同桌的你作文（優(yōu)選）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌的你作文，歡迎大家分享。

同桌的你作文1

　　“喂、幫我看著點(diǎn)老師，我要元神出竅一下下！”

　　“可以！but、給我一個(gè)理由！”

　　“恩……作為我的同桌，這是你的責(zé)任，更是你的義務(wù)！就這樣了，我去也……”

　　“喂喂喂。。。怎么可以這樣！”

　　每天，同桌和我都有這樣的對話。討厭極了！

　　早上，每當(dāng)我背著沉重的書包，氣喘吁吁地踏進(jìn)我可愛的教室的時(shí)候。同桌都已早早的坐在我位置的右邊，手里捧著書。

　　待我坐到位置上的時(shí)候，一句刺耳的話慢悠悠地飄來：“又沒我來得早吧。”

　　“那又怎樣？明天、明天、我一定要比你早！打賭。”

　　“木宸，來那么晚，還不趕快好好讀書！”老班厲聲一句。

　　不敢言語，乖乖讀書。余光卻看到，同桌在一本正經(jīng)地讀書！好你個(gè)雙面人，有你完蛋的時(shí)候！

　　語文課上，全班同學(xué)都在認(rèn)真地聽老師講課。同桌卻偷偷在笑。老班的課也真是枯燥，終于找到有趣的事了。

　　于是，我小聲問：”你在笑什么？”

　　“剛剛老師說，黑黝黝，不是第一聲嘛，黝黑，怎么又是第三聲？恩、剛剛查了一下，的確是第三聲。黑黝黝、黝黑。。。說的`不正是老師嘛。”同桌答。

　　哈、哈。。恩啊~我不禁笑起來。

　　“木宸，你一個(gè)人笑什么呢！？全班就你一個(gè)不認(rèn)真！看你同桌，多認(rèn)真！多向人家學(xué)學(xué)！”

　　此時(shí)，同桌卻一臉認(rèn)真地在做筆記。可惡！

　　一天，老師找我談話，說同桌和我自習(xí)課紀(jì)律不好。作為班干部，還不遵守紀(jì)律！還怎么幫老師管理其他同學(xué)！？而且，還會影響你的學(xué)習(xí)成績！

　　以后，和同桌便很少說話。

　　又是一天，老師又說，上課可不能理你同桌，他自言自語也就罷了，你可不能受他影響！不行的話，就得把你們倆調(diào)開了。以后，閉嘴。

　　我們哪有紀(jì)律不好！？哪有老講話！？冤枉啊！

　　唔。。跟老班是沒辦法反駁的了！可惡啊！

　　現(xiàn)在，和同桌相安無事。

　　偶爾的惡作劇常常讓我措手不及，常常的倒霉偶爾不在。

　　嘻嘻、哈哈

　　我的同桌，小雞翅。

同桌的你作文2

　　七年級分班時(shí)，我被分到了三班。不巧的是，老師居然安排我坐在一個(gè)男生的旁邊。小學(xué)六年來，我從來沒與男生同桌過，這個(gè)“第一次”對我來說，確實(shí)是一個(gè)新嘗試。相識開學(xué)第一天，經(jīng)過座位的調(diào)整后，我拿著自己的書包來到座位上。旁邊桌上一片狼藉，書堆的到處都是。我翻開書頁，上面寫著幾個(gè)秀氣的大字，名字聽上去挺斯文，我想這個(gè)同桌肯定特別出眾，非同一般。他來了，給我的印象確實(shí)“非同一般”：太滿頭大汗，手黑得“非同一般”，氣喘得“非同一般”。

　　他矯健的跑過來。他見桌上的.書收拾整齊了，便向我吼道：“誰較你亂翻我的書！”我聽了幾乎要吐血，天下哪有這么不講理的人？我決定在也不與他講話。相處下課了，他第一個(gè)跳起來，大喝道：“把課本都甩啦甩啦，把悲傷都甩啦甩啦！”他便飛奔出去，而我只是在座位上看書。他見沒有和他一起跑出去玩耍的，邊又跑回教室回到座位上。無事可干便來挖苦我：“別老裝模做樣了，學(xué)習(xí)成績又不好，只裝樣子給人看是提高不了學(xué)習(xí)成績的。”我沒有理他，繼續(xù)看自己的書。他卻更來勁了：“你終究是沒有什么智商可言的，提醒了也沒用。”“難道你的成績就好嗎？”我火冒三丈。他擅長數(shù)學(xué)，一節(jié)課下來，可以做出大半本資料來，而我擅長英語。

　　就這樣，我們倆都偏科。他的數(shù)學(xué)成績一直很好，這倒使我對他刮目相看了。合作期中考試成績出來了，我們倆都非常苦惱。我的數(shù)學(xué)成績不好，而他的英語成績不及格。這下我們倆都慌了。下課后，我們再也不耍嘴皮子了，而是埋頭專補(bǔ)弱科。我向他請教不懂的數(shù)學(xué)難題，而他也常常向我詢問英語，友情就這樣在我們互相幫助中漸漸產(chǎn)生了。離別第一學(xué)期結(jié)束了，新的一學(xué)期又開始了。班里又重新排了座位。走的時(shí)候，他替我“送行”，親自將我的桌子搬到了新地方。我的情緒有點(diǎn)低落，他卻安慰我說：“悲分離，分離悲，分離何所懼，友誼不隨分離去。”見他搖頭晃腦裝博學(xué)的樣子，我不禁笑起來：“哈哈哈！"我永遠(yuǎn)不會忘記這位好朋友——同桌的你！

