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團結(jié)的作文15篇【優(yōu)選】
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的團結(jié)的作文，歡迎大家分享。
團結(jié)的作文1
為了中華 民族團結(jié)五十六個民族是一家。不管什么樣的困難，都阻止不了我們團結(jié);為了中華，民族團結(jié)，為了發(fā)揚中華民族精神，我們更要團結(jié)。五十六個民族是一家。雖然我們相隔萬里，可是我們的`心連在一起;為了中華，民族團結(jié)，為了弘揚中華民族風貌，我們更要團結(jié)。五十六個民族是一家。固然我們的風俗習慣不同，但是我們的心連在一起。為了中華，民族團結(jié)，為了振興中華民族，我們更要團結(jié)。為了中華民族團結(jié)，我們更要努力成才。
團結(jié)的作文2
今天我在樹下乘涼，無意間發(fā)現(xiàn)腳邊有一團黑乎乎的東西再向前挪動。仔細一看，原來是一群黑螞蟻正奮力的`搬著食物。
他們好團結(jié)啊，不管前方有著怎樣的困難，他們都積極應(yīng)對，互相幫助、照應(yīng)……在我們平常的生活中，也要向他們學習團結(jié)互助，友愛。
團結(jié)的作文3
我們的班級是一個團結(jié)的班級。
有一次，我們?nèi)⒓咏恿悺?/p>
一開始，我們每個人都非常緊張，后來在老師的親切鼓勵下，我們終于不緊張了。
比賽終于開始了，我們開始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏得了比賽!最感動的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。
我們慶祝了一下午。
你看!這就是我們團結(jié)的班級體。
每個人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過了一班;還有陳磊，讓我們超越了三班。
這就是我們的班級，一個和平和團結(jié)的'三年級二班，你們班是嗎?
團結(jié)的作文4
今天我準備去花園里觀察螞蟻。
我來到花園，找了許久終于在花壇的一角找到了幾只螞蟻，于是慢慢的觀察著，我發(fā)現(xiàn)螞蟻其實爬得挺快的，我抓起一只，仔細的'觀察著，發(fā)現(xiàn)螞蟻的頭上有兩只觸角，發(fā)現(xiàn)自己被抓了之后，它的觸角和腳都亂舞動著，希望我把它放下去。螞蟻的頭很小，嘴巴有點像鉗子，不過它的肚子非常大，幾乎占據(jù)了整個身體的三分之二。
我把螞蟻放下，還在它們的旁邊放了點面包屑，很快一直螞蟻就發(fā)現(xiàn)了這塊面包屑，但是它太小了，根本就拖不動。然后我就看到它飛快的爬著，遇到另外一只螞蟻就碰碰觸角，很快它們就搬來了螞蟻大軍，浩浩蕩蕩的把這片面包屑搬回去了。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻真的很團結(jié)呀。
團結(jié)的作文5
小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的，五角的，一元的.，十元的。一分不剩，都捐給了災(zāi)區(qū)。這些錢不是向父母要的而是自己搌來過＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災(zāi)區(qū)，這更能又一步的體現(xiàn)出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)＂一方有難，八方支援＂。
面對災(zāi)難，團結(jié)就是力量，當１３億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的！
團結(jié)的作文6
早上，我走在上學的路上一直在興奮地想：大家會穿什么樣的民族服裝呢？不知不覺我加快了趕往學校的腳步。
一進教室，我看見有的穿紅色的，有的穿白色的，還有的穿黃色的……五顏六色，同學們穿得真是漂亮極了！我還找到了和我穿一模一樣的.朋友，但我更好奇地想知道跟我不一樣的同學穿得究竟是哪個民族的呢？
這一天，大家一起看各種各樣的民族表演，一起跳《愛我中華》，一起參加民族知識競賽，在歡樂中，我感覺很驕傲，驕傲有這么好的一個祖國。
今天真開心！
團結(jié)的作文7
今天我們班舉辦了了一次驚險而刺激的拔河比賽，這次比賽不禁讓我體會到了成功的喜悅，也讓我明白了許多，收獲了許多!
拔河比賽又驚險又刺激的第一局和第二局很快的`過去了，我們一隊和對方分別打成了1比1平。接下來就是至關(guān)重要的第三局了。我們隊的隊員一個個如猛虎一般緊抓住繩子，怒視著對方!而對方一個個緊縮著脖子，尤如一只只老鼠一般。最終由于我們隊很團結(jié)，對方都只顧自己，所以我們隊取得了最終勝利!
我真高興啊!因為這次比賽是我明白了團結(jié)就是力量的道理!
