團結的作文

時間：2022-10-24 09:14:40 團結我要投稿

【精華】團結的作文錦集9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的團結的作文9篇，歡迎大家分享。

【精華】團結的作文錦集9篇

團結的作文篇1

　　星期二下午第三節課下課后，我們六年級組舉行了一場精彩的拔河比賽。

　　在下課鈴聲的伴隨下，我們排隊進入了操場。我班隊員個個精神抖摟，摩拳擦掌，看來隊員們做了充分的準備。裁判員叫隊員們上場——是我們（1）班和（2）班比第一場。隊員們各就各位，隨著“噓——”一聲哨響，我班男生咬緊牙，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅，脖子上青筋都爆了出來。兩只腳緊緊地定在地面，各自用盡全力拼命往后拉著，只見豆大的汗珠從隊員們的頭上落了下來。我班拉拉隊也在助威“六一班，加油！六一班，加油！”啦啦隊的加油聲此起彼伏，響徹整個操場上空。“噓——”一聲，裁判員宣布我班勝利了第一場。“耶——”我們高興地叫起來了。裁判員說道“請各位隊員換場。”“各就各位，預備，開始！”啦啦隊聲仍舊在響徹著。這回，隊員們不敢驕傲，而是把興奮化成力量，使勁拉。我班隊員因為開始時動作迅速，不久就贏了比賽。我班連贏兩場，興奮地無法形容。只見男生們互相擁抱，拍掌來形容此刻的激動。而我們這些啦啦隊隊員，盡管把手掌都拍紅了，但我們仍然為這次比賽可以進入決賽而歡欣鼓舞。

　　這次拔河比賽不但豐富了我們的課余生活，還讓我們的班級更加團結。而且讓我明白了一個道理——團結就是力量。

團結的作文篇2

　　星期五的傍晚，我又來到了花壇邊看小螞蟻。吸允著這里新鮮的空氣，我仿佛忘了世界、忘了自己。

　　我目不轉睛地看著地上爬行的小螞蟻。

　　一只大一點的螞蟻和它的同伴先后從洞穴里鉆出來，靜靜地在觀察外面的動靜，看樣子它們好像是先頭部隊的偵查兵。另一只身強力壯特別黑的螞蟻出來了，它像一個領導者，領著螞蟻們尋找食物。看它那一身傲氣，我真想和它比試比試。

　　斷斷續續的螞蟻們都出來了。它們各自堅守在洞穴外面。有站崗放哨的；有獨自托運的；還有一前一后相互配合的。一只螞蟻拖著一個蚜蟲向洞口退行，我還看到兩只螞蟻一拖一推，將一只死飛蛾運往洞穴。它們來來往往，忙忙碌碌，無論是單獨托運的，還是互相配合的，看不出有誰在指揮它們，各種不同的工作都有專門的螞蟻承擔。

　　我看得著迷了，仿佛自己也是其中的一員。看到收集食物的螞蟻們滿載而歸，我在洞穴門口熱情地迎接它們。

　　漸漸的，漸漸的，我忘乎所以地看了三個半小時，外婆從樓上的叫聲把我喚醒，我才發現螞蟻們的生活是多么的團結自律啊！

　　我不情愿地離開蟻穴，離開了這群可愛的小螞蟻。

團結的作文篇3

　　在這次活動中，我最大的感受就是累，也就是：累并快樂著。我還深刻的知道了：團結就是力量。

　　今天，我們學校組織五、六年級去順鑫拓展基地，一聽到這個消息，我興奮不已。竟然興奮得連覺都快不睡了。當然，我知道這肯定很累，但是，高興比傷心更多。那天晚上，我一直在猜測明天會有什么活動，但是我想的肯定不會有今天的精彩。

　　今天，我很早就起來了，收拾好背包，我就出發了，那時才6點05分。因為我太期待今天的活動了，使我迫不及待的就出發了。那一路，我連玩，連走，帶想象。可我覺得，那一路，走得太長了。好不容易到了學校，可是，人沒來齊、車沒來齊、時間沒到。使我又等了很長時間。好不容易到了時間、人來齊了、車來齊了，我就馬上背起了包，走出教室，奔向操場。一直到上了車，我還處于興奮之中。