同桌的你作文3

　　《同桌的你》是一首耳熟能詳?shù)母枨�，正如歌詞寫的那樣：“你是否會想起，昨天你寫的日記”，讓我也來想想，在我的日記中，我的同桌是怎樣的呢？

　　我的同桌是張佳文，一聽名字就知道，他一定非常帥！沒錯，他本人正如這個(gè)名字一樣，非常帥氣！他可是我們班的顏值擔(dān)當(dāng)，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，睫毛下的眼睛炯炯有神，唯一美中不足的是他身材矮小，但他非常喜歡運(yùn)動，就連他的衣服上都寫著一個(gè)顯眼的英文單詞“sport”，也正因?yàn)槿绱耍�他是我們班最受歡迎的男生。

　　我們在空閑的時(shí)候喜歡踢足球和打籃球。他和我踢足球的時(shí)候，我老是輸給他，其實(shí)我也挺納悶的，不過，當(dāng)我告訴你們他的英勇事跡之后，你們肯定會認(rèn)為我輸給他是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�因�(yàn)樗�最大的�?yōu)勢便是他那風(fēng)馳電掣的速度。

　　前幾年運(yùn)動會，張佳文是短跑替補(bǔ)隊(duì)員，誰知陰差陽錯，有一個(gè)短跑運(yùn)動員生病了，于是張佳文便代替了他。在運(yùn)動員去跑道上集合的時(shí)候，其它班的人都在一旁說閑話：“哇，這個(gè)小個(gè)子竟然來參加運(yùn)動會，那他肯定沒戲，對于他，這注定是一場徒勞的比賽。”然而哨聲剛響，張佳文便以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，并且直接奪冠，還刷新了年級記錄！那些小瞧他的人個(gè)個(gè)都目瞪口呆。

　　從此，張佳文就是我們班的王牌。之后，他在各類比賽中取得不少輝煌的戰(zhàn)績。

　　不僅僅如此，告訴你們，他還是我們班公認(rèn)的'學(xué)霸。

　　我自認(rèn)為我的數(shù)學(xué)是學(xué)得不錯的，但當(dāng)我遇到那種難度超高的題目，我一定會對張佳文死纏爛打，求他教我怎么做，雖然他每次嘴上都會說：“不行””，但實(shí)際上他會將解題過程、解題思路以及每一步算式的含義全都講給我聽。

　　小學(xué)的時(shí)光就好比一輛火車，總共有六站，而我們，也即將到達(dá)終點(diǎn)站。在這個(gè)夏天，我們將各奔東西。真希望未來的我們還能再回到母校重聚，我的同桌——張佳文，愿你的青春多姿多彩！

同桌的你作文4

　　“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽。”每當(dāng)讀到這句詩，我便暗自慶幸，我遇到真正懂我的你……

　　記憶是塵封的往事，隨著那微風(fēng)躲進(jìn)沉睡的枯葉堆里，又隨被晚風(fēng)吹散的落葉，飛舞在夢中。同桌，今夜你的夢中，是否會有我的身影呢？輕輕地，靜靜地想著你，怕風(fēng)一吹記憶就會散去，再也找不回來。

　　星星，似乎聽懂了我的話語，眨著眼睛，閃著光芒。黑茫茫的天空中，那是多么美麗的光，點(diǎn)點(diǎn)就像是鉆石般閃亮。同桌，記憶里，我們曾約定要一起看流星雨，再一起對流星許愿說我們的友誼要天長地久；記憶里，你不開心地時(shí)候，會發(fā)瘋似的拉著我滿大街地跑，然后肆意地大笑；記憶里，你會花癡地指著男明星的海報(bào)尖叫；記憶里，你不顧淑女形象地爬到樹上，只為幫我摘那朵我說好看的花，即使摔得滿身泥也毫不在乎……我知道，一切一切已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，飄到那我看不見的夢中的遠(yuǎn)方。因?yàn)椋�多年以來，你已離我而去，杳無音訊。飛翔的鴿子沒有為我?guī)�來你的消息，關(guān)于你的記憶就像是斷了線的風(fēng)箏，迷失了方向。同桌，愿閃耀的繁星能帶著我的思念，飄入你的夢鄉(xiāng)……

