描寫外貌作文[集錦15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫外貌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫外貌作文1

　　看到《我的父親》這個題目，我不禁想起了我的父親。

　　我的父親是一個十分儉樸的人。他身材并不高大，有點(diǎn)胖，黑黝黝的皮膚，看上去十分健康，雖然身材不高大，但在我和媽媽眼里，覺得特別有安全感。

　　父親是一個十分滑稽的人，特別愛開玩笑。我不知道是不是他天生就是這么滑稽，反正就覺得我父親身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他有多忙多累，只要一進(jìn)家門，確切的說，只要一上飯桌，他就立刻眉開眼笑，我們家人也就跟著哈哈大笑，媽媽總是說父親沒有一個正形。還說：“父親不像父親的樣子，像小孩子似的。”可能是父親的幽默細(xì)胞太多了，遺傳到我的體內(nèi)，導(dǎo)致我現(xiàn)在在鄰居朋友面前成了幽默小天王。

　　有時候，家里的氣氛不夠好，父親就會挺身而出，又翻開了他的“幽默詞典”，在那津津有味、栩栩如生地說著，家人們也邊聽邊笑。我也學(xué)了他這一招，有的時候如果鄰居的'朋友吵架，我也翻開父親的“幽默小詞典”給她們說笑話，讓她們消消氣。

　　我的父親還是一個愛看書的人。他的書架上擺滿了整齊的書，有小說，有名著，有字詞典等，各種書籍都有。有一次，父親在書桌上看著小說。過了一會兒媽媽把飯煮完了，然后叫我去叫父親下樓吃飯。我來到父親的房間，看見他正坐在椅子上津津有味地看著書，我來到他身邊，他似乎沒發(fā)覺到，我就喊道：“父親，吃飯了。”可父親還沒反應(yīng)，我氣極了，一手奪過父親的書，父親這下才察覺到我的存在，就說：“干什么搶別人的書呀?”“父親，你真不知道我是叫你去吃飯?”父親聽了，就和我下樓吃飯。這我才知道，原來父親讀書是那樣認(rèn)真。

　　這就是我的父親，一個既普通又樸實(shí)的父親。

描寫外貌作文2

　　在動物世界里，有很多“動物之最”，有最輕的、最矮的、最瘦的，最重的、……而在動物世界中最高的那就一定是長頸鹿了！

　　長頸鹿的面貌可愛，兩只短短的小角頂在腦門上，側(cè)邊則長著一對毛茸茸、軟乎乎的`小耳朵，在加上一雙炯炯有神的大眼睛，顯得即漂亮又淑女！它們的皮膚呈現(xiàn)帶斑紋的桔黃色，很淡雅。它們的腿修長筆直，身子的線條柔美，后背又優(yōu)雅地垂下一條短尾巴，整體看上去，美麗的無以倫比。

　　長頸鹿是哺乳動物，幼年的小鹿是靠吃媽媽的奶長大的。長頸鹿長得很高，幼年長頸鹿就高達(dá)八九米，成年長頸鹿整整高十六七米！要五六頭大象疊加起來才能和它差不多高。長頸鹿睡覺時一般是站著的，跟馬兒一樣。馬兒是因?yàn)殡S時都在準(zhǔn)備奔跑才站著休息，而長頸鹿是為了躲避天敵，它們?nèi)壕由�活在一起，睡覺時大家頭簇在一起，互相靠著，一旦傳來聲響，它們便立即醒來。

　　長頸鹿因?yàn)楦�，所以喝水是一件十分困難的事，在緩慢蹲下來喝水的過程中，獅子、老虎等一些兇猛野獸就會趁其不備，猛撲過去，將其殺死，所以長頸鹿總是過著群體生活，不會脫離群體，因?yàn)楣律硪蝗耸呛芪ｋU(xiǎn)的，而群體生活在一起時，它們可以一個看守周圍情況，一個去喝水，這樣換著來，便很容易脫離危險(xiǎn)！長頸鹿生活在樹木高大、茂盛蔥郁的林地里，這里才有它們充足的食物，而且它們進(jìn)食也輕松，很容易吃到高處的樹葉。

　　一般的食草動物很喜歡靠近長頸鹿生活的，因?yàn)殚L頸鹿長的高，看得遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方的一切情況盡在長頸鹿的眼底，只要天敵一出現(xiàn)，長頸鹿便會發(fā)出預(yù)警信息、而其他動物也就可以跟著逃離到安全的地方。