　　坐在車上，我覺得好享受，就好像一年都沒有坐過車似的。坐在我旁邊的是六一班的于赫維，我在路上一邊和她說話，一邊欣賞著沿途的風景。每次坐車我都會這樣。漸漸地，1個小時過去了，可目的地還沒有到。我們有點坐不住了，有的人開始吃起來了，有的人互相拍照，有的人開始大聲說話。可是我根本沒有興趣，我只想著順鑫拓展基地，想著它是什么樣子，會有什么等待著我們。

　　終于到了目的地，我們聽完教練的話，騎士小組（也就是我們小組）看了地圖，便向木陣開始出發。可是，我們卻跑錯了方向，去了火陣和金陣。我們認真的看了一下地圖，才跑對了方向，看來，做什么事還要認真考慮呀。

　　到了木陣，有一些難題讓我們解決。第一：試著兩個人背靠背，手扣著手，要一起站起來，才算贏。兩個人要想站起來并不難，可是要全組都站起來，可就困難了。11個人，除以2，還要去掉一個人。最后去掉了季越凡。我們試了一次，教練允許我們再去兩個人，去掉了我和李希鈺。我一直為他們加油，最終，他們起來了。我們很興奮，可這興奮不是說出來的，而是洋溢在每一個人的臉上。第二：兩個人手上系著繩子，套在一起，看怎么把繩子松開。我們想了很長時間，終于解開了。老師說，要我們每一個人都要會。我們也都會了。

　　我們看了看地圖，又奔向金陣。因為剛才走錯了，遇到過金陣，所以這次我們找的很快。到了金陣，我們問教練有什么關卡。教練讓我們自己看地圖。看過地圖之后，我們飛快沖向電網。這一關是過電網。我們一看，大大小小的洞參差不齊。我們組都是大個，怎么過呢？我看了這些洞，想起了原來在北京電視臺演過這樣的節目，我想就按部就班吧。可是，這個想法剛一出口，就有人反駁，說那樣太危險。嗨！安全第一呀。可是我們還是按照我這個辦法去試了。結果很好。可是教練說，那樣太危險，讓我們頭和手先過來，然后再抬進來。我們也去做了。我是倒數第二個“上場”，當然，我從來沒有被抬過，心里很恐懼，最后也許我太重了，他們把我“放”倒在地，我一下子就摔了，我也“撲哧”一下笑了。這才第一小關卡，還有一個呢。第二個就和兩人三足一樣，只不過是11人12足，這可怎么辦？我們會向前、后走，可是不會向左、右走，怎么辦？這時候鬧出了一個笑話。幾乎每次練的時候，老是史津鈺、賈哲源、胡心懿、龐蔓摔跤，到了我這就停了。她們都數著呢，她們一起一共摔了5次，到了最后，史津鈺和龐蔓長了記性，而賈哲源和胡心懿卻一人摔了一下。最終，我們齊心協力，闖過了這一關。我們一起看了看地圖，又奔向了火陣。

　　火陣我們也來過，再過木陣的時候路過的。我們飛快地沖向火陣，那時候，我們都有點餓了，所以坐下來點補點補。吃過之后，我們看過地圖之后，老師給我們一張A4紙，讓我們剪一個封閉的圓，讓11個人都站進去。一張A4紙，能撐下這么多人嗎？突然，史津鈺說：“哦！我們心理課上學過。拿來，是這樣剪。”說著，她拿起了剪刀，以飛快的速度剪完了，可教練說要封閉的圓，史津鈺還是剪了，最后圓滿完成了。第二小關是一個人去線里面，里面的人蒙住眼睛，外面的人用不是中文的語言，讓里面的人去摸瓶子。線里面還有很多條線。我們選擇陳澤宇去當蒙眼人，我們在外面給他指揮。我們的'暗號是：拍手。拍一下是走，兩下是向左，三下是向右，四下是跳，五下是撿。老師讓陳澤宇轉了三圈，我們先是讓史津鈺指揮，而季越凡老是搗亂，陳澤宇就不知道聽誰的了。我們先是拍手，可是他好像失憶了似的。我們拍三下，再看看他，他向前跳了一下。嗨！突然有人喊：“right！”我們也喊“right！”，“right！”。他就真的明白了。我們用英語，讓他拿到了水瓶，我們也很高興。