　　夜深了，燈滅了，只是，繁星依舊。依然，我還想著同桌的你。曾經(jīng)，沒有了你我多么不習(xí)慣。沒有你笨笨地抓著頭發(fā)地問我功課我不習(xí)慣；沒有你搞怪地逗我開心我不習(xí)慣；沒有你上課的時(shí)候按住我的手畫畫兒我還不習(xí)慣；沒有你上課讓我提醒不要睡覺我還不習(xí)慣……曾經(jīng)，拿著你的相片滿臉是淚；曾經(jīng)，望著你送我的筆記本發(fā)呆；曾經(jīng)，指著天空斥責(zé)你遺忘了我。如今，長大了，習(xí)慣沒有你的生活，也感謝你讓我學(xué)會獨(dú)立。其實(shí)，同桌，我們有太多的相似：同樣愛看星星，同樣愛看藍(lán)天，同樣喜歡吃巧克力味的冰激凌，喝新鮮的果汁，同樣喜歡秋天，喜歡黃昏的時(shí)候散步……可是，我們又有太多的.不同：你愛鬧，我安靜；你活潑，我沉默；你剛強(qiáng)，我柔弱；你愛笑，我愛哭……這讓我忘不了曾經(jīng)同桌的你，真的不能忘記。

　　依然，我記得同桌的你，你的笑，你的一言一行。愿同桌的你，也依然記得曾經(jīng)的同桌的我！

同桌的你作文5

　　他，胖胖的身子，圓圓的臉蛋。笑起來眉毛上揚(yáng)嘴角翹起。他的招牌動作：身子一傾，頭一伸；他的招牌招數(shù)：一聲響亮的“嗝——”。

　　我與他同桌的時(shí)候，早就領(lǐng)悟到了那“嗝——”的威力。它帶給了我煩惱：每次聽到那一聲“嗝——”的威力。他帶給了我煩惱：每次聽到那一聲“嗝——”，一股洋蔥味兒就會涌進(jìn)我的鼻孔，讓人難聞。也帶給了我快樂：那一聲飽嗝有長有短有重有輕，豐富多彩，總在我耳邊回蕩。后來不同桌了，我也能發(fā)現(xiàn)他給了全班同學(xué)快樂。

　　那一天午唱，大家都翻開音樂書。高聲唱歌。“春天里，有陽光。樹林里，有花香。小鳥，小鳥，嗝——”我隱隱約約聽見一聲打嗝聲，不禁忍住笑緩緩地抬起頭，望望旁邊的同學(xué)，咦？沒人聽見，難道我聽錯了？還沒等我反應(yīng)過來，一陣“哈哈”的笑聲響起，原來是聽到打嗝的一小部分人首先憋出笑傷來了。我沒聽錯，有人發(fā)怪聲了！剛沒留意，我倒想看看是誰在那惡搞發(fā)怪？

　　我一邊唱，一邊微微向周圍掃視，“愛春天，嗝——，愛陽光，嗝——”又兩聲！我看他神態(tài)有些不同，眉毛一揚(yáng)，身子一抖，肚子一挺，好像有什么東西要從喉嚨里蹦出來一般，只見他又一個(gè)利索的向上一聲，“嗝嗝”從嘴里吐出，且更大聲。他吐完這兩字，舒坦舒坦地長吁了一口氣，隨后瞄了一眼周圍的同學(xué)，咧開了嘴，“咯咯咯”笑出了聲，這笑雨我們的哈哈大笑夾雜在一起，好不自然啊！這怪聲。“你惡不惡呀？”我們?nèi)�都齊刷刷地望向他，笑著反問。哪知，他又繼續(xù)打了一個(gè)更響亮的飽嗝，算回答吧！

　　一聲“嗝”，活躍了教室的氣氛，大家唱得更有勁了，這聲飽嗝在一首音樂中配得那么好玩、有趣，讓人不知不覺也想大笑一番。

　　最后，大家知道他是誰了吧，他就是——汪晟迪。

　　想著汪晟迪打嗝時(shí)身子一傾，頭一伸的.怪模樣，就讓我想起那次午唱時(shí)的怪小汪，和他搞笑的怪聲。怪怪的他，給我們帶來無意間的快樂。

同桌的你作文6

　　“那就謝謝了！”接過手里那支漂亮的自動鉛筆，頓時(shí)，我覺得心里有一股暖流流過，腦海中浮現(xiàn)出，同桌那可愛的笑臉，以及那段暖心的小故事……

　　那天老師讓我們?nèi)ビ喺�練�?xí)題，必須用鉛筆訂正，可我的自動鉛筆關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，一根調(diào)皮的筆芯卡到了筆里，寫不出字了。這可急壞了我，如果不馬上訂正好，會被老師狠批的！我心里一陣恐慌，有一種生氣到想把筆吃了的沖動！我連忙向我最好的朋友求救，想向他借筆，可是他拒絕了我，我垂頭喪氣。整個(gè)人耷拉下來，嘴角也往下掛，成失落，不開心狀！

　　“你怎么了？怎么不開心了？”同桌拍了拍我的背。我有氣無力的說：“唉，別提了，馬上要交鉛筆訂正題，可，那個(gè)……我的`筆……卡住了……”“那你怎么辦呢？老師都催你了，要不你先用我的自動鉛筆吧！”她連忙遞過筆來，沖我甜甜的一笑，她笑得那樣甜，那樣深，那樣圓轉(zhuǎn)，像串串明珠，大小閃著光亮！

　　我看著她甜甜的笑容以及淡定的神態(tài)，我以為她應(yīng)該是有兩支筆，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻“江湖救急”，“那就謝謝你了！”我心安理得的接過了筆，開始奮筆疾書。

