同桌的作文

時間：2024-01-26 16:32:58 同桌我要投稿

（推薦）同桌的作文5篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（推薦）同桌的作文5篇

同桌的作文篇1

　　這學期有一天，老師讓不聲不響的李倩坐到我旁邊。屈指一算，這兩年來我已換了七個同桌，李倩是我的第八個同桌了。我是班上有名的調皮鬼。一上課，不是和這個沒完沒了地講話，就是和那個為一點小事吵得面紅耳赤。要不，就為那條“三八”線你頂我撞，老師為了我的座位深感頭痛。這樣，同學不理我，十分不快樂。這次換座位，老師顯然是想讓這個不聲不響的李倩和我“和平共處”吧！

　　李倩，長得普普通通，中等個兒，一頭整齊的短發，皮膚黑黑的。

　　頭幾天，我覺得沒意思，十分不快樂。看，一上課，她坐得畢恭畢正，一句話也不說，想和她說幾句話，她理也不理。我想，好吧，咱們井水不犯河水。

　　有一次，急促的鈴聲響過后，我大汗淋漓地跑進教室，沒等她站起身來讓我進去，我就往位子鉆。忽然身子一歪，90來斤重的.體重就讓她“承包”了。唉，井水不犯河水，我只得對她說：“對不起！”她卻若無其事地說：“快坐好，要上課了！”這時候，我才發現水粉顏料沒帶。一時間我坐立不安，心想：“這可怎樣上課呀？”可是又想向她借于是轉過身，向后面同學求援。可是他們也是愛莫能助。正當我抓著頭皮心急如焚時，忽然，覺得有人碰了碰我，我轉過身，只見李倩拿了三支“三原色”看看我。見我轉身，便把顏料放在我桌上，然后，對我笑笑，只管自己畫畫了。我愣了一下，連忙說：“謝謝。”我的臉好像發高燒那滾燙滾燙。

　　臨近期中考試了，我又開始著急了，還沒有復習好呢，筆計本又丟了，無奈之下只得求救于她了。上課時，我推了推李倩，說了聲：“喂！”她抬起頭，不聲不響地看著我，好像在問：“有什么事嗎？”我有點氣惱地說：“你怎么不說話，我向你借筆記本用一用！”她聽了有看了我一眼，臉一紅，從書包中拿出本子，放在桌上。“謝謝你。”我表示了我謝意。我覺得自己不再討厭她了，甚至覺得她能我和同桌是一種快樂，實在是我的幸運。

　　我這個人生在福中不知福，坐在她旁邊，有時還要發“人來瘋”。每到做作業不順手時，就會大發脾氣。一天，下課鐘響了，我的作業還沒做完，就又“犯病”了。手上書一扔，對她說：“你這個人，一天到晚就是讀書，讀書就像木頭人似的，我都要讓你折磨死了！”她呢，卻不作聲，只是靜靜地看我發皮氣完了，才說：“快，快上課了！”說完還把書給我撿起來。她的一言一行，像一盆清水，撲滅了我心頭無名之火。我慚愧極了，心想：我這個人，對父母、朋友、對同學太任性了！真該像李倩那樣冷靜處事，對待同學，生活得十分快樂。

　　我在她幫助下，成績有了進步，我有這么好的同學真快樂！

同桌的作文篇2

　　打開記憶的閘門，想起你我同坐的點點滴滴，我的心里不免流過一絲暖意。

　　你是一的助人為樂、善解人意的女孩，在你的世界里，沒有煩惱，只有快樂，只有笑容，傻傻的你總是笑者面對人生，面對生活。那天，班里的同學一時不小心打碎了一扇窗子，急的滿頭大汗，想著想著眼淚就不爭氣的流了下來，這時的你正坐在座位上做作業親眼目了眼前剛發生的這一切，你毫不猶豫的站了起來，理所當然的`替她背了黑鍋，后來被老師帶到辦公室臭罵了一頓。事后又被父母訓了一個小時。我問你后悔了沒有，讓我史料未及的是，你竟然告訴我說，你不后悔。我問你為什么，你說：“既然別人害怕受到懲罰，那我就幫她解脫這個罪名。”說的理直氣壯。你說說，我這個朋友傻不傻。

　　你的至理名言是：知識創造財富，智慧改變命運。你始終相信知識就是一筆巨大的財富，智慧可以決定一個人的未來。你把人分為了兩類：一類是智者，一類是愚者。你認為智者是個學富五車，不斷追求學習最高境界的人；愚者是一個不知所謂，把學習當兒戲的人，只顧悠閑自在，不顧將來的人。而你卻一直向智者奮斗。