　　接下來，我們要去水陣。水陣，水陣，顧名思義，離水很近唄。我們沿著湖，向前走。可這時，陳澤宇，龐蔓，和史津鈺不見了。他們拿著地圖，我們到了水陣，可是沒有地圖，我們是參加不了比賽的。我提議去找他們，免得走丟了。我剛剛走到一座橋上，就看見他們大搖大擺的走著。我趕緊跑過去問他們有沒有地圖，陳澤宇拿出地圖，我一邊如獲至寶的看著地圖，一邊說：“哦，下一關是這樣。”我們回到了水陣，又看到了韓媛她們組。聽說她們已經是最后一關了，我就長舒一口氣，說：“咱們班拿到一個就行了！”然后我們開始闖關。第一關卡是10個人用一根繩子圍成一個五角星。我沒有參與，我看到了最后，他們擺了一個很漂亮的五角星。第二關卡是有11塊磚，一邊5個人，中間空一格，一個人指揮，要把一邊的人跳到另一邊呢。趙紫龍說：“哦，我以前玩過這個。”之后，就由趙紫龍指揮。我們試了好幾次，都不行。趙紫龍開始鉆研，終于解開了。我們也要闖入最后一關了。

　　我們開始飛奔于叢林中，向著最后一關疾馳。來到了土陣。土陣先是智力題，我們想了很長時間，最后馮加林解出來了，我們都為他歡呼。第二小關是8個人站在兩個木板上，有繩子在木板上，我們齊心協力的完成了這個陣。

　　我感覺，這一天過得好快呀。想一眨眼就過去了似的。不過，這次活動，使我明白：團結就是力量。

團結的作文篇4

　　我們學校舉行了一個活動，那就是朗誦比賽。

　　朗誦比賽的規則是每個班要選一首詩歌，看一看哪個班朗誦得最好，而且必須在五天內演練好。我們班選的詩歌是《中華少年》。

　　當朗誦稿剛從我家打印機里出來的時候，我忍不住叫了一聲：“這么長，足足三頁紙！”為了比賽，我必須盡快地背會。周末的太陽剛剛升起，我就起床開始背誦，一直背到晌午，才勉強背會。

　　轉眼離比賽只有三天了。我高高興興地背著書包去上學了，我發現同學們一有時間也都在背誦，老師又給我們加了一點動作，進行了賽前排演。到了比賽的這一天，我們開始化妝，許多家長帶來化妝品給我們擦粉、涂口紅。我涂了口紅后，總是不自覺的想用舌頭去舔嘴唇，被同學發現了，又讓我再去涂一遍。

　　一切準備完畢，我們個個精神十足的走到舞臺上。開始，我還有點緊張，害怕背錯了字，做錯了動作。但隨著朗誦的開始：“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕……”慢慢地我心中竟然不害怕了。

　　同學們用最洪亮的聲音，濃厚的感情朗讀著。不知道不覺地朗誦比賽就結束了，我們走下了舞臺，回到教室里等待結果。到底是哪個班第一名呢？過了一會，結果出來了，我們班得了第一名，安靜的教室里一下子熱鬧起來，到處都是同學們的歡呼聲。

　　這次朗誦比賽取得好成績，是老師和同學們集體努力的結果。這讓我懂得了一個道理：“團結就是力量”。

團結的作文篇5

　　生命，如此奇妙。每個生物活著，都有自己的目標。就像生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美那樣，演繹一個屬于自己的完美人生；就如清晨推開窗，望見的碎碎陽光，充滿著勃勃的希望與生機；仿佛如汩汩的溪流，流不盡，奔騰地前進著……

　　冰心談之“生命像一種無法治好的疾病，但無論如何還得繼續走下去。雖然知道生命中有太多的苦難與困惑，但為了生命的延續，必須好好活著。”是的，生命是我們自己的，哪怕是一個微小的生物，都有他存在的價值。

