同桌的作文（集合7篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同桌的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
“救命�。」媚棠棠帕宋野�！”“老娘不發威，你把我當病貓�。 薄袄咸彀 臀摇薄鞍�！��！��！”教室里傳出了三聲慘叫。老師急忙跑來教室里一看究竟，我和我的“奇葩”同桌——王雪萌，又再次成功地被叫去辦公室里審問。
我的同桌長著一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，扎著一條長長的辮子，還有一張白白的小圓臉，讓人忍不住想掐幾下。因為脾氣暴躁，人稱外號“暴力妹”。也有人叫她“奇葩妹”，你們一定會問為什么她會有兩個稱號，我一一給你們道來。
說她暴力可不是瞎說的，她力大無窮，當我們惹她生氣時，她就像葫蘆娃里的大娃，一腳踩下來我就可以成“片”了；我打她的時候，她就像二娃有金剛一樣硬的身體；我把字寫錯了的時候，她就像“千里眼”一樣能看到；說她壞話時候，她就像順風耳一樣能聽到；她罵我的時候就是四娃，一肚子吐不完的“口水”，能把我給淹死了；我氣了她的時候，她就像五娃滿肚子“罵”不完的火；我躲著她的時候，她就像六娃什么事也瞞不過她；我帶來玩具的時候，她就像七娃拿著“寶葫蘆”一收就收走了。我想，她集齊了葫蘆娃家族的所有特征。
再說為什么叫她“奇葩妹”，有一次，老師叫王雪萌和幾個同學去出黑板報，而其它的同學繼續上課。素來與她不合，今天她卻溫柔地說：“小代、小代……”我覺得并沒有什么好事，果不然，她邪惡地說：“我們是同桌，還是好朋友，你的事就是我的事，我的`事就是你的事，這黑板報就交給你了……”說這話的時候我仿佛看到她滿教室追著我咆哮的場面，這下又這樣對我，我覺得她真是奇葩。
“啊�。±咸鞝敯�！快救救我吧！”我可怕的葫蘆娃同桌又在傷害著我幼小的心靈了。
同桌的作文 篇2
你們來講講道理，究竟誰對誰錯？
有一次，我同桌向我借紙巾。我遞給她，她用完之后，直接丟給我，說：“還給你。”不是，你們說，她什么意思��？自己用過紙巾，丟給別人。她真以為我是她的垃圾桶啊？我就說：“你都用過了，怎么還給我？”“這本來就是你的�！彼f。我就說：“可是這是你用過的啦，再說我已經給過你啦！”她還有理，說：“那借東西不是要還的嗎？我現在就把紙巾還給你，你還不要嘞？”
我心就想：她怎么這么不講道理。我就說：“那這個不一樣�！彼驼f：“怎么不一樣？”我反問她：“那如果我借你的紙巾，擦過鼻涕丟給你。還說還給你，你要嗎？”她竟然還有理：“這兒又是另一碼事，再說，沒有如果�！蔽覍嵲谑翘鷼饫玻团穑骸澳阍趺催@么不講道理？我又不是你的垃圾桶。不要把你用過的垃圾丟給我�！彼�說：“那你說這紙巾是垃圾，你還給我？反正我不理。”
我氣到說不出話來，只好認命。你們說，她不理，是她的事。那為什么要我理？自己都不要的垃圾，就不要丟給別人。自己不要東西，就不要送給別人。讓你嘗試反過來滋味，看你爽不爽。
也有一次，我們正在上課，因為改答案，抄老師寫出來的作業都是用投影儀投影出來的。所以，要看黑板投影出來的。但是，我近視了，看東西不清楚�？床磺宓模仓荒軉柾馈？赏缾鄞罾砦也淮罾砦�，我也只能瞇著眼睛了。當寫作業時，她總喜歡把黑筆頭向著我這邊來。害得我的衣服總有黑筆水，洗很費功夫，可我總是不說。有時候，我會感覺我自己被擠了出去�？戳丝矗胖浪哉嘉业淖雷�，想告訴她，又怕她說，只好不說了。
還有一次，我在宿舍做著試卷，一陣風把我試卷吹到地上了。我剛想撿，發現我同桌就在下面，剛想叫她幫我撿，她就一腳踩過去，發現有東西，就望了望，見到是我的名字，又踩過去。看著我的.試卷被她踩了幾腳，心里真的很不舒服。我到底哪里得罪她了？值得她那么恨我嗎？不僅如此，有一次她還把水吐到我臉上。
這些還不算什么，要數就是她的閨蜜被我班同學撞傷了，我就想測測我在她心中算什么，就說是我不小心撞的。結果，她大罵：“你眼瞎啊？怎么不配副盲人眼鏡啊？真是對狗眼。更加的是你不要臉。撞到我閨蜜又不道歉。真沒家教，都不知道你這班長是怎么當的。不會是靠錢得來的吧？真不知道你這人怎么會，算了。我懶得跟你說。你撞傷我閨蜜，就必須道歉。我閨蜜要是不原諒你，你就死定了�！�
我剛想說話，她閨蜜就幫我說了，說：“不小心撞我的人不是她�！彼仁翘ь^望了望天花板，然后就說：“那又怎么樣？你身為班長，不管管嗎？罵你也是你罪有應得�！苯又覀儼嗄莻�同學來道歉了。我同桌一看是我們班同學，就不敢罵她。等舍友們問她，她就笑著說：“不敢呀，怕她難過。”你們來評評理，她就不怕我難過嗎？對，沒錯！我不是她誰，管不了她，她想怎樣就怎樣，這是她的選擇。
