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團結六年級小學生作文（精選50篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的團結六年級小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團結六年級小學生作文 1
在我們學校舉行的秋季運動會里，就數接力賽看的人最多，因為它是一場精神與團結作先鋒的比賽，十分與眾不同。
今天的`比賽一個個結束，有二百米決賽，五十米決賽，八百米決賽。看著一些同學落敗，我心里不禁打起了鼓，接力賽我們能贏嗎？其他同學也在焦急地等待，比賽就要開始了！
選手們都在摩拳擦掌，做賽前最后的準備。隨著發令槍一聲令下，比賽拉開了序幕。胡喬文是我們班接力隊的第一棒選手，一開始，他就處于領先的位置，每一步幾乎完美，要和第二棒接棒了，這時，跑道已圍滿了人，啦啦隊叫得是臉紅脖子粗，我們興奮極了！可是順利一下子被打破了，由于第二棒接棒沒助跑，棒子很快就掉了，雖然劉屹峰馬上拾起了棒子飛速奔跑，但所有對手已經和劉屹峰拉開了好長一段距離。接著，劉屹峰把棒子又傳給了第三棒李仁益，比賽的氣氛已是達到了沸點，我們班所有的人都在替李仁益捏一把汗，"李仁益！快呀！一定要追上他們！"叫喊聲一聲高過一聲。棒子很快傳給了第四棒，他是我們班的主力隊員，第四棒速度明顯加快。"快呀！快呀！"在第四棒馬上就要超過第三名時，前面的隊員卻已到了終點線。
精神和團結的完美結合組成了我們的接力隊！雖然我們獲得了第四名，但沒有什么可嘆氣的！
團結六年級小學生作文 2
俗話說“人心齊，泰山移”，就是講團結。
在日常生活中，我們就會遇到一些要集體團結做的事，比如說下午掃除、集體搭積、跳集體舞等等，許多事情要大家齊心協力去做才能做好。
就說我們每周在學校都要做的大掃除吧，如果有一個人去玩，就可能影響到正在掃地的同學，大伙就一起拿著掃把玩，追來追去，這樣還能掃嗎？本來十幾分鐘就能做好的`事情，卻因此要拖上一個鐘頭才能完成，這樣不是在浪費時間嗎？
再說搭積木，如果你把積木搭好了，我又一腳踢的塌下來，就這樣反反復復地搭了踢，踢了搭，不就永遠也搭不好了嗎？
跳集體舞也是一樣，如果有一個小朋友不認真跳，那就會不整齊，就會影響到班集的榮譽。
由此可見團結的重要性。快點從你身邊的小事開始團結吧。
團結六年級小學生作文 3
我覺得幸福就是團結，有了團結才幸福。
我們上室外課的時候，老師讓我們玩的是段球跑，我們這一組的對員有鄭良玉、賈金博、王智慧、宋函曉、徐賽廣、姚鑫棋和范佳悅這八個人，一開始我們這一組比賽完是第一名，在望后我們這一組就跟團結了，我們一個個隊員跑的就像瘋了似的，誰都不讓誰有的隊員比賽完了再后面喊加油！加油！這局比賽完了老師說這一局還是我們這組贏了，后來老師說從對里選出5個最厲害的來，我們就開始選了，其中有我、鄭良玉、賈金博、徐賽光和姚鑫棋，我們5個就心連心的團結，后來我們就佻戰術，佻好戰術后就開始比賽了，鄭良玉是沖鋒，鄭良玉飛快的'跑完后，我們一個不解一個的向前跑，我們這5個人就像發了狂似的，最后我們贏了。
是團結讓我們一次又一次的得到第一。
團結六年級小學生作文 4
有一次，我和黃煒城一起放學，因為我媽媽沒有時間來接我，所以要黃煒城媽媽來接我。
我、黃煒城和石晨光買了一杯雪糕，黃煒城媽媽先把我們帶到公園里去玩，我們一邊玩一邊吃著雪糕，黃煒城他說他不想吃了，就把雪糕放在地上，我問黃煒城為什么要把雪糕放在地上？他說把雪糕放在地上螞蟻會過來，這樣就可以觀察螞蟻了。我和石晨光也把雪糕像黃煒城一樣放在地上。過了一會兒，果然有螞蟻過來了，螞蟻們爬到了雪糕旁邊，搬起了雪糕。螞蟻們越來越多，終于把雪糕搬到了螞蟻洞。
經過這件事我得到了一個收獲：只要團結就能做好一件事。
團結六年級小學生作文 5
一天，我 表妹和兩只小鳥正坐在陽臺上吃早餐，我一不小心把一點面包掉到了地上，我并沒有在意，可是，表妹突然碰了碰我的肩膀，指了指地上，我低頭一看，對表妹說：“沒關系，只有一只螞蟻，沒事的.。”表妹放下心來，我們繼續吃早餐。
但是，在我有意無意地望了望地板，我立即目登口呆，原來 只螞蟻招來了一群群同伴，正吃力地抬起我掉下來的面包碎。我想：一群螞蟻競然抬得起這么大的面包碎？它的力量真是和種子不分上下啊！后來，我想到了一件事，以前，我也見過一小群螞蟻，競把一只死蟑螂，拖走了。
這就是我認為螞蟻的力量與種子不分上下的原因了。
團結六年級小學生作文 6
我有一個好朋友，她是一個女孩，名字叫：曲姿瑜。她這一個人非常友愛，助人為樂。她幫助過我們全班人，這個就是她了。
在夏天的一天里，我們班在操場，上體育課，打籃球時，我的組員里就有曲姿瑜，我在想動作打籃球時，有一個四年級的`學生，突然間，就把我絆倒在了地上，很疼。
于是，曲姿瑜看見了，就對我說：“你等一等，我去給體育老師說一聲。”我馬上說：“不用的，休息一會就好了。”曲資諭聽了想了一個辦法，就對我說：“好吧，那你休息一會吧！”
后來，她就趁我不注意時，就把事情告訴了體育老師，老師就讓曲資諭帶我去醫務室，我一聽驚呆了，我沒辦法，只好一瘸一拐的去了醫務室。
團結六年級小學生作文 7
在媽媽的引導下，我閱讀了《7只烏鴉》。
故事的情節我至今仍記憶猶新：一對父母生了8個孩子，七個哥哥，一個最小的是妹妹。妹妹身體虛弱，需要接受洗禮。洗禮那天，父親安排七個哥哥們去提水，誰知半天也沒有到，父親生氣的說“怎么這么慢，都應該變成烏鴉”。話音剛落，七個哥哥真的都變成了烏鴉。故事的大部分篇幅都講到小女孩用她的智慧以及勇敢和努力終于把哥哥們解救出來。
媽媽說：智慧是世界上最好的財富。我說：團結就是力量。是啊，沒有愛心，沒有智慧，小女孩是不可能解救出她的哥哥們的`。
可見，擁有一顆聰慧的愛心，集結所有團體的力量是多么的重要啊！
團結六年級小學生作文 8
星期六的時候，我參加了媽媽學校組織的野外活動，真是有趣極了。
哥哥姐姐們拿著各種各樣的炊具和五花八門的材料，我們有說有笑，很快就到了目的地。他們可真能干，有的搬石頭，有的洗菜，有的撿柴。很快的，香噴噴的飯就做好了。我吃得特別香呢。
"快來看哪，有這么多螃蟹！"我們立刻一大群人圍了上去。看見小溪里真的有很多螃蟹在爬呢。大家馬上脫了鞋，卷起褲腳下水去抓了。我很怕，不敢抓，有個姐姐看見了，鼓勵我說："來，姐姐教你。"我小心翼翼地翻開石頭，學著姐姐的樣子，用大拇指和食指抓住螃蟹的兩個大鉗子。哇，我真的抓了好大的`一只。"媽媽 ，媽媽 ，我抓了一只大螃蟹。"我高興地大叫起來。"你真能干。看，那邊——"媽媽摸著我的頭說。順著媽媽媽媽手指的方向看去，我看到了哥哥姐姐們每三五個人圍成一圈，很認真地在抓呢。我問媽媽他們為什么要這樣圍起來，媽媽告訴我："這是他們合作，螃蟹就無處可逃了。"哦，原來是這樣。我也馬上加入他們的隊伍中去。媽媽說的沒錯，在大家的共同努力下，我們抓了很多很多。
時間過得真快，我們該回去了，一路上，哥哥姐姐們拎著一大串螃蟹，高聲唱著："團結就是力量。"是呀，我們要"以團結互助為榮"，只要團結起來，什么困難都不怕。
團結六年級小學生作文 9
今天是我們班期盼已久的接力跑比賽，本以為成績不錯，唉……
我們班男孩子女孩子都各掉了兩次棒，可想而知，是最后一名！比賽一結束，男女孩在都不在檢討自己的失誤，竟然還埋怨對方！不一會兒，就吵個翻天了，正好我們班主任也有事不在，我就自然而然的變成了勸罵者。（當然我也是接力跑的一員。）我已聞到了濃濃的.火藥味，我立馬勸架。沒想到，竟然越吵越火，我自己還被人家罵了一頓，心里真不是滋味啊！
直到放學，男女孩子還是誰也不理誰，看著他們吵吵鬧鬧的樣子，我只想說：“你們別吵了，一定要團結呀！”
團結六年級小學生作文 10
在一個陽光明媚的日子里，兔老師帶著一臉的笑容走進了教室。溫和的對大家說："同學們，下一個星期，學校要舉行一次舞蹈比賽，誰想參加呀？"