　　也許，你曾看見幾十只螞蟻成群結隊得搬運它們的糧食；你也看見過一只螞蟻在奮勇向上地爬；你甚至會對這些小生命產生厭惡，會毫不猶豫地將它們踩死。但是，它們并沒有做錯什么，它們只是為了尋找生命的曙光，生命的方向，或許它們也明白，生命的來之不意。

　　螞蟻它們不算是害蟲，反而對我們有益。曾幾何時，我并不去在乎它們的來去匆匆；曾幾何時，我對它們起了厭惡之心，捏死了它們；可是，像是不留意的，我突然喜歡上了它們，對這小小的生命起了欽佩之情。曾經的一個早晨，我吃著紫薯。它的香味阻擋不住我的食欲，我便一大口咬碎了紫薯，不小心掉了一小塊。我原本要拾起這一小塊的紫薯扔進垃圾筒里的，但忽然發現掉落的紫薯旁多了幾十只小小的螞蟻。一時間，覺得惡心，奮力地踩死了幾只大的，其它的螞蟻落荒而逃。

　　剎那間，突然覺得好笑，因為這樣一種微不足道的小生命也懂得逃生，而且是這般靈敏。然后，又有種第六感的產生——它們準備搬運走這塊紫薯當伙食。我想坐在這里看好戲——它們一定會回來的，因為，誰都阻擋不住美味的誘惑。一連串的遐想，也便讓我對這些小生靈產生了興趣。

　　果然，不出我所料，三分鐘之內，它們又回來了。甚至覺得它們的步伐，像一隊步兵，十分有排山倒海的氣勢，正朝著那塊還溫熱的紫薯雄糾糾，氣昂昂地走來。它們動了動烏黑的觸角，螞蟻步兵隊伍也隨之擴大了。它們行色匆匆地搬運著這塊紫薯，看著它們的樣子，卻覺得它們那樣的奮力，努力而不屈地向前著。

　　前邊指揮的頭領好像邊跑邊吶喊著：“一二，一二，加油，加油！”似乎在百米賽跑，爭分奪秒著，終于運回了屬于它們自己的“家”。是什么讓它們這樣不辭辛勞的奔波呢？竟像有股無形的引力，推引著它們向前。在它們渺小的生命里充滿著無限的動力，它們的心里，只有前進，前進！

　　驀然間，心中無限感慨。螞蟻，靠著它們團結的力量，奮勇地向前著，這種力量，是令人回味無窮的。我想贊頌小螞蟻，贊頌它們知難而進永不退縮的精神！

團結的作文篇6

　　夏天到了，樹上結滿了果實，一陣風吹來，樹上的果實就掉了下來，太陽仿佛是一個熱烘烘的大火爐吊在空中，無情地烘烤著大地。小鳥唧唧喳喳地叫個不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽了格外煩心。學校操場北邊的一棵大樹下面有一個很小的螞蟻窩，我就跑了過去。

　　老師給了我一塊蛋糕的碎片，我就把那塊蛋糕碎片放在了螞蟻我的旁邊。突然，我看見了一只螞蟻出來找食物那只螞蟻聞到了一股香味，一過來。它就看見了一塊蛋糕碎片那只螞蟻便爬到蛋糕碎片上，好像在說：“這股香味原來就是我最喜歡的蛋糕碎片傳來的呀!那只螞蟻爬到了地上，吃了一口蛋糕，真香，它用觸角微微的帶動蛋糕，搬不動。“唉，畢竟是只螞蟻啊!”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回教室，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣膛目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也是沒用的。我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱蛋糕;有的二蟻聯手，奮力拼搏;有的發起蠻勁，搬蛋糕走……不多工夫，蛋糕便像是反鄉回國似的移向蟻穴。

　　小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢!螞蟻雖小，但卻懂得做事情要團結合作，萬眾一心。我們也要學習螞蟻的團結精神。如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢?我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。

團結的作文篇7

　　今天，是瑞安日報培訓中心20xx年秋季班最后一節課——戶外采風課。這節課我們期盼了好久呢，不多說了，讓我們一起奔跑與玩耍，讓我們敞開心扉，體驗采風的快樂吧！

　　排著整齊的隊伍，邁著輕快的腳步，懷著愉悅的心情，我們跟隨帶隊老師來到了瑞安桐溪水庫前面的大草地上，走慣了硬硬的水泥地板的我們，現在踏在柔軟的草地上，就像踏在地毯上一樣，那感覺真是舒服啊！

