（精品）團結的作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的團結的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結的作文1
你也許在家里剝過蠶豆吧，但你在學校里剝過蠶豆嗎？沒有吧，那讓你見識見識我們班的剝蠶豆比賽吧。
顧老師說要帶我們去剝蠶豆，你說我們能不興奮嗎，大家七嘴八舌地說，我一定比誰誰剝的多。大家臉上都是期待和躍躍欲試的表情。
我們來到食堂后面，遠遠就能看見食堂叔叔為我們準備了滿滿三大筐蠶豆。遠看，就如同三座綠色的山呢，堆得高高的。近看，蠶豆莢鼓得大大的，碧綠碧綠的，我看著就想撲上去吃了它們。
接著，我們分成兩組，男生為一組，女生為一組。這可對女生不公平了，女生人少，男生人多，更何況顧老師是男的.，當然是參加男生一組啰。不過女生也不氣餒，而是加緊奮斗。用手一掰，“哈”嫩綠色的蠶豆寶寶一顆跟著一顆跳進了籃筐里。那蠶豆有的小小的，似乎睡覺還沒睡醒呢，有的蠶豆寶寶的肚子圓圓滾滾，外面的綠色大衣裂開了一條縫，在陽光的照耀下蠶豆閃爍著綠光，青的，綠的，嫩綠的，大的，小的，胖的，瘦的，各種各樣，各不相同，在我們眼里都可愛極了。
只見，陳韻軒專心致志地看著手，動作敏捷而快速，只聽“擦擦”的幾聲，蠶豆莢就被打開了，臉上洋溢著快樂的笑容，也為了難剝的豆莢而拂過一絲憂愁。蠶豆筐邊到處站著大群大群的人，他們齊心協力來剝蠶豆。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，終于通過我們的努力，半籮筐馬上就要滿了。突然，不知從哪里冒出了一句話：“哈，才這么點�！蔽覀兊男亩读艘幌拢覀円呀浐芘�，你們不就有顧老師有什么了不起。憤憤不平的我們更是加緊努力，經過女生的團結奮斗我們剝了滿滿一大筐了。轉眼間，高山變成了平地。
中午，我們吃上了自己親手剝的蠶豆，心里美滋滋的，沈佳豫還驕傲的說了聲：“這蠶豆是我剝的！”我也挺自豪的，更是覺得口中的蠶豆也分外美味。
從這次比賽中我知道人心齊，泰山移，團結的可貴，收獲多多。
團結的作文2
讀完《知榮辱，樹新風》這本書以后，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷�！�、“二人同心，其利斷金�！边@兩句話有了更深刻的理解。
我曾經看到過這樣一個感人的故事：一場突如其來的大火襲擊了一個蘊藏著千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻并沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息!假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結的力量，我想螞蟻家族一定會全軍覆滅。
由此我想到了我們的班集體，團結讓它擰成一股繩。特別是在運動會上，當運動員快要跑不動時，我們會為他大聲加油;當運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想為班級盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團結精神在時時鼓舞我們。團結讓每一個集體充滿了力量和生機!
班集體是這樣，我們同學之間更應該以團結互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣!圖婭是內蒙古一所小學三年級的學生，她不僅勤奮好學，把漢語說得非常流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫助即將失學的.李麗走出困境，解除了李麗輟學的后顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。
圖婭的故事，使我懂得了：只有當你給你的朋友以真誠的幫助時，你的精神才會變得豐富起來，你才會和“善良”、“愛心”離得更近，你才會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收獲意想不到的快樂。
看來，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線!真誠、團結，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌!讓我們人人都獻出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加美好!