描寫外貌作文3

　　我有一個姐姐，她生得美麗，一雙桃花眼，一對可愛的虎牙，兩個小小的酒窩和眼下一顆美人痣，還有一頭烏黑的長發(fā)。

　　她特別要強(qiáng)，特別優(yōu)秀，特別的高傲，有的時候還有點(diǎn)倔強(qiáng)。

　　還記得她剛來到這里在老家的她根本沒有學(xué)過英語，連26個字母都背不出來，但她看著我的英語成績卻又仿佛決定了什么。她當(dāng)了英語課代表，當(dāng)我聽到這個消息后更是晴天霹靂，覺得聽到了這個世界上最大的笑話。果然不出我所料她第一次英語考試才60幾分，父親也是連聲嘆氣，母親更是眉頭緊鎖。但她并未放棄，在后來她每天勤加練習(xí)面對她的練習(xí)我卻是連聲否定，認(rèn)為努力有用的'話還要天才干什么，但她用實(shí)際行動告訴我她的努力成功了。英語全班第一。還記得那時的她拿著成績單一副中了五百萬的樣子，高興的蹦蹦跳跳�；钕駛�猴子。

　　如她所愿每年她的英語成績都是第一總成績也是前三。成績是好了她卻變了，變得目中無人不知人外有人山外有山，正是因?yàn)樗�的高傲她成了一個天不怕地不怕的巨人。

　　我數(shù)學(xué)成績不好，平時都在及格線徘徊，她便特別自信說一定可以讓我的成績變好。于是我就與她約法三章，若我成績提上去了她便不再與我搶電視看。她同意了，然而成績發(fā)下來我并沒有上升還在下降，她就不服氣了，每天拉著我要我寫作業(yè)，我也是無奈卻也只能配合她。她就像一個放牧人我就成了那不趕不動的羊兒。功夫不負(fù)有心人，在她那每人的監(jiān)督下我的數(shù)學(xué)成績終于提了上去。她也松了口氣。仿佛那成績不是我的而是她的。

　　后來才懂得她為什么那么做。她告訴我一個人沒有努力過就放棄了自己，那樣的人是永遠(yuǎn)不會成功的。

描寫外貌作文4

　　我的媽媽長著一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中摻著幾根銀白色的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，濃黑的眉毛。雖然我的媽媽沒有那么漂亮，但是媽媽對我愛比山還高，比海還深。

　　我的媽媽是個嚴(yán)厲的人，她對我的考試分?jǐn)?shù)簡直就是比抓高考成績還嚴(yán)。有一次，我數(shù)學(xué)考試只考了87.5分，一回到家，匯報(bào)完成績后，媽媽的臉從晴轉(zhuǎn)陰，馬上拉下臉來，我馬上吃了一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽又來了“長篇大論”，口水好像用不完，對我進(jìn)行了“深刻教育”，連我以前一次沒帶鉛筆的是都說了出來，哎!

　　我的媽媽又是個慈愛的人，她對我的關(guān)心比針還細(xì)。那是一個風(fēng)雨天，風(fēng)呼呼地刮著，我滾燙的小手緊緊抓著媽媽的衣襟，我在一道道閃電中咳嗽著，此時已經(jīng)午夜12點(diǎn)了，媽媽堅(jiān)定地說：“寶寶，我們?nèi)メt(yī)院。”路上媽媽緊緊摟著我，把雨衣盡量給我穿，不讓我被淋濕，結(jié)果到醫(yī)院，媽媽已經(jīng)成了“落湯雞”……

　　我的媽媽是個“羅嗦”的人。她會用“口水復(fù)生術(shù)”，所以她的口水用也用不完，她的“羅嗦”會讓人心服口服，瞧!她又來了。“我跟你說過多少回了，頭抬高，不要趴著寫字，是不是還嫌近視的度數(shù)不夠高，還有一個房間亂糟糟的，像女孩子的房間嗎？你看人家豆豆，一個男孩子的房間都比你整齊，你再看看……”看來媽媽不說個10至20分鐘是不會罷休的，得趕緊逃。

　　我的媽媽是個細(xì)心的人，顧我比照顧自己還細(xì)心�！肮�欠”我打了一個噴嚏，媽媽在樓下喊到：“阿寶，感冒了，快點(diǎn)下來吃藥，外衣再穿一件�！蔽艺娣�了媽媽，我在5樓打的噴嚏，她在3樓都聽的'見，夠細(xì)心的。

　　人間最美的，那就是母愛；人間最純的，那就是母愛；人間最動人的，那就是母愛；人間最痛苦的，那也是母愛；人間最可憐的，那還是母愛!在漫漫人生長路上，正是這驚天動地的力量，激勵我們遠(yuǎn)離自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活!媽媽，我愛你!

