(精華)我的同桌作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
“你好我未來的同桌各奔天涯，你身邊會有另一個人，他會傾聽你內心的聲音。你好嗎，我的同桌？雖然你離家很遠但是我不能讓你遠離我。"
正如我想象的那樣，她非常善良。有一次，我發現了她的眼睛，一種純真。這讓我感覺很好。
我從沒想過王耔會把我們轉移到另一個地方。這就是我一直想要的，和一個女孩在一起。然而，高中女生的努力工作讓我害怕她們。
我不想打擾她的學習，所以無論我做什么，我都會在她身邊小心。
那一天，“要誠實，不要讓老師注意我們。”我立刻震驚了，我又打擾她了嗎？
我不知道她只是害怕數學老師會讓她再上黑板。為此我一夜沒睡。
我繼續小心，害怕打擾她的生活。
那天，她說，“你不是一個好人�！蔽彝蝗皇チ死碇恰Ｎ覜Q定讓她了解我，無論如何，這絕對不是一件好事。我不擔心他會知道我的尷尬或者有人會安排我的八卦。我擔心她會因此恨我。我不是一個好人。
那天晚上，我一直在想她是否會在這里恨我，從現在開始她是否會和我疏遠。我擔心像他這樣的好女孩會恨我。然后，又是一個不眠之夜。
我喜歡唱歌，但她不喜歡我的哼聲，"如果你唱不好，你還是唱。"我說我在為自己尋找幸福。也許她只是沒注意到，但不知道為什么，心里有點不舒服。
有一次，她問我是否有xx和xx在一起。說實話，我很難過，我想，為什么她不相信我，或者我不值得相信？如果是這樣，我告訴她，“我喜歡你�！彼龝嘈艈�，但我不敢這么說。話到嘴邊，又讓我收回。
那天，她說她想見妮妮。我不想讓她見她。然而，她終究無法停止她的好奇心。后來，她告訴我，“她不好看。”我說，“美和丑的關鍵是氣質。她的氣質很好。就像你一樣。”但我沒有說最后一句話，因為我不會承認她不漂亮，就像我不會承認倪的氣質會不好一樣。
我想我不能再和她說話了。我沒想到她會問我這個“老朋友”問題。
那天晚上，她又向我借了一本物理錯誤集。這封信有點懇求的味道。她認為我不會借給她。事實上，她不知道我希望我能幫助她更多。她是這么說的，但這讓我覺得她不把我當朋友。
有些人認為我和她很親近，但這讓我很開心。這表明她把我當成了朋友。這當然是我的`夢想。她非常善良，是個好女孩。我自然希望有這樣一個好朋友。
但是我不想讓別人誤解我和她的關系。我只希望我和她的友誼是我最好的朋友。沒有什么可以阻止的。我不喜歡別人對與錯的看法。
同桌，你知道嗎？我真的喜歡你。我真的希望我們的友誼能天長地久。
你的同桌，程。
我的同桌作文2
也許這是真的。世界正在迅速變化。人們總是不得不讀書，他們也必須仔細閱讀他們選擇閱讀的內容。因此，在好的學校里，讓好學生圍繞在學校班級甚至學生周圍是特別重要的。這些都是現代概念。也許我真的不幸運，我在小學讀到的基本上是未知的。麻雀小學。這所中學不是一所特別好的中學，但它只比小學好一點點。有些人知道我可能注定要以一種普通的方式結束我的學習生活。但是隨著時間的推移，我也在土壤中發現了許多平凡的美麗和榮耀。
我的學校，說它不如它，實際上并不差。畢竟，它也是我們區的一所重點中學。像其他中學一樣，我的學�？偸窍矚g在宣傳欄里吹噓自己有點虛偽的名聲。這是一所區中學，這是我進這所學校之前最擔心的一點，因為區里有很多不好的學生，所以我很擔心我會學不好，起初我也申請了很多學校，但最后我還是回到了這所學校學習，畢竟它還有另外一個優勢。這個優勢不是因為地方多，人少，而是因為這個學校很大，有很多活動的地方，所以我選擇了這個學校。也許這個理由有一些牽強的優點，但畢竟，太多地段的問題是可以補救的。
