同桌的你作文錦集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同桌的你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的你作文1

　　他，一個(gè)十足的假小子。為人雖很霸道，卻仍有很多人與其交朋友；為人雖十分淘氣，卻仍有許多人聽之談吐。這就是我們班有名的人物，雖不至家喻戶曉，但“同級(jí)”人一聽便能知曉。

　　他，整個(gè)人就一壯丁，強(qiáng)壯的肌肉就足以把對(duì)手嚇倒。一米七八的高個(gè)兒，五官的空間顯得很寬敞，整天笑不離口，更顯示出他的豪爽、正直。

　　他是班級(jí)的淘氣王。記得有一次，老師沒來(lái)上課，他便“誘導(dǎo)”大家看視屏。不用說(shuō)，吾班定是全班通過(guò)嘍。于是乎，他成了紀(jì)律委員，還十分稱職，使教室里只有視屏的聲音，比上課還安靜。真是該封他個(gè)特殊的“紀(jì)律委員長(zhǎng)”呢！

　　他更是一個(gè)與同學(xué)和睦相處、樂于助人的人。還記得有一次，下課鈴聲剛響，兩位同學(xué)便吵起，那唾沫飛濺、火光四起的場(chǎng)面決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，他一見責(zé)任感一下子涌上心頭，似離弦之箭般沖去，趕忙把兩人支開，還說(shuō)起了自己很討厭的'大道理。兩人見他火急火燎的樣子，不禁一笑便又重歸于好……

　　他，不是任何重要人物；他，不是討老師喜歡的人。但他若消失了，班級(jí)里的同學(xué)都會(huì)感覺心里少了樣?xùn)|西。所以說(shuō)，請(qǐng)他繼續(xù)為我們帶來(lái)歡笑吧！

　　他就是我的同桌——張海力。

同桌的你作文2

　　她，濃密的長(zhǎng)發(fā)直到腰間，皮筋束在一起，額前的碎發(fā)被精致的寬發(fā)箍向后攏著，兩邊的絲絲黑發(fā)繞在耳后。一雙大大的眼睛在藍(lán)白色的眼睛后，小心的窺探著一切，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間戴眼鏡的緣故，她的眼睛略顯無(wú)神，呆滯和淡淡的迷茫她笑起來(lái)時(shí)，眼睛就像彎彎的月牙，閃著燦爛的光芒，耀眼奪目，微微上揚(yáng)的嘴角，毫不掩飾自己的喜悅，她受到驚嚇時(shí)，大大的眼睛瞪得更大了，如鹿眼一般圓圓的，嘴巴也和眼睛保持一致，呈現(xiàn)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“o”型，她也有安靜的時(shí)候，眼睛漫無(wú)目的的望著遠(yuǎn)方，面無(wú)表情，嘴巴輕抿，沉默不語(yǔ)。

　　她的聲音很輕，很軟，她常用她輕柔的聲音，向我傾訴她的不開心，抑或快樂的事，我會(huì)成為一個(gè)安靜的傾聽者，耐心聽她的事，看見她臉上因事的`不同而變化的表情。

　　鞏雅涵曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“她情緒特別多變，莫名其妙就突然沉默了。”當(dāng)時(shí)的我對(duì)他充滿了好奇，是什么原因使她的情緒毫無(wú)預(yù)兆的變化呢？

　　經(jīng)過(guò)一次次的接觸，她開始向我坦露心聲，她說(shuō)話時(shí)的表情第一次那么淡然：“我感覺我可有可無(wú)，他們?cè)谝黄鹗掷�手，就我一個(gè)人，小學(xué)時(shí)這樣，初中也是這樣。”說(shuō)這話時(shí)，他的臉上帶著一種落寞，孤獨(dú)的神情。我只靜靜的看著她，不再多言。