描寫外貌作文5

　　我家有只特別的鸚鵡，不用吃食兒，不用喝水，而且能安安靜靜、一動不動地地呆在那兒，特別聽話，平時也不亂叫。為什么呢？也許你會感到很好奇吧！不要急，且聽我慢慢地道來！

　　這只特別的鸚鵡其實(shí)是爸爸到山東出差時給我?guī)�來的禮物，是個假鸚鵡，電子鸚鵡。它之所以會叫，是因?yàn)榘惭b了電池和聲控的軟件。平時，我們就把它掛在家門口，不管誰進(jìn)來，只要遇到稍大一點(diǎn)的'聲音或者受到一點(diǎn)點(diǎn)碰撞，它都會清脆地叫上幾聲，聲音特別動聽和優(yōu)雅。因此我給它起了個外號叫“門神鸚鵡”。

　　“門神鸚鵡”的羽毛有四種顏色，頭上有紅、黃、白三種顏色，下身有紅、黃、藍(lán)三種顏色。特別是尾巴，更是漂亮。它平時就站立在一個手工的樹樁上，旁邊還有一朵盛開著的紅色的漂亮的小花，看上去美麗極了。

　　既然是“門神鸚鵡”嗎，我就在我家大門口專門為它安了個家，把它掛到門口的柱子上，讓它負(fù)責(zé)守門。有一次我上英語課回來，剛要進(jìn)門，看到“門神鸚鵡”，就突發(fā)奇想，想乘機(jī)嚇?gòu)寢屢幌�。我悄悄地走到門口，剛想跳起來碰一下鸚鵡，讓它突然大叫后嚇?gòu)寢屢幌拢�結(jié)果還沒等我起跳，門神鸚鵡就“唧咕唧咕、咕唧唧唧”地大叫起來，當(dāng)時就把我嚇得扭頭就跑，還沒待我緩過神兒來，媽媽不知什么時候就已經(jīng)站在我的眼前了。

　　“哈哈哈哈，小淘氣，你居然想用這個來嚇我，可惜啊，這次又是偷雞不成蝕把米，沒嚇到我反而把你自己給嚇住了，哈哈！”媽媽笑著對我說。

　　原來，上次我把鸚鵡掛在她的床前，結(jié)果她一起來，鸚鵡就嘰嘰喳喳地大叫起來，著實(shí)把她嚇了一大跳，沒想到到現(xiàn)在她還記這仇哩！

　　“門神鸚鵡”就是這樣可愛，雖然它是電子的，但卻比真鸚鵡還要乖巧，還要懂事，給我們?nèi)�家�(guī)�來的歡樂，比真鸚鵡要多的多。我一定要好好珍惜它，讓這只給我們帶來歡樂的“門神鸚鵡”一直伴隨著我。

描寫外貌作文6

　　上個星期六，作文城的“作文人物接見室”里舉行了“人物外貌比美賽”，邀請了那些寫外貌的小作者去觀看自己的作文人物表演。那些要參加表演的作文人物，一個個小不點(diǎn)似的，非常有趣！據(jù)主持人說，上臺表演的人物外貌，都是小學(xué)生寫的，他們要在臺上像時裝表演似地，走著貓步，將自己的外貌展示給人看。主持人朗讀著小作者描寫臺上表演者外貌的句子，朗讀完了，表演也就結(jié)束了。

　　表演比賽開始了，第一個表演的人物出場了。主持人宣布：“現(xiàn)在上場的是‘我的叔叔’，職業(yè)是國家公務(wù)員，是這樣描寫的：他不高不矮的身材，四方臉，濃眉毛，大眼睛，總愛系白底紅格子領(lǐng)帶，愛穿那套天藍(lán)色的西裝服，棕紅色的皮鞋和白襪子，是個喜歡整潔的人。——請?jiān)u委亮分，1號評委點(diǎn)評�！�

　　所有的'評委亮分之后，1號評委拿起話筒說：“這個人物外貌描寫只重身材、服飾。‘中等身材’，不是外貌特點(diǎn)，只是跟大多數(shù)人差不多的身材：而那服飾，雖然從領(lǐng)帶寫到襪子、鞋子，既不能表示人物特點(diǎn)，也與職業(yè)沒有聯(lián)系——這個外貌描寫失敗了�！�

　　第二個人物上臺了。主持人宣布說：“現(xiàn)在上臺表演的是‘我的媽媽’，職業(yè)是會計(jì)，是這樣描寫的：她中等身材，三十多歲，整天都笑瞇瞇的，待人和藹可親，說話和氣，從來不罵人，還常常講故事給我聽，同我一起做游戲�！�—請?jiān)u委亮分，2號評委點(diǎn)評�！�

　　所有的評委亮分之后，2號評委評點(diǎn)起來：“這個外貌描寫，只重神態(tài)，也沒有抓住人物特點(diǎn)，比較一般。再說，人物的神態(tài)，是會隨著環(huán)境和遇事、遇人的不同而變化的，不是固定的外貌特點(diǎn)——希望以后能寫得更好�！�

　　比賽結(jié)束的時候，“比美賽評委會”還發(fā)給大家每人一張“作文人物接見室紀(jì)念卡”，上面寫著：

　　感謝大家來喝彩，觀看外貌表演賽；舉辦宗旨目標(biāo)明，寫出好的外貌來；特點(diǎn)穿戴當(dāng)鏡子，照出人物職業(yè)來。

描寫外貌作文7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)生能夠根據(jù)所提供的人物外貌描寫的提示，寫出一篇人物外貌描寫的作文。

　　2. 學(xué)生能夠掌握人物外貌描寫的基本技巧和方法。

　　3. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)到的人物外貌描寫技巧，寫出生動、形象、逼真的人物外貌描寫作文。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、 人物外貌描寫的概念和作用

　　1. 人物外貌描寫的定義。

　　2. 人物外貌描寫的作用。

　　二、 人物外貌描寫的基本技巧和方法

　　1. 描述人物的`外貌特征。

　　2. 運(yùn)用形容詞和動詞進(jìn)行描寫。

　　3. 運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行描寫。

　　三、 例文展示和練習(xí)

　　1. 例文展示：請寫一篇關(guān)于小學(xué)生的外貌描寫。

　　2. 練習(xí)：請寫一篇關(guān)于你的同學(xué)外貌描寫的文章。

　　教學(xué)步驟：

　　一、 引入

　　1. 出示題目：人物外貌描寫。

　　2. 提問：你知道如何描寫人物外貌嗎？

　　二、 講解

　　1. 定義外貌描寫。

　　2. 外貌描寫的作用。

　　3. 基本技巧和方法。

　　三、 示范

　　1. 出示例文。

　　2. 講解例文。

　　3. 讓學(xué)生模仿例文進(jìn)行寫作。

　　四、 練習(xí)

　　1. 讓學(xué)生自己寫一篇關(guān)于自己外貌描寫的文章。

　　2. 老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

　　3. 讓學(xué)生互相交換寫作，互相點(diǎn)評。

　　五、 總結(jié)

　　1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2. 讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

　　教學(xué)評價(jià)：

　　1. 學(xué)生能夠根據(jù)所提供的人物外貌描寫的提示，寫出一篇人物外貌描寫的作文。

　　2. 學(xué)生能夠掌握人物外貌描寫的基本技巧和方法。

　　3. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)到的人物外貌描寫技巧，寫出生動、形象、逼真的人物外貌描寫作文。

描寫外貌作文8

　　教案題目：

　　七年級人物外貌描寫作文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生學(xué)會描寫人物的外貌特征。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

　　3. 讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 作文素材：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際經(jīng)歷，選擇一些人物的外貌特征進(jìn)行描寫。

　　2. PPT課件：展示一些描寫外貌的修辭手法，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用這些手法進(jìn)行描寫。

　　教學(xué)過程：

　　Step 1：導(dǎo)入

　　教師可以展示一些圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并描述人物外貌。然后，教師可以問學(xué)生：“你們喜歡的人物是誰？他/她的外貌特征是什么？”

