團結的作文【精選15篇】

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的團結的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結的作文1

　　合作是一件令人興奮、開心、激動的事情。在我的人生里，合作就像是大海里的一顆珍珠，最亮的一顆。

　　那一次，我和兩位朋友在外面玩。一位朋友叫”張佳一“，另一位朋友就叫”王樂“。就在這時，王樂提出玩”抓人“游戲，我和張佳一就同意了。我們三個人用剪刀、石頭、布來決定，輸的那一個人當抓人的，贏得就當被抓的.。我和張佳一贏了，王樂輸了。于是游戲就開始了。我和張佳一分頭跑，他往右邊跑，我往左邊跑，王樂沒法子了，就隨便挑了一個人。我一看王樂選中了我，就拼命的奔跑。因為我們在玩抓人是選擇的地形是圓形的，所以我很快就和張佳一碰了面。我對張佳一說：”王樂追上來了，快跑啊!“張佳一聽了，跑得像兔子一樣，非常快。我看見了塊大石頭，就對張佳一說：”我們合作把王樂給耍一耍。“張佳一一點頭我們就行動了。首先我們都燃著大石頭轉，張佳一先跑了出去，抓了一把土，使了一招”飛沙走石“這時石頭這里都是土根本看不清，我趕快跑了出去。王樂一看四周都是土，就更賣力的跑了，生怕我跑了。這時，我和張佳一已經跑出來了，而王樂還在這沙石之中繞著石頭轉呢。我和張佳一找了一個板子，就坐了下來。看著王樂還那跑，我和張佳一都哈哈大笑起來。王樂一聽，向四周一掃視，看見我們正對他大笑呢，王樂走上前去，說：”你們什么時候離開石頭的?“我們一聽，笑得更厲害了。之后我就把事情詳細地給王樂說了一遍。王樂一聽，氣急敗壞，說：”你們還真厲害，不過我要求要玩一次。“我說：”不玩了，再玩你就該當猴被我們耍了。“我們再一次大笑起來。

　　這一件事，我永遠都不會忘記的。

團結的作文2

　　在這個星期四，我們班在第五節課時，舉行了一次《皇帝的新裝》課本劇演出，這次是我上初中以來的第一次上臺表演，心中免不了會有一些緊張和激動。

　　這次課本劇的演出是空前的成功，并且朱老師給了我們好評：“上場演出的同學們具有集體凝聚力，充滿集體榮譽感，肯為集體做貢獻》”

　　但是，排練的時候，那卻是另一番的回憶。

　　剛開始排練時，主導員想鍛煉我們的默契性，就先練了上臺致詞和下場致詞，練習的時候，大家都是亂來：不是背不好臺詞，就是鞠躬的時候不整齊，但是同學們想要找到合作性，就得團結。所以我們就這樣練習不下幾十幾次，“皇天不負有心人”，我們終于成功了，這就是靠同學們的不懈努力和執著的追求。

　　不只是這一件，還有許多，但在排練中，還有一個很大的.問題——排練中，有些不用上場的人，都在一旁打鬧、追逐或是不認真聽戲，這樣就是這部課本劇表演變得十分不流暢，而那些在臺上表演的同學，卻經常笑場或記不住臺詞，所以在排練的過程中顯得十分亂；并且在星期三的下午準備最后的安排和排練時，有很多的人依然是老毛病，在那邊追逐、打鬧，在一幕過后，一定要人叫，他們才會動，所有在后來，主導者便憤怒地說：“你們在這樣，想輸給（二）嗎？不演了，都回家去吧。”

　　到了星期四的第四節的時候，主導者把我們都叫了下來，意味聲長的說“同學們，要知道團結才是力量，假如我們團結起來就一定能夠成功！”

　　在表演的上一節課時，全體成員在最后的排練時，看到了同學們認真的排練，好像他們明白了些什么東西似的；他們早早準備好了，在最后的排練中，同學們表現得非常棒，大家都明白了團結才是力量的道理。

