團結(jié)小學(xué)作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的團結(jié)小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
團結(jié)小學(xué)作文1
從前，有一只小螞蟻，長得非常健壯，力氣也很大。所以，它常常驕傲地說：“我的力氣最大，不管多重的東西，我都搬得動。”
有一天早上，小螞蟻出去找吃的。突然，一陣香味飄過來，小螞蟻循著香味走過去，看見前面的草叢中躺著一根大骨頭。小螞蟻開心極了，心想：我要是把這根大骨頭搬回去，可以吃上好些天了。于是，它說干就干，準備把大骨頭搬回自己的洞穴里慢慢享用！可是，這根骨頭實在太大太重，小螞蟻費了九牛二虎之力，大骨頭還是紋絲不動。
螞蟻左思右想，一個人實在搬不動，只能回去找小伙伴過來一起搬。小螞蟻立即跑回家，對小伙伴們喊道：“我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根大骨頭，大家一起隨我把大骨頭搬回來吧！”小伙伴們聽后開開心心地說道：“好！”小伙伴們一起來到草叢里，整齊地排列在大骨頭兩側(cè)，口里喊著號子：“一二一……”大骨頭被輕輕松松地抬了起來，然后被搬回了家。
通過今天的事情，小螞蟻終于懂得一個道理：團結(jié)力量大。一個人的力量是渺小的，只有大家團結(jié)起來，才是真正的“大力士”！
團結(jié)小學(xué)作文2
相信大家都曾經(jīng)嘗試過，把一根筷子放在手里，很容易折斷，把十幾根筷子，一根根地折斷，也很容易，但是要把十幾根筷子放在手里聚成一塊，卻就很難折斷了。
這就像我們說明了，團結(jié)的力量!
那么，現(xiàn)在就講一個真實感人的故事。
曾經(jīng)，1998年的大洪水，相信很多在當(dāng)時就懂事了的孩子們都聽說過。
當(dāng)年那場洪水可是場千年災(zāi)害，給當(dāng)時的中國造成了巨大的破壞!
于是，國家各個社會方面的人員們都前去貢獻了自己的一份力量。
甚至，國家的解放軍戰(zhàn)士們，居然眾志成城，聯(lián)合成統(tǒng)一戰(zhàn)線，以著他們的血肉之軀擋在了沙袋之前，于是，長長的一道人流，終于阻擋住了洪水的泛濫，為災(zāi)區(qū)的廣大人民群眾們爭得了足夠的遷徙搬運時間，將當(dāng)時的洪水危害降低到了最低!
團結(jié)的力量十分強大，我們一定要學(xué)會運用團結(jié)的力量解決問題。
比如說，在班級里，我們要學(xué)會團結(jié)，團結(jié)同學(xué)，團結(jié)老師，心往一塊使，這樣才能為班級爭得更多的榮譽，也能將我們自己的人生價值發(fā)揮到最好，到了工作的地方，更是要團結(jié)同事，不要去使用小聰明，費力不得好地去破壞一個集體的團結(jié)，否則，整個集體將會成為一團亂沙，很難成就大事!
