小兔作文

時間：2024-03-20 16:51:38 兔子我要投稿

小兔作文實用[6篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小兔作文6篇，歡迎大家分享。

小兔作文實用[6篇]

小兔作文篇1

　　有一年冬天，小兔子去小袋鼠家過冬，他們過得無憂無慮、自由自在。

　　有一天，小袋鼠家的糧食吃完了，“家里的糧食吃完了，現在外面又下雪了，到哪里去找糧食�。俊薄暗轿壹胰ツ眉Z食吧！”小兔子說。于是，他們倆戴上兩條長圍巾和一把雨傘，出發了。

　　剛出家門，刺骨的寒風吹起雪花，他們把雨傘打開，頂在他們前面。并且很快到達了小兔家，小兔拿起布袋，把需要的東西裝進布袋，小袋鼠把需要的糧食裝進他的口袋里，然后，先回家了，小兔整理好需要的東西，拉著走了。

　　小袋鼠走在前面，高高興興的走在回家的'路上，它不知道它的前方是一口枯井，也不看路，就直接摔進了枯井。它無論用什么辦法，也出不去。小兔子拉著沉重的東西，這是，他聽到了小袋鼠的呼救聲，就趕快跑上前去，看到一口枯井，小袋鼠在枯井里

　　“小袋鼠你沒事吧？”“我沒事�！毙〈蠡卮�。小兔靈機一動，連忙取下長圍巾，把它放進枯井里，讓小袋鼠爬出來。小袋鼠住著長圍巾，一步一步地向上爬。這時，長圍巾斷了，小袋鼠又掉進枯井里了，小兔著急了，他四處尋找樹枝，他忽然看到兩節長樹枝。他趕緊跑過去，撿起兩節樹枝，綁在毛巾的兩頭，回到枯井，再次把圍巾放入枯井，小袋鼠抓住圍巾，一步一步地爬出了枯井。

　　從此，他們又過上無憂無慮、自由自在的生活了。

小兔作文篇2

　　有一天我回到家里，爸爸神秘兮兮的和我說：“我們家多了一樣東西，你知道是什么嗎？”

　　聽了他的話，我開始在屋里到處尋找他說的新東西。但是家里依舊和平常一樣啊，當我來到院子里，啊！一只兔子！

　　這只小兔子正在籠子里吃青菜呢。

　　它一身雪白的毛發，有些紅寶石一樣的圓眼睛，耷拉著的長耳朵非常薄，毛發也不多，只在耳朵的邊邊上有厚厚的一圈，中間能看得見血管，整個耳朵透出一種淡淡的粉色。

　　我太喜歡這只兔子了。爸爸說每天喂它吃青菜的任務就交給我，我想也不想地答應了。

　　小兔子可能吃了，剛來我們家的時候，才兩個巴掌那么大，圓滾滾的很可愛，但是它兩天就能吃一大框葉子，漸漸的越來越大也越胖了，姐姐抱著它的時候，有半個手臂那么長。

　　自從養了這只兔子，我才發現原來書上很多東西都是錯誤的。兔子其實并不愛吃胡蘿卜，它更愛吃青菜，有一次我捏著青菜的梗喂它，它還會擺動腦袋把我手中的青菜搶走。

　　有一天我們把它放出來玩兒，它被我家的'狗狗嚇的窩在墻角，一個勁兒的啃墻皮。爸爸說是為了促進消化才吃的。

　　而兔子的尾巴也不是圓圓的，而是長長的，只不過因為它藏在身下，只露出了一小部分，所以看起來才是圓圓的。

　　小兔子可愛干凈了，我們沒有訓練它，但是它每次都會在籠子固定的角落上廁所，而且時刻都會舔毛，讓自己看起來干干凈凈的。

　　兔子有時候像貓一樣，端著兩只前爪，然后把頭埋在爪子里睡覺，整個的縮成一團。但是后來天氣熱了，它就越來越不顧形象，兩腿一伸就趴在那里，腦袋抵在籠子上，睡得久了臉上就被籠子印上了兩道杠。

