小學四年級作文：小灰兔和小白兔
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學四年級作文：小灰兔和小白兔，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從前，大森林里有一對特別要好的朋友——小灰兔和小白兔。她們常常在一起玩耍，一起做游戲，過著快快樂樂的生活。一只狡猾的狐貍非常嫉妒她們，一心想要破壞她們的友誼，從而逐個吃掉她們。
一天中午，狐貍路過小灰兔的白菜園邊，他眼睛一轉，計上心來，心想：如果我把菜園弄個底朝天，然后告訴小灰兔是小白兔干的，小灰兔不會大發雷霆才怪呢！于是，他躡手躡腳地走進菜園，東一沖，西一撞，手扯腳踢，不一會兒工夫，白菜園里變得面目全非了，有的菜被連根拔起，有的東倒西歪……真是慘不忍睹。狐貍累得滿頭大汗，但心里卻甜滋滋的，他踮起腳尖，一步一步地離開了菜園，徑直向小灰兔家走去。小灰兔剛睡完午覺，她正要開門，突然聽到狐貍在門口大聲喊：“小灰兔，不好啦！我剛才路過你家的菜園，發現小白兔像喝醉酒了一樣，在里面亂跑，你快去看看吧！”“真的嗎？”小灰兔問。“當然是真的，不信你自己去看看呀！”狐貍裝著一臉鎮定的樣子，一本正經地說。
小灰兔火急火燎地向白菜園跑去，一看，差點暈倒了：這可是我過冬的全部糧食��！被誰糟蹋成這樣，真是太可惡了！她咬牙切齒地大聲叫道：“小白兔，你還口口聲聲說我們是好朋友呢！你這分明是想置我于死地呀！我和你勢不兩立！”她傷心地在園子里轉了一圈，仔細地觀察，發現菜園里有一些腳印，連忙氣沖沖地跑回家取來照相機，把腳印拍了下來。
狐貍一見算計得逞，洋洋得意，他想：何不再去小白兔的蘿卜地倒一下亂呢！說干就干，他迫不及待地跑進蘿卜地，也用同樣的方法，把小白兔的蘿卜地弄得亂七八糟的。狐貍三步并作兩步地跑到小白兔家，裝腔作勢地告訴她：“小灰兔剛才到過你的蘿卜地，在里面鬼鬼祟祟的，不知是干什么�！碧}卜地里也被弄得亂糟糟的，究竟是不是小灰兔干的呢？小白兔將信將疑，她在蘿卜地里轉了一圈，認認真真地觀察，但是沒有發現可疑的腳印，原來，狐貍早就把腳印抹掉了。她在一片蘿卜葉子上找到了幾根毛發，小心翼翼地把它收了起來。
小灰兔和小白兔不約而同地來找猩猩博士，她們一見面，都陰沉著臉，誰也不理誰，心想：就你喜歡吃白菜（蘿卜），狐貍可不吃這些東西，他還親眼看見你搗亂，不是你又是誰干的呢？
“猩猩博士，請您看看，這是誰的腳印？”小灰兔搶先一步將相片遞給猩猩博士，猩猩博士用放大鏡一絲不茍地認真觀察起來，過了一會兒，他微笑著說：“這看上去像兔子的腳印，不過只要你仔細觀察，就會發現是狐貍踮起腳尖留下的腳印，狐貍再狡滑也逃不過我的火眼金睛�！薄澳沁@些毛是誰掉的呢？”小白兔焦急地問，隨手遞給猩猩博士一些毛發�！白屛铱纯矗毙尚刹┦拷舆^毛發，給它們涂上了一點神秘的藥水，過了幾分鐘，他用鑷子夾起毛發，不慌不忙地說：“這看上去像小灰兔的毛發，不過只要你仔細鑒別，不難辨認是狐貍掉下的毛發，小白兔，你是不是懷疑小灰兔啊？”小灰兔和小白兔的臉霎時都紅了，她們異口同聲地說：“對不起！”她們謝過猩猩博士，手拉手直奔黑貓警長辦公室，揭發了狐貍的.罪行。黑貓警長聽后神情凝重，他語重心長地對她們說：“相互信任和忠誠才是戰勝狡滑的敵人的唯一法寶啊！”小灰兔和小白兔頓時恍然大悟，她們覺得自己好像一下子長大了許多。
狐貍終于被逮捕了，等待他的將是法律的嚴懲。小灰兔和小白兔在朋友們的幫助下又補種了許許多多的菜，她們又恢復了以前平靜的生活，友情比以前更深了。
評語：文章在各種動物的特點及其相互之間的關系和矛盾中展開想象，寫了一個生動的故事。成功地塑造了一個個形象：狐貍狡滑嫉妒，小灰兔偏聽偏信，小白兔將信將疑，猩猩博學多才，黑貓督智過人。文章在最后以黑貓警長富有哲理的話啟迪大家：相互信任和忠誠是最可貴的，文章的高度得到了進一步的升華。文章環環相扣，邏輯嚴密，不失為一篇佳作。