　　在表演時，同學們表現出了出色的演技，夸張的神情，把這部《皇帝的新裝》表演得淋漓盡致。所以，我在這個舞臺劇表演中，學會了什么是團結，明白了團結就是力量的道理。

團結的作文3

　　我們——21世紀的少年是祖國的花朵，我們不但要學習好，身體好，還要讓自己快樂。讓自己快樂的方法有很多，學校的各類藝術節就是很好的選擇，更會讓我們受益匪淺。

　　就在前幾天，我參加了學校舉辦的“設計游戲大賽”，老師讓我去設計，我剛開始接到這個“任務”的時候，一下不知道該設計什么游戲好，于是叫來幾個好朋友來一起商量，俗話說的好：三個臭皮匠，頂上一個諸葛亮。一會兒工夫，我們就定下了一個游戲，游戲的'名字叫——開心堵截。

　　在練習過程中，可發生了不少糗事，這些糗事總是讓我們笑掉大牙，開心不已。就拿第一天練習的事來說吧，那天，我們正準備去練習，結果隊里的兩位男生卻見了蹤影，我和幾名女生就站在2樓走廊上向人頭攢動的操場開啟了“自動偵查掃描”模式，“掃描”了好一會兒，才找到了一名男生，“逮”到他以后，又繼續開始搜尋另一位男生，結果，上課了也沒有找到他。回班之后才發現他居然在班里，我們就奇怪了，剛剛出去的時候沒有見到他呀，后來一問才知道，原來我們剛好錯過去了，我們在班里的時候，他去上廁所了，而我們出去的時候，他又已經回班了，弄得我們哭笑不得。第二節課間，我們開始練習了，剛開始的時候，大家的勁總不能往一處使，不是這個撞了那個，就是只顧自己，還相互埋怨，搞得亂七八糟，后來我看不行，就想了想說：“我們一定要團結，要有一個集體榮譽感，我們是代表我們班級，如果做不好，豈不是很丟臉嗎？如果你們一直像現在這樣不團結，我們什么都不會弄成的。”之后的練習好了很多，慢慢地，通過大家的努力，表現越來越好。到了比賽那天，大家都秩序井然，取得了不錯的成績。

　　這次藝術節讓我收獲很多，它讓我們鍛煉了身體，愉悅了心情，知道了什么是團隊合作，其中最大的收獲就是——團結力量大。

團結的作文4

　　在一個陽光明媚的清晨，我剛到學校，走到樓梯間。在寧靜的雅園里，激起了一片歡喜的笑聲，踏進教室的第一步，看到教室里的第一眼，才讓我恍然大悟――同學們個個喜氣洋洋，同學們的大包小包包圍著桌椅，原來是要開展一場激烈的“戰爭”！

　　時間過得格外的快呀！第一場戰斗就要坐著直升飛機飛來啦！

　　“嘀”――一聲長長的哨聲驚動了草、花、地，也驚動了同學們，嗬！戰爭竟然飛速似的開始了！我還能著干什么？真是腦袋不知何處去了！我們的戰爭座落在一片綠油油的草坪上，地形開闊無比，足夠放下幾十輛大型卡車呢！就在我觀察地形時，雷炸般的聲響把我從幻想拉回了現實。隨著槍聲我加入了隊伍。雷言理嚴肅的分配了數名隊友來掩護他本人，其余的人分配到四面八方。我和我的小分隊埋伏到了樹木最多的小山丘上，楊霽榆趴在草坪上，張韻舒舒服服地躺在溫暖的山丘上，我則緊張地跪在草坪中，我的小分隊人不多，但很團結，我的小分隊時刻準備著戰斗，不為個人光榮，而是為了整個隊的光輝！我們約定好，只要對方的.計數表上顯示著“04”，我們就奮不顧身的沖上去。

　　我看見了一個正想逃的敵軍，我捏緊拳頭，舉起槍，“砰砰砰”地打著，“噢！沒有打到啊！什么破槍！”我抱怨到。楊霽榆在我背后說了一聲讓我充滿自信的話語：“加油！你還有四次機會！”我滿懷信心的再次拿起槍“砰砰砰砰”打了四槍，不但沒有打中敵軍，還被敵人打了一槍，我的肩膀再一次傳出了三下震動聲！就差一分鐘就要結束戰斗，我抓住緊要關頭，打出了最有作用的一槍，擊中了敵人。真想在戰場上再打一槍，但時間彈指而過，整個三場比賽嘎然而止。

