團(tuán)結(jié)的作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的團(tuán)結(jié)的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇1
活動(dòng)結(jié)束已經(jīng)有了兩天了，才敢提筆起來寫這篇文章。之前呢，實(shí)在是沒有想好該寫什么。畢竟這次活動(dòng)中我們得到的太多了，不僅僅是一次小組出去游而已。其他組員們都很積極的提交文章，所以在我的文章里，就不再多說活動(dòng)的內(nèi)容了。
在這次活動(dòng)中，我確實(shí)認(rèn)識(shí)到了不少的東西，印象最深刻的還是禹今一同學(xué)所講的關(guān)于公司招聘的一個(gè)小故事——一家大公司招聘員工，各方面的待遇都非常的優(yōu)厚，很多人都眼饞這個(gè)職位，想要前來一試，在經(jīng)過了嚴(yán)酷的層層選拔之后，有四位年輕人從前來應(yīng)聘的人中脫穎而出，他們各方面的成績(jī)都十分出色，難分伯仲，然而最終能得到這個(gè)職位的，只是他們四人中的某一個(gè)。于是，就迎來了最后一次選拔測(cè)試。四個(gè)年輕人過關(guān)斬將，沖到了終點(diǎn)前，然而一個(gè)巨大的難題擺在了眼前，在他們面前是一面三米高的墻，而墻后面就是他們夢(mèng)寐以求的職位，這就意味著他們要翻過這面墻。不斷的嘗試之后，大家都快放棄了希望，根本就過不去。然而，有一個(gè)人蹲了下來，示意他的朋友踩著他的肩膀過去，等他的朋友過去之后再把他拉過去，結(jié)果可想而知，這兩個(gè)年輕人因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而取得成功，都得到了這個(gè)職位。從這個(gè)故事中，我們都看到了團(tuán)結(jié)的重要性。對(duì)以一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，生存下去的最根本是團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的團(tuán)結(jié)心，有了團(tuán)結(jié)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能最大限度的發(fā)揮出自己真正的實(shí)力，當(dāng)然，如果團(tuán)隊(duì)中沒有了團(tuán)結(jié)，個(gè)人在強(qiáng)大的實(shí)力也只是個(gè)華麗而沒有用的力量。
就像，在我們第六小組之中，每個(gè)人都有自己超乎他人之處，在我們的小組之中，有不可限量的潛力，發(fā)揮出來的話，就會(huì)有驚人的效果，組長(zhǎng)宗澤方曾經(jīng)提到過，我們這個(gè)小組，要成為走得最遠(yuǎn)的那一個(gè)，然而，想要走得最遠(yuǎn)，需要的是實(shí)力，而實(shí)力最堅(jiān)強(qiáng)的支柱就是團(tuán)結(jié)，我們小組中，每個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來，我們就會(huì)是走的最遠(yuǎn)的那一個(gè)！
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇2
俗話說得好：“團(tuán)結(jié)就是力量。”今天曠曠就和我們玩了一個(gè)游戲——踩報(bào)紙。這個(gè)游戲既提高了同學(xué)們的智慧，又好玩。現(xiàn)在大家就隨我去現(xiàn)場(chǎng)看看吧！
來到現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)間剛好。大家正在聚精會(huì)神的聽老師講規(guī)則：三個(gè)人或四個(gè)人組成一個(gè)小組，踩在報(bào)紙上，但腳不可以出報(bào)紙的界外，在報(bào)紙上堅(jiān)持五秒，成功了再對(duì)折報(bào)紙，準(zhǔn)備下一關(guān)。剛講完規(guī)則，大家都以閃電般的速度組成小組，再拿報(bào)紙來玩。
其中我的伙伴是小蘭和小君。第一關(guān)對(duì)大家來說是不費(fèi)吹灰之力。我們?nèi)齻�(gè)人，每個(gè)人都站在報(bào)紙上，位置剛好。不用說堅(jiān)持五秒了，讓我們堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)都行。我們又來到了第二關(guān)。我們先觀察了一下，再想辦法：讓小蘭和小君先用腳踩在報(bào)紙上，然后我踩在她們的腳上。“五、四、三”哎呀！就在這時(shí)，我們都笑了，沒堅(jiān)持住，倒了下來。我們絞盡腦汁，嘗試了各種辦法，可怎么都不行。曠曠見狀只好叫了集合。
