精選團結的作文匯編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的團結的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結的作文 篇1
在生活中，我曾因一件小事而感動，也為一種精神而震撼。尤其是那種頑強而團結的精神，更讓我訝異。
記得上個星期天，我無意中發現了螞蟻在運糧食，而且還觀察了螞蟻運糧食的整個過程。那天，我一個人靜靜地蹲在門口，無所事事地掃視著四周。忽然，看見一條又細又長的黑線在緩緩挪動。咦，線怎么會動呢？難道我眼花了不成？懷著種種猜測，我走過去一探究竟。哦，原來是一大群螞蟻在搬一只死蟑螂。那么渺小的螞蟻，竟然要搬這么大的一只死蟑螂，能搬的動嗎？我的好奇心驅使著我繼續看下去。只見它們有的拉著腳，有的拉這頭，還有的拖著身子等，幾乎把整個蟑螂都圍住了。這只蟑螂實在太重了，你看那么多螞蟻一起奮力地拉它，可它卻紋絲不動。但螞蟻們一點也沒有放棄，依然竭盡全力地拉著。雖然它們用盡全力，一刻不停地拉著，但始終沒能拉動蟑螂的尸體。盡管如此，可它們還是堅持著，我也依舊全神貫注地注視著。好像看見它們滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子。可它們沒有絲毫的抱怨，更沒有一絲的氣餒。這點精神有多少人能做到呢？我想沒有幾個人能信心十足的回答這個問題吧。
螞蟻們依然堅持著，在它們堅持不懈的努力下，奇跡出現了，那死沉的蟑螂居然挪動了一點點。我欣喜若狂，大聲地狂呼：“螞蟻萬歲！螞蟻萬歲！”雖然只是一點點，可對螞蟻來說卻是翻越了一座大山，你能說這不是奇跡嗎？我深深地被它們的精神所吸引。仿佛間，我聽見螞蟻們在吶喊：“一二三，加油！一二三，加油！”那么地協調，那么地有節奏。似乎是一首團結的交響樂，優美而動聽。那歌聲催促著螞蟻向前進，不后退。雖然螞蟻的力量很小，但團結的力量使它們變得強大，團結的力量使它們變得神奇，團結的力量更使它們搬動一只對它們來說是龐然大物的死蟑螂。這難道不讓我們震撼，不讓我們感動嗎？看著螞蟻用盡九牛二虎之力，齊心協力地拖著食物向洞口走去，近了，近了，更近了……終于，它們把食物搬進了洞里。
看著眼前的景象，我怦然心動，多么頑強的螞蟻呀！那堅持不懈，團結一致的精神不正值得我們學習嗎？
團結的作文 篇2
在這個世界上，水是最珍貴的。沒有水，植物就會枯萎；沒有水，人類就無法生存；沒有水，動物和蟲子都會滅亡。水是很常見的，但是你可能沒想到它們還有神奇的一面，想知道水的神奇之處嗎？一起來跟我探索吧！
在這次實驗中，你不能分心，要屏住呼吸。一起來看看我們準備的材料：一個盤子，一枚一元銀幣，一個一次性透明杯和一根吸管。
開始實驗了，我平復好緊張的心情，集中十二分精神。我拿起了硬幣，輕輕地放在盤子上。再拿出吸管，沾了點水，小心翼翼地把吸管移動到硬幣的上方，我的手一直抖個不停，真是想不緊張也不行啊。
我輕輕地抖了一下吸管，可小水滴不聽話，死死地抱著吸管不放，我一看，急了，用力甩了一下，它不情愿地掉在了硬幣上。我看著躺著硬幣上的小水滴，那么晶瑩剔透，小的可愛，令人喜歡。就這樣，不斷有小水滴滴在硬幣上。“五滴、六滴、七滴”同學起齊聲說到。一位同學正在一邊計算水滴的數量，其他同學負責給硬幣“加碼”。“哦！”一個同學叫道，“已經三十四滴了。”我們屏住呼吸，凝視著緊緊擁抱的水。此時，硬幣上的水滴鼓得像個“小山包”，又像個晶瑩的“果凍”，我安靜地注視著硬幣上的水，似乎一呼吸它就溢了出來。這時，一位同學打破了沉靜的局面，他拿起吸管再次滴下了一滴。呀！讓人意想不到的是小水滴跟同伴們抱得緊緊的，一點也沒溢。后來，又一滴滴了下去，水一連串地溢了出來。實驗終于做完了，我們都松了一口氣。
一切那么神奇，是水滴們在給我們變魔術嗎？不是。這一切都是表面張力，液體的各分子間，有互相吸引的力，因此水分子遇到外來的“朋友”就會緊緊地抱在一起。
小水滴團結一致，不拋棄，不分離，它們緊緊擁抱著。人類如果也能團結一致，那天底下就是歡聲笑語，沒有戰爭，沒有流離失所，世界將是那么美好。小水滴，你給我帶來的啟示使我終生受益。
團結的作文 篇3
其實我前幾天就得到了這個讓我盼星星盼月亮的消息了，但聽到了還是激動不已，憋在心里的那股勁兒從我喉嚨里一下子就沖了出來。
那個消息當然是——明天去野炊！
當我還在上五年級的時候，學校組織我們去射陽。那個時候，我們就看見六年級的大哥哥、大姐姐們提著鍋、舉著大木頭，跟著老師去野炊。雖說我們能去射陽，但還是羨慕、向往不已。不過今天，我們也能讓別人羨慕一回了。