　　水筆被我碰到了桌下，當(dāng)俯下身子去撿時(shí)，不經(jīng)意的瞟了一眼同桌，瞬間我懵了，我發(fā)現(xiàn)她沒在訂正，而是在看著我。我連忙問她：“你怎么不訂正呀？馬上要交了！”“我，我錯得不多，訂正很快的，我看你比較著急，所以把筆借給你，你先用！你用完了，我再用……”她笑著回答我。原來她只帶來了一支筆，看我很難過，覺得我需要這支筆，先讓我用了！我很過意不去，細(xì)心的她，發(fā)現(xiàn)了我表情上的變化，安慰我說：“我們是同桌呀！應(yīng)該相互幫助的！”接著又沖我甜甜的一笑，笑起來特別好看，眼睛都成了彎彎的新月，看到她的笑容，仿佛陽光都融化成了一朵朵柔軟的絲絨，像毛茸茸的圍巾一樣讓我感到溫暖。

　　窗外明媚的陽光輕輕拂過，暖洋洋的。甜甜的笑臉，和那一句“我們是同桌呀！應(yīng)該相互幫助！”久久的在我的心中回蕩。

　　謝謝了，同桌的你。你那張?zhí)鹛鸬男δ槪�一直溫暖著同桌的我，我會一直記在心中……感謝，在美好的童年時(shí)光里，遇到你，謝謝你曾溫暖過我！

同桌的你作文7

　　你是我小學(xué)里令我記憶最深的一位同桌，即使你成績不是很好。

　　還清楚的記得，你的樣貌。一頭帥氣的小平頭，每天都干干凈凈的。大大的眼睛像葡萄般炯炯有神，由于我眼睛小，還近視，所以我可羨慕你了。

　　還清楚地記得，你背書的樣子。你背書可謂是看一兩邊就會了，所以你每次都是背的最快，你組長見你背的太快了，就有意不幫你背書。他不幫你背書，其實(shí)還有一個(gè)原因，你吐字不分清，背書的時(shí)候急死人了。

　　還清楚地記得，每次寫作業(yè)，你都會偷偷地瞄我本子一眼，所以你每次作業(yè)都很好。當(dāng)時(shí)我就疑惑了，我用東西隔開了，還故意離你遠(yuǎn)點(diǎn)兒，你怎么看見呢？你到底是何方神圣？用的什么神眼？不過還好，后來有你師父看著，你也改正了，可謂是一個(gè)知錯就改的好孩子了啦！

　　還清楚地記得，每次老師問，有誰愿意幫她拖一下地，你總搶著舉手，生怕被別人搶了。時(shí)間長了，老師也習(xí)慣讓你來拖地了，有時(shí)，老師見你累了，想讓其他同學(xué)來幫你，你總是會用手擦擦頭上的漢，無所謂地說：“沒關(guān)系的，我還能堅(jiān)持。”

　　尤其清楚地記得，你的字！你的字是龍飛鳳舞，每節(jié)課老師都批評你一下，希望你能改正，可你偏要和老師作對，偏寫得不好，也許是你習(xí)慣了吧。

　　現(xiàn)在，小學(xué)六年生活結(jié)束了，再一次翻開已有點(diǎn)泛黃的畢業(yè)照，我時(shí)常抱著照片痛哭，我真心的舍不得你，也真心的舍不得所有人，我很想念所有人。

　　也不知道，你初中在哪兒上？或許還是在大泗吧。也不知道，你現(xiàn)在怎么樣了？或許也在思念同學(xué)。

　　我的`好同學(xué)啊！有緣再見！

　　你的名字中，正好有個(gè)緣字，我相信，我們一定會有緣的。

　　我們曾經(jīng)是并肩戰(zhàn)斗的兩顆小草；我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部；我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。再見了，同桌的你！

同桌的你作文8

　　走在烈日炎炎的林蔭道上，兩邊是郁郁蔥蔥的香樟，太陽執(zhí)拗地掛在天邊。抬起頭，迎上仲夏的日光，身邊倏地閃過幾輛單車，是一群朝氣蓬勃的少年，臉上是無牽無掛的笑容。

　　驀然想起曾經(jīng)的滄海桑田，想起曾經(jīng)同桌的你，記憶如畫卷般緩緩展開，占據(jù)整個(gè)腦海。時(shí)間太瘦，指縫太寬，但還希望能捕捉住過往云煙，珍藏成一抹動人的風(fēng)景，直到永遠(yuǎn)。

　　四年級，那段美麗的時(shí)光，我和你同桌，你一臉紈绔不羈的表情，一副生人莫近的冷淡，眉梢又帶著一些戲謔。等熟悉之后，才發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)長不大的小男孩。