小松鼠麗麗，小松鼠琳琳都舉起了手。它們倆相互白了對方一眼，倒也沒說什么。其實，麗麗和琳琳本是一對好朋友，現在倒成了水火不容的冤家。兔老師趕快說："你們兩個都參加吧。"有舞蹈鹿老師負責教它們兩個。練習時，麗麗說："琳琳，看你跳的難看死了，還好意思的跳呢！"琳琳說："你跳得也不是一般的難看，還好意思的說別人呢！"它們兩個你一句，我一句地又吵了起來。
好容易挨到了放學，它們兩個還在爭吵不休。小猴強強跑過來對它們說："你們兩個怎么回事，大家都是同學，都是朋友，要團結友愛嗎？以前你們兩個互相幫助多好啊！都是驕傲、妒忌在作怪。"它們兩個雖然沒說話，可是小臉都是火辣辣的，都在做著激烈的思想斗爭。這時強強把它倆的手拉在了一起，它們兩個不好意思的相互道了歉，總算是握手言和了。
正式比賽的'時間到了，麗麗、琳琳的舞蹈得到了評委老師的一致好評，贏得了雙雙冠軍。它們站在領獎臺上異口同聲的說："友誼就是財富，團結就是力量！"臺下響起了熱烈的掌聲。
團結六年級小學生作文 11
相信大家都聽說過“人心齊，泰山移”這一句話，可見團結的力量有多大，團結的重要性，也就不言而喻了。
今天下午，我們組在進行合作時，就是因為不團結而出了一些問題。剛剛開始合作時，大家都非常負責，做著自己該做的事，可是慢慢的`，就覺得有點無趣了。其中一位同學開始給別的組說話，在我們一而再，再而三地提醒下，她才繼續投入工作。這時，另外一個人有嫌查字典的人速度太慢，而那個人也嫌他查書的速度太慢，雖然兩個人都有點不服氣，但還是換了下一個工作，不過不時地會說一句關于對方的玩笑話，嘲笑不斷。就這樣，一波未平，一波又起，接二連三的小插曲一個個都開始了。有人認為自己沒什么作用，索性寫起了作業；有的呢，人在曹營心在漢，不是地給我們說著題外話。大家都把提醒當做耳旁風，有的甚至倒打一耙，說起提醒者的不對了。就這樣，我們很不愉快的結束了合作。
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水和，三個和尚沒水喝，都是因為不團結，我們也是這樣，所以使這次合作如此失敗。說到團結與團隊意識，我們都應該向狼學習。狼是群居動物，只要攻擊目標一定，狼便會群起而攻之。即使是在頭狼沒有發號施令時，群狼也會各就各位、各司其職，嚎聲起伏而互為呼應，默契配合有序不亂。因為群狼團結合作精神，使他們幾乎每次合作都能成功。
眾人拾柴火焰高。請大家團結起來吧！因為團結就是力量。
團結六年級小學生作文 12
一天五官都在安靜的休息，手無意間揉了一下眼睛，眼睛受了刺激，流出了眼淚到了了鼻子，鼻子忍不住一酸，讓嘴巴打了個噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵上。
這時耳朵說話了：“手先生，你為什么打我呢？要知道，沒有了我，你們就聽不到聲音啊！”“那算什么，要是沒有我，你們都要挨餓！”嘴巴不服氣的說道，“你們算什么呀，要是沒有我，周圍的'東西你們的看得見么？我才是當之無愧的老大！”“沒有我，你們已經無法呼吸，無法生存，你們還不認我為老大？！”
“是誰在吵？”腦司令發話了，五官立刻都到它的面前，七嘴八舌的剛才的事情說了一遍，要腦司令給評評理。大腦沉思了一下，說“如果誰可以同時去吃，去聽，去看，去呼吸，誰就是老大！”大家聽了馬上費盡心思的去做，可惜誰也無法完成這個任務。這時腦司令語重心長的告訴大家，“你們是一個集體，各有各有用處，離開了這個集體，誰也無法發揮自己的作用，誰也無法單獨的過下去，你們一定要發揮團隊精神，把自己的力量發揮到最大，這樣大家才會更好呀！”
五官聽了腦司令的話，都羞愧的低下了頭，紅著臉，在內心檢討自己的錯誤。從此他們團結友愛，互敬互愛，再也沒的發生過類似的事情了。
團結六年級小學生作文 13
團結是人類最強大的力量之一。無論在家庭中、社區中還是國家層面上，只有團結一致，才能迸發出無限的能量。正如一句古老的名言所說：“團結是力量”。這句簡單而深刻的話語，傳遞著人類幾千年來的智慧。
通過團結，我們能夠共同面對挑戰，克服困難。當我們彼此支持、相互合作時，我們能夠實現比個體更偉大的成就。團結不僅僅是每個人為了個人利益而聚集在一起，而是一種相互信任、互相尊重的堅定決心。
深化友誼是團結的基石。友誼是人與人之間寶貴的紐帶，它能跨越國界、種族和文化的差異。當我們培養友誼并與他人建立起深厚的關系時，我們就能夠理解彼此的需求和愿望，增進相互之間的理解和信任。
團結和友誼在解決沖突時起著至關重要的作用。當我們面臨分歧和矛盾時，能夠以開放的心態去協商并找到共同的解決方案。在團結一致的基礎上，我們可以通過溝通和妥協來達成一致。這種團結和友誼的力量，不僅能夠改善個人關系，也在全球范圍內推動和平與繁榮。
團結和友誼的`形成需要時間和努力。我們需要投入時間去建立和維護關系，培養信任和理解。這需要我們放下個人的偏見和利益，關注整體的利益。只有心懷友誼，我們才能真正體會到團結帶來的力量，并獲得持久的成果。
結語而言，團結和深化友誼在人類社會中至關重要。只有通過團結一心，并通過友誼建立起互信和理解，我們才能在光明的未來實現共同的目標和愿景。團結是我們共同的財富，也是我們前進的動力。
團結六年級小學生作文 14
昨天是星期日，我過了一個意義非凡的單休日，它讓我明白了一個深奧而又簡單的道理，那就是團結。
上午一起床，我就打開電視機，因為我記得昨天的預告上說今天八點鐘有籃球比賽，果不其然，可是我覺得氣氛有點不對，于是我用手揉了揉我那朦朧的雙眼，然后仔細看了看，原來是2008年北京奧運會男籃決賽，我不禁欣喜若狂，開始興致勃勃地看了起來，這場比賽打得太精彩了，美國隊的命中率實在是太高了，僅是三分球十投八中，命中率高達百分之八十，而西班牙隊也不甘示弱，他們利用傳球創造出空位球來進攻，把美國隊的防守給擊破了，就這樣西班牙隊緊咬比分，甚至還反超了比分，美國隊急了，派上了大將韋德，這才穩住了局面。
美國隊繼續保持火熱的手感，科比、詹姆斯、保羅、安東尼都拿了不少分，韋德砍下全場最高的28分。西班牙則靠他們團結的防守咬緊比分，比賽還剩三十多秒時，他們終于將比分追平，懸念又產生了，正當他們抱有一絲希望時，科比的`一記3+1讓他們的希望破滅了，可是他們仍不放棄，他們利用團結創造一個空位三分，啪，球進了，雖然他們輸了，但全場仍響起了熱烈的掌聲，觀眾不是為了美國隊的勝利而歡呼，他們是為了西班牙隊的團結而歡呼喝彩。
團結的力量是很偉大的，它可以讓你有信心去做一件事，雖然不一定成功，但可以讓你毫無慚愧。
團結六年級小學生作文 15
有句話說的好：“人心齊，泰山移。”講的是只要團結一致，泰山都能被移動，可見團結是有多么的重要。
就像螞蟻搬家，光靠一只螞蟻是肯定搬不動所有東西，就算可以搬動，也需要很長時間才能搬完。但幾百只，幾千只，或者上萬只螞蟻一起搬的話，可能只需要一天或幾個小時就能搬好。螞蟻不光搬家的時候團結，在平時搬食物，運食物的時候也是團結一致的。因此，我們要像螞蟻一樣團結。
在運動會上，要整個班級團結一致才可以取得好的成績。一個同學就算他報的項目都是金牌也不過十幾分而已，整個班團結的力量，遠遠超過一個人的力量。可能許多同學只是銀牌或銅牌，但累積起來的份數也不會很低。
不但運動會上要整個班團結，在玩拔河游戲的時候也要整個隊伍團結一致才能獲得勝利。要是拔河的`時候大家都零零散散，力量不集中在一塊兒，是不可能贏過對方的。比如我們隊有好多力量型選手，對方只是一些普通人。但對方喊著：“一二，一二”把所有力量集中在一起，而我們隊卻是自己管自己，力量很分散。那最后一定會是對方贏的，因為我們不懂得團結。
不僅是螞蟻搬家，運動會和拔河比賽上需要團結的力量在很多東西上都需要團結的力量，我希望在那些東西上大家都做到“人心齊，泰山移。”
團結六年級小學生作文 16
曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果集體中缺少團結，即使有再大的力量也不會獲得成功。
今天，我們又一次證實了我們是一個團結的集體。
今天下午，我們進行了大小繩比賽，兩項比賽都進行得緊張而激烈，可最讓我激動的是大繩比賽。第一節課下課，同學們陸續來到操場，運動員們一個個精神抖擻，就像即將準備上戰場的小戰士。運動員們在做了熱身運動以后，準備上戰場了。我們彼此互相加油打氣。裁判說：“起繩，預備，開始！”整個操場頓時炸開了鍋，有啦啦隊吶喊助威的聲音；有大繩打地的聲音；有大繩運動員們心跳的.聲音。
每個運動員的臉上都凝聚著“奮斗”兩個字，時刻在心中提醒自己：不要壞，不能壞！蓋老師也在一旁給我們加油：“穩住，太棒了！一個都沒有壞！”
時間一分一秒的過去了，“還有30秒，”裁判員提示道，“大家都穩住！”比賽已經進入白熱化階段，每一位運動員都像插上了翅膀的小精靈一樣，快速、輕盈地跳過去。“還有5秒！”“停！”
我們跳了356個，我們再創新高。近一個月的努力沒有白費，付出就會有收獲。
團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加絢麗的光彩，團結中不免有合作。正是這團結的神力，才讓我們超越了自我。
團結六年級小學生作文 17
今天，我和爸爸跟著老師和同學一起去爬山。
一開始上山的時候，我和同學們就像一群小豹子一樣，精力充沛，沒一會兒就跟大人拉開了距離，不一會兒就到了山頂。大家休息了一會兒，許多人都說這座山沒什么意思，幾下就上到山頂了。
休息完了，該下山了，我們又想走在前面，可下山的路遠遠比上山的路難走，地面上落了一地滑滑的小樹葉，而且坡度也大，一不小心就會滑倒，但一滑倒就會滾下去，這讓我們覺得每走一步都很困難。路上還有許多像圓洞一樣的但被樹葉隱藏起來的樹根，如果不小心就會被拌倒，越走越難走，怎么辦呢？忽然張貢碩想出了一個辦法：一個人抓住另一個人的手，形成一隊，這樣就算一個人摔倒了別人也可以拉住他。這個辦法果然管用，我們走了很久也沒摔倒。
這時，土坡變得更陡了，張貢碩想出的辦法不管用了。這時，爸爸和幾位有經驗的大人開始向我們傳授經驗了，他們告訴我們要斜著走，還給我們做了幾根就地取材的'山寨版登山拐棍，這下我們走得輕松多了。
終于走到了平坦的路上，忽然聽到前面的同學喊道：”有人負傷了！”我急忙趕去，原來是倪昊天不小心摔了一跤，但只是劃破了點皮，有驚無險。
因為我們的團結，這次登山結束的時間提早了許多，真是團結力量大呀！
團結六年級小學生作文 18
時鐘，我愛時鐘的公平——分分秒秒給予的相同，不偏向，不多給一分一秒；時鐘，我愛是種的一絲不茍——不加快腳步，不放慢腳步，一步一個腳印踏實地走著；我愛時鐘的'敬業——電力已經消耗完了，才停止腳步。 “嘀嘀嗒嗒……”時鐘又開始走起了公平的腳步，一秒也不差。
細長的秒針，一分一個腳印的分針，還有那又矮又胖的時針都公平公正。“糟糕，作業又忘寫了，都十點了！”一切都晚了，可別想了！你、它難道會以為你多安一塊電池就多給你幾個小是嗎？不會。它從來就是這么公平。“叮鈴鈴……”鬧鐘又開始唱歌了：“起床了，上學了，上班了！太陽曬屁股了！”它也不會因為你想多睡一會兒而晚報幾分鐘，因為時鐘負責的心永遠不會變，因為它的本分就是——公平、負責。
它，在電力十足時不快也不慢；它，在電力要用完時也努力的保持時間的平衡，在快奄奄一息時，也公平公正，從不可憐你，多給你幾分鐘，它總是堅信——時間公平，就看你如何利用，浪費的時間會悄悄流過……因此，很多人都說它為“冷血動物”。
時鐘？說到這兒感覺它想、很像一種職業精神——法官！公平，公正，公開，負責！總而言之，不管是禮物的誘惑還是眼淚的影響，在判案時與判案快結束時，心總不變，一只面向著公平！判案時一絲不茍，不放過任何犯罪的痕跡。真讓人肅然起敬！“嘀嘀嗒嗒……”時鐘又開始行走起了公平的腳步……
團結六年級小學生作文 19
團結是人類最強大的力量，無論在個人生活中還是社會發展中，都扮演著重要的角色。"團結力量大"這句名言，以其簡潔有力的表達方式，深深地揭示了團結的重要性。
團結是一種聚合力，使人們能夠共同面對挑戰并取得成功。正如一劍易折，一束稻草易斷，但許多劍和許多稻草卻難以戰勝。當我們攜起手來，相互支持，無論面對怎樣艱難的情況，都有更強的能力去克服它們。
團結不僅僅是個體之間的互助與協作，更是一種情感的連接。當人們共同努力，并為一個共同目標而奮斗時，他們之間的`紐帶會變得更加緊密。這種團結產生的親密感和信任，將成為戰勝困難、實現目標的力量源泉。
團結還能夠創造和諧的社會環境。當人們超越個人利益，放下分歧與沖突，團結在一起時，社會就會變得更加和諧與穩定。只有通過團結，我們才能夠實現社會的共同繁榮和進步。
團結的力量可以穿越時間和空間的限制，達到無窮無盡的邊界。許多偉大的歷史事件都是因為團結而變得可能，如蓋茨和艾倫的合作推動了現代計算機的發展，烏茲比克斯坦人民的團結抵御了來自外部的挑戰。團結的力量是我們賴以生存和發展的基石。
由此可見，團結不僅僅是簡單的凝聚力，更是一種信念和意志的凝聚。正如古人所云：“排山倒海而來的激流，只是普通的雨水匯集而成。”只有當每一滴雨水緊密團結在一起，才能形成排山倒海的激流。團結，是我們走向成功的必經之路。
團結六年級小學生作文 20
在很久很久以前，一個遙遠的森林里有一些小鳥，他們生活的非常快樂。
忽然有一天，他們的首領得了重病，需要一種藥來醫治，而這種藥只有飛躍太平洋才能找到，這可讓他們犯了愁，飛越太平洋，這可是這可是一段很遙遠的路程，路程中可能會遇到風暴，在路程中喪生，沒有人愿意去，也沒有人敢去。“我們去！”三只年輕的小鳥從鳥群中中走了出來，大聲地說道：“我們愿意跨越太平洋，為首領找藥！”首領非常感動。
小鳥們開始準備了，他們每人都找來一節小樹枝，準備在遠航中使用。今天，是他們遠航的`日子，所有的鳥出來送他們，并對他們表示真摯的祝福！
他們開始出發，銜著樹枝開始遠航，累了，他們在樹枝扔在水面上，飛落在樹枝上休息一會兒，振作一下精神；飛得餓了，他們就把樹枝放到水面上，從河里捕魚充饑；飛得困了，他們就把樹枝扔到水面上睡覺。睡足了起來繼續飛行。忽然有一天，海上刮起了風暴，把它們從睡夢中驚醒，他們沒有放棄，而是堅持，終于，戰勝了大風暴。不管現實怎樣的危險和殘酷，他們心中有一個共同的目標：為首領找到藥，是首領好起來。
正是因為他們有著共同的目標，有著共同的行動，搏擊風暴，戰勝饑餓與疲勞，終于跨越了太平洋，為首領找到了藥，并且團結協作，共同努力，帶著藥回到了森林。
過了不久，首領的病好了起來，首領非常感謝他們。賜給他們許多金錢與土地。
森林里的鳥們從此以后快樂的生活著，相處的很融洽……
團結六年級小學生作文 21
在二戰時期，一個小村莊受到敵人的威脅。村民們意識到只有團結起來才能抵抗外敵。他們決定一起建造防御工事，并共同守衛家園。
這個村莊有很多不同職業的人，有農民、工人、教師和商人等。他們之前并不了解彼此，也沒有什么交流。但是面對共同的危機，他們開始相互合作，互相支持。
首先，農民們為大家提供了足夠的食物。他們每天早早起床，勞動在田地中，為村民們提供食物支持。其他人則為農民提供幫助，修理農具，幫忙耕種。大家攜手合作，讓莊稼茁壯生長。
其次，工人們利用自己的技能建造防御工事。他們現學現賣，從各種書籍和資料中學習工程知識，一邊修建一邊加深睿智。盡管初期遇到了困難，但是他們始終沒有放棄，最終成功地建造了牢固的工事。
教師們也發揮了重要的'作用。他們利用自己的知識，組織各種學習班和培訓課程，幫助村民們提高技能。他們還給大家上起了安全防護的課程，教大家如何保護自己。這讓村民們意識到，只有團結和學習才能真正保護自己的家園。
商人們也在這個過程中發揮著重要的角色。他們利用自己的資源，為村民們提供物資支持，確保大家生活不受影響。他們還組織了一場義賣活動，將所得款項全部用于對抗敵人。