團結(jié)的作文8
有一天，我正在吃甜面包，吃著吃著掉了點面包屑。這時候，我看見幾只小螞蟻走了過來，他們看見我掉下的面包屑，好高興啊。
過了會，它們在交頭接耳，好像在說：“面包屑啊，這下有好吃的了，我們趕緊把它拖回家，和大家一起分享。”它們拼命的想拖動那面包屑，但是怎么拖也拖不動，過了會，又來了幾只螞蟻，他們加入了拖面包的.團隊，也開始拖了起來，還是不行。
過了會，又來了好大一群，這次它們成功了，把面包搬進了家里。我看見這一幕，心想：螞蟻真團結(jié)，我們應(yīng)該向它們學習。
團結(jié)的作文9
團結(jié)互助――這是一個古老而又年輕的話題，歷史上的名人雅士對它作過詳盡的'解釋，古往今來許多英雄豪杰用鮮血和生命鑄就了這種精神。在我國五千年文明史中，團結(jié)互助始終是我們民族精神的精髓。
現(xiàn)在，在校園里“團結(jié)”這個詞是我們天天都掛在嘴邊，僅僅是因為老師常教育我們要團結(jié)互助，敢問一句有誰是真正做到這一點的呢？生活中人們都在為自己的利益而勾心斗角，甚至因為一己之私間接地傷害到自己的朋友、親人，又有誰曾經(jīng)想過要團結(jié)呢？
團結(jié)的作文10
星期三，學校舉行拔河比賽。第一場比賽就是我們班和十班比。比賽場上男同學們一個個躍躍欲試，女同學們在兩旁加油助威。
“吁……”，隨著裁判一聲哨響，比賽開始了。我們班朝左邊拉，十班朝右邊拉，兩方都不甘示弱，只見繩子中間的紅飄帶一會兒朝左移，一會兒朝右移。
看見男同學們滿頭大汗，女同學非常著急。作為啦啦隊長的我，趕緊組織女同學喊著“一（五）班加油，一（五）班加油……”在我們的加油聲中，男同學們一鼓作氣將繩子中間的紅飄帶拉向了我們左邊，取得了最終的.勝利。
團結(jié)的作文11
星期六我，我在公園里玩。公園里有個小池塘，池塘里有著一群可愛又美麗的`小金魚。
突然，我看見一個六歲左右的孩子，她去捉魚。魚兒可機靈啦，都逃過了她的“魔掌”。可是，有一條魚卻落隊了。她伸手去捉魚。忽然，從遠方趕來了一群金魚。原來，它們發(fā)現(xiàn)有一條魚落隊了。看到形式不妙，就將它迅速的運走了。
團結(jié)就是力量！
團結(jié)的作文12
今天，我扔了一枚黃豆在一只肥胖的螞蟻前面，那只螞蟻看見了，急急忙忙跑過去。試著推動黃豆。可是黃豆對那只螞蟻來說，黃豆太大了。它始終不能推動黃豆一絲一毫。它可不著急，它跑回了螞蟻洞，遇到螞蟻就碰碰觸角。不一會兒，那只螞蟻帶著一群螞蟻走過來。它們有的推黃豆，有的拉黃豆，還有的`螞蟻在搬黃豆。經(jīng)過一番努力，螞蟻們終于順利地把黃豆搬回了螞蟻洞。
在這次觀察中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們的團結(jié)，團結(jié)就是力量！
團結(jié)的作文13
鉛筆、橡皮和卷筆刀是好朋友。他們住在一個溫暖舒適的鉛筆盒里。
有一天，小師傅正在家里做作業(yè)，鉛筆忙，卻不小心“做錯了”，于是馬上叫：“橡皮哥，快來！”橡皮隨叫隨到，在作業(yè)本上跑來跑去，忙了一會兒，終于把鉛筆的“錯”糾正過來。
寫了一段時間，鉛筆頭變粗了，工作起來不靈活，寫起來很美。卷筆刀看到了，說：“我來幫你。”鉛筆在卷筆刀體內(nèi)轉(zhuǎn)了幾圈，很舒服。鉛筆的`頭又尖了，鉛筆說：“謝謝！”最后，他們整潔漂亮地完成了小主人的作業(yè)。
看他們多團結(jié)多友好！
團結(jié)的作文14
孩子們，你們身邊一定發(fā)生了很多小事情！我來說說我們班早上自習發(fā)生的一件事。
今天早上來上課，同學們都在認真寫早自習，全班鴉雀無聲。突然，其中一個吐了。他們中的一些人很快從書包里拿出紙巾，放在他的桌子上。他們中的一些人不怕臟，幫助他清理地上的灰塵。那個同學對大家說了聲“謝謝”，同學們都說“不客氣，這是我們應(yīng)該做的，因為我們是好朋友！”說完我們就繼續(xù)寫早自習。
這件事看似小事，卻能看出同學之間團結(jié)友愛的精神。學生應(yīng)該互相幫助。我們生活中遇到困難的'每個人都應(yīng)該伸出友誼之手去幫助他，這樣無論困難有多大，都沒有恐懼。
我希望我們都有一顆美麗善良的心和一顆充滿愛的心。
團結(jié)的作文15
小螞蟻全身烏黑，共有6只小巧玲瓏的小腳，身體分成三大部分。其中頭是一個部分，胸是一個部分，腹是一部分。
一天，我和幾個朋友在花園里玩耍，突然看見一只可愛的小螞蟻在尋找食物，這時一個朋友放了一塊小小的`面包在地上。那只小螞蟻看見了，就嘗試著看看自己能不能搬得動，如果搬不動，就會回家找?guī)褪郑灰粫铱匆娨淮笕旱男∥浵伇谋奶刂北级鴣恚孟穹瓭L的潮水。目的地到了，首先它們把面包圍起來，然后兩只螞蟻爬上面包，小螞蟻們把面包抬起來。小螞蟻就出發(fā)了。到了家，一只螞蟻讓大家把面包圍起來。就開始用餐了。
這就是可愛的小螞蟻。