　　記得那時(shí)，正值下午，陽光獨(dú)好，金色的陽光給我們稚嫩的輪廓勾勒上金邊，香樟厚厚的葉子在陽光下泛濫成深綠的海洋，連綿不斷的樹木清香從空氣里滲透進(jìn)毛孔。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，考完試，無聊的你盯上了我的頭發(fā)，我正望著窗外的香樟發(fā)呆。你的眼睛閃著捉摸不定的光芒，反射在烈日的玻璃上，我看著玻璃上你詭異的表情，丈二和尚摸不著頭腦，一秒，兩秒，你的手緩緩靠近我的頭發(fā)，手指微曲攏住我的.頭發(fā)，不留聲響，攏住我頭發(fā)的雙手慢慢合攏，一點(diǎn)一點(diǎn)抓緊，嘴角微揚(yáng)，眼神閃爍，一臉壞笑。而我卻還沒反應(yīng)過來，不知你意欲何為，你嘴角越來越上揚(yáng)，一，二，三！用力一扯！“啊——”我尖叫一聲，引得老師同學(xué)側(cè)目，尷尬至極地低下了頭，窘紅了臉，整個(gè)腦袋埋在臂彎里，只有一雙眼睛狠狠地瞪著你。那么稚拙的游戲大約長大之后的我們，是不會再玩了吧！

　　不止如此，那次我也是如此狼狽。你慵懶地趴在座位上，我正在發(fā)作文本。出其不意攻其不備，說時(shí)遲那時(shí)快，電光火石間，你伸出腿一絆，我一個(gè)趔趄，撲在桌子上，和桌子來了個(gè)“親密接觸”。你卻事不關(guān)己地手枕在腦后哼著歌，故作鎮(zhèn)定，卻擋不住眼中的靈光閃爍。

　　我常想起你的壞笑：捉弄我后，陰謀得逞，得意的笑，不露痕跡，驕傲的笑。你有時(shí)還帶一點(diǎn)點(diǎn)自戀，那是小學(xué)生特有的單純自然。

　　佛曰：前世五百次回眸才換得今生的擦肩。如果可以，我還會努力回眸，只為與同桌的你再續(xù)前緣，一起走下去。

同桌的你作文9

　　“明天你是否還記起，今天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們早已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當(dāng)耳邊響起這首《同桌的你》，我第一個(gè)想到的便是你，雖然我們同桌只有短短一年時(shí)間，但我們的友誼已讓我無法忘記你！

　　你是那樣的平凡。你的'長相并不出眾，并由于學(xué)習(xí)成績不好而成為了我的同桌。你是一個(gè)不喜歡說話的人，而且據(jù)我觀察，你喜歡發(fā)呆。課間10分鐘如果沒事做你有9分鐘在發(fā)呆，剩下一分鐘在進(jìn)入狀態(tài)。你幾乎沒有運(yùn)動細(xì)胞，籃球不會，乒乓球差的要命，只有羽毛球一般般。這樣平凡的你，讓我看到了你的不平凡。

　　你是那樣的樂觀。你的成績雖然不好，但你從不氣餒，每次考試都認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績終于有所提高。有一次成績出來后，我依舊未能超過第一名的女生，非常傷心，是你在鼓勵我，讓我最終成為了第一名。是你讓我學(xué)會了樂觀的面對生活！

　　你是那樣的寬容。每次課堂上的小組討論，都要向后轉(zhuǎn)身，而我的手中習(xí)慣拿著筆，每次轉(zhuǎn)身總是不小心在你潔白的校服上留下一筆，對此我充滿愧疚，可總也改不了，而你不但不生氣，還開玩笑說：“一天討論兩次，數(shù)一數(shù)衣服上的線條，就知道今天星期幾！”是你讓我明白了要對別人寬容！

　　你是那樣的執(zhí)著。你的乒乓球技術(shù)差，我的乒乓球技術(shù)好，再加上當(dāng)時(shí)流行乒乓球，于是你便像個(gè)“跟屁蟲”一樣纏著我當(dāng)你師傅，在你的死纏爛打下我只好答應(yīng)每天下午陪你練球。由于你技術(shù)不好，打出的球飛的很高，于是我便控制不住自己抽球的欲望，我一次次的糾正你的錯誤，球一次次的從你的耳邊呼嘯而過。看著你氣喘噓噓的樣子，我勸你休息一下，而你卻堅(jiān)毅的搖搖頭說：“繼續(xù)練！”看著你一次次往返撿球的身影，我的心被你深深的打動了。是你讓我學(xué)會了執(zhí)著！

　　過去的日子漸漸在心中消逝，而我卻無法將你忘記，你的平凡、你的樂觀、你的寬容、你的執(zhí)著……

同桌的你作文10

　　在學(xué)校，有一個(gè)人，她總會叮囑你不要忘記做課堂作業(yè)；她總會在你上課開小差時(shí)提醒你不要走神；她總會在你考試不理想時(shí)鼓勵你……

　　那個(gè)人，就是你的同桌。

　　你記得嗎？開學(xué)第一天，老師把你安排在了我身邊，我便把你的外貌深深地印在了我的心里：適中的個(gè)子，扎著高高馬尾，圓圓的鵝蛋臉。可最吸引我的，是你那雙亮如星辰的眸子。你歪著腦袋，沖我一笑，露出了那潔白的'小虎牙，說道：“你好，我叫云子雯，以后我就是同桌啦！”

　　“你好，我叫……許佳穎。”我卻不自覺羞澀了。

　　你知道嗎？我總瞧見。同學(xué)找你借鋼筆，你卻把手頭唯一的一支鋼筆遞給她。我向你詢問原因時(shí)，你卻笑道：“沒事的，我可以等她寫完了再寫嘛，我的動作比較快。”我也看到，當(dāng)別人有難時(shí)，你總是第一個(gè)沖上前，伸出自己的援助之手……而你，總是笑盈盈的，那雙清澈的眼睛里，似乎有光。