通過團結合作，村民們最終贏得了這場戰爭。他們的家園得以保留，而更重要的是，他們建立了起了深厚的友誼。這個小村莊成為了團結與力量的象征，也啟示著世界其他地方的人們。
團結六年級小學生作文 22
團結就是力量——讀西游記之三打白骨精后感暑假里，我讀了《西游記》之“三打白骨精”，很有感慨。故事講的是唐僧師徒離開五莊觀之后，繼續趕路。
途中，白骨精發現了唐僧，就想要去活捉他，她早就聽說吃一塊唐僧肉，就能長生不老。白骨精為了不讓孫悟空認出她捉不到唐僧，于是三次各扮成姑娘、老太太和老頭，想把他們騙進洞里但每次都被孫悟空識破，打回原形。唐僧見悟空幾次打死了“人”，氣極了。雖然孫悟空解釋再三，打死的`是妖怪，但是唐僧肉眼凡胎，他也識破不了。再加上多嘴的豬八戒，一心想回高老莊當女婿不想取經，就幫著師傅說話，唐僧一氣之下把孫悟空趕走了。妖怪趁機掠走了唐僧。讀完故事，我替孫悟空感到冤枉。唐僧沒有火眼金睛，他要是有，看見妖怪，也會同意孫悟空打。
作為師父卻不信任自己的徒弟，被妖怪利用，真是愚蠢!再說說這個豬八戒，真是“成事不足，敗事有余”啊，就因為沒吃上妖怪送的飯，把唯一的“頂梁柱”給趕跑了，回頭再被妖怪給吃了，這還不知道哪頭劃算，真是豬腦子。
從而，使我想起老師給我們講過的一個《筷子》的故事，是說一根筷子一折就斷了，而把一把筷子放到一起，你再怎么折也不會斷，這就說明團結的力量是強大的。想想唐僧師徒四人如果團結一致妖怪能把你怎樣?一旦自己搞不團結，妖怪就會趁虛而入。
團結六年級小學生作文 23
我首先從腦子里浮現的念頭是把它踩死，但我卻被眼前的一切驚呆了！只見有只螞蟻快步的跑到我身旁的甜甜圈那，只見它站在甜甜圈那個“龐然大物”的身旁舔了舔，然后動一動觸角，只是在等了一會兒，就一下子，四面八方都有兩三只螞蟻從我這匯集，只見螞蟻們個個都來到甜甜圈一旁，我心想：真是強大的交流方式，那只小螞蟻只是動一下觸角，就等于一下只拔了十幾個電話，真是神奇的力量啊！只見螞蟻們試圖把甜甜圈抬起來，發出“吱……吱……”的聲音，似乎在喊著響亮的口號，我也很想跟他們一起喊。但是，我不懂他們的語言。在前幾次舉起失敗中，螞蟻們依舊沒有停息過，他們一直在嘗試，從來沒想到要放棄，螞蟻們的信念是如此的堅定啊！這是一種多么強大的精神力量啊！小小螞蟻竟然會有這么大的力量！比起我們人類，我們人類可要向它們學習。
付出的努力是不會白費的，終于螞蟻們團結、堅持的力量戰勝了前方一切的`阻力，終于把美味帶回了螞蟻巢，把美味帶給了螞蟻家族。
經過了這次觀察，我發現其實螞蟻并不弱，雖然渺小，但是他們的“大力”是因為他們擁有強大的堅持和團結的力量促使他們前進。所以我認為我們要和動物們、益蟲們和諧相處，促進我們的智慧和能力，這樣我們人類就能夠進化到最高境界。
團結六年級小學生作文 24
螞蟻是一種喜歡群居的動物，也是我們最常見的動物，那么你一定從他們的身上得到的一些啟示吧！告訴你，我也從它們的身上找到了一個啟示，如果你想聽下名叫聽我細細道來吧。
有一天，我不小心掉了一大塊面包渣，正準備拾起來扔進垃圾桶時，一只螞蟻圍著面包渣，轉來轉去，我感到很好奇便蹲下仔細觀察，只見那只螞蟻撞了一下面包渣，面包渣還是紋絲不動，那是螞蟻就打道回府了，我心想一只小小的螞蟻，抬比他大幾十倍幾百倍的面包渣，最終還不是白費力氣，無功而返嗎？
過了一會兒，那只無功而返的螞蟻如同領袖似的帶著一個浩浩蕩蕩，排列的整整齊齊的螞蟻軍團來到了面包渣旁邊，他們有的用手抬，有的用頭頂，還有的用身子背他們個個都使出了渾身解數，起先面包渣還在拼命的掙扎著，想要逃出螞蟻們的'手掌心，但是他掙扎的軀體都快要散架了，渾身一使不出掙扎的力氣了，終于面包渣，被螞蟻攻占下來了。
當螞蟻們抬著面包渣興高采烈的走在回家的路上的時候，來了一個我并不知名的小昆蟲，我把它稱為不速之客，螞蟻們被這位不速之客，打的慘不忍睹，遍體鱗傷，就在這危險的時刻，勇敢的螞蟻，一群犧牲自己，把這位不速之客圍了起來，使他動彈不得，給其它搬面包渣的螞蟻爭取時間，時間一分一秒的過去了，螞蟻們終于把面包渣運回了他們的窩，過了這一道難坎。
這件小事情，讓我知道團結就是力量！
團結六年級小學生作文 25
團結，意味著人們心靈上的統一，意味著個體間的聯系與合作。團結的力量無窮無盡，只有在團結中，人們才能夠戰勝困難、迎接挑戰。
回想歷史上許多偉大的勝利，團結都起到了至關重要的作用。在二戰期間，聯合國成員國齊心協力，共同抵御侵略，維護了世界的和平與穩定。
團結不只存在于國家層面，也存在于社會各個階層。人民群眾因著共同的目標而團結起來，成為改變社會的強大力量。在抗擊自然災害時，廣大民眾總是義無反顧地奉獻出自己的力量與智慧，為災區帶去溫暖與希望。
團結也是家庭的重要組成部分。家庭成員之間互相支持、互相關心，讓愛的火焰不斷燃燒。當一個家庭中的人們團結一致，共同面對生活中的挑戰和困難時，他們就能夠經受住考驗，成長為更堅強的個體。
然而，團結并非一蹴而就，它需要每個人的'努力和貢獻。我們應該學會傾聽和尊重別人的意見，包容不同的觀點和想法。只有在相互理解和信任的基礎上，我們才能真正實現團結。
當面臨分歧和爭議時，我們應該以開放的心態去對待，通過對話與協商，解決問題。同時，我們也要認識到團結不是消除個體差異，而是在多元化的基礎上達成一致。
總之，團結是一種強大而珍貴的力量。在困難和挑戰面前，團結可以讓我們攜手同行，共克時艱。所以，讓我們秉持著"團結就是力量"的信念，努力奮斗，建設一個更加美好的世界吧！
團結六年級小學生作文 26
什么是團結？團結，就是大家為了同一個目標而努力、合作。團結就像牢固的堤防，不會有任何一滴水外泄，合作無間。團結，就是要大家同心協力的做同一件事，互相扶持，互相幫忙，才會成功。
團結，也是擁有很多好處的，就像是拔河時，大家要一條心，不要每個人都想著反正別人會出力，而自己可以不出力，這個會使敵隊把我們打敗的潰不成軍，相反的，如果是一個科展，大家齊心齊力的'去做，每個人都做到最好，且盡全力的把自己份內的工作做好，也信任你的好伙伴，這次的科展必定是勝券在握。俗話說：“一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。”
若大家反目成仇，一刀兩斷，都想當那唯一的主角而互不相讓，那就會如一盤散沙，就無法發揮全力，假如大家團結合作，那么必定會屢戰屢敗，相反的，假如大家起沖突，那么不但會落敗，還會屋漏偏逢連夜雨，因此團結合作最重要。團結，就代表每個人都很重要，如同屋頂上的瓦片如果少了一個，那便會漏水；大時鐘里的小螺絲若是少了一個，那便無法運轉，因此，一個團隊的成就，事需要所有人的努力才能完成的。
一加一永遠大于二，一個人單打獨斗是不可能會成功的，但是，大家連合一條心，一定可以成功。俗話說：“萬夫一力，天下無數”，就是這個道理。
團結六年級小學生作文 27
早上起床，感覺到一絲涼意，反應了一下，才理解到是秋天來了，當秋日的第一縷陽光照射在操場上，秋風吹過，涼爽的天氣是開展運動會的時機。
熟悉的操場，熟悉的教練老師即將舉辦的是，我校秋季田徑運動會，也是我們全體六年級同學畢業前最后一次的運動會。
11月3日這天清晨，藍天上幾朵白云悠悠地飄蕩著，似乎等待著這場精彩的運動會。8點30分，全校同學昂首挺胸，精神抖擻，穿著整齊的校服，排著隊形來到操場上集合。
看，迎風飄揚的彩旗高舉在半空中，本校的國旗布陣隊進場，為賽場增添幾分活力色彩;聽，環繞操場的是一支支整齊的隊伍和響亮的口號，各班的運動員代表隊上場了!我宣布，秋季田徑運動會正式開始!隨著校長的宣布詞，大家都鼓起掌來，慶祝本屆運動會正式開幕!
明媚的陽光帶來一絲溫和的暖意，六年級各班的拔河選手們在拔河賽場上準備著。這一輪，我們初一(8)班對戰初一(11)班，我班的男生和女生相互交錯站在右邊的繩索旁，個個鉚足了勁，準備開始拔河。吱!伴著裁判員口中的哨子吹出一陣尖銳嘹亮、劃破日空的.哨聲，拔河選手們開拔了!