　　Step 2：講解外貌描寫

　　教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的外貌特征，并講解如何運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。教師可以舉一些例子，如“他/她的眼睛明亮而清澈，像兩顆明亮的星星。”或者“她的頭發(fā)黑亮黑亮，像一條黑色的瀑布。”

　　Step 3：練習(xí)寫作

　　教師可以讓學(xué)生寫一些簡單的人物外貌描寫，如“他/她的頭發(fā)是棕色的.，長長的，垂在肩上�！被蛘摺八�的臉上帶著一絲微笑，眼睛像兩顆閃亮的寶石。”

　　Step 4：拓展閱讀

　　教師可以讓學(xué)生閱讀一些描寫外貌的文章，如《紅樓夢》中林黛玉的外貌描寫，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。

　　Step 5：課堂總結(jié)

　　教師可以總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握外貌描寫的技巧。教師可以提醒學(xué)生，外貌描寫要具體、生動，并運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)描寫的效果。

　　教學(xué)評價(jià)：

　　教師可以通過學(xué)生的作文或者PPT課件進(jìn)行檢查，了解學(xué)生對于外貌描寫的理解程度和寫作水平。教師可以給予積極的評價(jià)，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

描寫外貌作文9

　　你見過企鵝嗎?一提到企鵝大家可能就會想到南極，不過去年我在新西蘭也看到企鵝了，而且是世界上最小的企鵝。

　　在新西蘭，爸爸媽媽帶著我去過了許多比畫還漂亮的地方，也看到了許多可愛的動物，比如，滿山的牛羊，還有鴕鳥，海豚。給我印象最深的是世界上最小的企鵝和它的家。我覺得那是新西蘭最可愛的動物了。

　　這種小企鵝的名字叫藍(lán)眼睛企鵝。它只生長在澳大利亞和新西蘭。它長得太小了，4只小企鵝剛跟我——一個7歲的兒童一樣高。寶寶企鵝就更小了，毛絨絨的，走路一搖一擺，有時還摔個跟頭，可好玩了。

　　每當(dāng)黑夜降臨的'時候，小企鵝的爸爸、媽媽們帶著鮮美的食物從海上游滑上了岸，它們是一群一群上的岸，少的一群4、5只，多的一群10幾只。它們排著隊(duì)，站在岸邊，四處張望，看沒有人，覺得安全了，然后才慢慢地往家走。這時候，企鵝寶寶們早就等在路上了，寶寶們高興的去迎接爸爸和媽媽，一起唱著歌往家走。我想這一定是它們一天中最快樂的時刻。

　　有一只小企鵝從我身邊走過，它離我只有不到一米遠(yuǎn)了，我們相互看著，它是那么小，那么憨態(tài)可掬，我真想摸摸它，抱抱它。

　　在新西蘭我還看見了另一種企鵝，它的個頭比較大，有一個5歲兒童那么高，叫黃眼睛企鵝。它們每天黃昏的時候上岸，而且是新西蘭獨(dú)有的企鵝，別的地方是看不到的�？赡芤�?yàn)樘�少了，為了保護(hù)它們，我們只能被允許從很遠(yuǎn)的地方看它們上岸。

　　這兩種企鵝走路都是搖搖晃晃的，可有意思了。我喜歡它們，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

描寫外貌作文10

　　在我的身邊，對我的影響最大的，要算我的奶奶了，她不但勤勞能干，而且還教會了我許多道理。她是我最敬佩的人。

　　在家里，我的奶奶是最勤勞能干的，她每天都很早起床，給爸爸、媽媽做豐富的早餐。然后，就到陽臺上洗衣服。只見她端來一盤清水，把衣服放進(jìn)水，等水把衣服泡濕了，便拿來肥皂，在衣服上擦兩下，就洗起衣服來。在早上，那“唰唰唰”的聲音像一首美妙的歌曲，這歌曲正是在贊揚(yáng)著我的奶奶的勤勞能干呢!