那我想問問大家，我在她心目中，究竟算什么？這些事情，是她對？還是她錯？
同桌的作文 篇3
我的小學同桌王欣怡，學習在班里名列前茅，屢次被評為三好學生，但跟我的關系，永遠是冰天雪地。
每次成績一公布，只要她成績比我好，哪怕就高那么一分半分，就在我面前大肆炫耀；有時，雞毛蒜皮大的小事就跟我吵得不可開交。而這些矛盾的導火索，則源于上二年級時的“墨水”風波。當時我以為鋼筆無墨，便使勁一甩。得，這一甩，友誼的小船說翻就翻了：只見她衣服上布滿了墨跡，臉上還有一道墨痕，當時我沒忍住竟笑出聲來。雖然我受到了楊老師的嚴厲批評，但我沒有向她做出任何歉意的表示。于是，從此她耿耿于懷，我們的關系越鬧越僵。直到那一天……
完了，我要上交教輔書的費用！我趕緊翻了翻書包，只見成堆的書本和作業，連一丁點紅色的影子都沒有。又沒帶！完了，肯定要受罰。我心里忐忑不安，急得直冒虛汗，耳畔仿佛響起了班主任的高聲訓斥：“你記性怎么那么差啊，這都第幾天了？站講臺上，深刻反思！”我仿佛看見了王欣怡在一旁大肆嘲笑的神情，心就像墜入了無盡的深淵里，充滿了黑暗和絕望。
“有沒帶錢？還身為大隊委呢！這下要挨罰了吧。我還帶了一百多元錢，準備放學后買美味的巧克力呢！”這時，王欣怡走過來“善意”地說。本來就焦急萬分的`我，聽了這話，頓時火冒三丈，惱羞成怒：“沒帶又咋了，大不了受罰，關你啥事？走開！”心中的憤怒如潮水般發泄出來，我面目猙獰地瞪著她。她臉上的表情凝固了，片刻后，扭頭沖出了教室。
上課了，楊老師走進了教室，我已是一副視死如歸的表情，像民族英雄被俘后仍寧死不屈的樣子。楊老師念了沒交錢的名單，念完之后，我發現我的名字竟不在黑名單里。“也許是老師忘記了，明天我再主動把錢交給老師吧�！蔽野底圆孪�，內心一陣竊喜。
第二天當我拿著百元鈔票來付錢時，楊老師的回答令我大吃一驚：昨天，王欣怡幫我交了錢，并告訴老師說是我讓她轉交的！得知真相后，我的內心涌過一陣暖流，也閃過一絲悔恨：原來，她是個外冷內熱的人��！雖然她表面上對我冷嘲熱諷，但實際上是個刀子嘴豆腐心！
天空變得多么晴朗，我卸下了我的武裝。伸出雙手吧，看，冰封的友情在陽光下迅速解凍……
同桌的作文 篇4
新學期開學不久，老師便從新排位，我和余洋成了同桌，余洋是從鄉下轉來的，他圓圓臉盤，大眼睛，他不愛說話，上課也很少回答問題。我便小看他，但最近有一件事讓我改變了對他的看法。
一天，老師在黑板上出了兩道思考題，第一題我輕輕松松地做了出來，再看看余洋，只見他雙眉緊鎖，正在思考。這時，他發現我已經做出，請求我給他將解思路，我看著他說：“這么簡單的題你也不會，真笨！我沒時間給你講�！庇嘌蟮拖骂^，繼續苦苦地思考。
第二題很難，我絞盡腦汁，也沒想出個頭緒來。再看看余洋，只見他已經把兩道題全做出來了，正認真檢查呢。我非常后悔剛才沒幫他，現在自己遇到了“攔路虎”，他一定也不會理睬我的，我一時不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。余洋好像明白我的心思，便主動上前幫助我，給我將解。他將的是那么認真，那么細心，語言又那么親切，誠懇。
經過這件事，我發現余洋是一個愛動腦筋，熱情幫助別人的'好同學！
同桌的作文 篇5
我的同桌是個名副其實的“怪人”，不過他長得倒不怪，一張瓜子臉上長著濃眉大眼，高高的鼻梁，淡紅的.嘴唇，喜歡留著“刺猬頭”，一笑起來就露出一排黃黃的牙齒。喲，長得還挺英俊嘛。
他這“怪人”怪就怪在是個“兩面人”。他的第一面是——調皮。放學前，我正在忙著整理書包，一旁的他無所事事地玩著橡皮。忽然抬起頭，一下把我的書包拎上講臺，我連忙拿了下來繼續整理，沒想到又被他拎了上去……這樣反反復復數十次之后，我不耐煩了，大喝一聲：“給我停下!”他頓時呆若木雞……而后，我們將抄好的作業互換檢查，他也許是想“報復”我對他的“河東獅吼”，將作業上的“抄1遍”改成了“抄10遍”!不過后來，他向我道了歉。我嘛，也就“大方”地原諒了他……
既然是“兩面人”，就不能只了解一面啊，他的另一面是——樂于助人。中午，我正在寫課堂作業，突然我的自動鉛筆沒了鉛芯，怎么也寫不出字來了。我急壞了，這可怎么辦啊?我又沒帶鉛芯呀!我急急地敲著筆。忽然，面前多出一包鉛芯，一看，是同桌給的。我奇怪了，問他：“那你怎么辦啊?”“我嘛，還有!”說著還晃了晃筆。我一聽，“嚓嚓”響，只有幾根了，不由得想：他真慷慨!