　　比起沉默，我更喜歡笑著的她，毫無(wú)憂愁，開朗樂觀，能感染每一個(gè)聽見她笑聲的人，使人心情愉悅，她就是我的同學(xué)——王小丫。

同桌的你作文3

　　我的同桌可是個(gè)厲害的角色。她在我們班那也是大名鼎鼎。她是誰(shuí)呢？

　　她是一個(gè)千姿百態(tài)的女生，有時(shí)像小貓一樣可愛，有時(shí)又像獅子一樣大發(fā)雷霆；她不僅字寫的有模有樣，人長(zhǎng)的也是一樣的，所謂字如其人；她的.成績(jī)不是第一，但也有時(shí)遙遙領(lǐng)先，這是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我買一些東西，只要她好看到了，就會(huì)裝出一副“可憐”的樣子，“唐宸給我看看嘛。”“給我一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)。”我的心就會(huì)軟下來(lái)，萬(wàn)不得已的只好給她一些。誰(shuí)讓她是我的同桌呢？一次，我買了一個(gè)個(gè)貼，她也想要，唉，真拿她沒辦法！

　　她可神勇廣大了。四面八方的都有她的好朋友。有時(shí)，我們會(huì)一塊開心的玩耍。

　　她很守規(guī)矩的，雖然，她總是管我很嚴(yán)，但我們?nèi)允呛门笥眩�因�(yàn)樗�以身作則。

　　有一次，我上課做小動(dòng)作，正歡天喜地的玩呢，她告訴老師了。我心里想：你這個(gè)小壞蛋，讓我的東西也被老師沒收了。現(xiàn)在想想，那也是為我好。所以我不會(huì)怪她的。

　　怎么樣，我的“多變”的同桌，她“兇狠”嚴(yán)厲，有時(shí)又逗的我們開懷大笑，是不是很可愛呢？你想不想認(rèn)識(shí)她？

　　我的同桌，就是我們的班長(zhǎng)——梅博雅。

同桌的你作文4

　　他，是一個(gè)文武雙全的人；他，力氣過(guò)人；他，從不欺負(fù)弱小，有著敬老愛幼的正能量……他，就是我的同桌。

　　我的同桌十分大方，絕不是一個(gè)小氣的人。一次，學(xué)校的`飲水機(jī)沒水了，又正好剛上完體育課，我疲憊不堪，杯子里空空如也，說(shuō)道：“啊！老天這是要我的命啊！渴死我了！”我的同桌恰好路過(guò)，見我“叫苦連天”就大方地打開杯子，借出杯子里的水，我連忙對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，你是我的救命恩人！滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我一定會(huì)報(bào)答你的！”他回答道：“沒什么，不用謝！”喝完后，我想再“貪污”一點(diǎn)水，就趁他不在，打開杯子，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，原來(lái)，他為了我，而讓自己渴著，我真是對(duì)他感激不盡……

　　我的同桌十分勇敢，絕不是一個(gè)膽小的人。有一次，他邀請(qǐng)我去他家玩，我爽快地答應(yīng)了。要回去了，突然，旁邊的灌木叢中竄出一只兇惡的大狗，追著我跑，我嚇壞了，大叫著：“救命啊——”他一見此景，連忙掏出一把隨身攜帶的小剪刀，向狗刺去，并對(duì)我說(shuō)：“你沒事吧？我先收拾一下這只狗！別管我了，你先走吧！”我趕緊回家了，生怕那只狗再追過(guò)來(lái)……后來(lái)，我又遇見了他，發(fā)現(xiàn)他的腿上多了一個(gè)“痕跡”，原來(lái)，他在與惡狗搏斗時(shí)不小心被咬傷了，我知道了后，熱淚盈眶，心想：他是為了我而受傷的，我真對(duì)不起他！

　　這就是我的同桌，一個(gè)勇敢大方、舍己為人的人，能擁有這樣的一個(gè)同桌，我真是太幸福了！

同桌的你作文5

　　同桌的你，是個(gè)天真的女孩。一天到晚就一個(gè)表情，那就是笑，而且是傻笑。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你有進(jìn)步時(shí)，就咧開嘴傻笑；當(dāng)老師批評(píng)你退步時(shí)，你也笑了，但眼里充滿了悲傷；當(dāng)你摔倒時(shí)，你不但不哭，而且還在傻笑，告訴我們你沒事……