我班選手使出全身的力氣拉著手中粗糙的繩索，一二!一二!一二!、加油!加油!六八班，加油!老師指導的聲音和其他同學加油的聲音充斥了整個拔河賽場。裁判員時刻注意著繩索中間紅巾的移動，啦啦隊不停在為各班的選手加油鼓勁!吱!又一聲尖銳的哨聲響起，對方選手高呼起來，團結就是力量。
團結六年級小學生作文 28
五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……
當這首歌響的時候，我都深深得感受到祖國民族大家庭的溫暖。
在“美好家園”這本書里面，我看到了黃乾斌老人自己得了腦溢血落下了偏癱的后遺癥，還每年從退休金拿出錢來資助貧困少數民族孩子上學。還有維吾爾族大叔伊布都明家里雖然不富，但是還是收養了一名漢族小男孩，并且讓他順利的完成了學業。讀了這些故事，我感到了千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強就是因為有偉大的民族團結精神，就是因為各族人民同甘共苦，團結奮斗。那些企圖分裂我們的壞蛋才不會得逞。有句諺語說的好“沙石結合在一起是座山，團結一心能使荒灘變花園”。我們不要嘲笑他們，要幫助他們。
一次，我們班轉來了一位新同學，他叫安沙爾。是一名維吾爾族同學。安沙爾才來的`時候，有好幾個漢字不會寫。聽寫的時候，他因為有好幾個字不會寫，氣得面紅耳赤。我過去像一個小老師一樣給他把不會的字教了一遍。他把字全都記住了。聽寫時，他得了100分呢！他臉上笑成了一朵花。
生活中，我們要學會團結，了解團結的重要性。讓團結伴隨我們。今天的中國需要團結，明天的中國更需要合作。讓我們團結起來，勤奮學習，長大為祖國發展貢獻力量吧。
團結六年級小學生作文 29
清晨，我在自家的墻角發現了一只小螞蟻，強烈的好奇心驅使我觀察了它很久。
這只小螞蟻不知道從哪里弄來了一只又大又胖的蟲子，這只蟲子比螞蟻大上幾十倍，螞蟻使勁地向前推，想把它推進洞里，可這只螞蟻推了很長時間，也沒有把蟲子推動，蟲子倒是一點一點地退回了好遠，螞蟻向洞口爬去，我以為它放棄了，心想：到嘴的肉都不要了嗎？結果我的判斷是錯的。
不一會兒，進去的'那只螞蟻帶著很多螞蟻成群結隊的來到這只大蟲子面前，它們齊心協力地把大蟲子抬走了，馬上就要進洞的時候，大蟲子一用力甩尾巴，把螞蟻甩到了一邊，把小螞蟻弄得鼻青臉腫，正當大蟲子要逃跑的時候，幾只螞蟻迅速地走過來咬住大蟲子的脖子和身體，大蟲子疼得滿地打滾。
這時候大蟲子很生氣，一下子把這幾只螞蟻也弄到了一邊，這只大蟲子一下子逃出去好遠，這時我拿著一根棍子把大蟲子挑了回來，螞蟻們又把大蟲子抬了起來，運進了洞。第一只回洞的小螞蟻一直看著我，好像在說：“謝謝你幫助了我們。”沒想到小小的螞蟻竟然這么團結，俗話說的好“團結就是力量。”
那么小的螞蟻能把那么大的蟲子抬到洞里，靠的就是團結，我們人類也要學習螞蟻這種團結的精神。我還要多觀察、多發現，去探索大自然的奧秘。
團結六年級小學生作文 30
在一個院子里，住著一只小貓、一只白鵝和一只母雞。
有一天晚上，一只老鼠跑進了農家里，把農家里弄得天翻地覆的，隔天早上，小貓發現了，趕緊跑去跟母雞和白鵝商量對策。
小貓生氣的說：“昨天晚上一只老鼠偷偷的跑進家里，把我的晚飯偷偷的吃掉了，氣死我了！”
白鵝滿臉憤怒的說：“昨天晚上老鼠在我房邊隨便大便，真是臭死我了！”
雞母無可奈何了它說：“昨天晚上，老鼠跑來嚇我的雞雛們，雞雛們嚇得四處逃散，今早才找回我的小雞雛們呢！嘿！這可怎么辦好”
它們異口同聲地說：“我們該怎么辦啊！”
它們左思右想，聰明的母雞終于想出了辦法！
母雞高興的說：“我們來合作吧！就組成一個保安組，小貓你是“偵探”，你是那么的.勇猛，只要聽到老鼠的一點響動你就馬上逮住它。我來當哨兵，若有什么動靜，我就會大聲啼叫。白鵝你是保安，你每天巡視著我們的家園，凡有生客進來，你就引吭大叫，把壞人趕走。”
到了晚上，母雞突然大聲吆喝：“快來啊！快來啊！有黑客潛入我們的家中”。
白鵝和小貓聽到馬上前來支援，一個在前，一個在后，兩人前后包抄，貓聞到了老鼠的味道，悄悄的對母雞說：“它就藏在你的雞窩旁。”
白鵝偷偷地走到雞窩后面，大聲地叫，嚇得老鼠逃出來，母雞張開嘴巴，伸長脖子，脖子都豎起來了，嚇得四處逃串，這老鼠被白鵝和母雞一驚一嚇，完全迷失了方向，最后跑進了小貓的懷抱。
從此，它們過上幸福地生活。
團結六年級小學生作文 31
不知你們有沒有聽過一個故事：一根筷子一折就斷了，但如果是一捆筷子，就很難折斷了。在生活中也是如此，只要大家團結一致，就可以釋放出比本身強大幾倍的力量。
我記得有一次，我們班和二班比賽拔河，一開始大家都很賣力，但勁不往一處使，使力分散，像一盤散沙。第一局我們慘敗。第二局還沒開始，我們就商量對策，并且總結錯誤，讓我們的力量都往一處使。第二局開始啦，我們一起往后仰，把力都往后面使。“嘟。”的一聲哨想，我們勝利啦！第三局,六（2）班也不甘示弱，我們雙方相持了好久的`不分勝負，但由于六（2）班上一局輸了，他們把挫敗感轉化成能量，一鼓作氣，把我們拉了過去。雖然我們輸了，但依然享受著團結的喜悅，發誓下一次一定打敗六（2）班。
還有一次，我們幾個小朋友玩球玩的很開心，突然，“咚”地一聲，弟弟符號發力太大，球飛了出去，落進了河里。水上泛起了漣漪，球就慢慢地滾向了河中小。我和符號趕緊跑過去，沒思考多久，符號就開始拿十塊砸球，只要每一下都砸在球的前面，不僅可以讓它不再向前，更能讓它慢慢滾過來，我一刻也不敢怠慢，立即跑回家，拿起雞毛撣子就往外跑，等到符號把球砸到靠河邊一定距離，我再用雞毛撣子輕輕一撩，就撩回來了。“耶！”我和符號開心的拍著手，慶祝團結的勝利。
“團結就是力量。”這句話乍看平平常常，但細細推敲之后，方可只妙在其中。只有團結才會勝利。
團結六年級小學生作文 32
上一個月，我們學校舉行了接力賽。我是男生里面第一個跑的，我們跑到了操場，我很有信心，可是一個小小的失誤讓我知道了團結的力量，事情是這樣的。
比賽開始了，我使勁地跑到了終點，我果然是第一個跑到的，我正在高興的時候一激動，我把棒給成了四年級一班的人，聽到同學說：“給錯了，給錯了！”我仔細一看，真的給錯了，我感覺事倍功半了，我立刻把棒給了我們班的周涵杰，周涵杰接過棒已經是全年級最后一名了，這個時候，就有同學責怪我了，我本來就很后悔了，他們一說我更傷心了，我忍不住哭了起來。這個時候又有人來安慰我，他們說：“下次努力就行了。”我心里面慢慢平靜下來，我接著看比賽，我相信只要比賽沒有結束，就有希望。接下來，每個同學都用盡自己的'力氣，使勁往前趕，努力縮小和別人的差距，最后一棒孫原東用盡了所有的力氣超過了領先的四年級一班，獲取了第一名。
大家高興極了，鐘老師過來給我說：“你可是第一棒哦，不能垂頭喪氣，我們都贏了嘛。”陳瓏側也跑過來給我說：“我們從倒數第一變成了真正的第一名，你不高興嗎？”接著又有幾個同學來安慰我，我的心徹底平靜了下來。
我收獲了團結，不是我一個人在跑步，而是一個團體在跑步，每個人都會在生活中出現這樣那樣的失誤，我們要學會原諒別人，幫助別人，團結同學才能更好的進步。
團結六年級小學生作文 33
螞蟻長著一雙長長的觸角，六條細細的腿，頭是三角形的，嘴像一只鉗子，全身黑乎乎的。
螞蟻，屬于昆蟲綱，膜翅目，蟻科。在這個世界上已經記錄了一萬多種，估計可能的數目大約在2萬種左右螞蟻種類繁多，是地球上最強大的昆蟲族群，螞蟻擁有團結一致的精神，當遭遇敵人的攻擊時，它們會召喚出伙伴，一起對抗敵人，盡管敵人力氣比它們大，體形比它們壯，它們也會臨危不懼。
它們在昆蟲界里被稱為“大力士”呢。有一次，我不小心掉了一塊餅干，壓到了一只螞蟻，另一只螞蟻見了，立刻圍了上來，然后急忙爬進蟻巢，隨即就有一大群螞蟻跟了上來，它們把餅干弄碎，救出被壓在餅干下的螞蟻，然后把餅干一點一點的運回巢內。它們非常厲害，能制服比自己大的昆蟲。
它們除了吃米糠、麥麩、豆類、糖類、瓜果類以外，還吃枯物葉片、種子、果實、枝干等，有的還吃骨頭、雞蛋、死活蟲。
有一次，我在樓底下玩。在我腳下突然冒出一條綠色的`毛毛蟲，暈頭轉向地向螞蟻們沖去。螞蟻們不約而同地散開了，然后從四面八方反擊毛毛蟲。