團結(jié)小學(xué)作文3
傍晚，胖胖吃完飯，來到自家院子里乘涼。忽然，他發(fā)現(xiàn)地上有一只死去的蟑螂，嚇得尖叫一聲：“媽呀！”，就想往家跑。猛一轉(zhuǎn)身，一個小黑點進入了他的視線，仔細一看，原來是一只小螞蟻。他顧不上害怕，好奇地蹲下身子，觀察了起來。
胖胖發(fā)現(xiàn)小螞蟻只在蟑螂身旁轉(zhuǎn)了一圈，然后就又按原路返回了。胖胖覺得更奇怪了：這只小螞蟻到底在干啥呀？
不一會兒，一大群人“螞”出現(xiàn)了，它們迅速地集中在一起繞著蟑螂轉(zhuǎn)了一圈，就開始“開工”了。 小螞蟻們先把蟑螂團團圍住，剛才那只螞蟻在旁邊煞有介事地指手畫腳，像是在“指揮“。蟑螂慢慢地被抬起來了，還輕輕地往前移動了一小步。緊接著，它們的步伐就開始整齊起來，“一二一、一二一……”像極了一支隊伍正在操練。真有趣！胖胖不由得笑了起來，還忍不住輕輕地給小螞蟻們喊起了口令。這是他也恍然大悟：對小螞蟻來說,要挪動蟑螂這樣的龐然大物,個人的力量實在太小了,剛才那只螞蟻返回洞去就是召集它的同伴來搬到嘴的“美食”呀！現(xiàn)在胖胖瞧見了——“團結(jié)力量大”，這個道理真不假！
團結(jié)小學(xué)作文4
貓、狗、驢、雞被主人拋棄，他們準備去不來梅城當(dāng)樂師。
天快黑了，他們來到了一片森林，找到了一棵樹，貓和公雞喜歡在樹上睡覺，狗和驢躺在樹下。雞四處看了一下，發(fā)現(xiàn)遠處有一座房子。公雞和伙伴們一起來到房子跟前，大個子驢看見一個餐桌，強盜們在吃可口的飯菜。于是動物們商量該如何下手把強盜趕走，后來他們終于想到了一個好辦法。驢把腿扒在窗戶上，狗趴到驢身上，貓爬到狗身上，雞飛到貓的腦袋上。驢叫、狗吠、雞鳴、貓喊。然后，他們一起撞玻璃。沖進屋里趕走了強盜。
半夜，動物們在各自習(xí)慣的地方睡覺，強盜又來了，貓抓，狗咬，驢踢，雞叫，把強盜趕走了。他們四個幸福的生活在一起。
故事中的貓、狗、驢、雞團結(jié)起來趕走了強盜。我們在生活中遇到困難，要團結(jié)起來，用智慧的頭腦和集體的力量，一起戰(zhàn)勝困難，得到最后的勝利。
團結(jié)小學(xué)作文5
今天是星期三，天氣晴朗，我們玩了一個有意義的游戲。
老師先告訴我們游戲規(guī)則：“總共有八排，每四豎排圍成一個圈，從一到五十，不能數(shù)七和七的倍數(shù)，每組一個正組長和一個副組長，如果哪對輸了，哪對的隊長就做俯臥撐和仰臥起坐，好不好？”“好”！同學(xué)們大聲響應(yīng)。
于是，男同學(xué)耐不住性子了，他們迅速跑出教室，奔向草坪，后面的女同學(xué)也不甘落后，加快步伐緊跟了上去。我們在草坪上坐好，分成兩組，大家開始了游戲。
游戲先從我們這一組開始，那一組都圍了過來。從王大地開始，1，2，3，……直到劉夢涵，他坐在那里發(fā)愣，然后慌忙說了一聲21.“錯了，錯了，”其他同學(xué)說。我們接著進行，到50我們一共錯了3個。輪到另一組了，1.2.3.4……“錯了，錯了”第二組的同學(xué)大叫。局面被擾亂了，游戲下來他們錯了四個。結(jié)果他們那組被罰做俯臥撐和仰臥起坐，其他同學(xué)在一旁數(shù)數(shù)。
過了兩關(guān)，情況發(fā)生了變化，他們那一組異常團結(jié)，一個也沒錯，而我們卻錯了三個。第五關(guān)我們調(diào)整了狀態(tài)，最后我們終于以三對二的成績勝利那一組。
這次比賽讓我知道了：團結(jié)齊心，齊力斷金！只要精誠團結(jié)，永遠都是最棒的！
團結(jié)小學(xué)作文6
一大早就看到同學(xué)們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們，今天卻不約而同一大早起來忙自己的工作。這一定是一個好的開始。所有工作都有條不穩(wěn)的進行著，這就是我愛的班集體。
漸漸的一班可愛的小學(xué)生開心地走進校園，排起了長長的隊伍。我?guī)е麄冏哌M教室，自我介紹起來。我突然就想到了我小學(xué)時的樣子，帶著天真和無知，隨時揚起笑臉，但永遠都很快樂無憂。
第一次和孩子們聊天，我把自己很多有趣的見聞講給他們聽，他們偶爾有點頑皮，但又很認真聽我講話。也許做一個老師，感到最欣慰的應(yīng)該是學(xué)生們愿意好好聽他們講話吧。
雖然工作有點累，但和隊友們有說有笑，決心很堅定。每一天都過得很充實，我們會一直團結(jié)，為了別人，也為了自己，我們會努力向前的。
我們堅信，將來無論遇到什么暴風(fēng)雨，我們都不會退縮的。
團結(jié)小學(xué)作文7
當(dāng)天空快披上黑衣裳的時候，小男孩收拾好書包，走在了回家的路上。 文具盒里熱鬧起來了.