　　“同學們，接下來我們玩一個考驗大家團結合作能力的游戲——管道運球，游戲規則是這樣的：每個人發一個橫截面是U型的白色塑料管子，每一隊成員都把自己的管子頭尾相接起來，然后把乒乓球放在管道上面，通過管道運到對面的袋子里，先運完一隊獲勝。”老師大聲地宣布。

　　比賽開始了，大家立刻把自己的管子都拼起來，這個游戲的確需要高度的團結合作能力，一個人精神不集中，球就會掉下去。剛開始我們還缺乏經驗，球滾過了一兩個人的管道就會不爭氣地掉下去，后來，在老師的指導下，大家齊心協力，終于把球傳到中間，我們發現影響球傳送的最大障礙是我們的手指，因為只要球碰到手指就會滾到地上，于是，大家都盡量用指尖去捏住管道，這一次，球再也沒有掉下去了。在大家的堅持和努力下，我們隊終于第一個把球運進袋子里了。團結一心，要的是每個人的心往一處想，并非只裝裝外表。

　　接下來的拔河比賽更是考驗大家的團結合作能力。“開始！”這是多么激烈的一場賽場啊！每個人的力都往一處使，每個人都繃緊著臉，眼睛瞇成一條線，最終，我們一號車成員齊心協力戰勝了二號車成員。

　　眾人拾柴火焰高！團結就是力量的源泉。在我的眼里，團結的力量是世界上最偉大的力量，有了它，再大的困難都能迎刃而解。

團結的作文篇8

　　星期一下午，上體育時王教師宣布：今天要舉行一次拔河比賽，一次拔河比賽作文。話音剛落，大家個個都興奮不已，我就更不用說了。王教師先說比賽規則：一、比三場，男同學先比，一組為甲方二組已方；二、身子傾斜，眼睛往前方看，腳跨弓步。

　　大家小組的隊員個個精神抖擻，我兩手緊抓草纜繩，跨弓步，屏住呼吸。在我前面的是李住文，他半蹲著，眼睛死死的盯著前方，手牢牢地抓住草繩，他是一個大力士，干什么事他可厲害，特別是拔河，他一個可以頂三人。我看著他，估計大家能贏只要配合得好。

　　“笛……”一聲哨聲，雙方運動員用盡全力往后拉，我憋得滿臉通紅，大豆般的汗水一顆一顆的滾下來。紅綢子漸的向大家靠近，啦啦隊不斷喊著：“加油！大家必勝！”我心里充滿希望，終于大家用盡最后的力氣“一、二、三拉”“呀！”“笛……”一聲哨響，“贏了！”“贏了！”“大家贏了！”多高興呀，一個個隊員高興的蹦起，有的甚至在地打滾，對方的隊員卻說：“只贏了一場，直得這么高興？下場大家準贏”

　　那可不一定哦，結果第二場大家又贏了。原因嘛大家有著極好的配合，他們呢配合不好，動作也不一致，抓不緊，后面的同學總是拐來拐去，前面的同學抓不緊，手一松繩子便從手中滑過去了。但他們知道前兩場大家贏了，最后一場贏了還是輸，不如棄權呢，可他們不愿意，心想總比沒贏好，再說功夫不負有心人，輸了也沒關系總之大家下了功夫。我很敬佩他們的意志于是對他們說，這是最后一場了，大家來一個總決賽，你們可得加油呀。

　　最后一場比賽開始了，我抓好草繩，一聲哨笛后，雙方運動員拼命地往后拔，連吃奶的勁都用上了，我看了一眼對方他們死死的抓著草繩，似乎用了九牛二虎之力，那樣子像在玩命。可是不管他們怎么努力，紅綢緞子還是向大家這邊來，他們急了越拉越亂，結果無法用勁了。大家最終還是贏了，我高興得差點流眼淚了，隊員們歡呼起來。

　　我知道，這次勝利來自大家團隊極好的配合，來自大家的團結，團結是一種力量！