它們一擁而上，有的爬上毛毛蟲的頭，有的困住毛毛蟲的行動，有的在瘋狂撕咬著毛毛蟲的身體，有的在毛毛蟲的背上來回穿梭……不一會兒，螞蟻們就把毛毛蟲置于死地了。
最后，螞蟻們把毛毛蟲的尸體運回巢內。螞蟻雖然弱小，但它們團結一致的力量卻很強大，值得我們學習。
團結六年級小學生作文 34
世界上的動物數不勝數，可唯獨螞蟻最能打動我的心。因為他們那種團結的精神深深震撼了我。
螞蟻，米粒大的身子，再加上兩顆不易察覺的小眼睛，它的力量就更不用我說了吧，可是，就是這樣一只小小的螞蟻，讓我懂得了許多。
那一次，我走在荒無人煙的小路上，在路旁，我意外發現了成群結隊的.螞蟻在搬運比自身大一百倍不止的蟈蟈。我不由得蹲下身來觀察，不一會，我打起了壞主意，轉身匆忙跑回之前走過的路，爭分奪秒去尋找枯樹枝，生怕太慢了，這群螞蟻便逃之夭夭。終于，在街旁的一個巷子里，我找到了樹枝。當我拿著樹枝跑回了那條荒無人煙的小路，發現螞蟻并沒有跑遠。我揮起樹枝，把那只半死不活的蟈蟈打了下來，那群螞蟻見狀并沒有亂了陣腳，而是團結、有默契地把它又搬了起來。我看到這般情景，剛要落下的手不禁有些猶豫了，不過我最后還是用樹枝再次攻擊了這群螞蟻，出乎我的意料，這群螞蟻竟不像別的動物一樣四散逃開，而是迅速轉化為防守陣形，像是在對我說：“可惡的人類，來吧，我可不怕你！”
這次，我放下了手里的樹枝，放下了想攻擊它們這群烏合之眾的念想，可能于我而言，我這只是在捉弄它們而已，可對它們來說，就是用生命在對抗巨大生物對他們的侵襲。
盡管這件事過去了許久，但它卻深深地烙印在我的心中。螞蟻們不斷拼搏，團結一致的這種精神時刻鼓舞著我銳意進取，學會團結合作。
團結六年級小學生作文 35
生命，是這個世界上最珍貴的，最頑強，最團結的！世界也因有了生命而更加精彩！
小草和仙人掌就是頑強的代表了吧。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”在白居易所寫的《草》中，就體現了小草的頑強——古原上的野草亂生亂長，每年春來茂盛秋來枯黃。任憑野火焚燒不盡不滅，春風一吹依舊蓬勃生長。
小草頑強的`生命力，讓我感到驚訝。它不如玫瑰，代表著愛情；不如菊花象征不予世俗同流合污；不如康乃馨比喻著偉大、神圣、慈祥的母親。它，只是一個平平凡凡，普普通通的小草，不為人們所注意，它默默的為我們做著那微不足道的事——美化我們的地球，凈化我們所呼吸的空氣，即使到了秋天，枯萎了之后，它還會在下一年的春天，再次發芽！
仙人草呢，他住在荒蕪的沙漠中，即使是人類，在這種環境下，也支撐不了多長時間，可它竟然在哪生了根，發了芽了！
難道他們不是頑強的代表嗎？
團結的代表，莫過于螞蟻了吧！
我曾看到過這樣一則報道：一群螞蟻被圍困在一個火圈里，在大火快要燒到它們時，它們竟抱作一團，滾出了火圈，等到他們出來時，外面的一層已經燒焦了，可他們卻還緊緊的包住里面的螞蟻！
螞蟻不正是團結的代表嗎！
小草，仙人掌，螞蟻。它們雖不是什么瀕臨滅絕的動物，可他們卻是我們的榜樣啊！
團結六年級小學生作文 36
“團結”是學生要做到的一條守則。但是，在我們日常生活中，有時也沒有做到。我想：以后一定要團結，要是不團結的話，也許就會使朋友之間的友誼受到傷害。
我水遠忘不了那一節課，那一節課也就是語文課。語文老師先問了我們一個問題。然后，讓我們以組為單位討論。雖然這個問題很簡單，但是，全班同學都議論紛紛。我們這一組也不例外，不多時，老師又叫各組的組長把答案寫在一張紙條上。我是這個組的組長，便拿出一張紙和一支筆。準備把全組的意見寫在紙上。因為是冬天，我寫起字來非常的困難。我一個字一個字地寫在紙上，但是，我們這個組的.組員便嚷道：“快點嗎!寫得那么讓我寫算了。”他們竟然這樣說，我就讓他們寫。他也寫得很其他組員嚷道：“你也是寫得那么慢，讓我來寫吧!”幾乎全組的組員都寫了兩三個字就讓別人搶了。到了最后，這個不寫，那個不寫，都說自己的手很冷，氣直也寫得很慢，讓組長寫，我沒辦法了，只好自己寫。我說：“你們看，我還像原來寫得很慢，你們也不幫我。”有一位同學說：“你是組長，又不是我是組長，干嘛要幫你呢!”其他同學也說：“對鑼!我們干嘛要幫你呢!”我聽了這些話非常傷心，非常生氣。結果我們交不了答案。
課后。我想了很多，明白了團結—我永遠都要做到這一條守則，也希望大家做到，如果沒有團結的精神，是無法出色完成任務的。
團結六年級小學生作文 37
是誰？在大聲叫喊？原來是四（5）班的同學們在搭紙橋呢！胡老師發出了疑問：“一張紙有什么作用呢？”有的說能折飛機，有的說能做帽子，還有的說能做扇子。大家你一言我一語地談開了。胡老師連忙拍了拍手，叫大家停下來，慢條斯理地說：“我們今天要來搭紙橋，看誰做的'紙橋堅固。”
大家正想做，胡老師說：“且慢，先想好再做！”大家想了一會兒，迫不及待地做了起來。有的同學折成一個長方形，有的同學折成一個圓筒型，有的折成一個三角型，形態萬千，無奇不有。我也折了起來。先折幾層再對折，展現在我眼前的便是一座長方形紙橋。我拿來鉛筆試盒試，成功了。我得意忘形，：“現在真是萬事具備，只欠胡老師來實驗了。”我興奮地說道。”等了大約20分鐘吧，實驗開始了。
沒等胡老師發號施令，我已舉起了手。我走上講臺，把“橋”放在了“兩岸”之間。一盒粉筆壓上來了，紙橋稍彎了一點，兩盒粉筆壓上來了，紙橋立刻支撐不住，掉下去了，我只好以失敗告終。我一下去，羊志浩就上來了。只見他把紙折成了扇形，把紙橋放在了“兩岸”之間。兩盒粉筆壓上來了，“橋”依然紋絲不動。一瓶礦泉水上去了，依然沒有一點動靜，他成功了。何家億不慌不忙地上來了。只見她的橋呈圓筒形，看起來挺松散。可事實出乎我的意料，三樣東西都壓上去了，卻依然不倒，她也成功了。我因此也悟到了一個道理：團結就是力量，只有更厚，再利用一些科學原理，才能支撐更多的物品。”
團結六年級小學生作文 38
螞蟻，雖然體積渺小，但它們團結的精神，不得不讓我對螞蟻的印象刮目相看。
有一次，我在車站等車時，無意中發現，有一只螞蟻與一只獅蟻正在互相熱血奮戰中，而勝利品，就是一塊毛茸茸的面包朵兒！沒有裁判，也沒有戰斗的范圍，只有一塊渺小無比的面包朵兒，可它們互不相讓，最后決定——大戰一百回合！只見那只螞蟻健步如飛，向那只龐然大物狂奔而來，毫無畏懼之心。獅蟻見狀，也不甘落后，箭一般的速度向那只小不點直沖而去，似乎在喊：“你這小不點的家伙，我跟你拼了！”
兩只亂成一團，互相推、拉、拽、頂，戰斗得十分激烈，難分難解。我也成為了這場小戰爭的唯一觀眾，心里不禁為那只小螞蟻捏一把汗：獅蟻對于那只小螞蟻來說，畢竟是龐然大物，可謂小巫見大巫，小螞蟻肯定必敗無疑。意料之中，不到一分鐘，那只小螞蟻就招架不住了，只見它傷痕累累、疲憊不堪。于是，就“倉惶而逃”了！
不一會兒，正當獅蟻驕傲自滿之際，突然眼前出現了浩浩蕩蕩的.螞蟻大軍。仔細一看，剛剛敗戰而逃的那只螞蟻也其中在內。而它的同類似乎是它的援兵，只見它的援兵各個神采奕奕，精神抖擻。但見獅蟻卻無精打采、疲憊不堪。他只好選擇三十六計中的最后一計——走為上計！最后，這場戰爭的勝利者是螞蟻軍團，它們哼著歌，一起背著戰利品，滿載而歸！
是啊，如果沒有螞蟻的那種團結就是力量的精神和堅持不懈的奮斗，它們哪有這次圓滿的勝利呢？
團結六年級小學生作文 39
在大自然間，有親情的力量、友情的力量、團結的力量……因為在茫茫叢林中我從弱小的螞蟻身上看到了團結的'小宇宙。所以我對它們佩服，對團結的力量喜愛起來。
“嘿嘿嘿、嘿嘿嘿”一大群螞蟻喊著團隊的口號，前往樹林的深處。我悄無聲息地跟在它們后面，去看看螞蟻們究竟干什么去了。隨著輕巧的腳步，我來到了樹林的深處，一股香噴噴的食物的味道飄然而來。聞著氣味比吃了蜜還甜，大家都沉浸在香甜的氣味中，我也不例外。這時，螞蟻隊長吹了聲口哨，螞蟻們立馬把食物放在自己軟弱的背上，“嘿喲嘿喲”毫不遲疑地挺起了那小而有力的背。然后隊長又喊了聲口哨，螞蟻們像衛士般集中精力把食物馱回自己的小屋。一路上的墾墾洼洼對它們而言猶如小菜一碟。我看得入迷了，不知不覺又悄悄地跟在他們后面。
