實用的團結的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的團結的作文3篇，歡迎大家分享。

團結的作文 篇1

　　每一個人的專長并不一樣，術業有專攻，若能夠有效整合，必定能夠發揮更大的力量，一個人的力量是有限的，團結力量才會大，如果能夠透過團體的參與，大家彼此分工合作，腦力激蕩，發揮創意，很多事情可以做得更透徹更完美，而且可以減少很多不必要的失誤發生，讓事情做起來更順暢．效率更高，更圓滿成功。

　　舉例來說：學校的清潔工作，可以依同學的專長或特點來分配工作。高個子的'人可以負責擦窗戶；比較會打掃的人，可以負責地板的清掃；有領導管理能力的人，可以負責分派工作及檢查；比較細心的人，可以負責擦桌椅：力量大的人，可以負責倒垃圾或搬東西等等，大家分工合作，一下子就可以將清潔工作做好。但如果單靠一個人的力量，就必須花費很多的時間，而且可能因此而做不好。

　　團結力量大，螞蟻也能搬巨象，如果不能夠團結合作，拋開不了私心私利，反而會事倍功半，甚至一敗涂地。有這樣一則故事：“若一間公司想聘請一個中國人和一個外國人來做事，中國人會是比較好的選擇，因為中國人非常勤勞，不畏艱難。”

　　若許大家都能拋開個人利益，以團隊的整體利益為前提，不分彼此曾經是否有恩怨，開誠布公，工作分派能夠公平公正公開，彼此包容、尊重、欣賞，大家分工合作，相信許多事情一定能夠做得更好更圓滿。

團結的作文 篇2

　　一次偶然的機會，森林里要舉行一次跑步比賽。小雞、大象、小馬、小兔，紛紛報名參加，大家心里是多么高興呀！

　　這時，“運動員們”早已站在起跑線上了。“嘣”，槍聲響了，大家以最快的速度沖了出去，而小鳥則成了它們的“監視員”。可憐的小雞速度慢，只好跑在最后。就在這時，小兔掉了頭，心想：小雞的速度是我們中最慢的，我應該去幫助它。于是回去把小雞放在自己身上，帶著它到了一條沒橋的河前。

　　正當大象和小馬準備過河時，小兔和小雞卻哭了起來。大象和小馬聽到后連忙問：“你們為什么要哭呀？”小兔和小雞回答道：“我們不會游泳啊！而且這條河對我們來說實在是太深了，使我們無法過河。”大象和小馬又說道：“沒關系，我們可以馱著你們過河。”頓時，小兔和小雞臉上的哭泣立馬變成了笑容。不一會，它們便到了河對岸。小兔和小雞連忙說了聲謝謝，而大象和小馬說了聲謝謝后就先走了。

　　不過，這些天真的.“運動員們”還不知道接下來要走的路還長著呢！這不，跑在前面的大象和小馬已經累壞了，再看看水杯里的水是一滴不剩。還好這時小兔和小雞連忙趕到，把水杯里的水分給它們喝后，手拉著手，一起沖過了終點。

　　最后，“監視員”小鳥說：“你們這次比賽很團結，而且在遇到困難時會互相幫助，真是好樣的！”過后它們的脖子上都掛上了金牌，心里不知有多開心。

團結的作文 篇3

　　我們是青之隊，記得我們有一次，有過一次團結囧事。

　　午讀了，我們這次的小組任務就是寫完田1。當然，規則是一定要是以小組四個人完成，缺一不可。我和陳軒言一看到任務，立刻急匆匆地寫了起來。任務的獎勵是可以得到一個印有莫老師大名的印章，要知道莫老師的一個印章就是10萬幸運星，我們可要為我們組爭光呦！我們加快速度沒過幾分鐘就搞定了。我說：“我們去給莫老師看吧？”“不行啊，咱們倆把莫麗娜和黃曉燕給落下了。”聽陳軒言一說，我才想起來我們是一個小組，要有團隊合作精神，不能遺棄隊友。過了一會兒，黃曉燕也寫完了，只剩下莫麗娜了，她睡眼朦朧好似還沒有睡醒。我看得心里著急，但是還是耐心跟她說：“莫麗娜，是一行寫四個，一個寫三遍，中間要空行。”

　　在我們的耐心等待下，莫麗娜終于寫完了。我們步履匆匆的地跑到莫老師的辦公室門口，看來我們來得有點晚了，一列排成長龍的隊伍出現在我們眼前。這時，黃曉燕想出了一策：“我們把所有的田字1給我，我來給老師看，就不用一個挨一個的給老師了。”這個主意得到了我們的一致贊同。終于輪到我們了，我們每一個人都得到了帶有莫老師大名的印章，太好了。我想，這就是團結給我們的快樂與力量吧！

　　正因為那一句友誼第一，比賽第二。！不但讓我們得到了帶有莫老師大名的印章，還增加了我們彼此之間的友誼，到現在我才知道，莫老師的良苦用心：我們所得到的印章不是最重要的，最重要的是獲得了團結、友愛的'精神。而這團結、友愛的精神是無價的，是用任何印章、10萬或者更多的幸運星都買不來的。

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