外貌的作文

時間：2022-06-27 18:44:51 外貌我要投稿

精選外貌的作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的外貌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選外貌的作文四篇

外貌的作文篇1

　　大家肯定奇怪了，怎么會有“外公爺爺”這個稱呼呢？我和我姨媽家的哥哥們，都對外婆外公叫奶奶爺爺，為了區(qū)別爸爸家的爺爺奶奶，所以也叫外婆奶奶外公爺爺。從我記事開始，就對我的外公爺爺印象特別深。

　　我的外公爺爺今年已經(jīng)有76歲高齡，一張經(jīng)歲月雕刻的臉龐上，依舊挺拔的鼻子，深邃有神的眼睛，頭發(fā)和胡子都被染上了一層厚厚的“白霜”，略略有點駝的身材，但還保持威嚴端正的氣勢。聽媽媽講，爺爺年輕時是炮兵排長，在一次演練的事故中，耳朵被炮轟壞了，聽力非常不好，和他說話要特別大聲，他自己說話也很大聲，而且一生氣他的聲音就更加響，和打雷有的一拼，小時候聽到外公爺爺提高的聲音，我就會被嚇哭。

　　外公爺爺有一雙永遠閑不住的腳，他不像別的老人那樣喜歡長時間待在家里，外公爺爺大約有三分之一的時間在家，他喜歡東走西逛。他在家里的大部分時間是在閉目養(yǎng)神休息，每次休息的時間卻很短，起床后他就會開始他的“萬里長征”之旅。外公爺爺每天早早的起床爬山鍛煉，到六點半光景，他就會回到家里，拎一個大袋子又出去了，不用說就知道他是去買菜。買菜回到家又是馬不停蹄地跑到他的菜地檢查探望菜寶寶們有沒有“長大”。吃過早餐，他又穿上鞋子外出了……有時候他會加入旅行社，遠到香港，近的本地，真的佩服他老人家興致如此高。說道閑不住，外公爺爺?shù)囊恍┳龇ㄟ€會讓我們哭笑不得。就說最近住院的事吧，因為是高血壓腦出血，還沒有出檢查結(jié)果，所以醫(yī)生一再強調(diào)必須躺在床上不能隨便亂動，可是外公爺爺在躺了兩天后，第三天就熬不住了，居然在夜深人靜，趁外婆奶奶累得睡著的`時候，偷偷換了衣服到醫(yī)院樓下溜達。次日同病房的家屬告訴了外婆奶奶，一家人知道后嚇得半死，他卻當做沒事一般。

　　外公爺爺，愛走愛動是好事，但是你不能再這么不“聽話”了，否則我也會批評你的！

外貌的作文篇2

　　可愛的小女孩名字叫xx，這個小女孩蠻好的，有時我惹她，她都不反駁。不像某些人，我一碰到，她就大聲喧嘩：“干什么呀！我沒和你玩，你干什么碰到我呀！”

　　她短短的頭發(fā)，頭發(fā)上有點兒黃。大大的眼睛，小小的耳朵，尖尖的鼻子，有厚厚的嘴唇，身材苗條，身體素質(zhì)還行，不會像有些人跑幾圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣了。她的臉上有一個紅紅的小酒窩，我看是拿來裝眼淚的。

　　她是一個很惹人喜歡、可愛的女孩。

外貌的作文篇3

　　張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。

　　開學時，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

　　記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。篇九：馬老師

　　時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，對有多少話想對你說啊！

　　記得剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。

　　每當我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學生。

　　我真想大聲的對您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了你”。