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同桌的你的初中作文600字
一首《同桌的你》讓我們回憶起咱們倆一起做同桌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以下是小編為您整理的同桌的你的初中作文相關(guān)資料，歡迎閱讀！
同桌的你的初中作文600字【一】
桌上那幾支筆是我們的共有物品，每天互相“損”來(lái)“損”去……
——題記
一天中和你相處時(shí)間最久的人是誰(shuí)?嗯對(duì)，就是你的同桌!
時(shí)間最久嘛，所以，他(她)的缺點(diǎn)自然都被身為同桌的你了然于心，字差、沒品、話嘮、多動(dòng)癥，不過呢，相處久了呀，同桌我還是知道你是好同學(xué)，是吧，同桌——馬雨欣。
喏，這個(gè)高個(gè)子，長(zhǎng)得又瘦巴巴的“小女生”哦，其實(shí)還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。
前幾天數(shù)學(xué)考試，關(guān)鍵時(shí)刻，尺子不翼而飛，瞄見數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上十分嚴(yán)肅地盯著堂下一班同學(xué)，我也沒好意思向老師申請(qǐng)借尺子，也沒有膽子私底下問同桌借……在這種進(jìn)退兩難的情況下，那把“從天而降”的尺子可謂是“及時(shí)雨”，不用多說(shuō)，肯定是同桌“丟”給我的!我轉(zhuǎn)過頭投去感激的目光……同桌，真是心有靈犀不點(diǎn)也通!
望著筆盒里的`那塊美術(shù)專業(yè)4B橡皮，恩，好像這塊橡皮也是同桌給我救急用的。
“我猜你一定又沒帶橡皮是吧!”同桌在一旁望著我，“這可是人湯老師專門指定要買的呢!下節(jié)就是美術(shù)課了，看你怎么交待?”
我沒說(shuō)話，偷偷瞄了眼她那袋子里有兩塊新橡皮，嘿嘿，果然她見我不說(shuō)話就直接仍過來(lái)了其中一塊。
“呵呵，就知道你是個(gè)大好人!好同學(xué)!”
在我的學(xué)校生活中，有許多這樣的事情發(fā)生，沒錯(cuò)，這都是小事!但就是從這些小事中，讓我深深體會(huì)到與同桌的你的那份默契，那份溫馨……
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)和我的默契，明天……
——后記
同桌的你的初中作文600字【二】
同桌的你同桌的你，有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大大的眼睛撲閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，你愛嘴角飛揚(yáng)，每當(dāng)這時(shí)，你的臉就像一個(gè)紅透的蘋果。
記得初次見你，你文靜中略帶羞澀，身材纖細(xì)，一副柔柔弱弱的樣子。慢慢熟悉后，你讓我知道什么叫人不可貌相。
你的性格就像迎春花，冒著料峭春寒，在枝頭率先吐出新芽，將逢春的消息報(bào)告給海角天涯。有你的地方，就有春天，你如春風(fēng)一般溫暖，你如春光一般明媚；尤其是你迷人的微笑，臉上泛起的紅暈，感染著周圍每一個(gè)人。
你的性格就像圣潔的百合花，純潔無(wú)暇，天真爛漫。你的率真，你的幼稚，你的無(wú)邪，時(shí)常讓我忍俊不禁；你的單純，你的簡(jiǎn)單，你的直白，有時(shí)又讓我淚奔；你百合一般清新淡雅的味道，沁人心脾。
你的`性格更像梅花，欺霜傲雪，堅(jiān)貞不屈。愈是狂風(fēng)，愈是嚴(yán)寒，你愈堅(jiān)強(qiáng)，愈是不屈，愈挫愈勇，沖破厚厚雪層，頂著凜冽的寒風(fēng)，向著太陽(yáng)，拼命汲取營(yíng)養(yǎng)，努力開花。你生性頑固，不管周圍環(huán)境如何惡劣，你仍要努力尋找開花的機(jī)會(huì)。不管過程有多艱辛，你咬牙堅(jiān)持，一路向前。