　　這場戰爭打得那樣激烈，那樣驚險，那樣團結！楊霽榆、張韻是那樣保護著隊友，她們團結的精神讓我感受到團結就是力量的意義和作用。

　　謝謝你們，有了你們，我們“永生隊”才是“不死的靈魂”。

團結的作文5

　　微風偶爾輕拂樹梢，湛藍的天際劃過幾絲潔白的云朵，在陣陣花香中，我們踏上了春游之路，踏上了團結之路。

　　———題記

　　團結·步行

　　繞過重重山巒，踏過無數村莊，疲乏早已把同學們打敗得七零八落。腳底下陣陣疼痛向我襲來，陽光也不似剛出發時那般溫柔，它盡情地照耀著，散發著，額頭豆大的晶瑩的汗珠一顆顆滾落。

　　我們從不輕言放棄!“小含，我來幫你背書包!”小虎向面色發白的小含伸出了援助之手，“我們男生就應該保護女生!”說完，他笑了，一排整齊的牙齒在陽光下閃閃發亮。“小李，你的書包我背吧!”“對呀!哪個女生背不動的說一聲，我們男生來背!”……就這樣，男生們紛紛背著“雙重”書包上路了。

　　團結·分享

　　烈日當空照，邁著沉重的步伐，我們終于到了目的地。同學們迅速分散開來，搶好了領地，鋪起了桌布。桌布紅紅綠綠地長在田地里，長出了一包又一包美味可口的零食。

　　“啪”的一聲，一堆零食從女生的領地飛到了男生的'領地來。一群女生笑嘻嘻的說：“這是用來感謝你們給我們背書包的!”男生樂呵呵，漲紅了臉，趕忙從包里掏出一包零食，低著頭羞澀地說：“這個很好吃的!給你們了!”女生接過零食，心滿意足地走了……

　　團結·歸途

　　太陽漸漸沉西，田野上閃耀著紅紅的一片，我們踏上了歸途。

　　也許是玩得太盡興了些，輕裝上陣的我們反而沒有覺得輕松。我們大口地喘著粗氣，肌肉時不時的一陣收縮，腳底似乎長了水泡，疼得人心里直發慌。

　　同學們互相打氣，互相支持。“加油!再堅持一會兒!堅持就是勝利!”“馬上就到了!大家打起精神來!”……同學們還喊起了口號：“一，二，三，四!一二三四!”響亮的口號聲在山間回蕩開來，一遍遍撞擊著我們的心靈。

　　黃昏轉瞬即逝，黑夜從天而降。土地召喚著黑夜來臨，春游召喚這團結精神來臨!

團結的作文6

　　我們常能聽到一首歌，“團結就是力量……”熟悉的旋律一旦響起，生活中關于團結的例子就一一冒了上來。

　　有一次學校組織的拔河比賽中最能體現團結的力量。

　　那一天，操場上的學們大都興奮的期待著比賽的開始，班級一對一，最后取得的冠軍將會獲得代表榮耀的錦旗。

　　這是一場大的比賽，尖銳的.哨聲一響起，各班準備就緒；第二聲哨聲一響起，所有的人都緊張的握著繩索；等到第三聲哨聲一響，瞬間，操場上的氛圍就變了，“啊！”有的班級放聲大叫，全班一致用力。賽場上的氛圍一下子激烈了起來，一個班級就是一個團體，只有這個團體中所有人都在同一時刻發力，團結一致，勝利自然就屬于哪一個班級。

　　這場比賽中，我班展現出了前所未有的團結，一路所向披靡，直接進入了決賽。

　　當我們面對最終的對手之時，班上同學的臉上都展現出了一種自信，我們相信身邊的每一位同學。比賽的哨聲響了起來，頓時，我班極有默契的一起用力向后拔，但是這個最終的對手，他們班上的同學也展現出了一種團結的力量，此時雙方對決，繩子在我們兩個班級同學的手上一來一回，毫不相讓。

　　“三二一！”就在這種僵持不下的狀態下，班長突然喊出了口號，瞬間，全班同學一齊用力，這一下，將對放班級拉過來了一點，我們處于了上風。只不過，緊接著對放班級也喊出了口號，只是，我班趁熱打鐵，趁著他們還沒有完全使上力氣來的時候，一用力！