　　同桌的你，是個(gè)用左手寫字的女孩，每當(dāng)在寫作業(yè)，你不得不侵犯一下我的“領(lǐng)地”，再對(duì)我抱歉地一笑。這時(shí)的我會(huì)惱羞成怒，邊把你的手碰回去，邊責(zé)怪你為什么不要用右手寫字，何況你的右手完好無(wú)缺。可你笑著說(shuō)：“我習(xí)慣了……”

　　同桌的你，是個(gè)勤勞的女孩。每當(dāng)我們值日時(shí)，你總是默默地掃地，默默地提水、倒水……還主動(dòng)用手去撿垃圾，而我們卻覺得你是個(gè)傻子，不挑好活兒干，偏偏挑壞活兒干。而你微微一笑：“沒事！”

　　同桌的你，是個(gè)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的女孩。每當(dāng)上課老師不注意時(shí)，你總是偷偷摸摸地傳紙條給我，還拼命敲打桌子，叫我回信。下課后，我再次警告你，不許再給我寫信，可你不以為然，第二節(jié)課你一如既往，給別人傳紙條，讓別人都無(wú)法安心上課……

　　同桌的'你，是個(gè)平平凡凡的女孩，你站在人群中，幾乎沒人能認(rèn)出你來(lái)。你有許多品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)，但你的壞習(xí)慣需要改正。

　　啊！同桌的你，是我的知己，是全班的開心果。啊！這就是，同桌的你。聽，《同桌的你》響起來(lái)了：明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問(wèn)題的你……

同桌的你作文6

　　世界只有一個(gè)你，叫我如何不珍惜。這句話，早在我沉迷于她的燦爛笑容中就浮現(xiàn)在腦海，只是遲遲地說(shuō)不出口，哪怕那一聲吶喊已經(jīng)徘徊在咽喉。

　　“吶，借我抄好不好？”低下頭，看到一雙手正揪著我的衣角不放，不是芊芊柔荑的小手，而是淡然無(wú)光的大手，比我還要大一圈，卻格外溫暖的手。抬頭，她又是一副委屈媳婦狀的樣子，緊緊地抿著厚唇，因?yàn)榻�視而略大�?眼睛拼命地眨啊眨，最讓我嫉妒的還是她那濃密的眼睫毛又長(zhǎng)又翹，此刻更是像兩把小刷子一樣，掃走了我心底的陰影與不滿。

　　我默默地遞上做好的作業(yè)，看到她瞬間眼前一亮，十足一個(gè)貓見到老鼠的喜悅感；看到她心滿意足地捧著作業(yè)本，像一只偷腥成功的貓；看到她笑彎了小眼睛，瞇成一條縫……此時(shí)此刻，我的心里總有一種自豪感與甜蜜感。

　　但是，為了不讓她得寸進(jìn)尺地討作業(yè)，我不得不假咳嗽一聲：“咳咳！”她抬頭望了望我，歪歪頭，輕輕把嘴一張“啊”，然后蹭蹭我的肩膀，撒嬌似的說(shuō)道——“同桌最好了！”

　　我忍俊不禁地噗嗤一笑，使勁揉了幾下她的頭，心里不舒服著她的賣萌可恥，嘴上卻說(shuō)道：“鬼靈精怪。”

　　我與她之間，似友似親，不知道從什么時(shí)候開始，她學(xué)會(huì)依賴我，我懂得包容她，就像是一個(gè)習(xí)慣，讓我們走到一起。如此特殊的關(guān)系，卻成我不敢說(shuō)心里話的借口——那個(gè)同桌，你是特別的，至少在我生命里。

同桌的你作文7

　　“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”

　　時(shí)光一閃即逝，曾經(jīng)的我們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在困難面前相互幫助。高興了我們會(huì)歡笑，傷心了我們會(huì)流淚，就像童話里的說(shuō)的'一樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，明明白白。

