同桌的作文[薦]

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　“不知你是否還記得我，但我相信，你就在我身旁，為我撐起一片天……”在紙片上看著你的筆跡，當年的淚水還有痕跡。我努力想著你的'樣子，卻只是一點點輪廓。

　　同桌的你，泰山般堅強，又女孩子般軟弱。我從未見你哭，即使是受了重傷，也絕不流一滴眼淚。還記得那一次，你說：“我要走了，你，再見。”我哭泣著跑掉，心里重復著一句話：你沒有理由，為什么要走！后來，我找到了你，你卻不理我。

　　你，有著挺拔的鼻子，紅潤的小嘴，一雙大眼睛。你，善解人意，樂于助人，同學們都非嘗喜歡你。

　　你從來都不知道什么是痛，什么是淚。有一次，你的手臂被樹枝刮出了一道傷痕，我說：“你流血啦！”你不以為然：“沒事，包扎一下就好了。”并沒有哭，你甚至還對我微微一笑。

　　你也非常認真于學習。有一次晚上，我來到教室，發現你還在坐位上奮筆疾書，瘋狂的學習，如同一匹不知疲倦的駿馬，認真學習著。還有一次，我叫你出來玩，你隨口回答到：“你先去，我馬上來！”我出去等你，結果等了10分鐘，你都沒來。我回到教室，發現你還在看書。

　　同桌的你，你要記得我。我會在這里等你，等著你與我相遇。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌他有一張干凈的瓜子臉。眉毛彎彎的，眼睛又大又圓，頭發像發亮的黑晶石。

　　他很聰明，長的`很帥，小朋友們都很喜歡和他玩。他學習好，比我好。我剛和他同桌的時候老師就說別讓我把他帶壞。他人很斯文，和別人說話都是斯斯文文的說。

　　有一天，我的錢丟了，那是我準備買書的錢，我非常難過，這時我的同桌過來問我怎么了，我把事情告訴他了，他就對我說:“這件事我幫你”。然后他就問我錢在哪丟的。我說:“在放學的路上”，然后我兩跑到放學的路上，找呀找……，過了一會他大聲的說:“找到了”，我急忙的跑過去一看原來在樹葉下面壓著呢。我就對他說:“謝謝謝”！他說:“不客氣我們都是好朋友”。我打算明天給他一個驚喜，送給他一個他喜歡的禮物。

　　你們有沒有這么善良的朋友呢？我看一定有！

同桌的作文 篇3

　　我的同桌叫曾世杰，他長得陽光、高大、帥氣，是七班一顆閃亮的明星，我很敬佩他。

　　剛和他坐在一起時，發現他是那么的帥氣迷人，聲音又好聽，人也聰明，成績又好，我把他定為我的學習目標誓要和他共同進步。他那富含情感而又生動堅定的眼神，總與我無聲的交流著。他喜歡笑，見了誰都是這樣，不管開心時還是煩惱時，他都能笑得出來，他就像是太陽，把我心中的陰云都推走了。

　　他是班上的體育委員。體育課時，他便將他的魅力釋放了出來。體育是他的強項，他跑起步來，是那么的'帥氣；一個個動作，是那么的強勁有力；他那矯健的身姿，是那么的瀟灑，總是吸引著我們的目光。他熱愛班集體，運動會時，他主動報了多個項目，還說：我一定會拿第一！。為了這個目標，每天下午他都會留下來鍛煉。有一次老師下課晚，我們勸他別去鍛煉了，他說：沒關系，練了和沒練就不一樣。運動會他雖然沒有取得很好的名次，可是他并不氣餒，他一直在努力訓練著，他說下一定會拿到更好的名次，為班級爭光。

　　曾世杰，為什么這次又是寫蝴蝶？

　　曾世杰，你的作文可不可以別寫蝴蝶了，拓寬點題材好不好？

　　曾世杰寫作文時很喜歡寫蝴蝶，老師建議他不要固定一個題材，要選材豐富些。不知道什么時候起，他就有了曾世蝶曾蝴蝶這些外號。別人這么稱呼他，他笑嘻嘻地一點也不惱。我也并不反對，因為他是蝴蝶，我就是花朵，他依偎著我，我也盡力綻放自己好點一面給他，我們相互幫助，相互關心，相互支持。

　　我倒沒見過他在學校看什么書，但是這些書上的問題他都能答得上來，我想他在背地里一定非常努力、用功。他寫的字，比我寫的好看多了，而且還很整齊。他喜歡和別人交往，很受同學歡迎，他這一點，我遠遠達不到。

　　這就是我的同桌曾世杰，我敬佩他！

同桌的作文 篇4

　　我叫法依琳，11歲，是個女生。我可不是普通人類，我是一個小神女，但別人都不知道。

　　今天早上，我的人類同桌剛調走了，這是我求之不得的事，因為她處處和我作對，雖然每次都是我獲勝。

　　下課后，我開始思考新同桌是什么樣子，甚至考慮到她是否是人類，估計了一下，嗯，看來有99.99%的幾率是人類，只有0.01%的幾率會是仙或其他。

　　下午，終于迎來了新一任同桌，她名叫叮咚，長得一般（在仙界里一點也不好看）。短頭發，綠眼睛，更重要的是她的頭上長著一對貨真價實的貓耳朵，可是大家都認為那雙耳朵是假的.。

　　趁著下課的時間，我發現她的耳朵一抖一抖的，我故作鎮定：這個人不是人類，絕對不是！她是一只貨真價實的“貓女”！我想來想去，可還是拿不定主意，只好問問她了！可在這么多人面前，我該如何開口？況且上課鈴聲也響了。

　　好不容易挨到了放學，我健步追上叮咚，問道：“你也不是人類？”她笑了笑說：“法依琳，你可真靈！我的確不是人類。這么說你也不是人類！”我點了點頭，她又嬉皮笑臉地說“那好，你猜猜我不是人類，我是什么？”

　　可惡，這么嚴肅的事情，還來鬧著玩！

　　“貓女唄。”我說。

　　她驚訝極了，愣了一會后，點點頭，說：“還沒有人能猜出來呢！我曾說過，誰猜得出來，誰就是我的知音。”

　　“知音！”她甜甜地叫了我一聲。

　　在和叮咚在一起的日子里，我很快樂，一起吃飯，一起逛街，在游樂場里玩到嗨。

　　后來，叮咚告訴我，她其實在三年級的時候，就離開學校了，后來在外地得了一種十分罕見的疾病，怕是醫不好了，可她又十分想回母校見見那個當時二年級的小孩子，因為那同學救過她，希望能再見那同學最后一面，返校后才發現那小同學已經轉學了，卻遇到了我，并發現我長得很像那個小同學，才向老師要求調位置好好看我的……

　　聽到這里時，我哭了，哭得那么動情，那么傷心……

　　接著，她送了我一個永遠脫不下來的水晶護身符和一株重生草，接著揚長而去……

　　后來，我聽說她在手術室里接受重疾手術，但只有10%的成功率，而且生命只能延遲十個小時，我便焦急地在手術室外面等候。當醫生說“手術成功了，已經送到住院部了”的時候，我第一個跑過去，她帶著微笑說：“你來啦……”我吻了她一下，她說：“不用說了，我知道……”

　　她帶著微笑閉上雙眼，又變成仙女了……

同桌的作文 篇5

　　說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”

　　有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛搶我童話書，你要為我主持公道呀！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的`，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了）。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。”我生氣地一把把童話書扔在桌上，憤怒地盯著他。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說了一句話：“放學還你……”

　　這個同桌真讓我哭笑不得啊！