　　那一次考試，我徹底考砸了。放學(xué)后我哭著，不知道怎么面對這樣的成績，就這樣漫無目的地走在馬路上。天此時(shí)卻下起了大雨，讓人措手不及。這時(shí)，一只手搭在了我的肩膀上，轉(zhuǎn)過頭，迎上的是你那燦爛的眸子：“佳佳呀，考砸了也沒有必要傷心吧，風(fēng)雨后才能見彩虹嘛！傷心總是難免的，有福同享有難同當(dāng)，同桌陪你！”于是，兩個(gè)傻到連傘都不撐的女孩便在雨中慢慢地走著。我的鼻子酸酸的，臉上全部都是水，冷的，是雨水，熱的，是淚水。

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛哭的你······”

　　你，要轉(zhuǎn)學(xué)了。在你走之前，我拉著你唱起了這首《同桌的你》。

　　曲終，人散，可你在我心中的樣子永遠(yuǎn)抹不去，你的那雙眼睛仿佛是一顆星星，讓我在浩瀚的人海中一眼能認(rèn)出。

　　你依舊是你，依舊是我同桌的你，依舊是我青春中獨(dú)有的記憶。

同桌的你作文11

　　藏在我心里最美的三幅畫，一是你笑起來的模樣，二是你騎在彎把賽車上朝我招手的姿態(tài)，三是你斜著眼睛罵我笨蛋的表情。

　　不知道是不是只有我告訴過你，你笑起來很好看。或許就是因?yàn)槟隳歉蓛裘骺斓男θ莅桑�我愿意與你真心實(shí)意地成為朋友。記得我第一次裝作很嚴(yán)肅地告訴你，你笑起來很好看時(shí)，你很配合我，不好意思地笑了。

　　暗色調(diào)的天空下，你兩只溫柔的眼睛彎成清淺的月牙，兩頰微微凸起，姣好的面容掛著和風(fēng)般的笑意，這笑，是如此的令人安心，好似天塌地陷也不會更改。

　　那時(shí)的你多么愛笑啊，可是，后來一切都變了。你變成了一個(gè)冷冰冰的孩子，不多的言語，焦距不明的瞳仁，渾身散發(fā)著生人勿近的氣息。你用冷漠和偏激在自己與他人之間造了一堵厚厚的墻，一旦受到小小的傷害就迅速逃走，一個(gè)人待著，裝著不在乎來安慰自己受傷的心靈。

　　其實(shí)你根本不必如此，在我的記憶里，你一直都是個(gè)很優(yōu)秀很體貼的同桌。你會在我難過時(shí)很夸張地對我吟一首《假如生活欺騙了你》；你會在冬天的課間為我換掉涼透的開水；你會在我過馬路粗心時(shí)緊張地扯住我的衣服；你會在回家的路上忍凍把衣服借給我穿；你會在擁擠的公交車站下奮力為我擠下一個(gè)位置。這些我都記得，在別人看來，這些也許只是小孩子間幼稚的玩樂，但在我眼中，這些都是了不起的`細(xì)節(jié)，不起眼，但很溫暖。

　　振作起來，別再用你的冷漠拒絕別人對你的愛，這是我一直想勸說你的話，但不知為何最終也沒有說出口，或許是因?yàn)檎娴囊姷侥阋驗(yàn)楦改鸽x異而痛哭流涕的模樣吧，又或許是因?yàn)槟菚r(shí)的我也和你一樣閉塞、膽怯吧。但是如今，如果我們還能坐在一起心平氣和地談話，我一定會告訴你：不要再頹廢下去了，我很想念當(dāng)年那個(gè)愛笑的你，真的。我希望你仍然對我展露笑顏，仍然指著我的腦袋罵我笨蛋，就像曾經(jīng)的我們那樣。

　　我常常幻想，你夏天穿著那件紅格子的襯衫，冬天裹著那件黑色的風(fēng)衣，但你的嘴角無一例外都挑著那令我安心的上揚(yáng)弧度。我多希望它們能變成現(xiàn)實(shí)，但每次，我只是失望地注視著你昔日的某個(gè)幻影。

　　聽說不久前你跟著媽媽搬到了浙江溫州，聽說那是個(gè)溫柔美麗的地方。希望你能過得很好，希望你的新同桌是一個(gè)比我更好的女孩，希望她如陽光，融化你周身的冰川。

同桌的你作文12

　　掃地時(shí)，站在講臺前的一個(gè)角落，看著整齊的課桌，想像著同學(xué)們的容顏。突然感嘆：班上好多人都當(dāng)過我的同桌——第一組兩個(gè)，第二組三個(gè)……我不禁有了種同桌滿天下的自豪感。

