眼睛，小臉蛋紅紅的，看上去就像兩個紅蘋果，兩只小手胖乎乎的。她今年才三歲，可是卻頑皮得很，常以小欺大，讓我上當。
暑假的一天，天氣異常炎熱，我在沙發(fā)上津津有味地吃著冰棍，感受著冰棍帶來的絲絲涼意。這時，妹妹不知道從什么地方冒了出來。她一看見我，就笑吟吟地跑過來，站在我面前，結結巴巴地對我說：“姐……姐，你……可不可以給我看一下你的'……冰棍？”我覺得她說的怪可憐，就毫不猶豫地答應了。于是我一邊說：“好，好。”一邊就把冰棍遞了過去。沒想到她猛地一低頭，在冰棍上狠狠的咬了一口，拿著冰棍一溜煙就跑開了，還不時得意洋洋地回頭朝我笑。唉，這個“狡猾”的妹妹，又讓我上當了。
描寫人物外貌作文12
什么樣的男孩才是最好的？是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是歡樂陽光、還是多愁善感？我千遍萬遍問自我。
站在明亮的鏡前，打量著鏡中那個平凡的少年，相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩，我真的好平凡。
學校組織文藝活動，能歌善舞的男孩，能夠在舞臺上一展風采，我卻只能在臺下拼命鼓掌；運動會上，善跑善跳的男孩能夠在運動場上箭一般沖向終點，而我只能在場外當一名拉拉隊員，吶喊助威；辦黑板報的時候，能寫能畫的男孩，能夠?qū)⒑诎瀹斪霎嫾垼谏项^描繪精彩人生。我，卻只能仰望天花板發(fā)呆……
我開始思索自我究竟會什么，但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無特長。作為男孩，我既沒有斯瓦辛格的身材，又無歌星的嗓子，更沒有出眾的才華。在運動方面，籃球、不會運球；乒乓球、發(fā)球只要別人能還擊，我就打不回去；網(wǎng)球，那是個什么東東？？一時間，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我開始羨慕那些出眾的男孩。我責怪上帝為什么不肯賦予我一點天賦呢？墻角織網(wǎng)的蜘蛛，吐出邪惡的蛛絲……
直至有一次，我?guī)兔e人后得到贊美，心里美滋滋的。剎那間，我發(fā)現(xiàn)要得到別人的贊許，并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”，只要以誠待人便會獲得別人的真心回報。
我睜大眼睛重新打量這個世界，墻角的蜘蛛，也在為了生活奮斗，那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間，但卻如此美麗，世間不能時時刻刻都有驚天動地的美麗，但，平凡的美麗卻隨處可見。平凡的`真誠卻如同鉆石一般永遠璀璨。
作為男孩，我很平凡，卻很真誠。友善的對待身邊的人和事，滿腔熱情地應對生活。我微笑著看待身邊的一切，竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人，更不會刻意效仿別人。
其實，世上的男孩原本是多種多樣的：深沉的男孩是一潭寧靜的水；開朗的男孩是夏天的那一陣雨；多情的男孩是一顆柔柔的柳在風中飄動；帥氣的男孩是那顆天空中眨眼的星星……
男孩的沒，在于他們的真。正如世上的小草、綠葉，倘若僅有牡丹、杜鵑、玫瑰，花園必將失去光彩。既然如此，我又何必效仿別人呢？
作為男孩的我，平凡的像路邊的小草、綠葉。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真摯去裝扮世界。
描寫人物外貌作文13
他渾身上下肉嘟嘟的，穿著帶有黑白漸變的外套，之所以他不拉拉鏈，就是因為衣服包不住那比水桶還粗的腰。袖管緊緊地套著手臂，不留一點兒縫隙。褲子的“命”也沒好到哪里去，被他那圓滾滾的腿撐得快要炸了，他渾身上下如同穿了緊身服！正是因為他太胖，臉也肉肉的，眼睛被周圍的肉擠得找不著。他的`耳朵也很肥，耳朵上的大耳垂如同一個迷你版般的耳朵，他說這是他耳朵中的老二，名叫“小耳朵”。對了，別看他肚子大，那卻是一個知識倉庫，專裝知識。
描寫人物外貌作文14
我在以前的學校有一個好朋友——衛(wèi)佳圓，這個假期我又能夠見到她了，我們倆都十分開心。你必須很好奇她是個怎樣的女孩吧？那就請聽我慢慢道來吧。
衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂于助人，有著一顆熱情的、善良的心。
她是中隊長兼班長，成績很好，我想這都和她愛看書有直接的關系吧。說起看書，這是我們的共同愛好，所以認識沒多久，我們倆就成了好朋友。在學習之余，我們經(jīng)常一起看書，互相借閱，分享書中精彩的片段。
除了學習這方面以外，她對別的事情也很熱心。經(jīng)常幫忙同學們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衛(wèi)佳圓，怎樣啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時月都生病兩天沒來了，聽她媽媽說是她住院了，還要再過幾天才能來學校，她落了這么多課怎樣辦呢？胡詩雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時候過去幫她補補課？”她開心的說：“好辦法，就這么決定，到時候你也和我一起去幫她好嗎？”見我點頭答應后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的`眉頭舒展開來，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。
描寫人物外貌作文15
胖舅舅
我的胖舅舅是我們家的“重量級人物”，不說話時顯得有幾分嚴肅，一說話，總是笑嘻嘻的，特別的和藹可親。那圓滾滾的將軍肚，似乎可以裝下世間萬物。用手去拍他那大大的肚子，就好像拍成熟的大西瓜，很有彈性。
每次見面時，他總頂著一頭亂糟糟的'頭發(fā)，整個大圓臉顯得他的五官很小，高挺的鼻梁旁是被蘋果肌擠得很小的眼睛，薄薄的嘴唇旁有些許胡渣，和他的頭發(fā)一樣宣告著：隨意。他牽著我的手時，厚厚的手掌包裹著我小小的手，溫暖而柔軟，很有安全感。
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