團結(jié)的作文通用[6篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的團結(jié)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團結(jié)的作文 篇1

　　“加油！加油！”操場上人山人海，熱鬧非凡，好像一鍋煮沸的水。

　　這天，我們?nèi)�年級正在舉行接力賽呢！同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想大干一場。但是這不像同學們想的那樣簡單。輪到李佳怡的時候，不知道怎么了，她在遞接力棒給另一個同學的時候，棒子不知道為何掉到了地上，正在加油的同學都大吃一驚，我也為她捏了一把冷汗。我的心怦怦直跳，但是我們班卻已經(jīng)和對手落下很長一段距離了，怎么才能反敗為勝呢？

　　同學們似乎都把希望的目光投到了我的身上。終于輪到我的.時候，我猶如一只勇猛的大老虎，飛一樣地沖過去。我僅僅用了幾秒就迅速地把棒傳給了下一位同學。

　　這次比賽我們贏得很光榮，但這不是某一位同學的功勞，而是靠的團結(jié)的力量。

團結(jié)的作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了 9月28日。在這一天，我們學校為了慶祝祖國媽媽63歲生日，要舉行首屆“民族團結(jié)日”活動。在這一天，我們?nèi)�體師生都得穿上不同民族的服裝呢，那將是一種什么場面，大家能不激動嗎?

　　我是同學們當中最自豪的。為什么呢？因為其他同學的衣服都是租來或買來的，而我的衣服確是媽媽親手做出來的，顯得很特別。當同學們得知，這件衣服是我媽媽親手做的之后，都圍過來看，“這是你媽媽做的，真好看！”“這是真絲的嗎？”“你媽媽真是太厲害了！”

　　從他們的眼神中可以看到他們的那種羨慕嫉妒恨。呵呵！

　　8點30分到了，我們排著整齊的隊伍走進操場。升旗儀式過后，我們盤腿坐在草坪上觀看精彩的歌舞表演。那些表演我們看得津津有味，有舞蹈團的表演《愛我中華》和《哇哈哈》，這些表演中，都有我們班的陳蓉婷呢！還有獨唱和獨舞，獨舞是由六一班的孔雪尼表演的，她表演的是孔雀舞。她最讓我很佩服，因為她居然能跳出楊麗萍的孔雀舞！我一邊看表演一邊忙著用相機拍下這難忘的瞬間。

　　中午，我們吃過了中飯，趕緊走到臺上，為什么要走到臺上呢？那是因為臺上有一張大海報，那張海報上有我們每個人的照片，我們趕緊找到自己的`照片，然后拍照留念，還要發(fā)到我們班的微博上呢。有幸福就要大家一起分享嘛！

　　下午，就是我們最最激烈的比賽了——民族知識競答，我們信心滿滿地進入了考點——大音樂教室。首先是圖片題，每個班都在激烈地競答著。第二類題是判斷題，我們班和其他班全對。到了第二輪——搶答圖片題，在這些題里面，有一題超級難，那道題的內(nèi)容是：一張圖片，上面是一群人穿著民族服裝，要我們說出民族服裝的名字。這題實在是太難了，連出來挑戰(zhàn)的同學都回答不出來，結(jié)果被5（1）班的余蕾猜對了，真是太神奇了！最后，我們班和5（1）班各拿了鼓勵獎，4（2）班拿了冠軍。

　　就這樣，激動人心的一天就在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們期待下一屆的“民族團結(jié)”日活動。

團結(jié)的作文 篇3

　　星期二下午我們?nèi)�年級全體同學在大操場上舉行拔河比賽。

　　我們排著整齊的隊伍，一進場，只見一條又粗又長的繩子靜靜地躺在操場中間。繩子中間系著一根紅布。三（3）班和三（1）班的同學們已經(jīng)開始進行練習了。我們的班主任反復(fù)地說著注意事項，強調(diào)在拔河用力的時候可以把腳鉤起來，身體往后壓。不遠處，聽到旬老師傳來的聲音：“先進行女生比賽，然后是男生，三（1）班和三（2）班女生準備上場”。