　　勝利光顧了我班，班上的同學們都興奮的跳躍了起來。團結就是力量，這種力量能夠讓我們走向成功。

團結的作文7

　　“嗨，伙伴們，你們知道嗎？在你們當中，功勞最大的要算我啦，看，小主人寫作業時，哪次不用我？那天我肚子空了，小主人還讓我吃飽呢！“漂亮的鋼筆小姐說。

　　小鉛筆弟弟說：“哼，別把你自己看得那么高，小主人還不是只在寫語文作業時用到你，寫數學作業、畫畫時用你的嗎？我的`頭禿了，小主人還把我削得尖尖的呢！”

　　橡皮叔叔說話了：“小主人把字寫錯還不是請我在紙上‘跳舞’？把錯字消滅？要不然考試是定時一塌糊涂，”

　　“嘿嘿嘿，別得意得太早，別忘了還有我呢，我比你們都強，你這個橡皮，擦完了那么多磨，弄得到處都是。瞧我，有小又方便，我的身體表面滑滑，改錯字一貼就行。要數功勞最大的就是我，準錯不了！”又方又正的改正紙嬸嬸說道。

　　“我的本領大！”“我的本領大！”大家爭論不休。

　　“那好！咱們明天誰都不幫誰，看看誰本領大！”

　　“行！比就比！”

　　第二天，小主人要寫作業了。她握起鋼筆小姐，聚精會神地寫著。“看吧！還是我的用處最大！所以，論功勞，還是我第一。”正當他說著時，小主人寫著寫著突然有一個字寫錯了，忙找改正紙嬸嬸。可這時改正紙嬸嬸早就躲了起來，因為他們昨天剛決定的誰都不幫誰。小主人找了半天，也沒找到，便涂了個黑疙瘩。為了防止再寫錯，他放下了鋼筆小姐，又拿起了鉛筆弟弟，又開始寫作業了。“鋼筆姐姐，你看，還是我的作用大。”當主人寫錯字找橡皮叔叔時，也找不到了，主人特別著急。這時的涂改紙嬸嬸和橡皮叔叔特別后悔，鉛筆弟弟和鋼筆小姐也特別后悔，他們互相找著對方。功夫不負有心人，他們找到了，他們羞澀的看著對方，異口同聲地說出了三個字：“對不起！”他們擁抱了對方，十分高興的又開始了合作。這時，鉛筆盒爺爺走了出來對他們說：“你們聽過這句話嗎？‘團結就是力量’。你們要互相合作，團結，這樣人們會更方便，你們一定不要在吵架了，快回到小主人身邊吧！小主人現在肯定特別著急。”

團結的作文8

　　窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。

　　沒有行人，不見了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽臺，聽歌，也聽雨。

　　秋季的雨是少見的，炙熱的陽光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。 繽紛的色彩與奇異的圖形組成了這個世界，它們隨意揉合著，造就了萬物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡單平淡的直線與曲線構成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。

　　且不說我現在所寫的這復雜的方塊字，單是那每個絕不會超過三畫的英文字母也可以加入到這個世界萬物的組合。

　　一筆一畫，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的筆畫合作著，它們之間不分國籍，不分地域，不分族別，都齊心協力，都奮力前行。

　　這26個字母是團結的，它們可以構成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。

　　沒有意識，沒有生命的字母都能做到如此，可我們人類呢？

　　我們殘殺了自己的同胞；我們讓戰火與鮮血席卷整條歷史長河；我們開啟了潘多拉之盒；我們放飛了載滿自私的風箏。我們信奉著'沒有永遠的朋友，只有永遠的利益'，是的，我們也曾合作過，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。

　　所謂一將功成萬骨枯，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰場上陰風呼嘯；'一朝天子一朝臣'已成定論，當新的帝王即位，功勛無數的.老臣大都淪落到了偏遠的郡縣，苦守那荒涼的衙門。

　　如果人民團結，那誰還能威脅到這個國家的存亡？

　　想那八年抗戰，我們中華兒女的團結掃除了比我們強大了數倍的敵人；想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國最精銳的士兵激發了我們潛伏在心中的熱血。

　　這是團結的力量。

團結的作文9

　　人們常說，一個籬笆三個樁一個好漢三個幫，大家齊心協力，沒有過不去的難關。這樣的事情在我們生活中層出不窮，我身邊也涌現出一件件令人振奮的感人事情。

　　200年85月四川汶川的大地震，讓許多災區的人們失去了親人，失去了家園。我從電視上了解到這次地震給那里的人們帶來的災難是多么巨大啊！望著那一幕幕令人難過的場面，于是我反復想，自己怎樣幫助他們呢？

