同學(xué)的外貌作文300字合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的同學(xué)的外貌作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的外貌作文300字 篇1
我的同學(xué)有很多，個(gè)個(gè)都非�？蓯�。但讓我印象最深的是白家如了。
白家如的個(gè)子不高，還有點(diǎn)瘦。她有著一雙水靈靈的大眼睛，小鼻子有點(diǎn)往上翹，圓嘟嘟的小臉蛋，還有櫻桃那么大的嘴巴。她擁有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常常扎個(gè)馬尾辮，走起路搖來搖去，她笑起來時(shí)特別可愛。而且每天來學(xué)校的時(shí)候你總是看到她的衣服穿戴整整齊齊，干干凈凈的。
她是個(gè)愛干凈的人。記得有一次，我到她家玩，我們倆把屋子弄得亂七八糟。后來，我們準(zhǔn)備出去玩，她叫住我說：“等一下，我把屋子收拾一下吧！”說完她就開始收拾起來了。我看她忙碌的樣子，忍不住也開始幫她收拾屋子。收拾完后，她看了看屋子，露出了滿意的笑容。
她是個(gè)愛畫畫的人。每當(dāng)上美術(shù)課的時(shí)候，她總是認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課。當(dāng)她畫畫時(shí)，就好像變成了這幅畫的主要的人物了，當(dāng)她畫到美好的圖案時(shí)她的表情是微笑的，當(dāng)她畫很困難的圖案時(shí)就撇著嘴。完成作品的時(shí)候她的臉上是充滿歡喜的。
看，這就是她。大家想認(rèn)識(shí)她嗎？就到我們班來吧！
同學(xué)的外貌作文300字 篇2
他，是我中學(xué)同學(xué)當(dāng)中的一位.他長得不高不瘦，但是比我還高一點(diǎn)，他有一對(duì)并不怎么有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由于他愛好體育，經(jīng)常到外面踢球，所以體質(zhì)不錯(cuò)，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲的沒，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。于是大家便排成一行，當(dāng)然他也在其中，只聽一聲“開始”的口令后，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個(gè)勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭“暗算”，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他并沒有就此罷休，強(qiáng)忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應(yīng)，憑著他堅(jiān)韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終于，在疼痛地干擾下，他離終點(diǎn)越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點(diǎn)線，我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲!
他就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，難道這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?但他是誰呢?他便是***(由于涉及到個(gè)人隱私問題，固省去)
同學(xué)的外貌作文300字 篇3
我的同學(xué)郭卡，她是一位英語課代表，她的英語特別棒，每次英語課就數(shù)她最積極,英語老師杜老師很喜歡她。她的音樂也很好，音樂老師楊老師也特別喜歡她,她的歌聲也特別好聽、特別優(yōu)雅。她不光英語和音樂學(xué)的好，她長的也十分好看，所以非常榮幸地評(píng)為我們班的“班花”。
不過她雖然學(xué)習(xí)很棒，長的也很好，但我們都不敢招惹到她，這是為什么呢？因?yàn)樗貏e容易生氣，一生氣就罵東罵西有時(shí)氣極了還打人的，再搗蛋的男孩子們也不敢動(dòng)她一根汗毛，久而久之大家都叫她“郭大俠、郭奶奶”不過在老師面前她就表現(xiàn)成一個(gè)善良、友好的好孩子了。
說完了她的性格，再說說她的學(xué)習(xí)吧。
可以這么說，她就是英語和音樂是優(yōu)的，其他只能打優(yōu)-了，因?yàn)樗鳂I(yè)的字不是特別漂亮，為此語文老師蔣老師和她說了不知道和她說了多少遍了，老師還說如果她字稍微好那么一點(diǎn)點(diǎn)老師就可以評(píng)她一個(gè)“全優(yōu)生”了。不過她現(xiàn)在的字是和以前有很大的差距，好看了很多。希望她繼續(xù)努力啦！
聽完了我的介紹，你們對(duì)郭卡有了一定的了解吧，不過她還有很多優(yōu)缺點(diǎn)，下次再一一告訴你們吧！
同學(xué)的外貌作文300字 篇4
我的同學(xué)都是我的好朋友，其中給我留下印象最深的就是我的好朋友——何汶聰同學(xué)。
何汶聰雖然眼睛小，可是卻炯炯有神，瞪起眼來就像只小老虎。耳朵很大，像寺廟里佛像的大耳朵，也像兩把小扇子。小小的鼻子下面是紅紅的嘴巴，顯得很有個(gè)性。