　　你曾經(jīng)說(shuō)你討厭我，可是我清楚的記得，一年前那次有人偷偷說(shuō)我壞話，是你為我說(shuō)話，也是你在別人欺負(fù)我的時(shí)候和我一起承擔(dān)。他們打我、罵我，是你像電影里的超級(jí)英雄一樣站出來(lái)，那個(gè)時(shí)候我就知道你說(shuō)討厭我是在騙我。

　　你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，而我的成績(jī)卻怎么都是倒數(shù)幾名，我們就好像兩條不可能相交的平行線，可是我們偏偏在畢業(yè)的最后一年產(chǎn)生了交點(diǎn)。你總說(shuō)我們還年輕沒必要裝作大人的樣子傷感什么，一眨眼就要畢業(yè)了，我們注定要去兩所不同的學(xué)校。你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。

　　雖然我們其實(shí)心里都不想這樣，可是我們沒有辦法去改變什么，只能看著彼此漸行漸遠(yuǎn)。

　　再見了，我的朋友。希望以后再見面，我們依然像現(xiàn)在一樣是很好很好的朋友。

　　也許，隨著時(shí)間和距離的隔離我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，總有一天你的心里再也想不起我的樣子......

同桌的你作文8

　　我家有一條名叫布朗布朗的小金魚。放學(xué)回家的路上買的，是我精心挑選的五條小金魚之一。

　　它全身都是棕色的，所以我給它起了一個(gè)棕色的名字。我發(fā)現(xiàn)它全身的顏色中午是淺棕色，晚上變成了深棕色。在陽(yáng)光的照射下，它又變成了金黃色。多有意思！當(dāng)它變成深棕色時(shí)，它看起來(lái)像一根樹干。真的很像變色龍，應(yīng)該是變色龍！在五條小金魚中，它相當(dāng)大。它頭上有一雙小眼睛。下面有兩個(gè)小提示。我想那應(yīng)該是小魚的`鼻子。它的嘴是一個(gè)一個(gè)張開的，它的嘴是圓的，像一個(gè)喇叭。它身上有許多褐色的鱗片，像排列在一起的小風(fēng)扇。它的尾巴是三瓣的，像一只小蝴蝶。

　　我看到他已經(jīng)好幾天沒吃東西了，就拿了一個(gè)魚食放在魚缸里，就在他頭頂上方。布朗布朗在水底游來(lái)游去，好像沒有什么不對(duì)勁。我又拿了一粒魚食，扔進(jìn)了魚缸。它是棕褐色的，但我認(rèn)為它不是棕褐色的，所以我不得不拿另一粒放進(jìn)魚缸。這一次，當(dāng)它看到它時(shí)，它飛快地游過(guò)去，把魚食吞進(jìn)肚子里。與其他魚類不同，它猶豫、吃、吐、吃、吐，并在到達(dá)胃之前重復(fù)很長(zhǎng)時(shí)間。

　　布朗布朗是我最喜歡的小金魚。我真的很喜歡小魚，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)��?lái)快樂！

同桌的你作文9

　　“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”一聽到這首《同桌的你》，我不禁想起了轉(zhuǎn)校的同桌——王愛嬌。

　　王愛嬌只有九歲，卻異常優(yōu)秀。每次考試成績(jī)都名列前茅，作業(yè)做得全班最好，由于她長(zhǎng)的很漂亮，所以班上每個(gè)同學(xué)都喜歡她。但是，她有個(gè)缺點(diǎn)——愛哭。

　　她聰明。有一次，班上一個(gè)同學(xué)撞到了一個(gè)隔壁班的男生，那個(gè)男生要打他，王愛嬌看見了，就假裝和老師問(wèn)好。那個(gè)男生嚇得屁滾尿流，趕緊跑回教室里了。

