團(tuán)結(jié)的作文[集合8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的團(tuán)結(jié)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

團(tuán)結(jié)的作文 篇1

　　魯迅說(shuō)過(guò)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。”正如魯迅的話一樣，我們每一個(gè)人都是民族靈魂的一小部分。

　　我的家鄉(xiāng)在寧夏吳忠利通區(qū)金積鎮(zhèn)丁家灣村，是一個(gè)美麗的村子，居住著漢族、回族等不同民族，而在我的學(xué)校，也有很多少數(shù)民族同學(xué)，大家沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。而我們生活在寧夏的各族群眾，更能深深體會(huì)到各民族一家人的親情。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學(xué)和老師，大家和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。我們的漢族同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)少數(shù)民族朋友？我們的少數(shù)民族同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)漢族伙伴？彼此的信賴與默契，構(gòu)建了我們的和諧校園，真正體現(xiàn)了我中有你，你中有我，休戚與共，風(fēng)雨同舟的新型民族關(guān)系。我和我的小伙伴馬嬌就是其中的'一分子。

　　那是三年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí)是夏天，又臨近中午，烈日當(dāng)頭，我們都汗流浹背。終于聽(tīng)到體育老師說(shuō)下課，我們?cè)缫芽釤犭y耐，巴不得飛回教室休息。于是，我們像離弦之箭奔向教室。跑著跑著，我突然聽(tīng)到從背后傳來(lái)“啊”的一聲。發(fā)生什么事情了?循著聲音看過(guò)去，眼前的景象讓我驚呆了。我們班的馬嬌坐在地上，我看到她的膝蓋上滲出了鮮血，她一定是因疼痛哭了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)就立即轉(zhuǎn)身向馬嬌跑去，在旁邊安慰她，扶她起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的安慰后，馬嬌堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。我用手?jǐn)v著馬嬌，一步步走向了教室。我們雖然不是一個(gè)民族，可是我們心連心，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)上的助手，生活上的伙伴，成為一對(duì)真正的好朋友。

　　記得有一天，我們放學(xué)，天空下起了傾盆大雨，我忘記了帶雨傘，懊悔地說(shuō)：“我怎么這么笨呀！連傘都沒(méi)有帶。”于是我坐在樓梯口，想讓大雨停下以后，我再出去，沒(méi)想到，雨越下越大，我想：“這下完了，萬(wàn)一這雨不停了，難道我還在這住一晚上？”我一想這可不行，于是，我就站起來(lái)，徑直地向門口走去，抬頭向上看，天上電閃雷鳴，再看看雨，就好像往下倒一樣，看樣子一時(shí)停不下來(lái)，我還是自己回吧，我跑著跑著不覺(jué)腳下一滑，重重地摔在地上，雨變大了，重重地砸在我的頭上，讓我叫苦不迭。突然，我感覺(jué)不下雨了，我抬頭向上看，馬嬌正向我伸手，說(shuō)：“余文洋，沒(méi)帶傘吧，快起來(lái)吧，我們一起回家。”我拉著她的手說(shuō)：“謝謝你”“不用客氣，各民族同學(xué)之間要互相幫助嘛。”我的心里此時(shí)只有一個(gè)信念：那就是“各民族之間要互相幫助”從此，我變得更愛(ài)幫助同學(xué)了，因?yàn)椋�我以馬嬌為榜樣 民族團(tuán)結(jié)一家親，是我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話。事實(shí)也是如此，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家本來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個(gè)民族，56種習(xí)俗，56種語(yǔ)言，56種文化，把祖國(guó)的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國(guó)的天空描畫(huà)的壯麗燦爛。誰(shuí)能說(shuō)流行樂(lè)壇上沒(méi)有回族音樂(lè)歡快的旋律？誰(shuí)能說(shuō)時(shí)尚元素中沒(méi)有各個(gè)民族特有的色彩？

　　這些只是我們班盛開(kāi)的友誼之花的幾朵。在我們班這個(gè)友誼的大花壇里，竟相開(kāi)放的友誼之花，還有許多許多一個(gè)民族，一個(gè)團(tuán)體，只有重視團(tuán)結(jié)維護(hù)團(tuán)結(jié)，人與人之間才能和睦相處，社會(huì)才能更好的和平發(fā)展。

團(tuán)結(jié)的作文 篇2

　　我們二十一世紀(jì)的青少年，都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，把愛(ài)傳遞到每一個(gè)人身上。

　　有一天，我們班里的李萍同學(xué)，她的語(yǔ)文課本忘帶了。我們班的另一個(gè)同學(xué)陳瑩看她不開(kāi)心，關(guān)切地問(wèn)：“李萍，怎么了？怎么悶悶不樂(lè)呢？”李萍慢吞吞地說(shuō)：“今早上來(lái)得慌，語(yǔ)文課本忘帶了，老師一定會(huì)批評(píng)我的。”陳瑩聽(tīng)了，一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我的書(shū)你看，我看我同桌的。”李萍開(kāi)心的.笑了。