一天上午，老師說：“下課吧，”我們就沖出教室，飛快地往外跑。在走廊上，我和一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，就打了起來。何汶聰看見了，二話不說，就把我們從中間分開了，說：“別打了，別打了，再打我就告老師了！”“不行，不行，我一定要把他打的鼻青臉腫，我才善罷甘休！”我大聲的氣憤地說�！皠e再打了，我們都是少先隊(duì)員，要給別的同學(xué)做榜樣,也要給我們班爭光，不能給我們班抹黑�！� 聽到這里，我們才停下手來，并且發(fā)誓不再打架了。
何汶聰平時(shí)也愛樂于助人，他把幫助別人當(dāng)作自己的快樂。比如：別的同學(xué)鋼筆壞了，他就主動(dòng)把自己的鋼筆借給別的同學(xué)用。有時(shí)講臺(tái)桌上的書本亂了，他就自覺地幫老師整理。
看！這就是我的同學(xué)何汶聰，何汶聰，你真棒！
同學(xué)的外貌作文300字 篇5
她今年九歲，個(gè)子高高的，她留著一頭黑黑的頭發(fā)，總是扎著一個(gè)馬尾辮，看上去和漂亮，額頭寬闊飽滿，彎彎黑黑的眉毛下面有一個(gè)明亮的眼睛，很有精氣神兒，鼻子高而挺，她的嘴是櫻桃小嘴，嘴唇線條柔和，表情豐富，尖尖的下巴很引人注目，一看就是文靜的小女孩。
她跑步可快了。我們上體育課時(shí)，老師讓我們跑步，她，杜文倩，李北辰和高涵他們4人一組。賈若凡“嘀”的一聲哨響，她邁開大步向前飛奔，風(fēng)從耳邊呼嘯而過，同學(xué)們的加油聲震耳欲聾，更讓她信心倍增，她忽然覺得自己不是在比賽，而是在和風(fēng)兒嬉戲，經(jīng)越跑越快。最終，她第一個(gè)沖過終點(diǎn)，摘取了這一組的冠軍，他的眼里閃爍著光芒，嘴角綻放出微笑，這一切仿佛告訴我們“我，是最棒的”。
著就是我們班同學(xué)，我的好朋友---“王怡菲”。
同學(xué)的外貌作文300字 篇6
我的同學(xué)睢嘉一，長著大大的腦袋，能說會(huì)道的嘴巴，一雙炯炯有神的大眼睛。他學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而且，還經(jīng)常助人為樂。
有一次，下課了。我還有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題沒做完，睢嘉一看見我還在冥思苦想，就走到我旁邊問：“家豪，在想什么呢?遇到不會(huì)的了？”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，睢嘉一接著問：“哪道題不會(huì)呀？”我指了指那道我想了很久的難題�！芭�，原來是這道題把你難住了呀，來，我給你講講，八分之二加八分之三 ……”睢嘉一講了好幾遍，直到他給我講明白為止。突然，清脆的上課鈴敲響了，“對(duì)不起，我耽誤了你的玩耍時(shí)間。”我不好意思地說。“沒事”他笑呵呵地說。然后，他就跑到了自己的座位上。
睢嘉一就是這樣經(jīng)常幫助別人，不計(jì)個(gè)人得失的同學(xué)。我以后一定向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
同學(xué)的外貌作文300字 篇7
這個(gè)星期四的中午，我們正在上課，忽然，一只巨大的蛋糕映入了我的.眼簾。只見宋老師出去了一會(huì)兒，便說：“哦，今天是王天一的生日啊！”同學(xué)們聽到了，有的高興得手舞足蹈，有的興奮得尖叫了起來，還有的則在竊竊私語。宋老師捧著大蛋糕，邊走進(jìn)教室邊說：“今天是王天一同學(xué)的生日，我們下午為她慶祝生日！”話音剛落，班里就響起了熱烈的掌聲和一陣陣起哄聲。
終于，我們期盼已久的下午第四節(jié)課來到了。當(dāng)宋老師把蛋糕抱到柜子上時(shí)，大家眼睛里都放著金光，有點(diǎn)同學(xué)饞得連口水也快流下來了。王天一的生日會(huì)開始了。王天一走到蛋糕前，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，排隊(duì)給王天一送禮物、道賀詞，王天一笑得嘴都合不攏了！蛋糕太漂亮了，有奶油花朵、可口的水果和松軟的蛋糕。王天一在令人垂涎三尺的蛋糕映襯下，笑得更甜、更美了！宋老師點(diǎn)燃了蠟燭，燭光照亮了小壽星，也照亮了大家對(duì)王天一的友誼之情。
我在心里默默祝福：我的同學(xué)—王天一，生日快樂！
同學(xué)的外貌作文300字 篇8
我的同學(xué)馬涵，是回族，長著一個(gè)挺挺的小鼻子，一雙濃而黑的劍眉下是一雙炯炯有神的大眼睛，可就是太黑了，大家給他起了個(gè)外號(hào)“馬黑炭”。
“馬黑炭”是我們的小組長，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們都有點(diǎn)怕他，背地里都叫他“小先生”。
馬涵每天都早早來到學(xué)校,把組員們的作業(yè)一一收齊,分類放好,然后開始認(rèn)真檢查.一會(huì)兒把粟志林叫來告訴他這個(gè)格式不對(duì),讓他拿回去重寫;一會(huì)兒又把白鈺田叫來,讓他改正作業(yè)本上的錯(cuò)字.看著他那神氣的,好像真的自己就是一個(gè)老師的樣子,我們又氣又無可奈何.這不,今天他又把我叫了去,說字寫得太潦草,要我拿回去重新寫,我不服氣地回敬了他一句:“哼,咱是練過大字的,寫得肯定比你好！”他一聲不吭地把自己的作業(yè)本翻跟我看,啊,我一下驚住了,他的字寫得太漂亮了,而且整個(gè)作業(yè)本都工工整整、干干凈凈的。我羞愧得無地自容，悄悄地拿走了自己的作業(yè)本。
正因?yàn)槲覀兘M有了馬涵這個(gè)“小先生”，大家都按時(shí)交作業(yè)，改正了做作業(yè)粗心、潦草、錯(cuò)別字多的壞毛病。而且，我們組得的小紅花比哪一個(gè)組都多，這都是馬涵這個(gè)“小先生”的功勞啊！
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