我們大家冥思苦想，教室里非常安靜。這時(shí)一個(gè)小組舉手來表演，看她們的身材就占了很大的優(yōu)勢(shì)了，個(gè)個(gè)都玲瓏嬌小。她們組的兩個(gè)人先用一只腳踩報(bào)紙上，另一只腳就放在外面，然后踩在報(bào)紙上的兩個(gè)人就把最輕的哪個(gè)人提起來，堅(jiān)持了五秒鐘。看見這樣的場(chǎng)面，我們不的不佩服她們這種團(tuán)結(jié)的力量。
同學(xué)們，這次游戲好玩嗎？它既提高了同學(xué)們的智慧，又體現(xiàn)出了同學(xué)們團(tuán)結(jié)的精神。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇3
今天，我懷著愉快的心情回到老家。老家有一條小溪，在這個(gè)春回大地、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，溪流非常清涼，將手伸進(jìn)這條無名小溪時(shí)，你會(huì)感受到它的潔凈和樸實(shí)。
一回老家，我非常喜歡到這條小溪游玩。因?yàn)樗鼤?huì)告訴我家鄉(xiāng)的氣味。溪邊常見一些螞蟻。今天，這些家鄉(xiāng)的“老朋友”又來了。它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，原來正在搬一些玉米渣。看著它們，我不禁聯(lián)想到了繁星。一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。正當(dāng)我在夢(mèng)幻中想象時(shí)，不小心將身子移了移，竟將一小隊(duì)螞蟻擠進(jìn)了小溪。
我大吃一驚，這些掉進(jìn)溪中的螞蟻，在不停地掙扎著。我仿佛看到了一股極強(qiáng)的生命力在凝聚。我急忙拔了一根蘆葦伸進(jìn)溪中，正待螞蟻往上爬時(shí)，一股強(qiáng)大的急流將螞蟻沖散了。我氣惱自己的不注意竟害了這許多小生命。這些螞蟻經(jīng)過幾番周折后定住了神。它們摟抱成一個(gè)個(gè)小團(tuán)體往旁邊一片葉子上滾，可是只有少數(shù)能爬上葉片，其它外層螞蟻都死傷大片。我急中生智，將爸爸前幾天送我的小木板拿出來，再挑幾根較粗的蘆葦插在木板側(cè)面，這樣伸到螞蟻跟前可讓螞蟻爬到木板上，可這樣的方法持續(xù)不久，氣若游絲的螞蟻根本爬不了這么遠(yuǎn)的路就會(huì)掉下去，而且蘆葦會(huì)不停地折斷。在這無奈時(shí)刻，螞蟻們團(tuán)結(jié)起力量一起爬上了葉面。我非常奇怪，為何剛才上不了葉片，而這次就成功了呢？我知道了——是團(tuán)結(jié)，是團(tuán)結(jié)而讓它們?nèi)〉昧藙倮Ｎ曳浅Ｏ矚g集體，一個(gè)人的力量小，大家團(tuán)結(jié)起來泰山移。
這一刻，是難忘的一刻。雖然很短暫，但是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。小小的螞蟻竟然有此氣魄，那我們?nèi)祟惸兀款D時(shí)，我明白了一層深深的含意。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇4
花是美的，花的美是因?yàn)橛屑t有綠，有花有葉。花的美是葉和花協(xié)作的結(jié)果。
沒有協(xié)作，這個(gè)世界上的許多感人情景將不會(huì)出現(xiàn)，人類也就少了許多偉大的奇跡，如金字塔，萬里長(zhǎng)城，復(fù)活節(jié)島的石像……
其實(shí)，協(xié)作不光存在于與人類，自然界的其他區(qū)動(dòng)物甚至植物，它們也有協(xié)作。它們的協(xié)作精神，強(qiáng)化了他們的生命，也使自然界出現(xiàn)了一道更美麗的風(fēng)景。
“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。”是李清照的詞吧，可我卻非常欣賞那長(zhǎng)空列陣的大雁。大雁排成人字隊(duì)形，向著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)飛去，勇往直前、義無反顧。據(jù)說，雁的人字隊(duì)形是有意排成的，因?yàn)檫@樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過協(xié)作，靠著這人字隊(duì)形，飛過高山，飛過江河，直至理想的目的地。雁群的力量來源于為了共同的目標(biāo)而相互默契的合作。這種有組織、有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的協(xié)作，不僅使每個(gè)個(gè)體的潛能發(fā)揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會(huì)沖破一切，無往不勝。
蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現(xiàn)了這種協(xié)作精神。
山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附于喬木才能見到陽光，進(jìn)行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹上伸展到高空，榛樹因?yàn)橛刑俾p繞，雖然樹的生長(zhǎng)受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹通過協(xié)作，各得其利。
協(xié)作是一種團(tuán)隊(duì)精神，是一種團(tuán)結(jié)的象征。通過協(xié)作，即可以互通有無，又能最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從而最終提高效率。一位企業(yè)家說：“沒有協(xié)作，就沒有現(xiàn)代化的工業(yè)。沒有現(xiàn)代化的工業(yè)，就沒有現(xiàn)在巨大的財(cái)富。”我看這話一點(diǎn)都不夸張，它非常準(zhǔn)確的說明了協(xié)作對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)的重要性。
其實(shí)，在我們的生活中，各行各業(yè)都存在著協(xié)作，都需要協(xié)作。
讓我們好好協(xié)作吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇5
記得在五年級(jí)的時(shí)候，我們的教室在走廊的盡頭，門的旁邊就是一個(gè)水池，老師洗碗什么的都在那里。可是最近好像有點(diǎn)漏水，那些水順著我們班門口，自然而然就留到班上來了。
這下子，靠近門口的前兩排同學(xué)可慘了，課桌椅子都被水淹了2、3厘米深，上課時(shí)，只能把腳翹在課桌腿的架子上。
看到這情景，老板陳老師下令：
只許同學(xué)們接水和老師洗碗，不準(zhǔn)其他班上的學(xué)生來洗手和洗拖把。
這之后，五班的壞小子們仗著有老班撐腰，開始裝著膽子，把正在洗手的女同學(xué)打開的水龍頭明目張膽的關(guān)上了，還說：“是我們班主任說的！不準(zhǔn)用水！你看，都留到我們班上了。”
硬是把那位同學(xué)趕走了。
既然趕跑了第一次，就會(huì)第二次，第三次，第四次······
時(shí)間漸漸長(zhǎng)了，壞小子們?cè)郊印安瘛保瓦B上陳老師的課，看到外面有人在用水，也奮不顧身的沖出去，不讓別人用水。其他班的同學(xué)也領(lǐng)教了壞小子們的口齒之毒，都沒有再來用水。雖說方法粗暴了點(diǎn)，但也的確帶來了福利，班上已經(jīng)好久都沒再淹過。
不過有一天，4班的幾個(gè)男生不信，偏偏要把拖把拿到水池這里洗，黑水不斷的往外涌，漸漸“侵犯到了我班的班土”。
“桃子”一馬當(dāng)先，果斷沖出教室，關(guān)掉了水龍頭。說：“你不能在這里用水！水都流到我們班上去了！”
其中一個(gè)4班的男生說：“憑什么！這又不是你家的！”
“是啊，為什么不讓用？！”
“快讓開！”
其他幾名男生也呼應(yīng)道。
桃子一人招架不住，便高喊：“有人用水呀！兄弟們快出來！”
話音剛落，全班男生幾乎全部沖出了教室，還有小部分女生也跑了出去。
大家都吼道：“不準(zhǔn)用水！留到我們班上的水你們來拖啊！”
“回去！”
“自私小人！”
“滾回你的老家吧！”
······
那幾名男生一看這陣勢(shì)，跑了。
同學(xué)們都笑了。
雖然這只是我們校園生活中的.一件小事，但這是證明我們團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)，我們要一直銘記住團(tuán)結(jié)的重要性······
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇6
說實(shí)話，我一向厭惡螞蟻。說起來好笑，有一回放鞭炮，腳踏在螞蟻窩邊，讓螞蟻咬了一下，又癢又痛，還起了紅包，氣得我用鞭炮炸螞蟻窩。雖然螞蟻傷亡慘重，但我還是不解恨。從此，我便和螞蟻結(jié)下“不共戴天之仇”，每次見到螞蟻都不放過。