你又像竹子，謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地，深深地扎根于大地之中，竹干向上拔節(jié)，枝葉卻低低地垂著頭。
你使我想起了一句話虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花，這不正是你真實(shí)的寫照嗎？
親愛的同桌啊，愿你每一天都能健康快樂成長(zhǎng)，愿你早日為自己人生的畫冊(cè)添上最亮麗的一筆，愿你擁有一個(gè)燦爛美好的人生！
同桌的你的初中作文600字【三】
同桌的你，在我心中一直是個(gè)謎，卻又那么清晰。
第一次看見你，是讀一年級(jí)的時(shí)候。開學(xué)一個(gè)星期，老師把我和你提為班長(zhǎng)。看著身旁的你，有股男生的凌厲之氣，卻又甜美溫柔，短小的馬尾辮活潑的一甩一甩，我好奇怪，心想：一張略微蒼白的瓜子臉，一雙明若秋水的眸子，一片微翹的唇，為什么在你身上，這看似平凡的'“裝飾品”卻有非凡的吸引力？因?yàn)橐环N一見如故的感覺，并不開朗的我，有了你這個(gè)姐妹。
二年級(jí)時(shí)，你有了小名—淵紫，我真不知你怎會(huì)想出這名字。后來(lái)，我還是覺得挺合適的，因?yàn)槟惚揪拖裆罟劝愕摹皽Y”，有“紫”一樣的深邃與高貴。于是，我私下叫你：紫兒姐姐。
記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的一次測(cè)驗(yàn)很糟糕，這對(duì)于成績(jī)處于中上游的我來(lái)說(shuō)，打擊實(shí)在不小。我沒有哭，卻整天像行尸走肉一般無(wú)精打采。那天放學(xué)了，你拉起我的手，甜甜一笑：“走，散步去。”我不能拒絕，因?yàn)槲也幌牖丶摇?/p>
已經(jīng)接近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見，郁悶了一個(gè)下午的我覺得這是一個(gè)悲哀：“春夏那么美麗的它們，到秋冬只能變成過路人踩踏的垃圾，如果上天真的愛惜它們，何必這樣摧殘？”
當(dāng)時(shí)，你不語(yǔ)，微笑著彎腰撿起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我眼前。“‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。’它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹木更美、更動(dòng)人。”你侃侃而談，“再說(shuō)，落了又有什么關(guān)系？明年，它還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。這不是悲哀，是一級(jí)階梯，墊在了你的腳下，于是，花草樹木可以繼續(xù)生長(zhǎng)。”你一直微笑，語(yǔ)不驚人，卻撼動(dòng)了我的心，在那片落葉面前，我的淚水布滿了雙眼，是感動(dòng)、羞愧，還是渺小？
“該回家了。”你大步向前走。我看著你的背影，捉摸不透你這個(gè)謎，看不透你的“紫”。你，又有著怎樣的一顆心？
嗨！你，就是一個(gè)謎，我好想解開；你是那么清晰，我早已讀懂了你。你到底是誰(shuí)？在以后的日子里，我將慢慢追尋……
同桌的你的初中作文600字【四】
清晨，我輕輕地走向窗邊，望向遠(yuǎn)處巍峨的高山。山背薄薄的霧籠罩著。猛然間，低頭看到了窗邊那張百看不厭的相片。蝴蝶鑰匙的話為鑲嵌著我與他第一張美好的留影！
胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華，而她就是這樣的一個(gè)人。每次下課時(shí)，他都會(huì)把自己最喜愛的書籍拿出來(lái)，仔細(xì)地讀起來(lái)。當(dāng)他看到自己喜歡的好詞好句，他就會(huì)用鉛筆畫下來(lái)。摘抄在筆記本上。每當(dāng)我去叫他的時(shí)候說(shuō):“走呀出去玩兒？”都會(huì)被他一口否決了。總是說(shuō):“我還要讀書，你先去玩兒吧。”說(shuō)完后，她又轉(zhuǎn)過去讀書去了。另外他還是個(gè)堅(jiān)持的女孩兒。
每次課間操要跑步的時(shí)候，他都會(huì)努力地向前跑。因?yàn)槲液退捏w型都是比較胖的。我知道那樣的感受，一定會(huì)很累。
記得有一次又是要跑步，我就特別不愿意跑，然而我就想要不去跑了。但是他就對(duì)我說(shuō)你不應(yīng)該不在，去跑步了。你我都是一樣的體質(zhì)，為什么我能堅(jiān)持下來(lái)，而你不能呢？其實(shí)只要堅(jiān)持一下，就能堅(jiān)持下來(lái)。聽完她的話。我便跟他一起去跑步了。
在跑步過程中我還是沒有堅(jiān)持下來(lái)。就在里頭的小圈跑的時(shí)候。我其實(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有一點(diǎn)體力不足了。感覺他好像在和自己作斗爭(zhēng)。最后她還是選擇了堅(jiān)持。但我看他跑完堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候，心里很不是滋味。我心里總是在想為什么他能堅(jiān)持下來(lái)。而我不能堅(jiān)持下來(lái)。想到這里，我知道了，他能堅(jiān)持下來(lái)，我就一定能堅(jiān)持下來(lái)。沒有一個(gè)人是堅(jiān)持不下來(lái)的.。就怕你不愿意再堅(jiān)持下去。
他還有一個(gè)特別令我佩服的一點(diǎn)，就是他的寫作在他的作文中事物是美好的。可能這些都是因?yàn)樗嘧x書，多做摘抄的原因。
每當(dāng)我看到他坐在窗邊的位子上靜靜的讀書時(shí)。太陽(yáng)的余暉照在她的發(fā)絲之間，她笑了，我看了她也笑了。
同桌的你的初中作文600字【五】
既然是寫給同桌的你，那我就希望你可以聽見，我的聲音。——題記
黃發(fā)圈，淺扎墨發(fā)，仍有幾縷在額間留以余溫。素眉，極有靈氣的雙眸，小巧鼻梁上架有粉色方框眼睛，櫻桃小嘴，總會(huì)因書中一小段有趣的情節(jié)而漾起一陣巧笑嫣然。
“可愛”的你，是我心中唯一的代名詞。極有緣的是，在換成和你坐的前夜，我還邊看著走進(jìn)教室里的你邊暗自在心中嘆著：“原來(lái)我們班還是有可愛的小姐姐的嘛！”
在日后和你坐成同桌的一個(gè)星期里，我的`生活因你的“闖入”添了幾多別致的樂趣，這其中給我影響最深的就是你的笑容。
還記得我們剛與同坐的晚自習(xí)課間，你捧著一本從閱覽室借來(lái)的書津津有味地看著，略有好奇的我仍在一旁寫著物理作業(yè)。突然一陣笑聲傳來(lái)，我一驚，只見身邊的你全然沒有了淑女樣子，邊跺腳邊捶腿，正持書放聲大笑。看著你笑得如此開心，我也禁不住笑了起來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)的你實(shí)是很有趣。而那時(shí)你突然收斂笑意，看向了同在笑的我，那雙水靈靈的眸子在此時(shí)格外動(dòng)人。我心領(lǐng)神會(huì)，翻了翻你書的封面，便說(shuō)：“看著你笑的樣子，我莫名地也想笑。”你雙眸一亮，嘴角又勾起了一抹淺淺的笑意，就立馬把那段惹你發(fā)笑的話指給我看，和我一起同笑，評(píng)說(shuō)著書中的事件，而我知曉著那時(shí)你的微笑，即使沒有酒窩的襯托，也仍是暖如冬日的。
如果這世上有一種魔力可以讓你聽見我的一句心里話，那我想說(shuō)：
“何玉婷，我想和你永遠(yuǎn)都是朋友，可以嗎？”
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