　　還有一天，陳瑩正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，突然鋼筆沒(méi)水了，這可怎么辦呢？她抬頭看了看，別人都在專心寫(xiě)著。過(guò)了一會(huì)兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與范洪發(fā)的目光交觸在了一起。可他立即扭轉(zhuǎn)了頭，陳瑩又低下了頭。可過(guò)了一會(huì)兒，范洪發(fā)輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆里的墨水?dāng)D給了陳瑩一半。陳穎感激地說(shuō)：“太謝謝你了。”

　　友愛(ài)就是這樣，也就應(yīng)該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會(huì)因此而更美麗。

團(tuán)結(jié)的作文 篇3

　　大家一定都見(jiàn)過(guò)螞蟻吧，它特別小，全身黑黑的。一看就認(rèn)為很弱小，雖然它很不起眼，但它身上卻散發(fā)著強(qiáng)大的力量，與我一起來(lái)看看吧！

　　有一天，我正在院子里吃著餅干，掉了許多餅干屑，過(guò)了一會(huì)兒，這些餅屑引來(lái)了幾只螞蟻。我不由得被它們吸引住了，只見(jiàn)這幾只螞蟻用頭上的觸角碰了碰餅干屑，又碰了碰各自的.身體，好像是在發(fā)信息。它們頂了頂，怎么也頂不動(dòng)，這些餅干屑對(duì)我們來(lái)講太渺小了，而對(duì)螞蟻們來(lái)講，卻是龐然大物。大約過(guò)了二十分鐘，來(lái)了一團(tuán)黑黑的東西，我定睛一看，呀！這一些全是螞蟻。這些螞蟻用觸角交流了一會(huì)兒，就開(kāi)始做任務(wù)了。它們有的在前面領(lǐng)隊(duì)，有的在賣力地搬運(yùn)，還有的在旁邊支援……最后居然一步一步把餅干屑送往了回家的路。

　　螞蟻的舉動(dòng)讓我感觸頗深，我想到了昨天我們玩拼圖接力時(shí)的場(chǎng)景，一開(kāi)始看到圖片，小組成員指指點(diǎn)點(diǎn)，毫無(wú)頭緒，正在大家手足無(wú)緒時(shí)，我想到了那群偉大的螞蟻，身為組長(zhǎng)的我果斷分工合作：兩個(gè)人看說(shuō)明書(shū)，兩個(gè)人操作拼圖，兩個(gè)人仔細(xì)辨析圖片，我們一步一步沉著地拼著，在我們齊心協(xié)力下，我們完成了拼圖。我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，這是我們?nèi)�體組員精誠(chéng)合作的結(jié)果。

　　“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”這就是團(tuán)結(jié)的力量！只要我們團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈，相信任何困難都會(huì)迎刃而解。

團(tuán)結(jié)的作文 篇4

　　鳥(niǎo)愛(ài)上藍(lán)天，是因?yàn)樘炜战o了它飛翔的自由；

　　魚(yú)兒愛(ài)上大海，是因?yàn)榇蠛＝o了它暢游的快樂(lè)；

　　樹(shù)木愛(ài)上森林，是因?yàn)樯�林給了它生長(zhǎng)的空間；

　　我愛(ài)上我的班集體—修武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班，是因?yàn)檫@里有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。

　　先說(shuō)說(shuō)我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、治班有方，對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的好老師，同時(shí)她又是四年級(jí)年級(jí)組的組長(zhǎng)，每年的開(kāi)學(xué)典禮表彰大會(huì)上，領(lǐng)獎(jiǎng)次數(shù)最多的就是她。

　　在她的培養(yǎng)、調(diào)教下，我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎……

　　金瑛琦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)齊頭并進(jìn)，科科優(yōu)秀；“小問(wèn)號(hào)”趙浩泉勤學(xué)好問(wèn)總有著問(wèn)不完的問(wèn)題；故事大王鄧嘉誠(chéng)講得故事活靈活現(xiàn)；運(yùn)動(dòng)健兒劉玉坤，長(zhǎng)著一雙“飛毛腿”每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他都會(huì)大顯示身手，為班爭(zhēng)光；最難得的是衛(wèi)生班長(zhǎng)申元朝，班里的'臟活、累活他都認(rèn)認(rèn)真真地完成，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言……

　　我們班不光人才濟(jì)濟(jì)，而且同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、互助、快樂(lè)、和諧。

　　學(xué)習(xí)上，同學(xué)們“比、學(xué)、趕、幫、超”，互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互助；生活中，同學(xué)們互敬互愛(ài)，情同姊妹；讀書(shū)會(huì)上，同學(xué)們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風(fēng)格；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，師生緊密團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)體總分名列前茅……