團結的作文3
讀一本書、一篇文章，或多或少都會給予我們一些啟發，《閱讀年選》上李鳳春寫的《8分23秒》讓我明白了這樣一個道理：團結的力量是多么令人畏懼。
《8分23秒》用簡單的言語描述了這樣一個故事：作者在拍攝風光片時，遇到了三頭脫離了隊伍的野牛，在沒有任何征兆的情況下來到了獅子的地盤，慘遭圍攻，生命危在旦夕。小野牛嚇得躲在大野牛的后面，突然大野牛拋下小野牛轉頭就拼命地跑，留下可憐的小野牛獨自面對六、七只龐然大物，就在作者以為小野牛必定成為獅子盤中之餐時，震憾的一幕發生了。原來大野牛在生死關頭的離開，并非茍且偷生，而是去搬救兵了。
幾百頭大野牛如風而至，把獅子團團包圍，在強悍的猛獸面前，它們似乎沒有往日的柔弱，步步緊逼，與獅子撕殺在一起，他們面對強者，沒有表現出絲毫的畏懼，以雷霆萬鈞的氣勢，讓獅群落荒而逃，而發生奇跡的時間只有8分23秒。
這一切發生得如此迅猛，不僅震驚了作者，同時也震驚了我。牛類身為食草動物，落入獅口本就插翅難逃，必死無疑，可結局卻因大野牛的'決定發生了巨大的改變。牛群本是溫順乖巧的，可面對抓走它們同伴的獅子，沒有絲毫退縮，為了救出同伴，打退獅子，付出了血的代價。
如血的殘陽中，野牛們如一個個勇猛的戰士，憑著勇敢與力量，上演了一場悲壯的生命之歌，令人動容。
看到這兒，掩卷沉思，我想到了2008年汶川大地震，在天災面前人類是渺小的，根本無法與之抗衡。但在強大的天災面前人們沒有屈服，從中央到地方，全國人民團結一致，不放棄，不拋棄，拼盡全力救護每一個受困群眾，讓他們從悲痛中走出來，迎接新的生活，所以才有了現在新的汶川。
我記得文章中有這樣一句話說得很對，強與弱是一種精神與意志的較量。有些個體看似軟弱，可他們遇到困難就會緊密團結在一起，同仇敵愾，在這種力量面前，再強悍的對手都會被打敗。
團結的作文4
“耶！”隨著一陣陣歡呼，精彩的巴赫比賽落下了帷幕。
那天，驕陽似火，萬里無云，我們和六班打起了“氣壯山河”的拔河奪冠賽！賽前，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，每個人的臉上嚴肅而又神秘，仿佛一場大戰就在眼前。
比賽開始，主裁判一聲令下，一場沒有硝煙的戰爭拉開序幕。只見大家“咬牙切齒”，兩眼直直瞪著對方，恨不得一口將他們“吞”了。對方也毫不示弱，那高昂的頭、挺直的胸、不屑一顧的`眼神，似乎在說：“就你們，差十萬八千年了，還能與我們匹敵？”我后方的重量級潘文，他雙唇緊閉，勇武干練，只見他一會兒扯著繩子，一會兒抓著繩子向后仰，一會兒又使出九牛二虎之力，拉著繩子向后拽。瞧！潘文又使出渾身解數，拉著繩子往后拖。此時，繩子又向我們這邊靠攏，可對方見形勢不妙，喊起了口號，于是，我們才占得一點優勢，又被拉了回去。我們惱羞成怒，便拼盡全力，加上拉拉隊的鼓舞，振奮人心，才扳回了局面。大家高聲喊道：“狂風為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！”此時，比賽進入白熱化，我們齊心協力，終于即將勝利。然而那一刻，對方發力了，眼看著繩子一點一點地往前移動，潘文同學干脆當了個“無賴”。他一手扶著繩子，一手緊鎖地面，并用兩只腳，用盡全身力，往后蹬。大家見潘文這招挺靠譜，都當成了“無賴”。對手回天無力，只好坐以待斃。
“嗚——”的一聲長鳴，結束了比賽，我們以1比1的成績，勉強獲勝。
友誼第一，比賽第二，這次比賽讓大家懂得：團結協作，才能戰勝敵人。
團結的作文5
在這個世界上，水是最珍貴的。沒有水，植物就會枯萎；沒有水，人類就無法生存；沒有水，動物和蟲子都會滅亡。水是很常見的，但是你可能沒想到它們還有神奇的一面，想知道水的神奇之處嗎？一起來跟我探索吧！
在這次實驗中，你不能分心，要屏住呼吸。一起來看看我們準備的材料：一個盤子，一枚一元銀幣，一個一次性透明杯和一根吸管。
