團結(jié)的作文4篇(合集)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的團結(jié)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

團結(jié)的作文 篇1

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課，是先做游戲再寫作文，游戲的名字就是“不倒森林”。

　　上課了，老師問：“拔河靠什么？”有的同學(xué)說：“靠團結(jié)。”還有的同學(xué)說：“靠合作。”老師說：“難道不靠智慧嗎？”有個同學(xué)說：“不靠智慧，只靠蠻力。”老師又說：“拔河只靠蠻力嗎？不是，還得靠智慧！我們來做一個游戲吧！游戲名就叫‘不倒森林’。”

　　老師說完就拿出各種各樣的彩色的小棒，她說：“游戲規(guī)則就是用手掌按在小棒上，我說一二三走，你們就去摸別人的小棒，這不是個人游戲，是需要大家團結(jié)、配合才能完成的游戲。”老師說完，就把我們分了3個小組，A組、B組和C組，每組7人。

　　老師先讓A組來玩，我感覺我們后兩組會贏，因為A組先玩，B組和C組能總結(jié)A組的經(jīng)驗。A組剛上來，難免會有一些小失誤：有的同學(xué)把不住小棒、有的同學(xué)走而有的同學(xué)不走。慢慢的，A組的`同學(xué)越玩越熟，最后A組只剩下了兩名同學(xué)。該我們組了，我們剛上場就很熟練，最后因為一名同學(xué)的失誤，我們組只剩下一個人了。該C組了，C組比我們更熟練，最后只剩下3名同學(xué)。這三組同學(xué)，有的生氣，有的指責(zé)他人。

　　三組同學(xué)有著不同的表現(xiàn)，但是我覺得最終這次游戲，是告訴了我們一個道理團結(jié)合作才能勝利。

團結(jié)的作文 篇2

　　周五的班會課，那短短的四十分鐘，在我的心中留下了深刻的印象，不僅因為我玩了游戲，為女生隊扳回了一分，取得了勝利，更因為我從中懂得了團結(jié)，懂得了團結(jié)的力量。

　　這個星期，我們根本沒怎么組織過班會，我也是抱著散散漫漫的心情迎接的。消防演習(xí)過后，大屏幕上忽然出現(xiàn)了一段文字：同學(xué)們，上周的游戲是不是很好玩?······我一下子來了精神，高高地舉起了手。

　　游戲規(guī)則是這樣的：兩個(組)人站在同樣大小的報紙上，“石頭剪刀布”，輸?shù)囊环骄偷檬�去一大片領(lǐng)地——得把報紙對折。

　　前兩局的比賽同樣精彩，朱媛媛憑著她那厲害的“踮腳功”打敗了大塊頭的馮釗陽，為女生隊獲得了寶貴的一分。我著著實實為江舒艷和黃婷鈺這對姐妹捏了一把汗，可惜比分仍然被男生給追平了。

　　兩句過后，1:1的激烈情況下，決定女生隊能否反敗為勝的壓力落在了我、羅璐妹和顏魯依身上。

　　唉，可惜出師不利，剛開始就失去了四分之三的地盤，沒辦法，我們只好個個“金雞獨立”。接下來的'幾局，我們保住了腳下并不算大的報紙，打的男生節(jié)節(jié)敗退。呀，我又輸了。男生隊頓時發(fā)出了一陣歡呼，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，因為，我以為，我們輸了。誰知，羅璐妹和顏魯依并不服輸，她們一人“占據(jù)”了一半報紙，讓我踩在他們的腳上。我們終于艱難的抱在了一起，保持住了平衡。我“戴罪立功”心切。哈哈，看你們還怎么保持平衡，看到男生的底盤比我們還小一半，我的心里一陣竊喜。誰知，男生竟頑強地“疊起了羅漢”， 不管怎樣，我們都奉陪到底，最終，還是我們贏了。

　　男生雖然輸了，但我卻從中體會到了團結(jié)的巨大力量。

團結(jié)的作文 篇3

　　讀完《知榮辱，樹新風(fēng)》這本書以后，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷”、“二人同心，其利斷金。”這兩句話有了更深刻的理解。

　　我曾經(jīng)看到過這樣一個感人的故事：一場突如其來的大火襲擊了一個蘊藏著千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻并沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息!假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結(jié)的力量，我想螞蟻家族一定會全軍覆滅。

　　由此我想到了我們的班集體，團結(jié)讓它擰成一股繩。特別是在運動會上，當(dāng)運動員快要跑不動時，我們會為他大聲加油;當(dāng)運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想為班級盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團結(jié)精神在時時鼓舞我們。團結(jié)讓每一個集體充滿了力量和生機!

　　班集體是這樣，我們同學(xué)之間更應(yīng)該以團結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣!圖婭是內(nèi)蒙古一所小學(xué)三年級的學(xué)生，她不僅勤奮好學(xué)，把漢語說得非常流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫助即將失學(xué)的李麗走出困境，解除了李麗輟學(xué)的后顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。

　　圖婭的'故事，使我懂得了：只有當(dāng)你給你的朋友以真誠的幫助時，你的精神才會變得豐富起來，你才會和“善良”、“愛心”離得更近，你才會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收獲意想不到的快樂。

　　看來，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線!真誠、團結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌!讓我們?nèi)巳硕极I出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加美好!

團結(jié)的作文 篇4

　　天氣轉(zhuǎn)冷，天空上的云如繁星一般多，一陣風(fēng)，拖泥帶水，把絲線般細小的雨點帶到了大地，使炎熱的教室霎時涼爽。

　　逐漸，雨越下越大，猶如九重天上銀河之水傾瀉而下，又恰似一群齊心協(xié)力的神箭手，將一支支飛箭射向敵人，勢不可擋。又是一瞬間的功夫，大地已被此時的傾盆大雨所征服—地上已經(jīng)堆滿了水。

　　此時，教室里更是忙得不亦樂乎。一伙兒坐在教室里做作業(yè)，一伙兒看看雨。最后，甚至一齊擁出教室，去看地上的.積水有多深。當(dāng)大家都被雨的壯觀場景吸引住的時候，雨打在了所有人的臉上，我也不例外。雖然只是幾滴細細長長的雨絲，但是多如萬箭穿心，使我感到分外痛苦，但更讓我感受的是：小小的雨滴竟有如此強大的力量！想到這，我震驚了，連忙逃回教室，一眼望出窗外，那細細長長、軟弱無力的小雨絲，在我眼中，在我心中已經(jīng)如此粗壯、如此有力，我不得不產(chǎn)生三分怕意。

　　雨漸漸小了，可我心中它還是那樣的富有威力！

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