我的班級，說它很差，實際上很差，無論是在成績還是運動方面。因此，學期開始時原本快樂的心情立刻被這冰冷的水澆滅了。雖然我是班上的第一名，但我并不快樂。我相信沒人想拿第一名。畢竟，我們班的第一名只是那些好班級的第五或第六名。盡管如此，我還是混在這個班里。畢竟，這門課有一點我很喜歡，那就是語文和數學老師對我非常滿意。當然，英語和政治老師也不差。這讓我覺得他們不如那兩個科目好。畢竟，語文和數學是我最喜歡的科目。雖然這個班會有很多麻煩，但是總有這么好的老師在我身邊，這些不快已經解決了。
我的同學不是很特別，他們有好有壞，但他們只是所謂的同學，不是朋友。我想說的是那些對我好的好學生。也許友誼也需要培養。經過六個月的.相處，我在新班上培養了很多友誼。這些學生！有時幫助我有時傷害我，有時因為我玩笑開得太多而使我生氣，有時追逐我是一種消遣，但我認為這種曲折的校園生活是必要的。這些學生中的大多數是我交談和交流的對象。結果，我忘記了很多煩惱，得到了很多快樂�，F在似乎有另一種說法，有好同學的人會開心和生氣。
回顧半年前，我仍然擔心學校里貧困班級的學生之間缺乏友誼�，F在我想我有這么好的學校，這么好的班級和這么好的學生，我還想要什么？也許一切都好是真的，看看你是否找到了好的一面。
我的學校，我的班級和我的同學，這些讓我開始覺得不好，最后覺得好的事情，將成為我未來美好的回憶。
我的同桌作文3
我的同桌是一位男孩子。他皮膚白白的，戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文的。他不但伶牙俐齒、能說會道，而且神通廣大、足智多謀。
同桌愛“耍寶”。每次用餐后，他到操場轉一圈，總能隨手帶回一些“寶貝”。有一次，我正在津津有味地看書，他滿臉通紅地跑進來，手里捧著個東西神秘兮兮地對我說：“你看，這是什么？很神奇的東西呢！”我無動于衷，因為這種把戲他已經玩過好幾遍了。他又開始搖頭晃腦、抑揚頓挫地說：“這，難道是孫悟空五百年前成為齊天大圣時用的‘定風丸’嗎？啊，是的，一定是的！太像了！”看他說得這么神乎其神，我忍不住探頭去看，在他半遮半掩的.手心里，我看到了一顆橢圓形的、黃綠色的種子。唉，很平常的一顆種子嘛！我正準備繼續看書，他馬上添油加醋道：“如果你以為這是一顆普通的種子，那就大錯特錯了，你知道我是誰嗎？我是科學研究院院長。我告訴你，這是一顆非常珍貴的銀杏的種子。銀杏可是植物中的活化石！我要把它做成一味治絕癥的中藥，一喝病就好了！不信的話，我們來一起解剖它。”他一邊說著一邊拿出一把剪刀，我小心翼翼地捏著種子的一頭，他對著種子一剪刀下去，結果種子“啪”一下飛了出去， “哎喲！”前桌捂著頭大叫……同桌一見誤傷了同學，扔下剪刀撒腿就跑。
下棋是同桌的最愛。一下課，他便飛快地收好書，一邊利索地擺棋子一邊大聲招呼：“下棋了！下棋了！”不一會兒，我們的課桌就被圍得水泄不通了。他們有的踮著腳，有的用手搭著別人的肩膀伸長脖子看，更有甚者一屁股坐到桌子上。同桌則在中間和對手你來我往，熱火朝天地下著，人群中時不時還會爆發出歡呼聲和嘆息聲……最后往往以同桌的喜笑顏開結局。過了一段時間，也許是玩膩了，同桌又玩起了新花樣。他把象棋倒著擺――所有的棋子面朝下，把前面的兵全部移到帥這一排。這種棋可以同時六個人下，這樣課間的場面就更壯觀了……
同桌也有哭鼻子的時候。一次語文課上，同桌有點心不在焉，手里把玩著一把尺子。老師用眼神提醒了他兩次，不知什么原因他仍在轉尺子，老師忍無可忍隨手把他的尺子扔進了垃圾筒。同桌像被這突如其來的舉動驚呆了，他愣了好一會兒，臉色由白轉紅，眼睛也慢慢變紅，一低頭，眼鏡滑到了鼻尖上，差點就掉下來了，眼眶里的淚水像斷了線的珠子往下滴……他拿書擋著臉，感覺我在注視他，他伸手向我做揮拳狀。之后我又偷看他兩次，都被他用狠狠的眼光或拳頭“擋”了回來。同桌那節課都在傷心流淚，而我也不敢再轉動我的頭，雖然我很想給他遞上一張面巾紙……