開始實驗了，我平復好緊張的心情，集中十二分精神。我拿起了硬幣，輕輕地放在盤子上。再拿出吸管，沾了點水，小心翼翼地把吸管移動到硬幣的上方，我的手一直抖個不停，真是想不緊張也不行啊。
我輕輕地抖了一下吸管，可小水滴不聽話，死死地抱著吸管不放，我一看，急了，用力甩了一下，它不情愿地掉在了硬幣上。我看著躺著硬幣上的小水滴，那么晶瑩剔透，小的可愛，令人喜歡。就這樣，不斷有小水滴滴在硬幣上�！拔宓�、六滴、七滴”同學起齊聲說到。一位同學正在一邊計算水滴的`數量，其他同學負責給硬幣“加碼”。“哦！”一個同學叫道，“已經三十四滴了。”我們屏住呼吸，凝視著緊緊擁抱的水。此時，硬幣上的水滴鼓得像個“小山包”，又像個晶瑩的“果凍”，我安靜地注視著硬幣上的水，似乎一呼吸它就溢了出來。這時，一位同學打破了沉靜的局面，他拿起吸管再次滴下了一滴。呀！讓人意想不到的是小水滴跟同伴們抱得緊緊的，一點也沒溢。后來，又一滴滴了下去，水一連串地溢了出來。實驗終于做完了，我們都松了一口氣。
一切那么神奇，是水滴們在給我們變魔術嗎？不是。這一切都是表面張力，液體的各分子間，有互相吸引的力，因此水分子遇到外來的“朋友”就會緊緊地抱在一起。
小水滴團結一致，不拋棄，不分離，它們緊緊擁抱著。人類如果也能團結一致，那天底下就是歡聲笑語，沒有戰爭，沒有流離失所，世界將是那么美好。小水滴，你給我帶來的啟示使我終生受益。
團結的作文6
小學六年時光如白駒過隙，一恍而過。這六年，除了語數英科的知識，我究竟還剩下些什么？難道只有那些課內的知識嗎？不，我還剩下很多……
記得那是在六年級上冊時發生的故事。我們小組有四個人，分別是小計、阿恒、欣瑤和我，兩男兩女，一天，尹老師宣布了這次話劇節的主題——四大名著，我們組立刻決定要演四大名著中《西游記》的“三打白骨精”片段，我演白骨精，欣瑤演孫悟空，小季演豬八戒，阿恒演唐僧�！敖o你們三天時間，周五表演，這幾天你們可以到同學家聚一聚，大家加油！”尹老師說。我們組于是一致決定去小季家寫劇本。
放學了，我們來到小季家，我們都立即開始寫作業，打算寫完作業再開始全心全意地寫劇本。我和欣瑤坐到了高低床的上鋪，一人拿一張床上桌開始寫。小季與阿恒則坐在小季的書桌前寫。我們一個個都不吭聲，安靜地寫完了作業。我們開始探討劇本，第一句話我們就起了爭執，是白骨精的詞，我認為要優美一點，好顯出我們的文采，一上去就要給人留下好印象，而阿恒覺得要幽默些，才能博人眼球，小季支持阿恒，而欣瑤站在我這邊，我們吵了起來。阿恒說：“你們女生總是要優美，優美有什么用？”我們不甘示弱：“你們就喜歡弄幽默感，一點都不正經，有什么意思！”我們雙方誰也不讓誰，弄到不歡而散。
第二天，我們誰也不說話，誰也不理誰，直到中午，我們又和好了，那天，我們又去了小季家，飛快地把作業寫完，開始寫劇本。我們決定把兩種語言風格結合起來，一句幽默，一句優美，各自都變的很謙讓，劇本一下子就寫完了我們都很滿意，一會兒就開始排練起來，我們有些念得幽默，有些念得優美，我們都覺得太完美了，我們充滿了成就感，同時也明白了：團結的力量是多么巨大！
我們的劇本比其他組的`劇本寫得都快。大家都在疑惑為什么我們的劇本寫得這么快？我們總是相視一笑，齊聲說：“團結就是力量！”
小學六年的時光讓我學會了合作，懂得了團結就是力量的道理，這會讓我一生受用。
團結的作文7
從前，有兩只驢，他們在森林里生活著，一點都不和睦。國王為了讓他們變得些，就用“無敵繩子”綁住他倆，讓他們一起生活。有一天，他們看到自己面前都有一堆草，便想過去吃，因為他倆已經5天沒吃東西了，肚子餓得咕咕叫，于是，他倆都往后面看繩子松不松，一看，非常松，所以，他倆不管對方餓不餓，就向前方趕去，越跑越遠，越跑越遠，可是，繩子也越來越緊，把自己的身體勒了緊緊的，都快穿不過氣了。離草還有5步，4步，3步，2步，1步，偏偏在這個時候，繩子再也不走了，因為他倆把原本彎彎曲曲的繩子變得直直的。