這就是我的“怪人”同桌，大家了解他了吧!
同桌的作文 篇6
她長著一張瓜子臉，兩只炯炯有神的眼睛上戴著一副看似有學問的眼鏡。不錯，她就是我的同桌——唐雨弦。
記得有一天，我有一道英語題目不會做，正好看到同桌在旁邊看書。于是問道：“唐雨弦，請問一下這道題怎么做?”她接過題目仔細端詳了一會兒，又思考了一陣子，然后指著題目講：“這句話是問哪座城市在澳大利亞，而且開頭為s，所以應該填sydney……”我趕緊把答案記錄下來，就在我剛把最后一個字母寫完時，她竟然把答案遮住，叫我再說一遍單詞拼寫，并且說出原因。我頓時傻眼了，剛才只顧著記答案的我，連讀都有點困難，怎么可能說出拼寫呢?這時，我轉念一想，趕緊辯駁道：“唐雨弦，你又不是英語老師，不至于吧?”可是得到的卻是一陣陣大聲的回答：“就算我不是老師，但我正在教你，所以……”每當我要說話時，她總是做一個堅定的手勢來打斷我。哎!誰叫我要請教她題目呢?我只好極不情愿地拼起了這個單詞，說得結結巴巴，結果還是說錯了。同桌嘆了口氣，又耐心地教了我一遍。我心里有些小感激，卻又不好意思表達，對她快快地說了一聲“謝謝”，然后趕緊走開了。
你也許看不出來，我的同桌還有點“自戀”。記得上次數學考“長方體與正方體”時，我考得慘不忍睹。我正郁悶著，突然，身邊傳來她激動的'聲音：“天哪!我竟然做對了，我實在太了不起了!”她在一旁手舞足蹈起來。我一頭霧水地看著同桌，迷惑地問道：“什么意思呢?”“你做錯的題目，我竟然做對了!我實在是太聰明了!”我這才恍然大悟!這個沒有數學細胞的同桌拼上我了，做對了一道我不小心做錯的題目就這么得意忘形。更驚奇的是她竟然用手扶了扶眼鏡，挺胸收腹，一副得意的模樣。我故意沖她喊道：“唐老師好厲害啊!”只見她拍拍我的肩膀，毫不謙虛地回答：“魯同學啊，你要繼續加油哦!”
哎!我的同桌真是一個熱心又“自戀”的人啊!
同桌的作文 篇7
我的同桌，一個胖乎乎的高個子女孩，一個幽默風趣的同學。我的同桌，她。
我的同桌是我選的，今年老師又實施了自由搭配同桌。當時，我們兩個就坐在一起，沒有起來，就一直坐在那里，看著別人換同桌。就這樣，我有了同桌，你。
我的同桌和我一樣大大咧咧，不喜歡女生看的言情小說，口袋里總能摸出些新奇的`東西。
昨天，她來的比我晚，坐到座位上，書包放下，從褲子口袋里掏出一個立體“s”。她拿出自己的書，在書后面擺弄著小玩意。一會兒，她把“s”變成了一個機器人。呵呵，原來又是新奇的東西。
我的同桌是我們玩游戲的頭頭。當時，是五年級吧？我們體育課也就是玩游戲，可是總是她最先帶頭，組織了我們一群人。我們幫她參謀了玩什么游戲，就可以一起開心玩游戲了。本來也不算是什么帶頭啦，可是不知道怎么的，是同桌在這方面有魅力啊，還是怎么的，大家都一致推選她為頭。
我的同桌說話也很好玩。暑假期間，我去了同桌的家里玩，結果同桌和我聊天時，聊到了快樂男聲，她就說自己的外公也看快男。我很驚訝，都老了，還看這么潮的節目。她還說外公看著忘著，就比如說外公坐在那里看，看到這個人，就指著說，哦，這不就是那個誰誰誰嗎！就是想不起來，還是同桌的媽媽提醒道這是誰誰誰。她有比劃著，伸著手，食指向前指，又喊哦，這不就是剛才那個誰誰誰！我也笑了，她外公就這樣看��！同桌的比喻真生動真好玩。
同桌的一切，同桌的一切的一切，我還了解的太少太少。但是，這就是我的那個好同桌，幽默有魅力的同桌——陳慶瑞！
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