可是，今天我卻對(duì)螞蟻產(chǎn)生了喜愛之情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的可貴之處。
中午，我在陽臺(tái)上做作業(yè)，突然爬來四只螞蟻。我馬上“仇人”相見分外眼紅，伸出手指就想揉死它們。可松開手指一看，三只螞蟻奄奄一息，卻有一只命大，才被我弄斷了一條腿，正一瘸一拐地“逃命”呢。一會(huì)兒它爬到花盆后面去了，我也無心“戀戰(zhàn)”，便繼續(xù)做作業(yè)。
做完了一道題，我松松手腕，無意中發(fā)現(xiàn)又來了幾只螞蟻，領(lǐng)頭的正是那只死里逃生的瘸腿螞蟻。只見它們爬到三只受重傷的螞蟻跟前，圍著受傷的同伴轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒又互相碰碰觸角，好像在商量什么。我想看看它們到底要搞什么鬼名堂，便放下筆仔細(xì)觀察起來。
忽然，一只螞蟻用觸角頂起一個(gè)“傷員”。哦，原來它們是來搞救護(hù)的，我不禁對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生了一絲好感。這時(shí)，另外幾只螞蟻也用觸角頂起蜷成一團(tuán)的同伴。當(dāng)它們爬到我擱筆的地方，用觸角碰了碰，知道遇到了障礙物，便繞了一截路過去。那只瘸腿螞蟻不扛“傷員”，不時(shí)地用觸角碰碰前面螞蟻的屁股，像催促它快走，又轉(zhuǎn)過身來碰碰后面螞蟻的“擔(dān)架”——觸角，像在安慰“傷員”，那神態(tài)真像一個(gè)瘸腿隊(duì)長(zhǎng)在調(diào)兵遣將，鼓舞士氣。看著這些團(tuán)結(jié)互助的小生靈，我的心里不由得產(chǎn)生了一股敬佩之情。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇7
“站好！我們的目標(biāo)是第一！”體育老師洪亮的命令聲在校園里回蕩著。
這是怎么了？難不成是要比賽？沒錯(cuò)！過幾天全城小學(xué)要比賽跑操，一向譽(yù)滿全城的如師附小當(dāng)然得全力以赴，不能丟了自己的面子了。
從高大的教學(xué)樓上鳥瞰，只見一個(gè)個(gè)烏黑的方陣井然有序地排在操場(chǎng)上，每個(gè)方陣之間也大約有十米的距離吧。每個(gè)方陣是由八個(gè)隊(duì)伍組成的，以班級(jí)為單位，繞著操場(chǎng)慢跑。
我們站在西邊的一條直道上。雖然天氣烏云密布，可堅(jiān)強(qiáng)的我們依然站得筆直筆直的，宛如一棵棵巍峨的松樹。“我們要團(tuán)結(jié)！如果有一個(gè)人松懈，很可能就會(huì)與第一插肩而過……”老師的話語不時(shí)地在耳邊響起。它激勵(lì)著我，讓我不敢有一點(diǎn)彎腰，有一點(diǎn)駝背。
“跑步——”我不能地將手從褲縫上甩到了腰間，然后踮起腳尖，身子微微向前一傾，等候著老師的下一條命令。“走！”跑操的音樂隨即響起，我的腳也猛地一蹬地，手前后擺動(dòng)著，心里也喊著“一、一、一二一……”
幾圈下來，我開始喘氣了，可我還是不能松一根弦，因?yàn)閵W斯特洛夫斯基說過“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。”要是因?yàn)槲乙粋�(gè)人令全班的隊(duì)伍變得像蚯蚓一般，從而影響成績(jī)，那我不就成了一鍋粥中老鼠屎？
就在這時(shí)，一顆巨大的老鼠屎出現(xiàn)了——六（1）班！他們被嚴(yán)厲的老師逐出了跑道，因?yàn)樗麄冋f話說了個(gè)不停，無形中改變了如師附全體學(xué)生跑操隊(duì)的精神面貌。瞧！因?yàn)檎f話，分了神，他們的隊(duì)伍已經(jīng)變成了一盤散沙，如果這是比賽，后果將是怎樣？
成功之路，就是萬眾一心。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇8
周四下午，夕陽泛起陣陣紅暈，像一個(gè)害羞的小姑娘一樣躲進(jìn)云層，看著落葉歸根。瞧，它把云彩都都給映得五彩繽紛了，梨黃，青紫，半百和半灰色……美麗極了！秋風(fēng)乍起，云朵不情愿的離開了太陽。
操場(chǎng)上早已人聲鼎沸，拔河比賽蓄勢(shì)待發(fā)！場(chǎng)地上，我們班和二班正嚴(yán)陣以待。
不久，哨聲響起，摩拳擦掌，躍躍欲試的我們像上了發(fā)條一樣把繩子往后拽，老師在一旁為我們加油打氣、吶喊助威：“一二，加油！一二，加油！”我的身子一個(gè)勁兒地往后傾，咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的力氣，“啾——”隨著一聲哨響，我們丟下繩子，不約而同地跳了起來，聲音直入云天，大家滿面紅光，笑容洋溢在我班每個(gè)人的臉上。