　　這只兔子給我們全家帶來了很多歡樂，但是它在我們家只待了幾個月就結束了自己短暫的一生。我會永遠記得它的。

小兔作文篇3

　　目標預設：

　　1．創造性地閱讀繪本故事，理解故事內容，體會角色情感；

　　2．選擇具體畫面，聯系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內容用生動具體的語言表達出來；

　　3．在閱讀和表達繪本的過程中，感受母愛的.真摯與細膩。

　　教學過程：

　　●預熱：

　　孩子們，今天早上出門前，媽媽對你說了些什么？

　　第一板塊：講述繪本故事

　　1．導入

　　大家喜歡聽故事嗎？今天一起來講一個故事。可以照著圖上地文字講，也可以根據圖面內容用自己的話來講，喜歡嗎？

　　2．講述

　　（1）采取開火車的方式，教師開頭：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。

　　你們有過這種想法嗎？好，就讓我們一起當當這只逃家小兔。

　　（2）根據繪本內容，兒童講解，教師不斷引導：

　　A、出示彩圖一：，兔媽媽怎么站在小溪的中央垂釣呢？她為什么用胡蘿卜做魚餌呢？

　　B、出示彩圖二：瞧，兔媽媽背著一個包，里面會裝些什么？肩上的繩子用來干什么的？

　　C、出示彩圖二：兔媽媽來到一片怎樣的花園？她跨的籃子里裝的是什么？

　　D、出示彩圖三：兔媽媽變成的樹，和你們平時看到的樹有什么不同？

　　E、出示彩圖四：看著這個畫面，你仿佛聽到了什么？兔媽媽會把小兔吹到哪兒？

　　F、兔媽媽站在鋼絲上，為什么要穿著一件漂亮的裙子，還打著傘？

　　G、這幅圖畫在色彩上與其他幾幅畫面相比，有什么不同？

　�。�3）在屏幕上打出“……”，想象看，小兔還會逃到哪里，兔媽媽又是怎么追的？在同一張燈片上出示：

　　“如果你張開手臂抱住我”，小兔說，

　　“我就要變成 ”

　　“如果你變成，” 兔媽媽說，

　　“我就變成， ”。

　�。�4）無論小兔怎樣的逃離媽媽，媽媽總能找到他，最后——（由學生繼續講完故事）

　　3．概括

　　（1）故事講完了，故事內容很簡單，可以用一句話來概括，就是——

　�。�2）兒童交流，教師板書：逃、追

小兔作文篇4

　　我家有一只又白又活潑的小白兔，紅紅的小眼睛，長長的.耳朵，還有一個小小的三瓣嘴，有一次小兔子跳出了籠子，我怎么追也追不上，最后我拿了一個大盆才捉住它，把它運回籠子里了。小白兔呀小白兔，你真調皮，以后我不會讓你再跳出籠子了。

小兔作文篇5

　　碧綠的草叢里，住著小兔一家。兔媽媽和兔爸爸只有一個孩子小兔玲玲。玲玲從小嬌生慣養，什么都不會做，整天緊貼在爸爸媽媽身邊，依賴著他們。

　　有一天，兔爸爸和兔媽媽決定出趟遠門，可把玲玲急壞了，她死拽著爸爸媽媽�？蛇@回爸爸媽媽硬是不理她，給了她一個籃子就匆匆地走了。爸爸媽媽一走，玲玲的肚子就餓得直叫，她趕忙提起籃子向市場奔去。剛到市場門口，玲玲就看見熊大嬸提著一籃子菜出來了。她不認識熊大嬸，以為是個黑乎乎的妖怪，一撒腿躲到賣雞蛋的雞大媽背后。小兔玲玲也不認識雞大媽，一看見那嘴，像是媽媽說的老鷹的鉤鉤嘴，就急得跳開了。這一跳卻把雞大媽的蛋全給打破了，氣得雞大媽趕緊去報警。猴子警長匆匆地趕過來，一把抓住玲玲，準備押回警察局�？闪崃釁s喃喃地說：“什么嘛！一看它那嘴，就知道是兇狠的老鷹的鉤鉤嘴，不信，您瞧！”猴子警長機警地看了看雞大媽，對玲玲說：“嘴是挺像的，不過看她那身子就知道是母雞啦，這樣吧，我給你一個將功補過的機會，以后可得自己多出來看看世界，別太嬌氣，明白嗎？”玲玲點了點頭。可過了一會兒，她又故意踩了雞大媽一腳，生氣地說：“哼，害我以為你是老鷹！”看到雞大媽無動于衷，她又頑皮而使勁地拍著雞大媽的身子，讓大媽陪她玩。雞大媽剛開始時只是躲著玲玲，可漸漸地有些不耐煩了，最后甚至發怒地對玲玲說：“滾開，要不我吃了你！”小兔玲玲聽了這話，嚇住了。“呼”地一聲，剛才的雞大媽像一陣風飛上了天空，大家抬頭一看，是老鷹！再低頭一看，是雞大媽的外套！猴子警長驚叫起來：“我明白了，老鷹吃了雞大媽，然后把她的外套穿在自己身上冒充雞大媽，然后把她的.蛋拿來賣！難怪我們好幾天沒見雞大媽到我們家串門了�！闭f完，便拿出手中的對講機叫來空中警察，把可惡的老鷹抓住了。

　　不知什么時候，兔爸爸和兔媽媽來到了玲玲的身邊，他們緊緊地抱住了可愛的玲玲，高興地說：“咱們的孩子長大了！”