小多生氣地對小訂說：“你把繩子放松一點，我餓的`肚子咕咕叫，先讓我吃，你等晚點再吃吧！”“什么，讓你先吃？門都沒有，我還餓呢，你怎么不讓我先吃呢？”小訂頭上冒出了一大堆火，好像把大地都染著了。小多又惱了：“你真煩人，就不會先讓我吃嗎？”“你才煩人呢！”小訂也惱怒著。過了好長時間，他倆還在一起轎著勁，草也吃不到嘴里。一會兒，小多好像想到了什么，對小訂親切地說：“咱們為啥吃不到草呢？”“我也不知道�！毙∮喺f�！皩α�，是咱們不團結，所以才導致咱們吃不到草�！毙《嗪托《∫黄鹫f：“那我們現在就齊心協力地吃草吧！”小多和小訂向一堆草走去，開始津津有味地吃起來，把這堆草吃完了，又向另一堆草走過去，又津津有味地吃起來，吃完了，便出去一起玩耍，嬉戲，他倆非常和睦，再也不打打鬧鬧了。他們現在是一對好朋友，每個人都羨慕他們，是啊，他們這友誼真純真�。�
團結的作文8
在這天，這節語文課上，我很“團結”。
在這節語文課上，老師正在給我們聽寫。我們寫出也是老師說出了第一個詞“圓明園”我熟練并清晰地寫道寫字本上，聽到了這一個詞我就把心放在肚子里，因為這課的詞語我在家早就聽寫過了�！拔羧蛰x煌的景觀”老師用響亮的聲音讀到，我我毫不猶豫寫下“夕日輝煌的景觀”我想到：咦，老師怎么讀句子了，怎么感覺我好像寫錯了呀。我的眼珠子轉了一圈；我想到了“昔日”這個詞，哦，原來我“夕”字寫錯了，我立刻從抽屜里拿出修正貼把錯別字改過了。老師說：誰把這句話寫在黑板上？”我特別喜歡語文，也喜歡舉手發言，所以我就高高舉起我的手，老師就說：“好，陳藝萱你上去寫”我有點小興奮，高高興興地走上去了，我拿起一支白色粉筆，一筆一劃地寫了起來—好了，寫完了。我放下粉筆，臨走前還回頭看在了看我寫的那句話，寫字的時間還行，我放心地走回到坐位上，老師看了看我寫的黑板上的字，說：“看黑板，寫錯的照著改過來。
“下一個，慘遭侵略者踐踏毀滅�！蔽矣忠粋�一個字地寫了起來，可寫到“踐踏”時我的筆停止了，同學們都小聲的說踐踏怎么寫，可能是老師聽到了，便說了一句“是不是有些字不會寫呀？”我小聲地說“踐踏�！薄罢l會寫這句話？”彭子震舉起了手，我們把目光都轉向了他，見他頭低著頭在寫什么。“彭子震上去寫�！彼芸炀蛯懲炅恕�
老師一看愣了一會兒說：“彭子震，寫對了，可整體上看還是陳藝萱的字寫的好一些，彭子震寫的'也很好看，但是字的大小都不一樣，要是單個拿出來看陳藝萱的還沒有彭子震的筆畫寫得好。這些字就像一個個人，陳藝萱呢就很團結，彭子震的呢，就好像各顧各的……
就在那短短的一剎那，我很“團結”。
團結的作文9
九月金秋，碩果累累。在夕陽的霞光中，我獨自一人漫步在羊腸小道上。突然，一片樹葉徐徐落下，落在我的手心。
這個故事就是從這片樹葉開始的。在這金光燦燦的樹葉上，一個小黑點引起了我的注意，它就是一只弱小的螞蟻，也是這個故事的主人公。我十分好奇，仔細端詳了一陣后，就順手把整片樹葉剝在一個小水坑里。這時，弱不經風的螞蟻變成了船夫，而樹葉則成了小船，在水中蕩來蕩去。這時，陸陸續續又來了幾只黑頭黑身觸須的螞蟻，整個就一“黑風”拯救隊嗎！來英雄救美的！只見，它們在水池邊，望了又望，瞧了又瞧，最后交頭接耳了一陣，好像在制定作戰計劃，它們拖來一片小小的樹葉，“坐”上去，竭盡全力，用腳慢慢地劃過去。
而我，就像看馬戲似的，入了迷，找來一根小木棍，一招“橫掃千軍”，兩只螞蟻掉入了水中。一只體形略大的螞蟻，急得團團轉，兩只螞蟻也在水中拼命掙扎著，時間一分一秒的'過去了。忽然，大個螞蟻雙腳緊緊抓住樹葉，前身猛撲向前，抓住了落水的螞蟻用力把它們往上拖。經過一番努力后，奇跡發生了，兩只螞蟻被拽上了“船”，再次向主人公進發。我看得津津有味，也暗中推了一把。一會兒的功夫，兩只船碰在了一起，“黑風拯救隊”以迅雷不及掩耳的速度，完成了英雄救美的過程……