　　我的目光在教室中掃來掃去，突然，有人重重地拍了一下我的肩膀，我猛然回頭一看，噢，原來是我以往的同桌。我的這個(gè)同桌叫王云奮。他給人的第一印象就是可愛：胖胖的臉蛋白里透紅，就像一只憨厚乖巧的小豬。也不知是什么時(shí)候起，他的綽號就從某某人的嘴里新鮮出爐——大胖。不管他愿不愿意，我們都這樣叫他。記得有一次，一位新來的老師讓我們做自我介紹。這可急壞了他。他決定讓我代勞，交換條件是一只小小的`炸雞腿。出于對他的憐憫與對雞腿的向往，我隨口亂編：“王云奮，就是一只小豬向著云端奮力地飛翔唄！”結(jié)果他真的這樣對全班和老師介紹了自己，招來了一致公認(rèn)的哄堂大笑。不用說，這次炸雞腿沒拿到，還被他一頓臭罵。我班是一個(gè)“對老師過敏”的班級。我們班的學(xué)生一見到老師，說話的聲音立即就變成了蚊子，“哼哼哼”。老師不在，又恢復(fù)了猴子本性，一個(gè)個(gè)在教室里大聲追逐嬉鬧。他算是全班最大的蚊子了。每次上課，我們回答完問題，都會等老師的“請坐”二字，可唯獨(dú)他，還沒等老師吐出這兩顆“珍珠”，他就坐下了。我向他提起這件事時(shí)，他竟然反問我：“老師沒說‘請坐’嗎？”讓人哭笑不得。

　　他學(xué)英語單詞，也學(xué)的極有“方法”。常常借助諧音來簡化單詞，一個(gè)個(gè)難忘的單詞在他口中成了一個(gè)個(gè)通俗的詞語。比如“shgging'”，在他嘴里就變成了“小品”；“monday”在他口里又變成了“貓的”。我經(jīng)常“夸”他的學(xué)習(xí)方法好，沒想到他一點(diǎn)兒也不臉紅，反而還沾沾自喜。

　　如今，他已不再是我的同桌，但與他有關(guān)的一件件讓人啼笑皆非的趣事卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，讓我忍俊不禁。曾經(jīng)同桌的你，當(dāng)你坐在別的同學(xué)身旁時(shí)，還會想起你昔日的老同桌嗎？

同桌的你作文13

　　“明天你是否會想起，問你借半塊橡皮；明天你是否會惦記，曾經(jīng)做同桌的你……”時(shí)光飛逝，向緊握在手中的沙子，無聲無息地漏光了。轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)也快一年了吧，常常發(fā)呆的時(shí)候，會想起同桌的你。

　　還清楚地記得你那動人的'模樣——一頭飄逸的長發(fā)，象牙色的皮膚，兩只眨巴眨巴的大眼睛，高挺的鼻子，一張紅潤的櫻桃小嘴，再配上一副金框眼鏡，愛了愛了，非常完美！

　　我們之間發(fā)生過許多事情，現(xiàn)在回想起來，真是美好，你知道令我最難忘的是哪一次嗎？那一次是我被你第一次觸動。那天天氣陰沉，沒有雨但有點(diǎn)悶熱。我又犯錯了，放學(xué)被班主任叫到辦公室“喝茶”，本來說好一起回家的，于是跟你說了一聲便去了辦公室。也許是班主任心情不太好，再加上我犯錯，一進(jìn)來就是一頓臭罵，等他沒力氣了才放我回家，垂頭喪氣地從辦公室出來，其他教室的門都關(guān)了，只有我們教室還開著，我就走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)你竟然在里面，發(fā)現(xiàn)我之后，你對我說：“老師怎么叫了你那么久？”沒等我回話，你又繼續(xù)：“好了好了，我們回家吧。”看了看時(shí)間，已經(jīng)放學(xué)30分鐘了……她等了很久了……

　　回家的路上天黑的很早，街上亮起了一排排路燈，像星星，排列整齊。街道兩旁，許多小攤都擺上了，想起徘徊在街道左右。你突然對我說：“等我一下！”于是轉(zhuǎn)身便回頭走，約過了五分鐘吧，你帶著兩串烤串跑來了，“快！趁熱吃了吧，知道你今天被老師批評了不開心，來化悲憤為食欲，化食欲為動力，明天好好加油！”看著你那天真的雙眸，我笑了，我哦們都笑了，街燈好像更亮了，燈下，有兩個(gè)人的影子，一會蹦跳，一會兒嬉鬧，那個(gè)傍晚，神奇的美妙。

　　在小學(xué)生涯中，我們一起哭，一起笑，一起分享快樂，一起分擔(dān)責(zé)任。當(dāng)我生病請假時(shí)，你會寫下小紙條塞進(jìn)我家門縫里；當(dāng)我難過時(shí)，你會逗我笑，你會陪我鬧；當(dāng)我歡喜時(shí)，你會歡喜；當(dāng)我取得成功時(shí)，你會為我喝彩……

　　歲月匆匆，天下沒有不散的筵席，我們依舊要分別，我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)年作為我同桌的——你！忘不了，忘不了……

同桌的你作文14

　　離上課還有半個(gè)小時(shí)，卻被老師困在美術(shù)室中。無聊到極點(diǎn)的我，趁同桌不注意時(shí)取過他的草稿本，翻開看了幾眼剛想合攏，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)暴力女的形象，上面還寫了一個(gè)大大的“葉”字——這定是在畫我了。