螞蟻們不但會背“龐然大物”，而且團結的力量也是驚人的。在半路上各個螞蟻都已經氣喘吁吁了，盡管隊長怎么吹哨子，螞蟻們也不來理會。于是隊長將食物背到自己身上，獨自前往大本營時，螞蟻們沖上前面背起食物沖向自己的大本營。那力量、那速度，不是一群螞蟻所能做到的。我看得驚嘆，總結出一句話：“螞蟻就是團結的象征！”
我對螞蟻們的精神佩服得五體投地，大自然的力量我們不可小瞧啊！
團結六年級小學生作文 40
“我找到了，快看！”原來我們在玩一個游戲：商場尋寶。
今天，lucky老師把我們叫到前臺，讓我們玩一個游戲：商場尋寶。我一聽玩游戲，一跳三尺高。我一看提示語：救火專用設備。看完后我斬釘截鐵地說：“找救火專用設備。”組員一聽像脫韁的野馬跑去。只見，有的像大青蟲一樣匍匐前進，有的像拆遷隊一樣一個一個的'翻。可是我們把商場都翻遍了也沒找到，我心急如焚，正在這時，有個隊員說：“這還有一條提示語——學而時習之，不亦說乎。”說時遲，那時快，一道靈光從我腦海里閃過。這說的不就是習而樂嗎？只見，我剛說完，有兩個小伙伴飛奔了過去。我一把拿過紙條，那興奮勁就別提了，仿佛勝利就在眼前。
擦擦口水，我打開紙條，只見上面寫的提示1：直上直下似神仙。提示2：垃圾桶里翻一翻。我想：直上直下是電梯……垃圾桶，對了！是電梯旁的垃圾桶。想完我連忙向垃圾桶跑去，隨手一翻就發現垃圾桶里有A、B、C、D、E組的提示語，我太興奮了，我想直接把A組的紙條拿出來，就不用找了。這時，lucky老師說：“別人扔下的不算。”在我興奮時，lucky老師一盆冷水澆下來，想到這心情就糟糕透了，就在這時，我在放蓋子時，就找到了。
之后我們一路披荊斬棘。玩過這個游戲，我知道了：人心齊，泰山移。
團結六年級小學生作文 41
有句名言說得好：“團結就是力量”，在生活中，成功需要我們合作。只要合作，我們便可邁向成功。
記得有一次生日，媽媽買了一盒很大的拼圖送給我當生日禮物，這盒拼圖也是我一直想要的禮物。我才剛從媽媽的手里接過拼圖，連謝謝也沒說，就直接跑到自己的房間拆開了拼圖的包裝開始拼起來，弟弟也過來幫我拼。過來一會兒，拼圖還沒拼好一半。“快點啊，把藍色的那一塊拼圖拿過來！”“不對，不對，你拼錯了，這塊應該拼在這兒！”我大聲的說。而弟弟卻認為我拼錯了，也大聲的喊道：“你才拼錯了呢，就是拼這兒的。”我們就這樣僵持下去，我拼我的，他拼他的，過了一個多小時還沒拼好。我心里想：這樣下去，拼圖就不能拼好了，還是握手言和好了。我對弟弟說：“這樣下去就拼不好了，我們合作吧！”弟弟想了想，說：“好吧，我們一起拼吧！”于是我就趴在床上看著看著原圖，而弟弟就負責把拼圖拼上去。剛開始我們合作得不是很好，一些拼圖會拼錯，但是到后來我們合作得越來越好，每一塊拼圖都拼到了位置上，一個也沒錯。就這樣，一塊又一塊的拼圖從弟弟的手上拼到了正確的位置上。還沒一會兒，拼圖就已經拼好了一大半。過了幾分鐘，只剩下最后一塊拼圖了！我們都有些激動。弟弟把最后一塊拼圖小心翼翼的.放好時，我們都高興地喊：“太好了，拼圖拼好了！”
通過這次的事，我不僅收獲了一幅美麗的拼圖，更讓我明白了團結合作的力量是多么的強大，只要合作就能成功！
團結六年級小學生作文 42
夏天到了，樹上結滿了果實，一陣風吹來，樹上的果實就掉了下來，太陽仿佛是一個熱烘烘的大火爐吊在空中，無情地烘烤著大地。小鳥唧唧喳喳地叫個不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽了格外煩心。學校操場北邊的`一棵大樹下面有一個很小的螞蟻窩，我就跑了過去。
老師給了我一塊蛋糕的碎片，我就把那塊蛋糕碎片放在了螞蟻我的旁邊。突然，我看見了一只螞蟻出來找食物那只螞蟻聞到了一股香味，一過來。它就看見了一塊蛋糕碎片那只螞蟻便爬到蛋糕碎片上，好像在說：“這股香味原來就是我最喜歡的蛋糕碎片傳來的呀!那只螞蟻爬到了地上，吃了一口蛋糕，真香，它用觸角微微的帶動蛋糕，搬不動。“唉，畢竟是只螞蟻啊!”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回教室，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣膛目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也是沒用的。我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱蛋糕;有的二蟻聯手，奮力拼搏;有的發起蠻勁，搬蛋糕走……不多工夫，蛋糕便像是反鄉回國似的移向蟻穴。
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢!螞蟻雖小，但卻懂得做事情要團結合作，萬眾一心。我們也要學習螞蟻的團結精神。如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢?我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。
團結六年級小學生作文 43
天氣漸漸炎熱起來，媽媽便常熬綠豆粥給我們喝。那天我端著一碗綠豆粥，來到餐桌上，開始放糖，一不小心，撒了一些白糖在地上。
過了幾天，我發現地上有一只很小的東西在動，我蹲下一看，原來是一直小螞蟻，它正圍著那些白糖轉圈，似乎在想辦法怎樣搬回家。只見它走近其中一粒白糖，抬起它，就往另一個方向走了，過了一會兒又回來了。這樣來來回回地走了幾次，感覺它已經有些累了，沒有最初那樣的激情，移動的.速度也慢了些，而搬回去的糧食少之又少。這一次，它猶豫了一下，沒有背起白糖就走，我看笑話似的看著它，不知道它下一步會做什么。不久后，他空著手回去了。
我輕哼了一聲，站起身，心想：果然，這么快就放棄了。然后就去看電視了。
“王萍！還在那看電視！快來給我準備碗筷要吃飯了！”媽媽在廚房喊到。我起身向廚房走去，路過餐桌，卻看見有幾只螞蟻在忙活著什么。啊！小螞蟻帶領著弟兄們“卷土重來”了！
只見它們個個氣勢洶洶，搬回去了再來，從不間斷，踏著堅定的步伐。原本對它們而言很多的糖很快就被它們齊心協力地搬走了，速度遠遠大于開始的那一只小螞蟻，當然效率也快的多。
離開眾庶，則無英雄。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，而那一朵小雛菊，為了奪人眼目，離開了花叢，孤身站在廣場上，最后，不僅什么都沒得到，反而因為自負而斃了命，若是最初，它和所有的雛菊們團結一心，裝扮城市，現在它可能還是那一朵美麗的小雛菊。
團結六年級小學生作文 44
因為那次游戲課，使我學會團結。
那天，老師帶我們玩了“搭橋過河”的游戲，將我們分成男女兩隊。
游戲開始，我們“娘子軍”個個“身輕如燕”，飛快地踏上了前兩張墊子，我在后面那張墊子上，最后面的女同學腳踩在第二張墊子上，拉起后面那張墊子，遞給前面同學，我們順利踏上了墊子。
過了一會，后面那個女同學在拉墊子過程中腳滑了一下，差點兒掉進“河里”，幸虧她踩到后面那張墊子，否則我們就要重來了。前面同學見墊子還沒來就聊起來：“后面誰啊，蝸牛都比她快。”“就是，弄什么呢！”墊子上來了，她們才停止。
過一半了，男生突然大叫：“孔捷碰到下面了！”一陣喊叫，我們只好重來，女生都開始責怪孔捷：“人家李欣璐都能過，你孔捷那么大的人還不能過！”我也說起來：“孔捷，你怎么這樣哩，現在我們肯定輸了！”孔捷把頭埋得低低的，小聲回了句：“我又不是故意的嘛！”這次，我們輸了。
大家慢慢反應過來，當老師說可以討論一下時，我們的`“首長”發言了：“下次我們不應該這樣，我們應該團結起來。”大家表示贊同。
比賽又開始了，我們女生相互打氣。當一個同學跨不過橋時，前面的人就將墊子往后挪，當后面同學腳滑了一下，旁邊的同學就拉住她校服，最終，我們勝利了，這源于我們的團結合作。
通過游戲，我學會了團結，這個“團結”，令我難忘。
團結六年級小學生作文 45
時間過得很快，又到了一年一度的學校運動會，這是我們學校的第20屆的校運會了！我在學校里已經度過了兩年，現在是高二學生了，下一年我們就要到高三參加高考了。所以這一年是可以令我可以放松得一年。我是在高二（7）班讀書的學生，我們全班同學都非常地團結。