我們準備好老師交代的物品，排著隊上了巴士。一路上，映入我們眼簾的盡是我們不熟悉的建筑，我們好奇的看著，不一會兒就到達了目的地。我們下車一瞧，媽呀，全都是被風雨練就一身鋼筋鐵骨的干草！老師看到我們這樣，說，只有這樣才能鍛煉你們呢。我們只好聽命，跟著組長選了一塊“比較好”的地開始安營扎寨。孫勁彤同學讓我們組的成員在我們的領土上做了個標記，鋪好桌布。然后，我們這些幫倒忙的家伙閑著沒事干，就在地上隨便挖了起來。潘佳佳說，你和仇雯均去找磚頭吧，一會兒搭灶臺。我們一聽，立刻跑走了。當我們回來時，看見孫勁彤正在挖坑，過了好一會兒，一個歪歪斜斜的坑挖好了。他從我們撿的磚頭中挑了幾塊大的圍著坑擺了一個近似的長方形簡易灶臺。一會兒，老師說要點火了，我們立即把老師請了過來。生好火以后，孫勁彤讓崔軒扇風，我控制火候，仇雯均去找柴。因為是第一次，我們沒什么經驗，火不一會兒就滅了，只得請老師重生。這次我們吸取了教訓，讓崔軒輕輕的扇風。而我，則在火小的時候加幾張餐巾紙和一些干竹子。于是，火被我們一直控制到了最后。
燒菜燒飯的過程自然就不必說了。不過孫勁彤燒的菜真的是一級棒！特別是那到胡蘿卜絲炒蘑菇，讓人回味無窮啊!
這次野炊十分的有趣，讓我感受最深的，就是團結的重要！
團結的作文 篇4
我們是一個團結的五二班，我們互幫互助，團結友愛，只要誰有困難，我們都會幫助他，而且，我們還要三位有愛心的老師。
我記得有一次，我們班的一位同學被別人欺負了，而當時我們班在場的同學卻沒有及時幫助他。回教室后，老師對我們進行了嚴厲的批評和教育，我們都知道了一點，我們每一個人都是五二班的一份子，時刻都要團結友愛。從同學們的臉上可以看得出大家團結一致的決心。
我們班的學生在學習上也很團結，為什么呢？因為我們 班的 老師和同學不放棄任何一個同學。我們班的學生被分為六個小組，每個小組中都有一個成績不太好的學生，我們組的就是陳培玉。每次他遇到難題，作業沒完成的時候，我們組的成員都會放棄自己休息和玩耍的.時間來給他講題。
我們組的名字叫“超越隊”。之所以取這個名字，是因為我們小組的每一個成員都有一個共同的心愿，超越別的組，更要超越自己。
我希望我們班的每一個同學都要團結，這樣我們的班級才能更優秀更強大。
團結的作文 篇5
世界是美好的，校園是團結友善的。但這個美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結，俗話說得好：“眾人拾柴火焰高！”這不就是人生活在世上那就要團結的最好的例子了嗎？我們要時刻牢記——團結友善。
校園是個大家庭，我們每一個人都是這個大家庭的一員，團結、互助、友愛是人生不可少的道德品質，只有擁有這樣的品質，才會使我們的校園充滿團結、友善胡力量，校園才會和諧發展。在校園里，團結友愛的行為隨處可見。教室中的小紙屑也是隨處可見，但只要每個看見的同學都善于彎彎腰，撿起他將它投入他該去的地方。這不就使班級更加整潔了么！
金秋的陽光溫馨恬靜，校園的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚……這使得運動會的到來。在學校的秋季運動會中，我們舉行了一個班20名同學的迎面接力賽。雖然我是運動員，沒有參加這場比賽，但我站在一旁看，看那20名同學們在最后的殘霞中，努力拼博，贏得了這寶貴的由大家的汗水換來的第一名同學們都非常興奮，靠的是什么？是我們班全班同學們一顆顆無比團結友愛的心，想為班級獲得榮譽。在非常緊要的關頭，大家齊心協力，心往一處想，在這緊張的一瞬間，取得了勝利！從這讓我意識到了團結是多么重要啊！
生活在這個和諧的校園里，就讓我們多一份關心，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾。讓我們用團結互助奏出美妙的交響曲。讓我們的校園充滿和諧的味道，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。讓大家從校訓中學起，在這個溫馨的大家園中擁抱著，讓我們感受到人性之善良，頻繁地親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我心中靜靜流淌……作為一名少先隊員，我們更應該在呼吁共建和諧校園中，與民族同學團結友愛，互幫互助，讓民族之花開遍祖國的每一個角落！
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