　　下午，我跟奶奶來到叔叔的工廠，走到工廠的后面，我眼前一亮，一大片綠的、紅的、黃的，五彩繽紛的'蔬果園映入我的眼簾。奶奶笑著對我說：“是不是感到有些驚訝呢?這都是我親手種的。”我大吃一驚，嘩!品種真多啊!有翠綠的黃瓜，新鮮的蔬菜，鮮甜的番茄，還有默默無聞的花生呢!這一大片的勞作都不是象征著奶奶的勤勞嗎?奶奶帶著我來到花生的地盤，她用手一拔，一束花生出生了，一粒�；ㄉ�真像一個個頑皮的小孩子，全身都是泥，可愛極了。奶奶笑著說：“你看看花生，有什么特點(diǎn)：”我托著下巴想了想，說：“它不但可以拿來吃，而且還可能榨油呢!”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得真對，但是它還有一個優(yōu)點(diǎn)，就是默默無聞地在地下生長，成熟了，就供給人們榨油或做食品。它從來不與別的東西爭名奪利，不爭風(fēng)吃醋。不像蘋果和桃子那樣高高地掛在樹上，給人們夸贊。我們就是要學(xué)習(xí)花生這種精神。我聽完奶奶的話后，恍然大悟，奶奶說得真有道理啊!我要學(xué)習(xí)花生那種精神：在班上默默無聞為班集體做事，不與別人攀比，不爭風(fēng)吃醋。

　　奶奶，是你讓我懂得了這個道理，是你讓我學(xué)到了知識。你的勤勞能干不但值得我學(xué)習(xí)，而且你是我最值得敬佩的人。

描寫外貌作文11

　　我的叔叔和我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。

　　我的叔叔身材有些消瘦，頭發(fā)總是個平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點(diǎn)，一個大一點(diǎn)，另一個較之要小一點(diǎn)，他的嘴巴那就更有特色了，笑起來的時候竟然會形成一個愛心，很好看。據(jù)說，小嬸嬸當(dāng)年會嫁給他有很大一部分原因就是因?yàn)檫@個。他總穿著件已經(jīng)過時的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會帶一頂他之前當(dāng)兵的時候的帽子，還會走幾步訓(xùn)練時走的步子，這看起來有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因?yàn)檫@身行裝就大概概括了他的`之前的生活經(jīng)歷了。

　　我的叔叔是一個很可愛的人，為什么說他可愛呢？因?yàn)樗�有時候會干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來。就例如有一次，我在和姐姐討論一個單詞怎么讀的時候，他聽見了，就會如同救火一樣沖過來，然后先是不說話，之后才說出一句洋氣的英語－－狗的貓靈（Goodmorning）說完就又嘿嘿笑著走開了，只留下呆若木雞的我和姐姐在風(fēng)中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實(shí)在是數(shù)不清了。

　　我的叔叔和我的小嬸嬸很恩愛，從不吵架，至少我是沒有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執(zhí)都沒有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的叔叔和我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個事實(shí)。不過，現(xiàn)在好多了，因?yàn)樗麄冇辛撕⒆恿耍�我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔(dān)當(dāng)起了哥哥的責(zé)任，連我小嬸嬸因?yàn)樗�調(diào)皮而要教訓(xùn)他的時候，我都會站出來，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的叔叔，一般這個時候都會站在門那里，看著我們，只是嘿嘿的笑著，并不作聲。

　　我的叔叔真的是一個很好的人，在我的記憶里我的叔叔占了很大一部分，所以我一定會保護(hù)好我叔叔的孩子的，盡量做一個稱職的哥哥。嗯，一定。

描寫外貌作文12

　　我的班主任是一位極其火爆脾氣的男胡子老師，滿口的白花花的胡子，臉頰兩面也生滿了胡子，他非常愛抽煙，離學(xué)校不遠(yuǎn)處有一家小店，有時課余時間就支些男生去買，沒上課自習(xí)時也讓他們?nèi)ベI，要是上課時間的話沒上課也讓同學(xué)們?nèi)ベI，可謂是“煙癮大王。”班主任拿出一根煙，“咔嚓”一聲，火花點(diǎn)燃了口中的煙草，冒出陣陣白霧，“嗒吧嗒吧”地抽著，也弄得我們教室里的同學(xué)被熏的陣陣咳嗽…

