關(guān)于團(tuán)結(jié)作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)作文6篇，歡迎大家分享。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
時(shí)鐘，是人們生活中必不可少的生活用品。
嘀嗒——嘀嗒......熟悉的聲音又在耳邊響起。時(shí)鐘，是一個(gè)小精靈，為人們指出時(shí)間，告訴他們幾點(diǎn)到了，該做什么了。這個(gè)小精靈似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)累，無(wú)時(shí)無(wú)刻敲著那小巧玲瓏地鈴鐺，提醒著人們。
時(shí)鐘是多么重要，失去了時(shí)鐘就等于失去了一切。吃時(shí)間的惡魔會(huì)從沒(méi)有時(shí)間觀念的小朋友那里偷走屬于他們的時(shí)間，讓他們覺(jué)得整天都沒(méi)事可做。反之，有了時(shí)鐘，時(shí)間老人就會(huì)在鐘面上顯示出來(lái)。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是寶貴的，為什么呢？因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的很快，一看見(jiàn)有不節(jié)約時(shí)間的人，時(shí)間就會(huì)悄悄地溜走了。
時(shí)鐘上的十二個(gè)數(shù)字，時(shí)針走完一個(gè)數(shù)字到下一個(gè)數(shù)字，轉(zhuǎn)完了一圈又從頭開(kāi)始......總會(huì)有人覺(jué)得很無(wú)趣（至少我是這樣的體會(huì)），可如果不轉(zhuǎn)的話，就不知道時(shí)間了，時(shí)鐘告訴了我們時(shí)間，又同時(shí)在完成自己的工作——讓人們知道時(shí)間。
我們不能想象沒(méi)有時(shí)鐘的世界，上學(xué)遲到、上班遲到、不知道什么時(shí)候睡覺(jué)、不知道什么時(shí)候起床、無(wú)法約會(huì)......說(shuō)也說(shuō)不完，還有些想也想不到的。但有了時(shí)鐘就完全不一樣了，再也不會(huì)稀里糊涂地混日子，生活變得有節(jié)奏了。
時(shí)鐘，讓人們知道時(shí)間的飛逝，讓人們不要浪費(fèi)時(shí)間。“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量。”這是郭沫若老前輩的名言。我們應(yīng)該珍惜分分秒秒，不要浪費(fèi)時(shí)間。我覺(jué)得時(shí)鐘是科學(xué)家發(fā)明的最有用的生活用品之一，是上天賜予人類珍惜時(shí)間的寶貝。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
“叮當(dāng)”小鬧鐘的叫聲將我從夢(mèng)中喚醒，我“呼”的一下從床上跳了下來(lái)。一邊穿衣服，一邊大喊：“媽媽，今天我要去觀察螞蟻！”“別著急，騎車時(shí)注意安全！”媽媽一邊說(shuō)，一邊從她的房間走出來(lái)。“知道了！”我高興地“飛”出了家門。
我騎著自行車，興沖沖地來(lái)到了昨天發(fā)現(xiàn)的'蟻穴前。哈！剛好有一只小螞蟻從洞里爬了出來(lái)。我輕輕的把它抓了起來(lái)，只見(jiàn)它長(zhǎng)著短短的觸須，像鉗子一樣的小嘴，肚子是黃褐色的，尾巴特別大，有六條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，看上去沒(méi)什么大本事。
我又輕輕地把他放回去，想試試它的能耐，就拿出事先準(zhǔn)備好的一大塊生肉，足有長(zhǎng)條口香糖那么大。我把這塊“巨大”的食物放在了它的面前，看你怎么搬呀，哈哈！只見(jiàn)這只小螞蟻先用觸須碰了一下肉，就快速縮了回去，又碰了一下，又縮了回去。就這樣重復(fù)了不下十次，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，就飛快的爬進(jìn)洞里去了。就在我納悶的時(shí)候，一大群螞蟻黑壓壓地朝這塊肉爬過(guò)來(lái)。原來(lái)小螞蟻是報(bào)信去了。這些螞蟻士兵有的爬到肉的下面，有的爬到肉的上面，有的爬到肉的旁邊。最終，它們齊心協(xié)力把這塊“巨大無(wú)比”的食物抬進(jìn)了蟻穴。這塊肉可夠它們吃上一陣子的了。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻真是有大本事！比它們大幾十倍的食物都能被它們抬走。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)一個(gè)道理，那就是――團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！
團(tuán)結(jié)作文 篇3
“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)是生活中必不可少的信念，這種信念在生活中隨處可見(jiàn)：團(tuán)體比賽，需要團(tuán)結(jié); 同學(xué)合作，需要團(tuán)結(jié); 甚至一場(chǎng)足球賽也需要團(tuán)結(jié)。。。。。。