從這起事件中，我深深地感受到團結互助的力量賽過一切，如果我們能在他人遇到困難時幫他一把，在別人面對危險時拉他一把，在別人快要成功時推它一把，那該有多好啊！
現在，我們所缺的就是這種精神，這種精神糧食。所以我們要從螞蟻中學習團結精神！
團結的作文10
今天，我和妹妹、小丁和他的弟弟、小李和他的姐姐、小蘇和他的.哥哥，一共八個人，我們要玩“捉迷藏”。
可是在哪玩呢?那肯定是小區樓下唄!到了樓下，我先告訴大家規則：“大家在玩時不能笑，誰笑誰就出局。”
我和妹妹，小丁和他的弟弟，我們四個人是一組。小李和他的姐姐，小蘇和他的哥哥，他們四個人是第二組。
“第二組的人先轉三十圈，我們要藏起來嘍!”我大聲喊著。“什么?三十圈!”小李驚呼�！斑@是規則。”我鄭重地說。他們只好轉起來，一、二、三、四……
我們四個人立刻去了小區的后院，那里有五棟別墅，看他們怎么找!
很快，他們轉完三十圈，快過來了!我們第一組跑進了第四棟別墅，在別墅的房頂陽臺上躲著。
誰知，第二組居然用了“調虎離山之計”。他們先轉身假裝找不到我們，說我們太高明了，不好找之類的話，然后垂頭喪氣地坐在那里好像甘拜下風。妹妹一高興，居然自己跑出去了，我們暴露了!算我們輸。
現在輪到我們來找他們了，我們眼睛閉住在原地轉三十圈。剛一轉完，我們就跌跌撞撞地碰到了墻上。
“咱們該怎么找呀?”妹妹叫道。嘿嘿!看我的!
我大聲說：“小蘇你先出來，我就給你買個棒棒糖吃，那個甜喲，想著都快流口水了。”他們幾個也附和著我，小蘇終于抵擋不了誘惑，笑著跑出來了。我們很快找到了他們，個個欣喜若狂。
晚上，躲在被窩里想今天玩的游戲，覺得團結的力量是多么的強大。以后不管遇到什么困難，只要團結起來就會戰勝它。
團結的作文11
太陽仿佛是一個熱烘烘的大火爐吊在空中，無情地烘烤著大地。小鳥唧唧喳喳地叫個不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽了格外煩心。在這種天氣里，我和小伙伴們不得不躲在大樹的庇蔭下乘涼。
這時，突然有人喊了一聲：“快看，那邊著火了!”順著他手指的方向望去，一小團火在周圍野草的鼎力相助下，漸漸擴大了燃燒范圍。我們跑過去，被這突如其來的大火嚇傻了，一時不知道怎么辦才好。這時，我的目光停在了一群螞蟻的身上。它們發現自己已陷入了進退維谷的絕境中，一片驚慌，毫無目的地胡亂運動著。我心想：這群螞蟻真倒霉，看來它們只能等死了。
忽然，螞蟻群停止了騷動，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著許多螞蟻，好象是充滿責任感的.侍衛。這大概就是它們的蟻王。蟻王用觸角來對它的臣民發布命令。
眼看著大火的包圍圈越來越小，螞蟻們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時，螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團。組成了一個黑壓壓的大蟻球。我吃了一驚，怎么，難道死也要一起死嗎?這太可笑了，這群螞蟻除非插上翅膀，否則無論如何也沖不出這熊熊火圍。突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現了：眼前的這個大蟻球開始移動，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了，但它們心甘情愿為種族的延續而慷慨以赴。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來時小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。