　　她善良。有一次考試，我沒帶尺子，心想這下完了。就在我要絕望的時(shí)候，只聽“咔嚓”一聲，王愛嬌折斷了半截尺子，放在我桌上。我沉默了，心久久不能平靜。

　　她聰明，有一次，我有一道題目不會(huì)，我就問(wèn)她“25·61+28．74等于多少呢？”“54·35！”她堅(jiān)決果斷地說(shuō)。我問(wèn)她：“你是怎么算出來(lái)的'？”“打草稿就行了。”她說(shuō)。我這才發(fā)現(xiàn)，她自己準(zhǔn)備了一本小本子，一有不會(huì)的題目，她就會(huì)把草稿一步一步打上去。

　　當(dāng)王愛嬌轉(zhuǎn)校的時(shí)候，我還不相信那是真的，后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，王愛嬌真的離開我們學(xué)校了。不過(guò)，不管她在哪個(gè)學(xué)校，她都是個(gè)聰明、美麗、善良的好學(xué)生。

同桌的你作文10

　　“啦啦啦啦啦啦啦…”每當(dāng)我聽到《同桌的你》這首歌曲，我就想起我的同桌——葉俊龍。

　　同桌長(zhǎng)得有點(diǎn)可愛，一頭烏黑的短發(fā)，額前的頭發(fā)向上翹起，非常有特點(diǎn)，一張大大的“河馬嘴”上面有一雙黑寶石似的眼睛，皮膚黑黑的。

　　我的同桌是一個(gè)不恥下問(wèn)的人，只要不會(huì)的問(wèn)題都要去請(qǐng)教別人。記得有一次做《語(yǔ)文周報(bào)》，突然，他問(wèn)我：“李思彤，這個(gè)字怎么讀？”我向他手指著的地方瞟了一眼。不會(huì)吧！最簡(jiǎn)單的“披”字竟然都不認(rèn)識(shí)。我白了他一眼，說(shuō)道：“我給你報(bào)答案，好不好？”他聽了開心得咧開了那嘴連聲道：“好呀！好呀！”我無(wú)語(yǔ)地?fù)u搖頭告訴了他“披”字的`讀音。

　　我的同桌還是一個(gè)暴力男，他生起氣來(lái)可不得了。記得有一次，一個(gè)安靜的早晨，他和鄭嘉皓打得雞犬不寧。只見他兩眼瞪得老大，臉氣得通紅，雙手叉腰，用憤怒的眼神看著對(duì)方，二話不說(shuō)就沖了過(guò)去……

　　雖然同桌的你長(zhǎng)得不是很俊美，還有一點(diǎn)暴力，不過(guò)，我還是很喜歡和你做同桌，因?yàn)槟闵砩弦灿泻芏鄡?yōu)點(diǎn)啊！

同桌的你作文11

　　同桌的你，是班里的學(xué)霸。從一開始的默默無(wú)聞，到現(xiàn)在的班級(jí)第二。似乎一直都在上升的成績(jī)，背后到底隱藏著多少心酸？

　　同桌的你，熱情開朗，臉上似乎永遠(yuǎn)掛著笑。皮膚很白，卻有些干。頭發(fā)發(fā)黃，也對(duì)，畢竟一般皮膚白的人頭發(fā)都有點(diǎn)發(fā)黃。身材微胖，比我小卻比我高。你十分要強(qiáng)，對(duì)自已總是很嚴(yán)格，不過(guò)逼迫自己太緊了，也不是什么好事。

　　同桌的你，愛好畫畫，書上總是畫著Q版風(fēng)格的小人。寫的'字工整不說(shuō)，還會(huì)兩種字體。體育成績(jī)也總屬于中上。但是就是這樣幾近全能的你，音樂方面卻……你的聲音似乎永遠(yuǎn)都是那么硬，卻透露著一股堅(jiān)毅。

　　同桌的你，似乎全身上下總是一散發(fā)著一股勇往直前，永不言棄的氣質(zhì)。

　　同桌的你，會(huì)悄悄帶一些小零食來(lái)學(xué)校，偷偷地分享給我們。然后我們就像做賊似的看看攝像頭，再放進(jìn)嘴里，卻從中感受到了快樂。

　　同桌的你，似乎和那些男生們天生八字不合。他們就愛找你的茬，你卻總是斗不過(guò)他們，而生氣又沒有什么用，他們照樣像以前一樣惹你生氣。說(shuō)實(shí)話，每次看到他們這樣，我真想一人給一拳。