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，我們班又一次被評(píng)為“三好班集體” ……

　　這些成績(jī)的取得，無(wú)不浸透老師和同學(xué)的心血和汗水……

　　我為生活在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！

　　我愛(ài)我的班集體。

團(tuán)結(jié)的作文 篇5

　　20xx年12月24日那天中午，我們來(lái)到了二年級(jí)十二班，準(zhǔn)備為他們開(kāi)一節(jié)名叫“團(tuán)結(jié)力量大”的班會(huì)。目的是為了讓小同學(xué)們了解一下團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。

　　別人都說(shuō)，螞蟻是體積很小的動(dòng)物。不錯(cuò)，螞蟻的確很小，但是它能搬動(dòng)體積比它大幾十倍的東西。如果實(shí)在搬不動(dòng)，它會(huì)讓伙伴們一起來(lái)搬。

　　有一次，我閑著沒(méi)事，就出去玩，突然看到一只螞蟻從樹(shù)上掉了下來(lái)，一只小螞蟻急匆匆地爬過(guò)去，使勁兒地撕咬毛毛蟲(chóng)，可毛毛蟲(chóng)紋絲不動(dòng)。小螞蟻急了，就跑回洞里，用它的“發(fā)報(bào)機(jī)”給伙伴們發(fā)信號(hào)。不一會(huì)兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向毛毛蟲(chóng)發(fā)起進(jìn)功：咬腿的咬腿，咬頭的咬頭，毛毛蟲(chóng)被螞蟻們折騰得奄奄一息了。不過(guò)，毛毛蟲(chóng)翻了個(gè)身，很多螞蟻就被壓在下面了，毛毛蟲(chóng)有點(diǎn)得意洋洋。結(jié)果，這“剛剛到手的肥肉”轉(zhuǎn)眼間又沒(méi)了，原來(lái)啊，螞蟻的領(lǐng)隊(duì)換了種方式：不從旁邊進(jìn)攻，改從下面進(jìn)攻。于是，被壓在毛毛蟲(chóng)底下的螞蟻使勁兒咬毛毛蟲(chóng)的背，毛毛蟲(chóng)疼得翻來(lái)覆去，可在它身上的螞蟻還在很努力地咬著，突然，毛毛蟲(chóng)整個(gè)身體全趴在了地面上，徹底沒(méi)了氣息，噢！大青蟲(chóng)一命嗚呼了。

　　看到這種情景，我慢慢地領(lǐng)悟到了一點(diǎn)啟發(fā)：團(tuán)結(jié)力量大。我們?cè)谶@個(gè)大社會(huì)里，人人都要團(tuán)結(jié)，這樣就沒(méi)人敢欺負(fù)我們了。

　　“尊敬的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！二年級(jí)十二班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”隨著我和嬌嬌嘹亮的聲音，班會(huì)開(kāi)始了。首先，我們給大家放了一個(gè)名叫“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”的小故事，由于二年級(jí)同學(xué)有些字還不認(rèn)識(shí)，所以我們接替他們讀。同學(xué)們聽(tīng)完后，都意味深長(zhǎng)地笑了。接下來(lái)，是互動(dòng)時(shí)間。我們讓同學(xué)們討論討論團(tuán)結(jié)是什么？五分鐘后，我們讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是如果天上掉下來(lái)了一個(gè)大饅頭，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，但自己抬不回去，就有好多小伙伴來(lái)幫它。”我們都笑了，多么淳樸天真的答案啊。“恩，這位同學(xué)回答得不錯(cuò)。”我說(shuō)，“接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。”“團(tuán)結(jié)就是力量，一朵小花集不成花壇，一滴水……”我和同學(xué)們都陶醉在這聲音中。然后，我們還給同學(xué)們介紹了一些有關(guān)團(tuán)結(jié)的要諺語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼間，就到我們今天最后一個(gè)環(huán)節(jié)——交流心得了。同學(xué)們都互相交流今天學(xué)到的知識(shí)，有的在背誦今天學(xué)會(huì)的諺語(yǔ)，有的在積極討論，別提多高興了。

　　一節(jié)班會(huì)課結(jié)束了，但我和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)之中。這堂課不僅增加了我們兩班之間的友誼，還讓小同學(xué)們長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉兩得啊！

團(tuán)結(jié)的作文 篇6

　　地球上最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物是什么呢？讓我來(lái)告訴你們吧，那就是我們常見(jiàn)的小螞蟻。

　　我總是在放學(xué)的路上尋找螞蟻，如果看到，我會(huì)用食指和大拇指輕輕地捏住它，觀察它們。螞蟻的身體分三部分：頭部、胸部和腹部。它有六只腳，兩根觸角就像電視上的活動(dòng)天線，嘴上的鋸齒如同一個(gè)大夾子一樣夾來(lái)夾去。螞蟻的身體小得和米粒差不多大，有的身體為棕色，有的`為黑色，聽(tīng)說(shuō)還有白色的，目前我還沒(méi)有看到過(guò)。

