同桌的作文3篇(熱)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　今天，因?yàn)榕死蠋熞�求我們�?xiě)一篇作文“少年×××同桌×××”，所以我要向大家“隆重”介紹我的同桌———洪韜，趁機(jī)揭發(fā)一下他身上的一些“小秘密”。

　　首先，我先給洪韜同學(xué)畫(huà)張像，洪韜同學(xué)毛茸茸的小臉白里透紅，長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，但一笑起來(lái)，便瞇成了一條縫，我美名其曰“洪豬”。在我眼里，“洪豬”是名符其實(shí)的“纏人精、馬虎蟲(chóng)、貪吃鬼”。

　　纏人精

　　有一次，上數(shù)學(xué)課，我正在一絲不茍地認(rèn)真做題。突然，洪韜壓低聲音地對(duì)我說(shuō)：“涂楊璞，你看，我畫(huà)了一把寶劍！給你欣賞欣賞！”我一邊繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，一邊輕聲搭理他：“好嘛！”我并沒(méi)有理會(huì)他，但是他接二連三地跟我說(shuō)話(huà)，我忍無(wú)可忍，狠狠地瞪了他一眼，不耐煩地說(shuō)：“你別吵了，人家在寫(xiě)作業(yè)呢，你這人真不知趣，太無(wú)聊了！”大家評(píng)評(píng)，這洪韜是不是挺煩人的！

　　馬虎蟲(chóng)

　　一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)一陣急促的電話(huà)鈴聲，我飛快地跑過(guò)去，拿起電話(huà)，問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)再熟悉不過(guò)的聲音，忐忑不安地說(shuō)：“我的'數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)不見(jiàn)了，在你書(shū)包里嗎？”哈哈，原來(lái)是洪韜呢！忘了帶練習(xí)冊(cè)回家，我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“我怎么會(huì)拿你的東西呢？你啊，準(zhǔn)備明天到學(xué)校里去補(bǔ)唄！”你們看看，洪韜是不是馬虎蟲(chóng)？

　　貪吃鬼

　　媽媽每天都會(huì)給我點(diǎn)零花錢(qián)讓我自由支配，通常我會(huì)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品、玩具，有時(shí)候也會(huì)買(mǎi)一些美味零食，放在書(shū)包或抽屜里，可是當(dāng)我拿出來(lái)吃的時(shí)候，卻往往發(fā)現(xiàn)吃的東西由多到少，由少到無(wú)，剛開(kāi)始我還挺納悶的，我左瞧瞧，右看看，嘿！我的同桌正偷偷地樂(lè)呢，原來(lái)是他！太可惡了！他這個(gè)家伙，對(duì)我的美味像狼一樣時(shí)刻保持著靈敏的嗅覺(jué)，隨時(shí)對(duì)它們發(fā)起“突然襲擊”，讓我防不勝防，得了，我還是第一時(shí)間把它們裝到我的肚子里才最安全呢！大家評(píng)評(píng)，洪韜是不是貪吃鬼呢！

　　媽媽常教導(dǎo)我，同學(xué)之間要相互尊重、友愛(ài)、幫助。不能給同學(xué)亂起外號(hào)，尤其是給別人起那種帶有侮辱人格的外號(hào)，在這里，我想說(shuō)的是“洪豬”這個(gè)外號(hào)，我只是覺(jué)得他很可愛(ài)、率真、坦誠(chéng)。媽媽還說(shuō)他身上的纏人、馬虎、貪吃的性格在我身上也有，同學(xué)們，也許在你身上，這“三張標(biāo)簽”你們也有呢！

同桌的作文 篇2

　　你,一張黑里透紅的臉,鑲著兩個(gè)電燈泡似的眼睛,櫻桃小嘴兒,一天到晚嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停。戴著漂亮的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

　　你,喜歡跳舞，喜歡芭比娃娃。每次我去你家，總看見(jiàn)你的床上亂糟糟的，全部都是你的'娃娃的衣物用品。每次我都說(shuō)：“不至于吧！它只是一款芭比娃娃呀！”你每次都“反駁”：“沒(méi)有什么不至于的，只要我自己認(rèn)為它也像人一樣愛(ài)美，有一顆心就夠了。”

　　你，有很多特長(zhǎng)，如畫(huà)畫(huà)、唱歌……每當(dāng)上美術(shù)、音樂(lè)課時(shí)，你總顯得異常興奮。因?yàn)槟阍俨挥谩皯巡挪挥觥绷耍�可以盡情發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。

　　你，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，一絲不茍，從不偷工減料，投機(jī)取巧。別人在晚上做家庭作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題，總是留到第二天早晨，聽(tīng)老師講或抄同學(xué)的。你從來(lái)都不這樣，縱然想到半夜，沒(méi)想出來(lái)，也會(huì)繼續(xù)想下去。你還特別積極，教作業(yè)每次都是第一，還沒(méi)有錯(cuò)題，我真羨慕。

　　這就是我以前的一個(gè)同桌，一個(gè)喜歡芭比娃娃，有許多專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同桌。

同桌的作文 篇3

　　試問(wèn)。似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。

　　“明天同桌是否會(huì)想起，昨天同桌寫(xiě)的日記，明天同桌是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的同桌，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的同桌，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的同桌”一曲《同桌的同桌》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。

　　初三時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識(shí)，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語(yǔ)，他給我的第一印象：天真，可愛(ài)，沉默。說(shuō)實(shí)話(huà)他長(zhǎng)的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續(xù)兩個(gè)多月。再一次月考過(guò)后，可能因?yàn)椤昂０巍迸c學(xué)習(xí)成績(jī)的原因，我被留守，而他去了第一線(xiàn)，與粉筆灰做斗爭(zhēng)。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對(duì)她產(chǎn)生了某種好感，但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對(duì)“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的'誤解，度過(guò)了初三的瑣事生活。

　　初四時(shí)。有幸與她分在一班，卻無(wú)幸沒(méi)與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂(yōu)愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒(méi)有誰(shuí)能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開(kāi)導(dǎo)過(guò)她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨(dú)，冷漠’看到他滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁與困惑，多么希望他能改過(guò)，多么希望她能變的快樂(lè)，多么希望他能不再感到孤獨(dú)，多么希望他能重新回到我對(duì)他的“第一印象”。

　　校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶，同桌的同桌是我似水年華是留在心中不可磨滅的最美好的記憶。

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