　　我忍住將草稿本扔到同桌頭上的沖動，也拿起筆報(bào)復(fù)般的畫了起來。同桌頭發(fā)在男生中算長的，我索性就為他畫了一頭長長的.秀發(fā)，發(fā)尾還特意帶了點(diǎn)微卷。同桌的眼睛又大又有光采，我將記憶中的樣子略一潤色畫在了紙上，還不忘用彩筆為他“抹”了些眼影，睫毛更是被我加長了無數(shù)倍。同桌的鼻子沒什么特點(diǎn)，我思來想去卻只得一筆掠過。但同桌的嘴可是他的特點(diǎn)之一啊，我竭盡所能的把嘴畫大，又覺得還是有些不夠，取出紅筆又為他描了一遍唇，才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。看著畫上同桌女生一般的臉上配著一張血盆大口，又看著毫不知情的同桌，險(xiǎn)些忍笑到內(nèi)傷。身邊的人好像發(fā)覺了我的不對勁，扭過頭來看我，我連忙匆匆撕下畫有我“杰作”的紙張，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的對同桌說：“草稿本借我一頁哈。”好在同桌性子弱，居然對我這種“先撕后說”的行為并未理會，扭過頭去了，我長出一口氣，嚇我一跳。

　　頭部好不容易畫好了，接下來便是身子了，我卻沒了靈感。畫什么樣好呢？望著同桌“美麗”的頭，我突然靈光一現(xiàn)——索性畫個(gè)人妖版的同桌吧！說干就干，我用彩筆畫了一條五顏六色的裙子，又調(diào)動所有腦細(xì)胞畫了許多的蕾絲啊、蝴蝶結(jié)啊，花等等，倒也是栩栩如生。再加上一雙女式?jīng)鲂�，嘿嘿，同桌的“美人”形象可真是太贊了�?/p>

　　仿佛算準(zhǔn)了時(shí)間般，上課鈴在我停筆的一瞬間準(zhǔn)時(shí)響起，我將畫夾入書中，小心翼翼地收起來，不愿被人看見。以后，這畫便是我的私人珍藏了，或還可以把這畫當(dāng)做治愈我不開心的靈丹妙藥呢！只是千萬不可以讓我的同桌發(fā)現(xiàn)，兔子急了還會咬人呢，我可不希望被他追殺！

同桌的你作文15

　　她個(gè)子高，沒有什么搶眼的地方，卻有著金色的心靈。她是我的同桌—李艷。這學(xué)期的第二天，老師讓我和她坐在同一張桌子上。一開始我也沒在意，一個(gè)黃頭發(fā)的姑娘，怎么能比得上我堂堂的男人呢。第二天下午放學(xué)的時(shí)候，我在操場上玩的時(shí)候不小心弄丟了語文課本。我像火鍋上的螞蟻一樣著急，因?yàn)閷W(xué)期的三分之一是語文課，現(xiàn)在我的`中文書丟了，我該怎么辦？早讀課上，我站在課桌前，盯著黑板發(fā)呆。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸出了友誼的手。關(guān)切地問：“怎么了？”說吧？一個(gè)硬漢，恥辱！不告訴我？我又無聊了。算了吧！她是大隊(duì)的一員，應(yīng)該匯報(bào)一下，心想：“沒什么，語言文件丟了！”“沒什么？”對方露出驚訝的神色。然后，她拿起課本，一次又一次地放下。鬼知道葫蘆里賣的是什么藥。 ”她猶豫了一會兒，把書遞給我：“把書給你。”未來不要灰心。 “什么，給我？我簡直不敢相信自己的耳朵。我以前看不起的黃發(fā)女孩居然能說出這句話。”什……什么，給我，你怎么能……什么？“我花了很長時(shí)間才擠出幾個(gè)字。” “沒關(guān)系，我有辦法。” “我今天應(yīng)該做什么？” “我們一起看看吧。”于是我們兩個(gè)開始認(rèn)真的閱讀。上完最后一節(jié)課，我悄悄地把書塞進(jìn)她的書包里。然而，回到家，打開書包，書包里卻是我的語文課本。我的眼睛濕了。

　　第二天早上，她正在看一本舊書。下課后，我打開舊書看了看。封面被撕破，書頂角向內(nèi)翻，書脊線斷了，少了兩頁。下課后，我和她交換了新書，但她不同意。中午，我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄東西。奇怪，早上沒作業(yè)？她做所有的鬼事。我走過去，耶！她正在那里復(fù)制兩篇遺漏的文本。她讀了書上的一句話，然后把它抄在了一頁紙大小的白紙上。耳邊響起的是書寫的聲音，而出現(xiàn)在我面前的是一排排整齊的文字。累了，她搖了搖胳膊，然后開始專心抄寫。我有點(diǎn)不知所措，決定復(fù)印一份，但她禮貌地拒絕了。

　　抄完后，她取出糊，把紙粘在上面，然后一針一針地縫上。“叮叮鈴……”上課了，她拿起舊書認(rèn)真聽課。一瞬間，我的喉嚨被涌上心頭的強(qiáng)烈情緒堵住了。我被這位同學(xué)的愛所感動，幸福和驕傲的淚水迸發(fā)出來。

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