我們目睹著這一壯舉，目瞪口呆。我愣住了，螞蟻的行動證實著一個千百年來恒古不變的事實：團結就是力量，團結就是勝利!而在這里，團結不僅是力量和勝利它就是能夠獲得種族生存的機會。
團結的作文12
什么是力量？力量是當能力發揮到極致時所迸發出來的能量。能力又是什么呢？能力是一個人或一個集體的綜合素質。那我將不假思索地說：團結就是力量！
星期五那場全校的長繩比賽讓我深深體會到團結就是力量。那天下午，北風呼嘯，耀眼的陽光下，操場上整齊有序地站著各個班級的跳繩隊。湛藍的天空下，鴉雀無聲。大家都很緊張，手中的跳繩都攥出了汗水�！K搖起來。’隨著主席臺上老師一句話，六年級組各個班級的長繩接連搖了起來，長繩隊員們個個都聚精會神，眼睛瞪得滴流圓，臉上都掛著一絲不茍的嚴肅表情，隨時躍躍欲試�！昙壗M長繩比賽，預備――開始！’一聲令下，第一個沖上去的是我們班的體育明星從開闊，他臉上帶著堅毅的神情，矯健地開了個好頭。隊員們像串珍珠一樣一個接一個跳了起來，沒有一個掉隊的，平時嘻嘻哈哈的同學們現在都不茍言笑，全神貫注地等待自己該跳的時刻。十五個黑乎乎的小腦袋在銀絲般的跳繩中往來穿梭，應接不暇。作為長繩隊中的一員，我當時深感自豪！在這樣的集體項目比賽中，我覺得團結就是力量！
比賽進行中，雖然寒風凜冽，可大顆大顆的汗珠從同學們的頭上滑下，搖繩的速度漸漸地慢了下來。突然在隊尾出現了情況，有人絆繩了！大家不得不重新調整，從頭再來。第一個絆繩的.同學感覺很羞愧，可誰也沒有埋怨他，還鼓勵他加油！同在一個集體，同為一個集體，團結就是力量！時光飛逝，５分鐘很快過去了，比賽結束，我們成績還不錯，４５５個，雖然不算最快，但跳得很穩，表現出了我們集體的團結協作的良好風貌。蔚藍的天空下，寬闊的操場上，六年一班一支團結的隊伍伴著夕陽筆直地挺進。
我堅信：團結就是力量！力量是一個人或一個集體的綜合素質迸發到極限，而團結能讓一個集體的綜合素質迸發到極限！
團結的作文13
今天是運動會的最后一天了，競爭項目更加激烈。上午孫婉博代表我們班參加了女子200米的決賽。槍聲響了運動員以最快的速度沖向終點，孫婉博雖然沒有奪得名次，但她還是我們的英雄，因為她挑戰了自己。我想她一定得到了比冠軍更好的東西，就是班中同學給的鼓勵。
在上午也有我的一場比賽—女子800米的決賽，我和蘇晴并肩作戰。比賽一開始我就以最快的速度沖到了前面，可在后面的進程里體力漸漸的減弱了，我很想在跑道上歇一會兒，可我聽到了班上為我和蘇晴的加油聲，我又重拾信心沖向終點。我一直在安慰自己是最棒的，超越了自己也是向成功邁出的一大步，下次再加油。
下午主要是4×100米的決賽，我們女生四人卯足了勁兒要取得成功，可是因為傳接棒的不熟練，還有個人原因我們只取得了第5名的成績，回到看臺上老師一直鼓勵我們說，我們是最棒的。同學們也沒有埋怨，反而說我們跑的很好。接力的隊員也都各自鼓勵。我的心了有了莫大的欣慰。我想這就是團結吧。
在這次運動會中我雖然沒有取得好的名次，但我收獲了比第一更重要的東西。這樣東西是這次運動會中最珍貴的東西，它就是——團結。五班的每一位同學，不會因為運動員有沒有取得好的名次而去議論他人，反而給予的是更多的鼓勵，發揮失常的'運動員得到別人的允許，讓他們的心里，得到更大的安慰。
還有就是同學之間互相關心，無論是男生女生一句“穿上衣服，別感冒了”都給人一種暖暖的感覺。這次運動會我最驕傲的是五班互相關心，團結的場景。沒有不和的場景，只有喊出響亮的口號的場景;沒有埋怨的場景，只有互相鼓勵的場景;沒有苦惱的場景，只有歡笑的場景。
從這次的運動會上看到的不僅僅是運動員的活動力，也看到了班級里團結，積極向上的一面。同學們之間互相關心，都想為五班這個“大家庭”做一點貢獻。我想五班每一位同學都會這樣想：五班將是一個多么強大的班集體。
加油五班——我的溫暖的大家庭!