　　我想知道它們平常吃什么？于是我有時(shí)在螞蟻洞口放點(diǎn)蜂蜜、小蟲(chóng)、餅干……只見(jiàn)它們黑壓壓的一片，總是圍著蜂蜜，看來(lái)小螞蟻?zhàn)類?ài)吃甜食。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在搬一只死蟲(chóng)子，可是半天也沒(méi)有推動(dòng)。小螞蟻圍著蟲(chóng)子轉(zhuǎn)了幾圈就走開(kāi)了，我以為它放棄了，但過(guò)了幾分鐘，一群螞蟻出現(xiàn)在小蟲(chóng)子附近，它們分工有序地協(xié)作，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)“一、二、三、四”整齊的加油聲和齊刷刷的腳步聲，不一會(huì)兒它們就將小蟲(chóng)子搬進(jìn)洞里去了。

　　這就是團(tuán)結(jié)的螞蟻。

團(tuán)結(jié)的作文 篇7

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)，團(tuán)結(jié)就是力量嗎？你知道他的意思嗎？

　　一天，我在院子里玩，我看見(jiàn)一只螞蟻在搬食物，可是這個(gè)食物太大了，螞蟻搬不動(dòng)。我想：要是螞蟻搬不動(dòng)，它會(huì)怎么辦呢？我冥思亂想，還是想不出答案。就在我剛要回去拿東西的時(shí)候，我看見(jiàn)螞蟻好像在用觸角傳替信息給它的同伴們，要它們過(guò)來(lái)幫它搬運(yùn)食物。過(guò)了一會(huì)好多螞蟻都來(lái)了，只見(jiàn)這只螞蟻先叫它的一部分同伴都圍在一起，然后又給另一部分同伴分配任務(wù)。又過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)所有的螞蟻齊心協(xié)力，總算把超過(guò)他們身體幾十上百倍的食物搬起來(lái)了，雖然走的`很慢，但是離家的方向越來(lái)越近。我跑回去問(wèn)爸爸，為什么螞蟻能搬動(dòng)比它們大的東西呢，爸爸說(shuō)因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)呀，勁往一處使，心往一處想，所以能搬動(dòng)比它們大的東西。我終于知道螞蟻搬東西也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　通過(guò)這件事情我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能成功。

團(tuán)結(jié)的作文 篇8

　　開(kāi)學(xué)了，終于開(kāi)學(xué)了！久別重逢的朋友們迫不及待地說(shuō)著暑假趣事，你一言我一語(yǔ)，教室的房頂都快被掀翻了。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。她先讓我們?nèi)ンw育館搬書(shū)。我們排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍來(lái)到體育館。我看到了一疊小本子，連忙過(guò)去護(hù)住它，生怕有人跟我搶。看到別人都拿了書(shū)，我才拿起那疊小本子。我本以為這書(shū)很輕，可也費(fèi)了我九牛二虎之力才把它抱起來(lái)。

　　一走出體育館，我就感覺(jué)自己快被烤熟了。剛走上樓梯，我便想打退堂鼓，可我看同學(xué)們都努力地往上搬，沒(méi)有要停下的意思，也便打消了這個(gè)念頭。

　　我抱著書(shū)一步步向前走去，我頓時(shí)感覺(jué)這書(shū)有千斤重，把我的`手都?jí)郝榱恕Ｓ械耐瑢W(xué)因?yàn)闀?shū)太重，兩條小腿都在抖動(dòng)；有的同學(xué)汗流浹背，汗珠直往下掉；還有的同學(xué)抱怨這書(shū)也太重了！我也像一個(gè)雜技小丑，書(shū)如果往前傾，我就得向后倒，書(shū)如果往后倒，我又得向前傾。這場(chǎng)面活像螞蟻搬家。

　　唉，終于爬到五樓了。一到教室，我隨便把書(shū)一扔，累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的，之后，同學(xué)們陸續(xù)把課本抱了上來(lái)。這次搬書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。

【團(tuán)結(jié)的作文】相關(guān)文章：

團(tuán)結(jié)的作文（精選）03-04

團(tuán)結(jié)的作文[精選]03-13

(精選)團(tuán)結(jié)的作文03-15

(經(jīng)典)團(tuán)結(jié)的作文01-20

團(tuán)結(jié)作文02-15

團(tuán)結(jié)的作文（經(jīng)典）05-11

團(tuán)結(jié)作文[精選]05-05

[經(jīng)典]團(tuán)結(jié)的作文01-12

（經(jīng)典）團(tuán)結(jié)的作文08-06

團(tuán)結(jié)作文02-09