同桌的作文篇3

　　在我們年級，女生打男生是很平常的事情，我也不例外。

　　我有一個母老虎同桌，她皮膚黑黑的，眼睛不大，是一個愛使用暴力的女生。

　　從三年級開始，我就幸運的成為了他的同桌，一直到現在。作為他的同桌，我真是倒霉透了，是有苦也道不清。

　　下面，我就為你講講母老虎的厲害之處吧！

　　記得在三年級的一天，我和她初次同桌，沒有見識到她的厲害，就開始故意招惹她，拿走她的`橡皮，把她的筆全都藏起來。終于有一天，在語文課上，她發飆了。我把她的橡皮扔到了她的頭上，她怒發沖冠，用她那強勁有力的右手對準我右胳膊最嫩的地方，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢掐了一下，疼得我只想大喊一聲，訴說我的苦楚。可我忍住了，因為畢竟在課上。我只好挽起袖子，看看她掐我的那一塊地方，已經有了一塊淤紫。她看見我把袖子挽起來，找準了時機，又在我胳膊上留下了一塊紫，這時，教室里傳來了一陣慘叫聲。

　　從那一次起，我就順利的成為了她的撒氣桶，被她掐的萬紫千紅已經是家常便飯了！如果說前面的算一陣雨的話，那么這一次可真能算上暴風雨了。在一個炎熱的夏天，我換上了T恤衫，穿上了短褲，把新買的沙灘涼鞋也穿上了。他見到我胳膊和腿沒有一點掩蓋的地方，就有了掐我的念頭。我回到座位上，不小心越過了三八線(這是一條不公平的三八線，四年級時在他拳頭的逼迫下畫上的，只給我留有五分之四的地方，而且她可以隨便超限)，她見到機會來了，就大喊一句：死XXX，超限了，看我不把你打得落花流水！說著，她對著我膝蓋就是一腳，之后就開始了一陣猛攻。他先用那鉗子般的手在我的兩個胳膊和大腿里子上留下了數不清的淤紫，又在我的膝蓋和小腿的地方留下了兩塊烏青，又用她那尖銳的鞋跟在我的腳上踩了兩腳，害得我連走路的力氣都沒有了，全身傷痕累累。以后的夏天，在別人穿著短袖衣服的時候，我羨慕不已。因為有了我的母老虎同桌，我度過了三個酷暑的夏天。

　　這就是我的母老虎同桌，暴力有不講理的女生。

　　六年級:萌女孩！

同桌的作文篇4

　　我的同桌唐小麗，因為她長得又瘦又矮，所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。

　　提起“小不點兒”，我就有說不完的話。

　　那是在上學期的一天下午，上課鈴響后，語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學們不由自主地看著值日生。就在這時，卻見“小不點兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由于她長得矮小，不時踮起腳尖，高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說：“以后值日的同學都要認真負責，不要因為自己的疏忽影響全班同學上課！”老師這一說，“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時，不知哪個同學說了一聲：“今天不是唐小麗值日！”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去贊許的目光。

　　像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時，小燕同學突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來，這時，只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的.背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說：“我扶你去衛生室去吧。”

　　你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。

　　我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。

　　點評：

　　1.文章開篇用寥寥數語便將同桌的大致特征描述出來，并引出了她的綽號，文中以綽號代替人稱，既親切又生動。

　　2.文章通過描述發生在現實中的兩件具體的事例，充分體現出同桌助人為樂的良好品格，內容完整，結構清楚，中心明確。

　　3.語言自然流暢，條理清晰有序，文章結尾總結中心思想，表達了小作者對同桌的贊美之情。

同桌的作文篇5

　　我有一個同桌，他就是我的好朋友王權龍，他烏黑的頭發卷卷的，眼睛小小的，鼻子小小的，就連嘴巴也是小小的，唯獨聲音是大大的。

　　他的時間觀念非常強。每次下課，高老師都說休息十分鐘后再回到教室上課，他都一一牢記在心，即使是在看書，他也時刻盯著戴在手腕上的電子表。十分鐘一到，他馬上把其他的同學叫進教室準備上課。有一次，我們都到了教室，他發現老師還沒來，于是就一路小跑地去找老師，見老師正和其他老師商量事情，他又不敢叫了，猶豫了一下，最后他還是鼓起勇氣，揚起手腕上的'電子表，眨巴著小眼睛，對老師說：老師，該上課了。逗得幾位老師哈哈笑，還得到了老師們的表揚。那節課，他上得可認真了。

　　他背書也很積極。只要是已經學過的古詩，他都搶著背誦。我的另一個同學背書背了三十多首，他急了，每次輪到那同學在老師那里背誦的時候，他都要爭搶著先背誦，我先，我先來，結果讓他背誦，他又不能很流暢地背完一首古詩，引得那同學一陣得意的笑，他也只好低著頭繼續去大聲朗讀了。

　　他也很熱心，樂于助人。有一次，我的筆掉地上了，他看見了，幫忙撿了起來，歪著小腦袋說：徐偉軒，你的筆掉了。同學有什么困難，他都會第一個湊上來，打探個究竟，然后幫別人的忙，他總是這樣熱心。

　　這就是我的同桌，你想和他交朋友嗎？

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