每年的`運動會凡是有個同學都會去棒場加油的，還記得上一年的運動會，我們全班有10人參加了運動會項目，我們全班沒有參加比賽的同學都去了棒場，那個時候真的非常團結，沒有一個同學不大聲喊叫加油，那個場景可以說非常感動。
今天就讓我來講述一下吧！還記得有個比賽項目，是100米的比賽，那個時候是我參加了比賽，因為我在班上跑短跑可以說是最快的頭1到2名了，所以班主任就派出我參加比賽，我沒有任何比賽的經驗，一開始都比較緊張的，但是到了準備開始比賽的時候，令我意想不到的事發生了，我眼看比賽道外的大聲地喊叫，原來是我們班上的女同學，大聲喊叫：“志勇！加油！勇拿金牌沒難度！”我聽了頓時感動了，雖然我知道我們班上的同學平時都非常團結的，但是一聽到這種加油聲，令我更加堅信我們班是一個整體，就憑著這種氣勢，我那個時候得到了從未感到過的士氣，整個人頓時得到了無比的力量，那種緊張感頓時多沒有了，我深呼吸，聽著槍聲，我就像著了魔似的飛奔地跑向終點，憑著同學們為我喊聲加油，我贏到了比賽，我非常感動！
我們是一個整體，大家都互相幫助，互相加油！
團結六年級小學生作文 46
上初中后，“拔河有趣”的想法逐漸被“團結起來為集體爭光”的思想取而代之。那時，我只想和大家一起努力，爭取在全年級榮獲第一名，得到光彩耀眼的獎旗。“拔河”，成了“團結就是力量”這一真理的通俗而又形象的例證! 隨著年齡的增長和知識的積累，我對拔河又有了新的認識。 上學期，學校舉行冬季拔河比賽，我在一旁注意觀察:一根長長的繩子，中間系著條紅綢子，每邊幾個同學幾乎成對稱姿勢，身體一律向后傾斜，都使勁地往自己這邊拉。
此時，我忽然想到這樣一個問題:為了取得比賽的'勝利，比賽的一方固然要團結拼搏，齊心協力，然而，比賽的雙方之間是否也要“團結” 呢?不，他們是在激烈的競爭!為了取得勝利，他們各自都在千方百計地發揮自己的優勢，從而壓倒對方，戰勝對方。試想，不通過雙方力量、意志和技巧的較量，沒有這樣激烈的競爭，優勝者又從何產生? 我們即將面臨著的高考不正是千萬人在學習上的“拔河”競爭嗎?現在大家坐在一個教室里學習，彼此之間互相幫助，團結友愛。
但是，數月之后，當我們都坐在考場上的時候，我們彼此之間又是高考競爭的對手了。這種競爭正是21世紀現代化建設所需要的。不通過這樣的比賽或這樣的競爭，怎樣讓祖國挑選? 難道優秀的運動員可以不經過“比賽”產生，而是由別人“推薦”的嗎? 千里馬雖可為伯樂所識，然而，拔尖的千里馬還是在賽馬場上的奔馳中，在刀光劍影的戰場建設的優秀人才只有在競爭中才能更多地涌現。
團結六年級小學生作文 47
俗話說：“遠親不如近鄰”、“鄰里好，賽元寶”。鄰里相爭往往是進一步“狹路相逢”，退一步“海闊天空”。
在上個禮拜，我回到家時，聽到大人們說：隔壁村中有兩戶原本是很要好的鄰居，為了一件造房子修圍墻的事情發生了爭執，還發生了人命案件。事情大致是這樣的：老王家造房子修圍墻時，鄰居老李說：你砌到我的地皮上了。老王說：沒有，這是我自己的地皮。于是兩人就這樣爭執起來。后來轉變為兩人互相對罵，最后兩人居然扭打在一起，老王被老李按倒在地上。老王的兒子看到了：自己的`父親被按在地上，不分青紅皂白，拿起工地上的木棍，朝老李的后腦勺打下去，使得老李當場死亡。之后警察來到了現場，把老王父子倆帶上了警車……這位年紀輕輕的小伙子，本來是應該有法制觀念的，勸架成了幫兇，導致兩家家破人亡。這真是一個不該發生的案件。
根據國家法律規定：第二百九十二條第二扶：斗毆，致人重傷、死亡的要定罪處罰。我想：老王的兒子應該會在牢中落下悔恨的淚水。
在這案件中，使我懂得了：鄰里之間要互相多一點寬容，不要因為一個小小的的利益而斤斤計較，以“讓”字去調解鄰里關系。對鄰里少一點抱怨，少一點指責，多一點謙讓，多一點贊揚，多一點熱忱關懷。
良好的鄰里關系對人們的生活、工作、學習等各方面都大有益處，讓我們根據現代社會生活的要求，建立良好、新型的鄰里關系，共創美好的家園。
團結六年級小學生作文 48
在學習中，合作會給予我們幫助，在賽場上，合作會使我們勝利，游戲中，合作使一張張笑臉怒放。這不，今天，我就在班中玩了一個游戲火海逃生，這使我明白了團結的重要性。
老師從袋子中拿出一個瓶子，又像魔術師一樣，變出了七個小矮人，老師說：“同學們，今天我們要玩一個有趣的游戲火海逃生。”頓時，同學們都舉起手。老師把湯默語、孫晨燁……等七個同學一一請上講臺。沒有被選上的同學個個垂頭喪氣、唉聲嘆氣。
老師宣布了游戲規則：七個小矮人分別代表七個人，瓶子代表小房子。有一天，家里著火了，同學們必須在20秒之內逃出來。大家靜靜地趴在桌子上聽著，靜如止水。
同學們七嘴八舌，選手們都領到了自己的小矮人，“撲通”，小矮人都進入了瓶子。游戲開始，著火了！小矮人成了無頭蒼蠅，亂成一團。雖然都出來了，可是，小人兒死的死，傷的傷，慘不忍睹。經過這一輪游戲，我不禁想起了拉封丹的'一句話：若不團結，任何力量都是弱小的。大家吸取了教訓，由默語當總指揮，安排好先后順序，一個一個出來。
第二輪緊張激烈的比賽拉開序幕。這回，選手們十分鎮定，可晨昕還是一個樣，不顧別人，沖了出去。房子都東倒西歪了。所有人都責怪他。
第三輪開始了，真是一波未平，一波又起呀！小矮人一個一個地逃出了火海，我與同學們歡呼起來。
我忽然明白了老師的用心良苦。這個游戲證明了單絲不成線，獨木不成林，團結力量大！
團結六年級小學生作文 49
涼風習習的秋天，我們蓮都小學舉行——秋季運動會。運動員們在運動場上奮力拼搏，讓整個校園充滿運動氣息。
今天是最后一天了，也是決定勝負的一天。離接力賽還有一會兒，我們班的運動健將們已經一個個摩拳搽肩、精力充沛。我的心像小兔砰砰直跳，而其他人卻象平時一樣笑嘻嘻地談天說地。雖然我知道大家的心情都很復雜，但還是不能放松下來，因為我們的對手實力不可估量。
催命的`廣播響了，我們懷著沉重的心情來到場上，看到對方信誓旦旦的樣子，一下子沒了底。同學們相互之間勉勵，只要你努力過，即使輸了也沒關系。“各就各位，預備，開始。”隨著裁判的一聲令下，我班和對方運動員像脫僵的野馬，飛奔到目的地，雙方距離不相上下。意想不到的事情發生了，我班有同學在接棒時讓棒掉地了，對方運動員乘機追了上來。但我方毫不氣餒，馬上回過神撿起棒子就追。
時間一分一秒逝去，我方隊員被敵方領先了一段距離。拉拉隊和選手們似乎失去了耐性，以為我們斃輸無疑。可想到同學們每年都輸，那心中的不服氣勁就一股腦冒出來，所以跑得更加盡力。我們這些后面的選手跑得如火如茶，拉拉隊喊的筋疲力盡。雖然我們輸了，但我們同心協力了，而且輸的只有幾步之遙。
這次比賽雖說輸了，可我們每一個同學都為了同一個目標而共同奮斗過，還付出辛勤的汗水。不僅如此，我還懂得了一個道理：有時辛勤的付出，不一定要有絕對的回報。
團結六年級小學生作文 50
“我們贏了，我們贏了。”隨著同學們的一聲聲歡呼，我們班在學校秋季運動會上的拔河比賽中，獲得了全年級第一名。這樣一個可喜的成績，我們班同學都興奮不已。
在拔河比賽還沒有開始之前，我們班參賽的同學個個精神飽滿，摩拳擦掌，像一支整裝待發的軍隊。
初賽結束后，我們班順利進入決賽，對手只有一個，那就是六二班。隨著“嘀”的一聲哨響，比賽開始了，同學們一個個鼓足了勁兒，使勁向后拉。其他同學都在吶喊加油，就連班的同學也在為我們加油，班的王逸凡還拿著攝像機給我們錄像呢！看到這樣的情景，我們的選手勁更足了，一個個小臉都憋紅了。這時，出現了緊急狀況——眼看我們班快要輸了。看，我們班力氣的同學焦煊把繩子往腰上一纏，死死地拉住繩子。拉拉隊聲音更大了：“六三班加油，六三班必勝。”不知誰高喊了一聲：“堅持到底就是勝利。”比賽的同學們拔得更有勁了，臉也更紅了，拽繩子的'手更緊了。他們一鼓作氣，力挽狂瀾，終于又占了上風。隨著一聲哨響，比賽結束了，我們贏了，同學們高興地跳了起來，有的還跳起了舞，那場面好不熱鬧。參賽同學的手，有的磨破了皮，有的磨出了泡，有的還流了血。但他們顧不上自己的疼痛，和我們一樣歡呼，慶祝我們齊心協力贏來的第一名。
今天的拔河比賽讓我們明白了一個道理：團結就是力量！
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