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外公的眼神作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的外公的眼神作文，歡迎閱讀與收藏。
外公的眼神作文1
眼神，代表肯定，肯定的目光能夠激發(fā)自信的力量。他用眼神與我交流，也用眼神給予我信賴。外公，一個(gè)既樸實(shí)又親切的字眼，生活中，在他的世界里，永遠(yuǎn)沒(méi)有灰色的天空。因?yàn)樗挠哪c風(fēng)趣，占據(jù)他世界的，幾乎都是笑聲朗朗。但有時(shí)，他卻很沉默，他認(rèn)為這是一種心靈的寧?kù)o，一種愉悅之后的安靜與舒適。安靜之余，他會(huì)聽(tīng)一首歌來(lái)放松自己，靜靜地傾聽(tīng)。
門前棗樹(shù)旁，搖著搖椅看日落的正是他。小時(shí)候，我很頑皮，從竹子上掉下來(lái)負(fù)了傷，是他在我痛苦的'時(shí)候給予我一個(gè)眼神，讓我不再哭泣，勇敢地站起來(lái)。從他的眼神中，我可以看見(jiàn)他所要傳達(dá)的意思；從他的眼神中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)善良真誠(chéng)的縮影，在收獲生活同時(shí)，也收獲了快樂(lè)，收獲了幸福。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)云層直射到地面時(shí)，一個(gè)寂寞的身影，踏上路途。他艱難地攀爬上了山頂，久久地站著遙望，久久地，他看見(jiàn)太陽(yáng)慢慢地從晨曦中鉆出來(lái)升上了天空。
我問(wèn)他為什么要看日出日落，他的身影似乎在對(duì)我說(shuō)，生命開(kāi)始的那一天，陽(yáng)光普照，經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)后，生命才在燦爛的光芒中延續(xù)；黑夜來(lái)臨，月亮的出現(xiàn)繼續(xù)給予它光輝和勇氣，讓心靈得到了慰藉；月亮和太陽(yáng)，讓生命擁有無(wú)限的活力，正因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)，世界才會(huì)如此美麗，不是嗎？他微笑地向我眨眼睛，我知道，這是睿智的眼神。
雖然他已經(jīng)離開(kāi)了我，但我相信，他在天堂一定很快樂(lè)，我想讓外公知道，我沒(méi)有忘記他，沒(méi)有忘記他對(duì)我的教導(dǎo)，沒(méi)有淡忘他的眼神。熟悉的眼神，肯定的眼神，信賴的眼神。
外公的眼神作文2
我的外公已年近七旬了，他身材魁梧高大，行動(dòng)矯健。外公平常都是一副干凈整潔的模樣，走起路來(lái)總喜歡把雙手背在背后，每一步都走得不緊不慢，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臉幼樱瑒e人都評(píng)價(jià)他像一位很有文化的老學(xué)者。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼晴，經(jīng)常對(duì)我使“眼色”。
一次，我放學(xué)一回到家，就開(kāi)始看起了電視，媽媽叫我吃飯了，我卻充耳不聞，仍舊若無(wú)其事地看著電視，就在這時(shí)候，我似乎感覺(jué)有點(diǎn)不自在，便下意識(shí)地用余光一掃，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是外公正神情嚴(yán)肅地盯著我！那眼神中充滿著批評(píng)，讓我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我連忙跑到飯桌前狼吞虎咽、大口大口地吃起飯來(lái)，外公那原本嚴(yán)厲的眼神、緊鎖的'眉頭也漸漸地舒展開(kāi)來(lái)，最后變成了會(huì)心的微笑。
還有一次，吃過(guò)晚飯，我正閑著沒(méi)事，見(jiàn)外公坐在沙發(fā)上盯著電視，我心想：外公是不是想看電視啊？現(xiàn)在家里用的是網(wǎng)絡(luò)電視，外公又不太會(huì)調(diào)。于是我便主動(dòng)走向電視機(jī)前，把電視調(diào)到外公喜歡看的綜藝節(jié)目，當(dāng)我再看外公時(shí)，他向我投來(lái)了一個(gè)溫暖的眼神，眼神中帶著感激與表?yè)P(yáng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她和大舅、小姨小時(shí)候，外公從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)他們，發(fā)現(xiàn)他們做法不對(duì)的時(shí)候，時(shí)刻用眼神告訴他們。從外公的眼神中，有時(shí)能看到鼓勵(lì)，有時(shí)能看到批評(píng)，有時(shí)還能看到肯定與表?yè)P(yáng)，他們從小就能領(lǐng)悟外公的眼神。
這就是我的外公，一個(gè)會(huì)用眼睛說(shuō)話的人，一個(gè)會(huì)用眼睛教育孩子的人。
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