　　最難忘的是有一次，一位同學(xué)頂撞了火爆班主任，惹來了當(dāng)頭一棒。

　　他就是王剛，因?yàn)橥鮿偦加芯�神分裂癥，家庭困難，平時里大家都挺照顧他的，有時愛說一些瘋話，頭腦也是半清不醒的，愛抽筆芯，弄得嘴唇總是又黑又藍(lán)。有一次，班主任來到教室，班主任坐在自己從家里拿到學(xué)校的座椅時，發(fā)出“咿呀”的聲音，因?yàn)橐巫邮怯弥褡颖奁饋淼�，坐盤又是網(wǎng)織的，看起來松松垮垮的，難免會發(fā)出聲音，班主任架起二郎腿，從口袋拿出煙盒，抽出一根煙，又拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了口中的煙，極其享受的抽起來，這時一聲極不識趣的.聲音從課桌椅旁傳來。

　　“腦膜炎！”這聲音極其洪亮，引起了班主任的注意，馬上又傳來一句嘀咕“抽你個頭，白胡子�！币�?yàn)橥鮿偟恼n桌椅就在班主任講臺的第一排，所以被班主任聽見了，班主任面紅耳赤，無地自容：“滾出來！”

　　王剛蜷縮在課桌，班主任拔腿走向王剛：“你敢罵我腦膜炎啊你，你這個腦膜炎膽子真大�！闭f完教室一陣嘲笑。

　　奇怪的是，王剛幾天沒來上課，不知道是什么原因。

描寫外貌作文13

　　星期六的下午，天氣真好，暖洋洋的。我們班的同學(xué)都穿上了節(jié)日的服裝，在教室里準(zhǔn)備共同慶祝我們?nèi)?1)中隊(duì)的“女孩節(jié)”。

　　同學(xué)們都到齊了。主持人笑容滿面地走到前面，用清脆悅耳的聲音宣布：“各位女孩小組、各位男孩嘉賓：為歡慶女孩節(jié)，三(1)中隊(duì)‘讓友誼在我們心中閃光’主題聯(lián)歡會，現(xiàn)在開始!”話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。緊接著節(jié)目表演就開始了。

　　男孩們首先登臺表演。他們的節(jié)目一個緊接一個，豐富多彩：相聲、笑話、唱歌小品，還有《拔蘿卜》的節(jié)目呢!其中最精彩的是張靈的時裝表演。上場前，他有點(diǎn)怕羞，準(zhǔn)備臨陣脫逃，在大家的鼓勵下，他才披上湯華娟的紅格子外套，勇敢地走上臺去。他模仿港臺歌星的口吻說：“各位小組，為了慶祝您的節(jié)目，我要獻(xiàn)給您一個節(jié)目，希望您喜歡。謝謝!”然后就表演起來。你別說，他的表演還蠻像時裝模特兒呢!你瞧，他大滋滋的，嘴里哼著曲子，腰一扭一扭的，步履也挺輕盈，不時地將衣服掀起來，轉(zhuǎn)一圈兒，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺腳，笑得前仰后合。

　　男孩們表演后，女孩們開始施展藝術(shù)才華了。最引人注目的.節(jié)目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷靜悄悄》。伴隨著優(yōu)美的歌聲，她們四個人翩翩起舞，一會兒學(xué)小兔奔跑，一會兒學(xué)敲小鼓，動作大方舒展，整齊協(xié)調(diào)，像一群歡樂的小天使，還真有點(diǎn)兒專業(yè)的味道。大家欣賞著，都使勁地拍起手、喝起采來。噢——，忘了告訴你，這個舞蹈還是李冬燕自己創(chuàng)編的呢!

　　精彩的表演結(jié)束了，主持人宣布：“主題聯(lián)歡的最后一項(xiàng)，請我們的男孩嘉賓向女孩小姐們贈送節(jié)日禮物!”于是，男孩們都站了起來，拿出了自己準(zhǔn)備的禮物，女孩們也紛紛站起來，大家一起唱起了《找朋友》的歌兒。我拿著一塊紅橡皮，學(xué)著紳士的樣子，贈給了馮娟。馮娟笑瞇瞇地連聲說：“謝謝，謝謝!”