　　我們班的女生上場了，比賽還沒有開始，全場就在喊：“三（2）班加油，三（2）班加油！”，同學這么重視我們班，我想我們班的女生“必勝無疑”了。隨著旬老師的一聲“開始”，比賽就火熱起來了，每個人的.臉都刷地一下?lián)渭t了。我們班女生個個都使出全身的力氣，但還是力氣不夠，被三（1）班的同學一下子就拉了過去。我們真為她們惋惜呀！

　　該我們男生上場了。看，我們男生每個人都磨拳擦掌，躍躍欲試。這時，兩班同學在繩子兩旁都做好了準備，旬老師一聲令下，比賽立刻開始了。我使出最大的力氣，腳鉤的高高的，身子向后壓得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把繩子拔不過來，耳邊聽到對方在喊“一、二、三”的號子聲，而我們這邊只有“三（2）班加油”，卻不知到大家何時一起用力，我只好閉上眼睛使勁往后拖，我感到繩子中間的紅布一會兒向前，一會兒向后，兩方拔得不分上下，誰也不能把誰拔過去。然而我們的勁越來越小了，好象都快使光了，他們對方的勁卻沒完，我們實在是支持不住了，結(jié)果被他們一下子拔了過去。雖然對方都一邊倒地跌在地上，引得觀眾哈哈大笑，我們卻失望地回到了原地。但班主任老師卻鼓勵我們，叫我們大家不要灰心，以后再努力，此后，我們一直靜靜地觀看其他班級之間的比賽，默默地在思考，尋找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”號子威力，覺得作用肯定特別大。最后，老師又安排讓我們班同三（1）班再比賽一次，這下我們有機會試一試“號子”的威力了。老師調(diào)整了一下隊伍，換了幾位同學，安排大個子在前，胖子在后壓陣，她在旁邊喊“號子”，我們士氣大增，信心百倍，結(jié)果一下子不費吹灰之力、輕輕松松地就把對方拔了過來。

　　通過這次拔河比賽，我們懂得了一個道理，那就是“遇事多思想”，“團結(jié)就是力量”。

團結(jié)的作文 篇4

　　團結(jié)，是一種無所不能的力量，如果大家都不互相配合，不聽取別人的建議，那就無法發(fā)揮到自我的最佳力量，團體中，每個人互相扶持、幫忙，往往會比孤軍奮戰(zhàn)更容易成功。

　　伊索說過：“團結(jié)一志是強而有力的，而紛爭易于被征服。”團結(jié)，就像一把利刀，能經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，而紛爭，似乎滅減了自己的氣勢，讓自己節(jié)節(jié)敗退。團體接力就是一種考驗團結(jié)力量的比賽，隊員們必須有一個目標，并同時為這個目標而努力，比賽時，要一直注意自己隊伍的棒子，不能掉棒，也要專注自己的精神。如此團結(jié)起來的好處就是，你能體會到付出汗水絕不是白流的，雖然過程艱辛，但也讓我們學會信任伙伴。

　　有些人就是不喜歡與大家合作，覺得要配合所有人顯得太麻煩，有時還要容忍與自己個性不同的人，這實在是吃力不討好的'事啊！有曾說：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天。”有一次有一個人獨自做科展，因為他不想受到團體的束縛，雖然他很優(yōu)秀、杰出，但單打獨斗的下場終究是很凄慘的，一個人，是無法成就大事的，唯有團結(jié)一心，才能如愿。

　　一個再怎樣努力，還是會出現(xiàn)許多錯誤，團體中，能給你指點的人也是不少，俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。”團結(jié)擁有能改變世界的能力，做事來也會更無往不利、天從人愿，總之，團結(jié)能讓自己學會更多事，就讓我們同心協(xié)力，一同改變這個世界！