　　我們學校組織大家為災區捐款，我們班的同學議論紛紛。有的同學說：“災區的小朋友太可憐了，一定要幫助他們！”“我們要把自己的零花錢捐給他們！”大家齊聲回答，“希望他們能夠快樂生活！”回到家里，我把自己的56元錢全部拿了出來。

　　第二天，在學校的捐款儀式上，我隨著我們班的隊伍走向捐款箱。同學們一個個神情莊重，手捧著自己的零用錢，走向捐款箱。我感覺自己的手中沉甸甸的，捧得不僅僅是錢，那是我對災區人們的`一顆火熱的心哪！來到捐款箱前，我默默地祈禱著，鄭重地將自己的一顆愛心投入紅色的箱內。望著拿鮮艷的捐款箱，我似乎看到了在地震過后的廢墟上，一座座新的教學樓拔地而起；一間間明亮的教室里傳來朗朗的讀書聲；一處處整潔的校園里小伙伴們的歡笑此起彼伏。

　　我們班所有的同學都捐了款，有人捐了100多元，連班上的“小摳門兒”郭嘉英也捐了30多元呢！全校一共捐了一萬多，我們班就一千多元，在學校名列前茅。

　　災區的小伙伴們，我們的心永遠連在一起，團結起來，一定能克服困難，共建美好的家園。

　　“團結就是力量。”永遠銘刻在心上的格言，時刻激勵著我！

團結的作文10

　　有時候，合作可以把事情做好。生活中很多事情也是如此，合作也是一種技能，只有大家一起努力才能完成。只要一個人不努力，合作是不可能的。

　　今天學校組織我們去勞動技術中心。我們不是第一次去勞動技術中心，但是還是有點激動。

　　很快，我們到了勞動技術中心，老師說：“現在開始找自己的小組開展活動。”我們沖向自己的小組。邊萬春、尚玉閣等人被分成一組——個特色披薩。小的特殊披薩組的老師把我們分成三組，每組十個人。“同學們，今天我們要合作做好吃的披薩。”十個人配合！我們很驚訝之前去的團體都是自己做的作品。這一次，我們還得和十個人合作。

　　每個小組也選了組長，我們小組的'成員選我當組長，所以我想聽聽老師說的所有要求。

　　接下來老師開始講怎么做披薩。我們仔細聽著，生怕漏了一步，尤其是我的組長。最后，我們必須這么做。老師給我們送來了一些面粉和必要的配料。讓我們根據老師剛才說的來拌面粉。我讓一些男生把需要撒在披薩上的洋蔥胡蘿卜等材料切成小塊。同事，自己和一些女生一起做了面。在面粉中加入一個打好的雞蛋，加入一些糖、鹽、黃油和天使酵母粉，然后加水攪拌。我們輪流用筷子做面條，直到面條變成硬度適中的面團。經過20分鐘的發酵，然后是內薄外厚的面包，準備工作就完成了。

　　然后，我們小心翼翼地在烤好的面包上涂上西紅柿、胡蘿卜和洋蔥。老師把三組披薩都放進烤箱烤了30到40分鐘，我們的披薩就做好了。看著一起做的披薩，聞著它的香味，我們饞得口水都要流出來了。老師幫我們把披薩分成十份，分給我們每個人。我拿了一角披薩，咬了一口。好香！而且，這個披薩里還蘊含著我們十個人的合作力量。即使沒有做好，也是我們眼中最香的。

　　這次來勞動技術中心，我們受益匪淺。

　　合作可以幫助我們學會團結，我們也可以在合作中感受到很多快樂和幸福。

團結的作文11

　　小時候看到過這樣一篇漫畫，上面描述的是一個老父親與三個兒子的故事。一天，老父親將三個兒子叫到面前，讓他們將眼前的一捆木頭折斷，三個兒子都試了一次，但無人能將木頭給折斷，于是老父親把木頭拆開，給他們一人一根，木頭很容易便被折斷了，于是三個兒子懂得了團結的道理。