文具們你一言我一語的鬧個不停。 鋼筆說：“在這些文具中，我最重要，如果沒有我，主人就不能寫字做作業(yè)。” 修改液聽后，氣憤地說：“你別得意了，如果沒有我，誰來改正你寫錯了的字呢？” 尺子和圓規(guī)異口同聲喊道：“沒有我們，主人不能把圖形畫好！”一直沉默寡言的鉛筆接著說：“鋼筆寫錯了字難以修改，要是用修改液又影響美觀，用我寫字很方便修改，寫錯的字用橡皮一擦就行了。”鋼筆輕蔑道：“這年頭誰還用鉛筆呀！”
文具盒看著大家爭論不休，于是出了個主意：小主人明天考試，看誰表現(xiàn)的最好。第二天，考試開始了，文具們誰也不讓誰，開始打起架來。鉛筆把鋼筆推下桌去，修改液把橡皮踢到地上的時候自己不小心也掉到了地上，鋼筆一氣之下，把鉛筆也拉下桌去了?
叮鈴鈴，下課鈴響了，主人交卷了。“糟糕，忘記寫名字了！”主人傷心的喊道。 此時的文具們，心如刀割，它們終于明白團結(jié)的重要性了！
團結(jié)小學(xué)作文8
閑著無聊，我蹲在樹下看著正在忙碌中的螞蟻。他們正在奮力的搬運一塊面包屑，為了自己以后的糧食做儲備。螞蟻身軀很小，但是隊伍很強大，以至于他們能夠搬動比他們自己還重10幾倍的東西。如果我們也能像螞蟻那樣團結(jié)的話，還有什么事做不成呢?
我們聽說過“三個和尚沒水吃”的故事吧!這是什么原因呢?因為他們不團結(jié)一致，都指望別人去挑水……
記得小時候，媽媽給我講過一個故事——“兄弟折快子” 。有一個十兄弟的家庭，兄弟們整天打打鬧鬧游手好閑，為了分家產(chǎn)鬧得兄弟不和，外人見笑。年邁的母親趕緊把兒子們召集起來開會，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子一根，讓他們折，結(jié)果個個都輕而易舉地折斷了。然后母親拿出同樣的十根筷子綁在一起再讓十個兄弟一個一個地折，這下誰也沒有折斷，大家也不用母親說了，心里恍然大悟，明白了團結(jié)就是力量的道理。
團結(jié)的力量是偉大的，在困難面前或許我們自己一個人無力去完成，但是只要有別人的幫助，我們一起去面對，那成功，對我們來說便是輕而易舉了。
團結(jié)小學(xué)作文9
童年就像一片柔軟的沙灘，而那童年的記憶就像許多色彩斑斕的貝殼。貝殼群里，有一個最鮮艷奪目的貝殼，當(dāng)然，他里面珍藏著的也是我最難忘的事情。
在四年級段里，我們班是體育神經(jīng)細胞最弱的一班了，每個學(xué)期的接力賽跑舉行的一天，就是我們班同學(xué)在這個學(xué)期最討厭、最厭煩的一天。前幾個學(xué)期，我們班自然也是拿了最后一名—第五名。這個學(xué)期的接力賽跑比賽又快要舉行了，我們又覺得非常厭煩。老師見我們那么討厭接力賽跑，鼓勵我們說：“同學(xué)們，一定要努力，爭取拿第一名，為我們班爭光。”于是，我們就每天不停的訓(xùn)練，相互合作爭取第一。
比賽開始那天，我們班就早早地做好了準備。只聽哨聲一響，第一個同學(xué)馬上沖出了起跑線，飛快地奔向終點，然后把接力棒轉(zhuǎn)給下一個同學(xué)。經(jīng)過幾個回合，輪到我了，我緊緊抓住接力棒，咬緊牙關(guān)，使出渾身的力量，就好像前面在抓小偷，后面有狼在追我一樣。沖到了終點，當(dāng)把接力棒傳遞給下一個同學(xué)時，我才深深地松了一口氣。我們?nèi)嗤瑢W(xué)互相配合，非常默契。經(jīng)過激烈的比賽，終于，工夫不負有心人！
當(dāng)宣布我們班第一時，我們都情不自禁地流下了眼淚。這時，我真正感到了團結(jié)就是力量，知道了團結(jié)的珍貴。
團結(jié)小學(xué)作文10
一陣陣生龍活虎的助力聲是從何而來的？跟我一起去看看吧！