記得在三年級(jí)的一節(jié)體育課上，我們決定踢一場(chǎng)足球賽。老師把我們分成兩組，每組九人，各一名守門員，兩名前鋒，兩名中鋒，兩名中衛(wèi)，兩名后衛(wèi)。分組完畢，雙方隊(duì)員趕忙站好位置，等待比賽開(kāi)始。
隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了，足球在各個(gè)球員之間來(lái)回穿梭。我方隊(duì)員人高馬大，氣勢(shì)洶洶，只是配合不太好; 對(duì)方球員雖然人比較瘦，像一群豆芽菜，但他們個(gè)個(gè)如燕子一般輕盈，而且他們懂得合作，眾人心連心。不一會(huì)兒，球就被對(duì)方搶走，由于他們非常團(tuán)結(jié)，球不斷地被傳遞著，隨后，對(duì)方
前鋒一腳巧妙的過(guò)人，加上精彩的挑射，球劃 過(guò)一道優(yōu)美的弧線，還沒(méi)等我們的守門員反應(yīng)過(guò)來(lái)，早已飛進(jìn)了門。場(chǎng)外一陣叫好聲，對(duì)方球員歡天喜地，我方隊(duì)員沮喪不已。中場(chǎng)休息時(shí)，我連忙把球員集中起來(lái)說(shuō)：“我們之所以丟球，是因?yàn)榇蠹也粔驁F(tuán)結(jié)，各踢各的，接下來(lái)，我們一定要團(tuán)結(jié)合作！”
我們經(jīng)過(guò)深刻反思，找到原因，再一上場(chǎng)，球員們立即變得精神抖擻。開(kāi)球了，我方球員仗著發(fā)球權(quán)，巧妙地傳球，一個(gè)個(gè)都繞過(guò)對(duì)方的種種“關(guān)卡”，球離對(duì)方命門越來(lái)越近。這時(shí)我接到了傳球，身負(fù)重任的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛出一腳重射，球如同火箭一般“嗖”地一下子鉆進(jìn)對(duì)方大門的死角，對(duì)方守門員縱身?yè)渚龋墒菬o(wú)力回天。比賽一下子進(jìn)入白熱化階段，比分1：1。
有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，球員們踢得更帶勁了。場(chǎng)上劃滿了傳球的弧線，球離對(duì)方球門也越來(lái)越近，對(duì)方球員急紅了眼，紛紛撲過(guò)來(lái)?yè)屒颉５捎谖覀冃男南嘤。级氵^(guò)了對(duì)方的搶攻。最后，我方前鋒一個(gè)連貫地傳中、頭球，球擦著對(duì)方守門員的身體悄無(wú)聲息地飛進(jìn)球門。賽場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，歡呼聲，尖叫聲，聲聲入耳，這時(shí)，裁判的哨聲響起，比賽結(jié)束，我們贏了！我們贏了！
團(tuán)結(jié)，無(wú)處不在，請(qǐng)記住“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”！那一次，我懂得了團(tuán)結(jié)的道理。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，同學(xué)們期盼已久的遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。
在操場(chǎng)上，人山人海，歡呼聲和加油聲連成一片，每個(gè)班都展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。
在踢毽運(yùn)動(dòng)會(huì)上，毽子一上一下，像一只只小燕子一樣翩翩起舞。
最牽動(dòng)人心的接力賽終于開(kāi)始了，每個(gè)班拍20個(gè)人比賽，10男10女，隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)會(huì)們像離弦的箭一樣，奔向?qū)γ娴年?duì)友。(3)班掉棒了，我的心里暗暗歡呼：太好了，(3)班掉棒了!”除了(2)班之外，其他班都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面。
“再來(lái)一個(gè)快的!對(duì)面的賴許洋大喊。他接棒后，我們都為他加油：“加油加油!”他像一只敏捷的小豹子一樣沖向隊(duì)友，“哎呀!快為她加油呀!”她掉棒了，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，為她加油，我氣得直跺腳，我們班掉棒了!她勇敢地站起來(lái)，在體育老師的指導(dǎo)下，張?bào)掬K于追上了!
過(guò)了不久，“6班掉棒了!我們班終于遙遙領(lǐng)先了，最后一棒了，我們班更是不甘示弱，鄧喬方得知是最后一幫了，覺(jué)得展現(xiàn)我們班的風(fēng)采到了，就張著嘴巴，加快了手臂擺動(dòng)的速度，腳交換頻率時(shí)間越來(lái)越短，像極速小哈達(dá)一樣盡力沖刺。(2)班的李宇婷就要追上我們了!
我正想開(kāi)口叫加油，李宇婷突然腳一滑，重心不穩(wěn)摔倒了。鄧喬方覺(jué)得時(shí)機(jī)到了，就沖向了隊(duì)友方，20米，13米，10米，5米終于拍手了!我們贏了!我們班的同學(xué)們手舞足蹈，其他5個(gè)班都垂頭喪氣。當(dāng)我看到了他們站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，戴上金牌的時(shí)候，我覺(jué)得今天是最難忘的一天。
通過(guò)今天的接力賽，使我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大!