　　這篇漫畫很簡單，但其中蘊含的人生道理卻是不可忽視的，人多力量大，三個臭皮匠頂過一個諸葛亮，只有當所有人團結一致時，才能把復雜簡單化，把簡單輕易解決。

　　人們只有團結，才能取得最終的'勝利，一個人的力量往往是不夠的。就像電視機上常放的體育節目，若是籃球運動員們不配合地傳球，那定然會潰不成軍，比分遠遠地落后于對方，只有他們團結一致時，在必要的時候相信隊友，才能夠贏得漂亮，勝的光榮！

　　不僅僅是人類需要團結，動物也需要團結，并且動物的團結有時候甚至超越了人類。在殘酷的大草原上，如果你一人行走，一定會遭到猛獸的攻擊，成為他們的腹中之食，因此，動物們必須成群結隊的活動，靈活的配合，才能夠獵殺的食物，從而使自己在惡劣的環境中得以生存下去。

　　這個看似簡單的道理，不分種群，不分國界，它遍布了大千世界的每一個角落，縱觀歷史，哪個科學家的理論不是通過前人的理論，再經過多次驗證，找出不足，才能形成新的理論，盡管他們從未有過交流，但這也是另一種形式的團結，由此可見，團結是多么地重要。

　　團結，是最強大的力量，它超越其他一切的力量，以獨立的方式存在，只有得到它，才能夠取得最終的勝利…

團結的作文12

　　今天的心理健康課，劉老師指導我們做了很多活動，給我印象最深的是“同甘共苦”。

　　游戲規則如下：想象你腳下有洶涌的洪水，老師送的藍布是大海中的一只小船。同組的伙伴要一起站在“船”上，不能讓一個小伙伴摔倒。只要你腳踏實地，這個同學就會被淘汰。每組六名成員，堅持15秒通過。

　　這塊藍布太大了，上面站著六個人以上。我想：“太簡單了，不就是十五秒嗎？”好容易！”我小心翼翼的踩在上面，堅定的站著。很快，十五秒過去了。大家都覺得太簡單了。只想回家。這時，劉老師指著一塊藍布說：“把你手里的藍布折起來，再站起來。“這可以大大超出我們的預期。大家都繃緊了，擠著，勉強能站起來。時間一分一秒的過去，數到第八秒的時候，孫一天仰著頭，我趕緊用胳膊摟住他的脖子。孫一天很聰明，很快就把重心往前移了。郭凱里似乎被我啟發了，伸出雙臂緊緊地擁抱著我們，讓我在無助和焦慮的時候感到溫暖和安全。第三輪，老師又讓布對折。對折后，空間很小，三個人很難擠下去。我，張逸飛，孫藝田，郭凱里，劉奕辰都是很好的運動員，技術很強，一腳獨立15秒。但是，張卻是肥胖的，光空間占據了兩個人的空間。一腳重100多公斤，持續15秒，不可能，看來這一輪有點冒險。無奈之下，我們不得不相互擁抱，試圖阻止我們的一個伙伴掉進河里。我看了一眼旁邊。為了不占用張太多的空間，甚至試圖挑戰自己單足站立。從他咬牙切齒的'樣子，我可以看出他在掙扎，但他堅持到最后，大家都很開心。

　　在游戲中，每個人都試圖讓自己占用更少的空間，給每個人留下空間。這真的是“給自己留難，給別人方便”。這種自我犧牲的精神讓我很感動。我覺得，這種自我犧牲的背后，也是一種團結的體現。只要我們團結一致，任何困難都是可以克服的。

團結的作文13

　　“什么亞克西？什么亞克西呀？民族團結亞克西。”熟悉的歌詞，熟悉的旋律，是否把民族團結唱進你心？其實，在新疆生活的每一個點滴中，都回響著這樣的曲調。

　　相識

　　前幾年，市里開展“結對子，找親戚”的下鄉扶貧工作。媽媽也榮幸成為其中的一員。當我與媽媽一同前往指定地點時，我驚呆了：原來還有這樣的地方！土和稻草混合而成的屋頂，村民在此購買食品。

　　見到我們一行人，村民們好像迎來了尊貴的客人一樣。尤其是見到自己的“親戚”，對方更是熱情，泡上了維吾爾族磚茶，切開土瓜，盤起腿坐在地毯上，聊起了這個小村的'過去。在日暮將至時，我們才揮手告別。

　　幾個月后，我再一次同媽媽進村時，這里發生了一些的變化。村頭開設了警務站和醫療所，大部分道路已經換為水泥路，抗震安居房也正在修建。唯一一點不變的是，這里的老鄉依然熱情善良。