啊！原來是在比賽踢足球啊！第一場是四（2）班和四（6）班比賽踢足球。首先隊員們互相握手，然后我們就迫不及待地開始比賽了，只見劉金奧隊長立即向球撲過來，就像老虎吃兔子一樣。同學(xué)們和我看見了異口同聲地喊：“劉金奧加油！劉金奧加油！”劉金奧在我們的加油助威中終于拿到了一分，真是不容易呀！
下半場開始了，劉金奧首先出發(fā)，當(dāng)劉金奧準備踢球的時候，突然球無影無蹤了！這時才發(fā)現(xiàn)我們快輸了，劉金奧立即跑過去一踢，球竟然踢進去了。真是不可思議，劉金奧的球技真是百發(fā)百中，我們又贏了一分。同學(xué)們和我高興地光想流淚。主持人笑嘻嘻地說：“2比0四（2）班勝利！”同學(xué)們和老師我聽到了，我高興得話就不知道怎么說了。
通過這次比賽我明白了只要團結(jié)一致，就能獲得勝利。
團結(jié)小學(xué)作文11
“你要干什麼，偷學(xué)我嗎”我不客氣的對雨亭大叫。
那是小學(xué)畢業(yè)的一個深秋，那時的我仇視一切包括最好的朋友雨亭在內(nèi)。已經(jīng)是晚上8：00老師還不放學(xué)，讓思考一道思考題，還說要團結(jié)凝聚。
教室里靜極了，應(yīng)為沒有思路，所以沒有絲毫動靜。這種氣氛似乎讓每一人窒息了。突然，我有了靈感，飛速急寫，教室里只有我一人在寫。莫的，我發(fā)現(xiàn)雨亭也在寫不她在抄，我寫一點她寫一點。我抓起雨亭的筆：“你要干什麼，偷學(xué)我嗎。“不，是借鑒。”她有些語無倫次：“我沒那意思。”
看著她那紅腫的眼，一定是又學(xué)到深夜了。團結(jié)凝聚四個字閃過我腦海，我扭過頭去耐心的給她講，然后我們一起寫。
后來她問我：“寧寧你不怨我嗎”“不團結(jié)凝聚。”
“對，團結(jié)凝聚。”我們一起笑了。
團結(jié)小學(xué)作文12
今天我們?nèi)６紒淼搅讼鲁菂^(qū)體育館，準備參加一次隆重的'運動會。
我們班先到了休息區(qū)，放下書包，活動了一會兒身子，就來到了寬闊的體育場上排好了隊伍練了練口號。這時主席臺上的老師說：“入場式開始了！”第一個走過主席臺的是六（3）班的人，他們昂首挺胸，飛快地走過主席臺。接下來代表荷蘭的是五（2）班的同學(xué)，他們的踏步非常整齊。終于輪到我們班上場了，我的心“砰砰”跳個不停，只聽見施雨萌大喊“一，一，一二一，一，一，一二一……！”我們就一起踏步走過了主席臺。
等我們回到了位置上。跑步比賽開始了！第一輪是韋寒上場，只聽裁判員一聲發(fā)令；預(yù)備，“砰”！一槍打下去。結(jié)果韋寒注意力不集中，慢了一會兒，等跑的時候，已經(jīng)是最后一名了。
緊接著兩百米跑步又開始了，只聽槍聲一響，施雨萌像一支離弦的箭一樣，好像要飛起來了，可是最后沖刺的時候落了一名，我們激動的大叫：三（4）班加油！施雨萌加油！這時幾乎整個體育場的人都目瞪口呆地看著我們班，施雨萌終于為我們班拿了第一名。
今天我們班拿了一個第一名，全班都很高興。這次運動會我深深地體會到了團結(jié)才能拿笫一，只有團結(jié)，努力，有榮譽感，我們才能進步。
團結(jié)小學(xué)作文13
蔚藍的天空，是因為有了白云的點綴才不會寂寞；寬廣的大地，是因為有了萬物的裝點才會生機盎然。在由56個民族構(gòu)成的大家庭里，我們互相幫助，團結(jié)一心，一同建造這美麗富饒的家庭。
民族團結(jié)一家親，56個民族，56個習(xí)俗，56種文化，把大地裝點的絢麗繽紛，把祖國的天空描寫地雄偉壯麗。