團(tuán)結(jié)作文 篇5
在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界中，很多弱小的動(dòng)物懂得了一個(gè)生存之道，那便是“團(tuán)結(jié)力量大。”
在網(wǎng)絡(luò)上，有這么一段視頻吸引了人們的注意。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)牛群在一條河邊安靜地喝著水。它們并不知道河中有幾條兇猛的鱷魚。在河邊的草叢中，有幾只饑餓的獅子，正虎視眈眈地盯著它們。牛群喝完水，開(kāi)始離開(kāi)，唯獨(dú)有一只淘氣的小牛在嬉戲。牛群漸行漸遠(yuǎn)。伺機(jī)而動(dòng)的鱷魚正緩緩地游過(guò)來(lái)。它們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，向小牛的身上狠狠地咬去。小牛驚慌失措地大叫。但轉(zhuǎn)眼它被困于危難之中。于是，小牛大聲地呼救。慘叫聲引得小牛的媽媽聞聲趕來(lái)，牛媽媽用蹄子不停地踩著水中的鱷魚。牛群也在第一時(shí)間趕回來(lái)，幫助這對(duì)母子。最終，在大伙的幫助下，小牛安全救回。但因?yàn)樾∨Ｊ芰藗咴诹岁?duì)伍的最后面。埋伏在草叢中的獅子看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，悄然跟隨，一個(gè)猛撲到小牛的身上，拼命地撕咬著。小牛再一次發(fā)出求救，牛群中的同伴頓時(shí)憤怒，全部回來(lái)，用全身的力氣來(lái)攻擊獅子，獅子看到這場(chǎng)面，知道寡不敵眾，倉(cāng)皇而逃了……
動(dòng)物都知道這一道理，人們又和何嘗不知呢？一個(gè)人力量小，困難卻很大，所以大家要擰成一股繩，發(fā)揮出最大的力量。俗話說(shuō)得好：“人心齊，泰山移。”回想那血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，日本帝國(guó)主義來(lái)侵犯中國(guó)的時(shí)候，八路軍和老百姓聯(lián)手抗擊敵人。雖然那時(shí)條件和武器都很差，但最終八路軍和老百姓們?nèi)〉昧藙倮@又一次證明團(tuán)結(jié)就是力量。現(xiàn)在，生活中更是離不開(kāi)團(tuán)結(jié)。在學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)有小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)人把自己所學(xué)知識(shí)告訴別人，這樣獲得的知識(shí)更多，學(xué)習(xí)更好，分享便是快樂(lè)的。再如拔河比賽中，一個(gè)人的力量不可能贏得一場(chǎng)勝利。勝利的前提就是每一個(gè)人用盡全身的力量，積極投入比賽而換來(lái)的。由此看來(lái)，團(tuán)結(jié)在任何時(shí)候都是那么至關(guān)重要。
在充滿神秘的自然世界，動(dòng)物們的生存之道能給人們啟示，值得每個(gè)人去思考，去發(fā)現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
團(tuán)結(jié)，可以完成許多無(wú)法完成的事情，一根筷子能折斷，那十根、二十根，甚至上千根、上萬(wàn)根……你還能折斷嗎？同樣，一只迅猛龍對(duì)一只霸王龍是必死無(wú)疑的，幾十只，幾百只，甚至幾千只，幾萬(wàn)只呢？它們有可能贏嗎？
于是，“迅猛龍”（小記者）和“霸王龍”（老師）之間的CS槍戰(zhàn)開(kāi)始了！我們?nèi)宄扇旱赜懻撝鴳?zhàn)術(shù)，而“霸王龍”則悠閑地聊天。“哼，我們肯定能贏，看待會(huì)兒你們還能神氣起來(lái)嗎？”我朝老師瞥了一眼，要開(kāi)始了！我們一擁而上，浩浩蕩蕩地向前擁去。“那兒有埋伏！”我被射了一槍，我蹲下來(lái)，躲在墻后面，只見(jiàn)一把槍闖入我的眼簾。我不管三七二十一，屏住呼吸，舉起槍，“呯—呯—呯—”地聲音不斷發(fā)出，只見(jiàn)老師逃跑了，我沖下樓梯，跟在老師后面，“啊！”我一聲慘叫，“有埋伏！”我倉(cāng)惶逃走，大步跨上樓梯，“呼”，我長(zhǎng)舒一口氣，“差點(diǎn)小命不保。”“搬救兵啦！誰(shuí)跟我一起下去？”我發(fā)出求救。“我”“加我一個(gè)”“還有我”……許多“迅猛龍”報(bào)名參加。
“沖啊！”我們一群“小龍”朝“大龍”打去，“嗚”的一聲，“霸王龍”倒下了，哈哈，我們成功啦！
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