　　在歡樂的氣氛中，“讓友誼在我們心中閃光”的聯(lián)歡活動圓滿結(jié)束了。

描寫外貌作文14

　　他，水靈靈的眼睛一眨一眨的，似兩粒黑葡萄，又如兩灣清澈透明的泉水。美中不足的是，被一副眼鏡擋住了光澤，失去了以前的天真活潑。他的嘴巴大大的，呈弧形，橫掛在臉上。最特別的是他的發(fā)型，卷得仿佛一個毛茸茸的皮球……

　　他是誰？

　　他就是我們班的光頭仔——王俊業(yè)。

　　王俊業(yè)的體形不算高大，身高在我們班占下風(fēng)，所以上體育課跑步時常常跑最后一名。在操場上不行，但在課堂上可厲害了，腦子很發(fā)達(dá)，一想問題時刷刷地轉(zhuǎn)動，并且很快就能找到答案；做數(shù)學(xué)題時，他可神氣了，嘴巴呈半圓狀，手中的筆飛舞著，在試卷上揮灑自如，眼睛時不時地向窗外望去，似乎若有所思，但隨即就很快攻破了難題。

　　有一次上體育課，老師說要跑兩圈，王俊業(yè)聽了，頓時目瞪口呆。“跑步”對他來說可是一個魔鬼，時刻吞噬著他的自信和勇氣。輪到他跑時，他在教室里的勇氣沒有了，仿佛變成了另外一個人。哨子一響，很多同學(xué)像一支支離弦的箭，紛紛往前沖，唯獨(dú)王俊業(yè)，低著頭，兩腿像灌了鉛似的，無力地呻吟。到了第二圈時，奇跡般地殺出了一個陳國臻，比王俊業(yè)還要慢。他一看可高興了，不顧一切往前沖，到終點(diǎn)時，他和陳國臻擦身而過，險(xiǎn)些敗了，慶幸的是他總算比陳國臻快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，撈了個倒數(shù)第二。

　　王俊業(yè)勤奮好學(xué)，成績也不錯，但總是有點(diǎn)兒驕傲自滿。上課老師提問時，他總是把那只小手舉得高高的`……成功地回答完問題時，他就會笑著對旁邊的同學(xué)炫耀，似乎對自己的戰(zhàn)績很滿意，嘻嘻的笑聲連綿不斷，那笑聲仿佛帶著一絲狡猾，一絲詭異。

　　他，王俊業(yè)，是個聰明機(jī)智的同學(xué)；他，深深地印在我腦海的某一處……

描寫外貌作文15

　　有這樣一個女孩，一提到她，大家都會不由自主地豎起大拇指。因?yàn)椋�她不僅長得漂亮，學(xué)習(xí)優(yōu)異，還有一個特殊的稱呼："俠女"，為什么呢？聽我慢慢講給你聽吧。 說她是"俠女"，首先是因?yàn)樗�有一身好功夫。從小學(xué)習(xí)跆拳道的她，現(xiàn)在已經(jīng)是藍(lán)帶了。她練習(xí)跆拳道的`樣子可好看了，旋轉(zhuǎn)旋風(fēng)踢，側(cè)踢，一招接著一招，看得大家眼花繚亂、目瞪口呆。她

　　跑起步來更是像旋風(fēng)刮過一樣，在學(xué)校舉行的運(yùn)動會上，她還得過第三名的好成績呢。 除了好功夫，她還有一副俠肝義膽，是我們班廣大女生的堅(jiān)強(qiáng)靠山。有一次，潘雨桐無意中得罪了一個男生，被他追得滿操場跑，眼看就要被追上了，潘雨桐嚇得連聲大喊："救命呀！救命呀！"說時遲那時快，只見俠女從教室里沖出來，擋在潘雨桐面前，隨即一個馬步?jīng)_拳的招式，把那個家伙嚇得撒腿就往回跑。 另外，她還有一副好心腸。我們班有一個同學(xué)特別調(diào)皮，老師給他換了幾個同桌，最后都被他欺負(fù)得呆不下去，只好找老師換座位。最后老師讓她和他同桌，大家都想，這下可有好戲看了。果然，第二天上課的時候，那個男生開始使壞，他把整個身子都壓到了她這邊，她的位子幾乎只剩下三分之一了。正當(dāng)大家以為俠女要反擊的時候，她卻挪了一下自己的凳子，把大半個位子都讓了出去。課后，老師問她原因，她笑著說："他身體胖，多占點(diǎn)地方也應(yīng)該的。"那個男生聽說后，非常慚愧，從此再也不欺負(fù)人了。 聽了我的介紹，你一定很羨慕我們班有這樣一位俠女，也一定想知道她的名字吧。她，就是我的好朋友——張藝寶！

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