在學(xué)校里，我們身邊有許多少數(shù)民族的同學(xué)，我們互幫互助，教學(xué)相長，共同學(xué)習(xí)，共同進步。雖然漢族居多，但每一個漢族同學(xué)都有一個少數(shù)民族的朋友，我們彼此信賴，十分默契，我們同風(fēng)雨共患難。還有一些少數(shù)民族的老師，他們盡職盡責(zé)，為我們耐心地解答每一道題，讓我們打開智慧的大門。
在社會里，一個鄉(xiāng)村，一個縣城里都會看見與少數(shù)民族組合鄰居，和睦相處，彼此在院里乘涼、唱歌、談?wù)撝约好褡宓牧?xí)俗，看上去十分的溫馨。
在單位里，與少數(shù)民族相處十分幽默，一起聊天，一上辦公，一起為美好的社會盡一份力。民族團結(jié)是一張合影，他讀懂了人們的心靈，他唱出了人民的心聲。
民族團結(jié)，是精神的支柱，民族團結(jié)，是精神的動力，民族團結(jié)，是不朽的靈魂！民族團結(jié)一家親，讓中國走向繁榮富強，共建美好家園！
團結(jié)小學(xué)作文14
上個學(xué)期，我們班的鮑天鴻同學(xué)在一次和鄰居小朋友玩游戲的時候因為逞能，所以把腳摔成了粉碎性骨折，現(xiàn)在正在醫(yī)院里養(yǎng)傷。
星期五上午，周老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說，中午讓我們回家做一張賀卡，下午到班里來讀。誰寫得好，下午就讓一些寫得好的人去看望鮑天鴻同學(xué)。
中午最后一堂課的下課鈴打響了。同學(xué)都一窩蜂地跑出了教室。我想：同學(xué)們一定想早點回家做一張最好的賀卡，寫出最優(yōu)美的語句，下午帶給鮑天鴻。我可不能輸給他們。于是我飛快地背起書包，路上還一個勁地催爸爸快點。
我“終于”回到了家，迫不及待地做起賀卡來。我邊做還邊想：雖然只是一張小小的賀卡，但卻傳遞著我們之間的友誼、關(guān)心和幫助。雖然一張賀卡并不值錢，但這里面包含的東西卻很深很深。
這天下午，寫得好的同學(xué)把賀卡和祝福帶到了醫(yī)院。許多同學(xué)急切地詢問他什么時候能出院時，他興奮地告訴我們，再過半個月他就可以出院了，我們大家也為他高興。當(dāng)我們把賀卡放在鮑天鴻床頭時，鮑天鴻不停地說著“謝謝”！我想：這是我們對他最好的幫助！
團結(jié)小學(xué)作文15
小學(xué)生涯六年一閃而過，我們一起哭過，笑過，吵過，鬧過，六年中讓我最為感動的還是我們班的團結(jié)。
在我們班四年級的足球聯(lián)賽中，我們班的女子組，對9班的女子組，當(dāng)時賽場上十分激烈，最后只因一分之差輸?shù)袅吮荣悺Ｏ聢龊螅爢T們正重拾信心，討論失敗的原因，討論下一場的計謀。一個尖銳的聲音傳入了我們的耳中，一個9班的女孩子用著嘲諷的語氣說：“你看他們2班，球都踢不進，真不行……”后來走著走著，別人都用異樣的眼光望著我們，嘴里還低估著一些聽了不好受的語句。隊里的同學(xué)本就心情很低落，后加聽到這樣一些話，許多隊員都繃不住了，紛紛掉下了眼淚，后來我也不例外，哇的一下就哭了出來。我們非常不理解為什么輸了就要遭受對手的譏笑，許多同學(xué)來安慰我們，可心情仍然很沮喪。吃完飯，當(dāng)我推開教室門，映入眼簾的就是黑板上被陽光照的發(fā)亮的鼓勵墻：“加油！”“相信你們！”“2班必勝！”“你們永遠是最棒的！”瞬間，我的眼眶濕潤了，那一刻我發(fā)自內(nèi)心的認為“二班永遠是最棒的！”
六個春秋，我們一起成長，我不用團結(jié)形容2班，而是用2班形容團結(jié)，明天又是一年一度的足球聯(lián)賽，2班，加油！
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