【精選】團(tuán)結(jié)的作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)的作文5篇，歡迎大家分享。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
昨天上午，我看見了一樁有趣的事情，有很多螞蟻聚集在一塊，我當(dāng)時(shí)不清楚什么回事，便蹲下來仔細(xì)觀察！
我低頭一看，很多螞蟻圍著一個(gè)受傷的蜜蜂。只見小螞蟻個(gè)個(gè)英勇不凡，一起撲向蜜蜂。蜜蜂正在垂死掙扎，做出最后的努力，把它的毒針伸出來還擊，可是沒成功，只能任憑處置了。別看小螞蟻很小，但是它的力量很大，因此有人還稱它們?yōu)榇罅κ磕兀?/p>
我想他們獲得這樣的稱號就是他們團(tuán)結(jié)力量的結(jié)果吧！小螞蟻咬著蜜蜂的身體，撕裂著它，不一會(huì)，蜜蜂就被“大力士們”五馬分尸了。螞蟻個(gè)個(gè)咬著勝利品，趾高氣揚(yáng)的.回家享受美餐了。
也許，這就是蜜蜂脫離群體的后果吧！而螞蟻團(tuán)結(jié)起來，很容易就把它給吃了。從中我得到一個(gè)道理：脫離群體的下場只能和蜜蜂一樣！而團(tuán)結(jié)起來就是勝利者，團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
你們知道什么動(dòng)物最有團(tuán)隊(duì)意識嗎？我告訴你們吧，這種動(dòng)物叫螞蟻。
一天，我發(fā)現(xiàn)了一只小面包蟲，把它丟到了螞蟻窩附近。我蹲下來，仔細(xì)地看來往的螞蟻是否注意到這塊“紅燒肉”。就在這時(shí)，一只螞蟻跑過來，它頭和肚子是黑色的，中間部位褐色，腦袋上有兩個(gè)觸角來回?fù)u動(dòng)，嘴巴一張一合像一把鉗子。它用觸角碰碰這，碰碰那，很快發(fā)現(xiàn)了蟲子，它圍著蟲子轉(zhuǎn)了一圈，上前用觸角點(diǎn)了幾下。
就這樣連續(xù)接觸后，它上去咬住蟲子，面包蟲尾巴一甩，把它甩開了。它又沖上去，換個(gè)位置進(jìn)攻，但都失敗了。于是，它快速向螞蟻窩方向爬去。“難道它放棄了？”我有些失望。這時(shí)，它碰到另外一只螞蟻，它們觸角相互碰著，好像在聊著什么。然后另外一只螞蟻迅速離開，這只螞蟻又回頭去咬小面包蟲了。“你打不過它的。”我有些著急了。過了一會(huì)兒，只見許多螞蟻向這邊爬來。原來那只螞蟻找援兵了。它們圍著小蟲子，東一口，西一口地咬著，很快小面包蟲不動(dòng)了。它們成功了。
這就是團(tuán)結(jié)的螞蟻，它們有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識，我們要向它學(xué)習(xí)。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
“喂，你快畫線呀！”“Yes，sir！”“大家可以看看教室后面的這個(gè)版報(bào)，那幫男生的設(shè)計(jì)挺有創(chuàng)意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點(diǎn)呀。”“好嘞！你看看我畫的線直沒有？張乘源。”“直啦！”“那畫快些呀！”僅一天，版報(bào)的基本輪廓就已經(jīng)在我們男生手中成型了。……“你們看看，多妙呀！一個(gè)斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫！”李老師再次開口贊嘆。我只聽了兩句，便又掉進(jìn)了回憶。“張乘源，你想什么，畫得那么那個(gè)，重畫。”“還有譚斌，畫得這么花俏，啥時(shí)換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開溜了，當(dāng)心翻工翻死你呀！”“寫快點(diǎn)寫好點(diǎn)，這不會(huì)掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動(dòng)手腳嘍！”時(shí)針飛快會(huì)走，輕巧地越過數(shù)字――下午5點(diǎn)。“下課！”老師有些呆。“老師好！”我大聲喊起立。笑聲彼此不盡，似男生心中秘訣——團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
俗話說得好：團(tuán)結(jié)就是力量。我覺得這句話說得還真有道理。
記得有一次上體育課，老師組織我們進(jìn)行一次籃球比賽。我們分成了“陽光隊(duì)”和“騎馬隊(duì)”后，就興高采烈地進(jìn)入了場地。
“開始！”隨著老師一聲令下，比賽開始了。(.)我先到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”于是我只顧著自己帶球和找機(jī)會(huì)投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒想過要傳給隊(duì)友，有時(shí)連大好機(jī)會(huì)都錯(cuò)失了。直到上半場結(jié)束，雙方比分是11：5，我們暫時(shí)落后。
中場休息時(shí)，我們隊(duì)分析了落后的原因，隊(duì)友提醒說：“以后誰拿到球，如果沒有機(jī)會(huì)投籃要把球傳給別的隊(duì)員才行啊！”我這才恍然大悟，“對啊！打籃球就要相互合作啊。我們是一隊(duì)在打球，而不是一個(gè)人，我可要改變一下戰(zhàn)略呀。”
下半場開始了，每當(dāng)我搶到球，一看到隊(duì)友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見他們也大都能抓住機(jī)會(huì)，投籃得分。
轉(zhuǎn)眼間，距離結(jié)束還不到5分鐘了，隊(duì)友小陳從對方球員手里搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對方注意力，我抓緊時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)身投籃，球進(jìn)了！這時(shí)，老師說：“比賽結(jié)束。”我們最終以22：18贏了本次比賽。真是太好！
在這次比賽中，我們通過團(tuán)隊(duì)合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團(tuán)
結(jié)就是力量”的道理。
團(tuán)結(jié)的作文 篇5
九月二十九日，我們四年級迎來了第一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在所有項(xiàng)目中，最令人難忘的就是籃球接力了。我們班和五班六班比接力。邊卓同學(xué)是第一個(gè)前鋒，他以飛箭的速度沖了出去跑完了一圈，把球遞給了陳子容同學(xué)。陳子容的速度也很快，像騎著自行車一樣沖回來了，他把球給了我，我的手使勁一拍，把球拍得很遠(yuǎn)，我沖了出去，不時(shí)地上發(fā)出球拍打地面嘭嘭的聲音，我也很快的把球給了下一個(gè)同學(xué)。我回頭一看，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了。到了郭加杉同學(xué)時(shí)，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了一圈，郭加杉奮力的沖了出去，他越跑越快，突然，他丟球了，一下子，被別的班的同學(xué)趕上來了。后面的同學(xué)咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，保持了我們班領(lǐng)先的位子。很快，到了最后一個(gè)同學(xué)——方皓名，方皓名幾乎和五班的同學(xué)同時(shí)出發(fā)，方皓名像一匹馬一樣飛奔，眼看就要贏了，但在最后時(shí)刻，方皓名手上拍打的球跑丟了，哎！我們得了第二名。
三項(xiàng)比賽都結(jié)束了，最后的總分還沒出來，可劉老師自信地說：“我相信我們班是第一。”我想：是因?yàn)槲覀儼嗳巳伺ΑF(tuán)結(jié)一心吧！
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