團結(jié)的作文 篇5

　　“嘰嘰 喳喳，嘰嘰喳喳......”這樣一個寧靜的午后，是誰在吵架呀？

　　“你們都該叫我大王，人們要稱贊誰的時候，不都把我翹得高高的嗎？”大拇指首先發(fā)了話。“你說啥？叫你大王？”中指的語氣看似平常，卻含著一絲嘲諷的意味，“你們這些小矮個難道可以保證自己背上這個名號后，不會被壓死？”聽到中指把自己說成小矮個，剩下的四個指頭都不好受，可自己比別人長得矮，這是事實，誰能改變呢？

　　“誰說長得高就可以當上大王啦？” 小拇指不服氣，還說五個指頭原本是一樣長的呢！“什么亂七八糟的東西，大王，哼！當然是我來當啦！”食指反駁道，“我要是不當這個大王，那誰還敢......”“丁零零，丁零零......"食指的話還沒說完，就被突如其來的下課鈴給打斷了。五個指頭的主人小敏收拾好書包，往家走去。

　　“汪汪汪，汪汪汪！”突然，一只骯臟的`野狗鉆了出來，沖著小敏亂叫。小敏住的地方本來就偏僻，再加上小敏很膽小，她一下子跌坐在地上。那條狗撲過來，小敏想踢它，可腿卻像灌了鉛般沉重；想打它，可手似乎沒了知覺，一動不動。

　　這時，五個指頭竟然像同時接收到了什么指令似的，不約而同地握成了一個拳頭，用力扯著軟綿綿的手臂， 向野狗揮去。

　　大拇指一個人躲進了指頭們的懷抱，它突然發(fā)現(xiàn)自己很膽小；食指一直以為自己很勇敢，卻沒有沖在最前面，它突然發(fā)現(xiàn)自己很虛偽；中指看見小拇指絲毫沒有退縮，它突然發(fā)現(xiàn)自己很驕傲；無名指看大家都那么拼命，它突然發(fā)現(xiàn)自己很懶惰；小拇指看見大家都各有各的優(yōu)點，它突然發(fā)現(xiàn)自己很好勝。

　　野狗被打跑了，五個指頭也不爭大王了。它們只是覺得：團結(jié)，真好！

團結(jié)的作文 篇6

　　列夫.托爾斯泰曾說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。

　　我們不難看出，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結(jié)合起來，產(chǎn)生1+1〉2的效果。

　　我們講團結(jié)協(xié)作精神，有必要研究狼的捕獵過程。一只狼并不可怕，但當狼以集體的力量出現(xiàn)在攻擊目標面前時，卻表現(xiàn)出強大的攻擊力。狼的“團結(jié)協(xié)作精神”完全可以應(yīng)用到我們的工作中學習去。不肯與他人協(xié)作，勢必會影響到全局的整體工作的推進。人們常說:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。

　　在工作學習中，我們怎樣才能把團結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚得更好呢?

　　第一、要建立和諧的信賴關(guān)系，營造良好的人際氛圍。心理學家認為：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流，多協(xié)調(diào)，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。

　　第二、要積極參加集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，進而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng);在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當我們在工作中遇到困難，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢?需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。

　　第三、要營造你追我趕，力爭上游的工作學習氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結(jié)起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。

　　第四、要充分信任同事同學和周圍的人。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的'時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時和周圍的人共事，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍里工作和學習，心情還會不舒暢?工作效率還能不提高嗎?

　　同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力?何談干事與創(chuàng)業(yè)?何有形象與成績?在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經(jīng)驗，也不可能得到很好的發(fā)揮!只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才會把團結(jié)協(xié)作當成自己應(yīng)盡的責任，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。

【團結(jié)的作文】相關(guān)文章：

團結(jié)的作文05-26

團結(jié)作文02-09

團結(jié)的作文06-27

[經(jīng)典]團結(jié)的作文01-12

(經(jīng)典)團結(jié)的作文01-20

團結(jié)的作文(經(jīng)典)01-24

團結(jié)的作文[經(jīng)典]01-03

【精選】團結(jié)的作文01-18

團結(jié)為話題的600字作文-團結(jié)02-22

有關(guān)團結(jié)的作文06-20