　　同桌的你，給了我樂觀，給了我陽(yáng)光，給了我希望。我相信，這將會(huì)繼續(xù)下去，直到未來(lái)。

同桌的你作文12

　　我的同桌叫張昊，他是一個(gè)活潑的男孩。他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面的眉毛好似一把彎刀。你別看他是一個(gè)男孩，高高的鼻梁下面卻有一張櫻桃小嘴。他個(gè)子不怎么高，大約在1米4左右。

　　張昊非常樂于助人。有一次，我忘記帶文具盒了，可是課堂上老師讓我們寫字。唉！該怎么辦呢？我正一個(gè)人在心里嘀咕著，張昊看我一臉不高興的樣子，便問(wèn)道：“你怎么了？”我不好意思地說(shuō)：“今天早上我走得急，忘記帶文具盒了。”說(shuō)完后本以為他會(huì)嘲笑我，沒想到他聽完后一邊伸出手把筆遞給我，一邊說(shuō)：“你先拿去用吧，明天再還我。”“謝謝！”我不好意思地說(shuō)著，便埋頭苦干著。

　　還有一次，老師讓我讀書，結(jié)果我忘記帶書了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。突然，有本書出現(xiàn)在我的面前，我抬頭一看，原來(lái)是我的.同桌把書遞給了我，我小心翼翼地接過(guò)了書本，讀起了書。下課后，我對(duì)他說(shuō):“謝謝你，如果不是你把書借給我，我真不知道怎么跟老師說(shuō)呢！”他毫不在乎地說(shuō)：“不用謝！同學(xué)之間不都是要互相幫助嘛！”

　　經(jīng)過(guò)這兩件小事，我從我同桌身上得到了一個(gè)啟示：無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要樂于助人、互相幫助，建立一個(gè)和諧、溫暖的大家庭。

同桌的你作文13

　　班主任突發(fā)奇想，給我們換了座位。對(duì)于這次換座位，我是極力反對(duì)的，只因我好想，曾經(jīng)同桌的那個(gè)她。

　　無(wú)論春夏秋冬，她的臉都是紅紅的從未改變過(guò)。印象最深刻的就是她清脆的歌聲、銀鈴般的笑聲。在她的臉上，很少寫著憂愁。

　　那次，老師讓我們自己選座位，自己找同桌，說(shuō)要嘗試一下。班上一下子變得熱鬧起來(lái)，一到課間，幾乎所有的同學(xué)都去找同桌了，我當(dāng)然也不例外，突然，我一眼就看到了正趴在桌子上寫作業(yè)的她，心里突然萌生一個(gè)想法：我想和她坐同桌。

　　她同意了。其實(shí)，在小學(xué)時(shí)我們就是同學(xué)，但也僅僅限于普通同學(xué)罷了，我對(duì)她的了解度絕對(duì)不超過(guò)百分之十。為了照顧我的眼睛，我們來(lái)到了第一排，開始了一段整日與粉筆灰和唾沫相伴的.生活。

　　那一個(gè)月，漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們性格很相似，都是那種好強(qiáng)的人。就在這個(gè)學(xué)期開學(xué)，在換座位時(shí)，我以為我們就要分開了，心里還是有不舍的。可后來(lái)，我在白板上看到我們的名字是在一起的，我激動(dòng)地回眸，卻發(fā)現(xiàn)她也在朝我看來(lái)，一時(shí)，四目相對(duì)。就這樣，我們又成為了同桌，不時(shí)地打打鬧鬧，為了誰(shuí)坐里面誰(shuí)坐外面而爭(zhēng)吵，不時(shí)相視大笑……

　　總會(huì)分開的，但我沒有想到，和她分開我會(huì)這么難過(guò)。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅只是同桌。分別的時(shí)候，我們都強(qiáng)忍著快要奪眶而出的淚水，她靜靜地轉(zhuǎn)過(guò)身，眼底一片晶瑩……