我們耀武揚(yáng)威的走回場(chǎng)地，可厄運(yùn)來了，我們要與八班對(duì)抗！要知道，八班可是全校聞名的“大力士”班！但是我們并沒有聞風(fēng)喪膽，我們只有一條信念——一定要贏！
此時(shí)班中個(gè)個(gè)“精兵”開始排隊(duì)待發(fā)，“你站這兒！”“抓緊繩！”“加油噢！”大家相互千叮嚀，萬囑咐，一個(gè)個(gè)激情滿懷，信心百增！
開始拔河了，被我們排除在外的四個(gè)人充當(dāng)了拉拉隊(duì)。那飛舞的紅領(lǐng)巾，那沙啞的吶喊聲在人群中回蕩著，我心想：大家那么團(tuán)結(jié)友愛，我一定不能辜負(fù)了他們！我眼睛一閉，平日同學(xué)們互幫互助的一幕一幕像放電影一樣，浮現(xiàn)在腦海里，我一咬牙，使出全身力氣，隨著“呀”的一聲，我們贏了！此時(shí)，同學(xué)們的眼里閃著淚花，那是激動(dòng)的淚花！自從一年級(jí)開始，我們?cè)诎魏颖荣愔谐３Ｎ痪拥诙驗(yàn)橛邪税唷５谶@一刻，我們贏了！我的眼前一亮，快樂的心像鳥兒想飛向天空……
“聽著，輸了第四，贏了第三！”這句話縈繞在我耳邊，我心想，無論如何，都要贏！可是，經(jīng)過與八班的較量，我們班已不堪一擊了，力氣也所剩無幾，最終，我們得了第四。
雖然得了第四，但是，同學(xué)們臉上笑容依舊，因?yàn)榇蠹叶几惺艿搅藞F(tuán)結(jié)的力量是無窮的！它會(huì)使我們班永遠(yuǎn)蓬勃向上！
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇9
李昕穎是北京市朝陽區(qū)團(tuán)結(jié)湖小學(xué)五年級(jí)五班的學(xué)生，現(xiàn)任中隊(duì)長(zhǎng)四年級(jí)曾獲得區(qū)級(jí)三好生稱號(hào)，她德智體均衡發(fā)展，尤其在德育方面，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下，建立了正確和良好的道德觀，培養(yǎng)了積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，她的所作所為，既為班集體帶來了很多正能量，是同學(xué)當(dāng)中的一面旗幟。
李昕穎除了在學(xué)習(xí)成績(jī)方面一貫保持優(yōu)秀的狀態(tài)，在日常中，更是一名團(tuán)結(jié)友善、樂于為他人著想的好少年！
班級(jí)里的事，她從來都是沖在最前頭，無論臟活、累活；只要看見了，她從來都是爭(zhēng)搶著干，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都干完了，她還會(huì)搶著去倒垃圾，雖然干的汗如雨下，但她總是一副斗志昂揚(yáng)的勁頭，這種干勁感染了周圍的同學(xué)，現(xiàn)在，只要做衛(wèi)生掃除，大家就都在比，比誰干得多、干得快、干得好。
李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學(xué)忘記了帶文具，她會(huì)及時(shí)的遞過去，以解他人的燃眉之急，班上有同學(xué)身體不舒服，她會(huì)利用學(xué)到的醫(yī)護(hù)知識(shí)為其緩解病痛，有同學(xué)生病不能上課，她會(huì)在課下一一將所講的課程通過電話傳給缺勤的同學(xué)，同學(xué)病一天，她就這樣做一天，同學(xué)病三天，她就這樣做三天，從沒有過怨言。她就是這樣，無論誰有困難，她就會(huì)出手相助，從沒退卻過！
班級(jí)的板報(bào)體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌，我們班板報(bào)欄目以及主要內(nèi)容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學(xué)校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級(jí)。
李昕穎還注重在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)公益活動(dòng)中，增長(zhǎng)才干和 磨練意志；像“童心環(huán)保箱進(jìn)社區(qū)”、“文明禮儀我先行”等活動(dòng)，都看見她活躍的身影。
李昕穎，她默默奉獻(xiàn)，積極肯干，團(tuán)結(jié)友善，帶頭樹立良好風(fēng)尚，是同學(xué)們的好伙伴！
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