團結的作文14
世界上令人感動的事情太多如：親情，友情..........令我感動的是團結。
5月12日是個平常的日子，可是這個日子在2008年那一天，給中國帶來了巨大的痛苦——四川汶川大地震。這個日子的下午2:28的那一瞬間，若干人的生命化為烏有。而中國人并沒有
被這次災難所打垮，反而變得更堅強。因為全國各地的人為汶川支援，各地乃至全世界的志愿者無一不在用最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動給災區孩子們帶來安慰，用最大的努力來愈合孩子們心靈的創傷，去除孩子們的陰影。
“一方有難，八方支援�？拐鹁葹�，眾志成城”這十六個大字深深地刻在我心里，心里有幾許說不出的酸澀。于是，我把自己所有的零花錢都捐了，還向爸爸要了些。雖然這些并不多
但是也代表了我們的心意�；蛟S，會給災區兒童們心里帶來安慰。當全國各地都紛紛捐獻物資這種場面體現了中華民族的傳統美德，弘揚了中國的“一方有難，八方支援�！钡倪@種精神，在那些天我們也充分感受了人間的真情，解放軍的勇敢頑強，醫務人員忘我的搶救、大學生們踴躍為災民無償獻血、許多人為災區募捐和捐款、災區人民的`奮力自救……這一幕幕讓人感動的場景，又讓我們看到了人性的光輝和人間的溫暖。人間自有真情在！
因為我們各族人民團結一心，眾志成城，我們的團結精神，讓世界人民刮目相看了，不同種族的外國人，也加入了我們團結的隊伍當中救人，我想，感動他們的，定是我們民族團結的力量。
地震是無情的，但是中國人有情。只要中國人團結起來，任何困難都能克服。雖然這次地震給人們帶來痛苦，帶來了損失。但是也使得中國各地的關系變得更親密，更融洽，把痛苦轉化為力量，變得更堅強，使中國變得更強大。
團結的作文15
嘹亮的歌聲在我耳邊回蕩“一只竹蒿呀，難度汪洋海。眾人劃槳呦，開動大翻船。一棵小樹呀，弱不經風雨，百里森林呦，并肩耐歲寒，耐歲寒……”聽到這首歌使我不由得想到了一句話——團結就是力量。
記得去年會操比賽前，我們都心不在焉地練習著;有的同學不認真做，有的同學不會做，有的同學怕累著不愿意做。老師看在眼里記在心里。上課時老師給我們講了一個小故事：一位英國科學家聽說螞蟻能滅火就做了一個實驗。他把一個點著的香扔進了螞蟻窩里，螞蟻們慌亂了�？啥牒螅浵亗冮_始有秩序地向火上吐蟻酸救火，一分鐘后火被撲滅了，可是卻犧牲了幾只螞蟻。幾天后，英國科學家再次把香頭擁進了蟻窩，這次螞蟻不慌不忙，有秩序地救火，二十秒后火就被螞蟻撲滅了，這次竟然無一只螞蟻死亡。螞蟻在發生大的火災或水災時會迅速滾成球滾出火海，或漂浮逃生。當老師講完時我們明白：團結就是勝利。同學們練操時再也不松懈了。
比賽了，同學們一個個精神抖摟地上了場，隊列排得十分整齊，小腰板，那叫一個挺，眼睛睜得那叫一個圓。同學們都十分認真，生怕得不上“優勝獎”。我也十分緊張，聽準口令，盡力把每一個動作都做到位。我前面那位平時做操動作都不對的小王鵬，經過這一段時間的練習，把每一個動作做得既到位又漂亮。還有王子婧，她平時總愛摸摸這兒，動動那兒，可今天做完一節操，站的是紋絲不動。他們都這樣了，平時的那些做操小將們更不能落后。這時我把所有的緊張拋在了腦后，認認真真地做起操來。該做韻律操了，平時男同學們總是沒有樂感，動作不協調。今天你再看，他們比女生做得還好呢!這都是老師的功勞呀!退場了，大家這才松了口氣。在場的.老師都向我們伸出了大拇指，這時廣播里傳來了我們勝利的消息，同學們立刻歡呼雀躍，個個臉上洋溢著幸福的微笑。
“真是人心齊泰山移”呀!這是我的耳邊又響起了：“一加十，十加百，百加千千萬……”
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