　　同桌，我好想你，你呢？

同桌的你作文14

　　同桌是一起互相幫助，同桌是一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，而我就有一個(gè)好同桌他就是一李楊。

　　他個(gè)子高高的，大大的眼睛炯炯有神，還有一張能言善辯的嘴。整天說(shuō)個(gè)不停。

　　三年級(jí)時(shí)，早晨我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書不見了，我不知道怎么和老師說(shuō)。李楊看我愁眉苦臉的樣子，他問(wèn)我怎么了，我把事情的原委告訴他，他說(shuō)這有什么怕的，我們用一本不就行了。他一下課就東奔西跑的給我找語(yǔ)文書，直到下午才找到。

　　李楊不僅樂于助人，而且還很通情達(dá)理。

　　記得有次作文課上，全班安靜地寫著作文，只聽見啪的一聲，李楊的'手臂忽然碰了一下我的手臂，我的筆立刻在本子上畫出了一條"小蛇"，我火冒三丈，用手臂猛地撞了他一下。我們開始了戰(zhàn)斗。我們都?xì)獾媚樇t脖子粗。開始互相占位置，我把桌子往一邊一拉，李楊的文具盒掉在了地上，我說(shuō)："怎么樣，自作自受吧"。李楊沒有還嘴。在地上不聲不響地?fù)煳木吆校�第二�?jié)的美術(shù)課，我忘了帶美術(shù)工具。李楊非但沒有記仇，還把美術(shù)工具借給了我，我才明白自己做的事是多么愚蠢，我給李楊道了歉，李陽(yáng)說(shuō)："沒事，咱們都是同學(xué)，知錯(cuò)能改就好"。

　　這就是我的同桌一李楊，一個(gè)樂于助人、通情達(dá)理的人。我很喜歡這個(gè)同桌。

同桌的你作文15

　　流光逝水，似水流年。我的腦海里，卻永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)人——小靈。

　　小靈是三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，開學(xué)時(shí)，老師看見我旁邊是個(gè)空位子，就安排讓他和我坐。在記憶當(dāng)中，小靈是個(gè)活潑好動(dòng)，樂于助人的男孩。

　　一開始，我決心要給小靈來(lái)個(gè)下馬威，我倆一致決定，在桌子上分一條分界線，誰(shuí)也不能超過(guò)這條分界線。

　　我正埋頭苦干的做著作業(yè)，一只手推了推我的手，使我上的筆一劃，在作業(yè)本上留下一條黑黑的筆印。在鴉雀無(wú)聲的教室里，我大聲嚷嚷：“是誰(shuí)在推我？”我這樣一說(shuō)，面八方的同學(xué)都不約而同地朝我望，“是我！我一看，竟是小靈，我大吃一驚“你干嘛推我？”“你的手超過(guò)分界線了！”他理直氣壯的說(shuō)。我低頭一看，呀我的`手超過(guò)分界線一大截了，我不好意思地縮回我的手，埋頭一大繼續(xù)做我的作業(yè)腦海里全是剛剛那個(gè)尷尬的場(chǎng)面心里不是什么好滋味！

　　后來(lái)，我才漸漸對(duì)著男孩刮目相看。一次測(cè)驗(yàn)中，我寫錯(cuò)了一道題，想擦掉它，突然，我發(fā)現(xiàn)我的透明膠不翼而飛了。正在我十萬(wàn)火急的時(shí)候，小靈毫不猶豫的把它的透明膠借給我用，我低頭說(shuō)了聲謝謝。第二天，老師把試卷發(fā)給我時(shí)，我連忙一看，哈！我的試卷上寫了個(gè)鮮紅的字“97”，我考到了97分。我興高采烈的和小靈道謝，感謝他昨天借透明膠給我，我才考到這么高的分?jǐn)?shù)。

　　此后，我們成了好朋友，可是，五年級(jí)的時(shí)候又轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在回想起和小靈一起嘻嘻哈哈的上學(xué)時(shí)，總會(huì)微笑地拿著我和小靈一起拍的照片！

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