　　從他們的熱情讓我感受到了民漢友情的真摯。

　　在村里，我們載歌載舞，演繹最和諧的歌曲。

　　相交

　　第一次與“民族團結”交觸，是剛來六十六中的頭一天。

　　當我提著一個碩大的行李箱，背著“千斤重”的背包”，站在此處。

　　面對五層樓的挑戰，我只得硬著頭皮向上沖。擠破人墻，我站在二樓氣喘吁吁。還沒來得及休息，耳邊傳來不標準的漢語：“同學，我幫你提吧！”我連聲感謝到。

　　上樓路上，我們哼著歌，忘了疲倦，唱出最動聽的旋律。

　　相融

　　真正與“民族團結”融合是六十六中的生活。在這個多民族團聚的大家庭中我們同吃、同住、同學。

　　在學校中，我們一起唱著民族音樂，走出最美之聲。

　　“什么亞克西、什么亞克西呀，民族團結亞克西！”這樣的旋律，一直回蕩在我們的心中。

團結的作文14

　　“人心齊，泰山移。”這句警句說得真好！團結就是力量；合作就是源泉。所謂“獨木不成林”“百花齊放才得春”講得就是這個道理。

　　星期五，學校組織大掃除，同學們都積極賣力地干起活來。小明小芳負責提水，他倆拎著水桶，興奮地跑到水龍頭旁，準備提水，就在這時，麻煩來了。小明自告奮勇地去裝水，誰知無論如何用力，水龍頭就是擰不開，小明對小芳說：“哼，我就不信擰不開！”小芳說：“加油啊！”小明鼓起腮幫子，使出九牛二虎之力，雙手使勁地把水龍頭往右擰，可是水龍頭似乎被定住了，發出咯吱咯吱的響聲，似乎在嘲笑他：“就你也想擰開我？！哼！”小明這下可急了，同學們都在等著水沖洗地面呢？怎么辦？小芳嘆了一口氣，說：“真沒用，我來！”說著，撩起衣袖，深吸了一口氣，兩只手不停地發出“威力”，真是“巾幗不讓須眉”啊！盡管汗流浹背，可是小芳最終也敗給了一個小小的水龍頭，沒能擰開水龍頭。時間一分一秒的過去了，倆人待在一旁，一時手足無措，不知如何是好。突然，小明靈機一動，說：“有了，我們一塊來擰，你濘那頭，我擰這頭，不信擰不開它！”小芳頓時恍然大悟，連連稱妙。于是倆人齊心協力，你往那頭，他往這頭，使勁地擰呀擰，只聽見“嘩啦啦——”的一聲，一股清澈干凈的水源從水龍頭的.“口中吐了出來”，真是人多力量大啊！小明小芳異口同聲地喊道。他倆互幫互助，齊心協力，共同把水桶提進教室……這就是“團結起來力量大”的道理。

　　只要我們在困難或挫折面前，團結一致，就一定能眾志成城！

團結的作文15

　　隨著交朋友活動的結束，我們又迎來了新的考驗。這次，我們要在三秒的時間內，和別人組成一個大組，迎接助教，再做打算。

　　活動開始了，我們三下五除二地完成了任務。助教李姐姐拿來了四個球，說是道具。什么？這輪還有道具了？是用來打，還是用來踢呢？正當我還在浮想連篇地想球的作用的時候，老師突然說話了：“看到我手中的這個球沒有？將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個球從小組長手里出發，傳到最后一個人的時候，最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球。”

　　我們聽了老師說的話，趕忙練習。我們練了一遍又一遍，終于達到了9秒的好成績。可是，火箭組達到了6。73秒，我們又得突破他們的成績。小組長提議：按傳遞的.順序圍成一個圈。這方法果然有效，時間達到了5。88秒。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說：“兩個兩個的傳。”在我們的練習和提議下，又得到了4秒的好成績。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情，這是目前這個項目的世界紀錄是0。8秒，要我們爭取在5分鐘之內突破它！這時，有人提議把四個球包扎起來，助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋，于是，我們把四個球裝在了一起。經過反復地試驗，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0。25秒，耶！

　　這個活動讓我體會到了團結力量大。那個小球，就像一顆愛心，而我們就在那互相傳遞著它。。。。。。