這就是我的同桌，一個樂觀開朗的男生，一個真實可愛的男生。這樣的同桌，你喜歡嗎？
我的同桌作文4
我跟班上地許多同學做過同桌，但都沒有超過一年就被重新調位了。而這么多個同桌里面，我想最有趣的要數他了——李襗邦，他就是現在的同桌，也是跟硪做同桌最久的了，至少有兩年半了。
他叫李襗邦，“邦”在字典里有解釋蔿“國家棟梁”的意思，我想他的父母是希望他成為國家的棟梁吧！可是，在事實上，他卻那么地不爭氣。
李襗邦很瘦，眼睛是凹進去的，帶著一副藍鏡框的橢圓形眼睛，他的黑眼圈很深，深得讓你在遠處看，也是一清二楚。他的眼睛很大，但卻不是水汪汪的，而是讓人看起來像沒思想一樣，簡單一點，用兩個字形容：“無神”！李襗邦的嘴唇厚厚的，耳朵小小的，他的表達能力不好，聽力也一般，我想都是因為“嘴唇厚，耳朵小”的`關系吧�？伤咂鹇穪恚钡孟褚粔K木板，雖然是這樣，可每一次上體育課，妳是保證看不到他的腰是直的！如果你是第一次看到他，他給妳的印象絕對是：一個學生因熬夜玩計算機而導致瘦弱和營養不良！
李襗邦可以用一個字形容他上課的模樣，就是——“呆”。他上課老愛發呆！每次我仔細一想：“李襗邦其實不笨呀！他很聰明的。為什么總是欠交作業，成績不好？肯定是因為他上課發呆造成的�！彼裕看紊险n他又發呆時，我就會拍他一下，讓他回過神來，可每次他總會緩緩回過頭來，不耐煩地對我說：“我聽課啦，聽了！”就是因為他愛發呆，所以我總是被老師誤解，我也曾想過吥要理他，可又不忍心讓他聽不下課！所以每次老師批評我時，我都是啞巴吃黃蓮——有苦說不出!
有一次上英語課，可惡的李襗邦又分神了！我本不想理他，可一轉頭，就看到他在發呆！便拍他一下，他又緩緩轉過身：“干嘛！伱薠吥薠啊，總是打我！”“伱才薠呢！”我辯解道�！翱偸遣宦犝n�！彼荒蜔┑胤瘩g：“我聽了，哎呀！伱煩死了！沒聽不行，聽了也不行，伱到底要我怎么樣？”我一時語塞，半晌才說：“伱哪有聽？你在發呆而已！”“煩死了，我聽了！”這時，恰好廖老師看見我們在吵架，可剛好是看到我在反駁，便批評了我！我火冒三丈，心里很不服氣：“臭李子！下次一定讓你呆去！好心沒好報！”可每次下定決心，總是不能承諾！如果平常沒被老師發現，那一節課下來，至少要拍上他三，四次。
雖然李襗邦愛發呆，作業也時常欠交，但他可是個計算機高手，什么軟件，硬盤，工具，病毒……他樣樣精通！
一次計算機課上，我想用繁體字打字，可我不會弄出繁體字，就硬著頭皮對李襗邦說：“李襗邦，伱教我怎么搞出繁體字！我不會弄！”我以為他襘擺架子，沒想到他竟然說：“妳打開word。然后……”就這樣，他把我教了一遍，我又問：“那又想恢復簡體怎么搞��？”他耐心地一邊點擊鼠標，一邊說給我聽。最后，我終于弄懂了！
啊！他就是李襗邦，我那可愛的同桌冤家！跟他做同桌久了，還反而察覺他有時挺好的！有時老師調位，我還擔心他被調走呢！怎么樣？你是不是也希望跟他作同桌？想得美呢！
我的同桌作文5
女孩應該天生就是文靜、溫柔的，而命運卻要我面對這的例外。
在新學期開始前，我還滿懷希望地想：我將會被調到哪呢？同桌是誰呢？這些使我睡覺也浮現在腦海的問題終于消失了。我被調到的位置————全班的中心。
我又喜又悲，天��！你既然要賦予我這完美的位置，為什么還要給予我一個非�！皽厝帷钡耐腊 ＿@回我不七孔流血都已經謝天謝地了。
好，既然天要我亡，我不得不亡，但我誓要改變這恐怖的“打手” 。
我的同桌是個“打手”出拳有力，拿筆如練功，每次和她一起做作業時，她的桌子像地震一樣，直接影響到我寫的字的相貌。
有一次，下課后，我打算到走廊上休息休息，不然給我的'野蠻同學把我融了也沒人知道，所以我就叫她讓讓，好讓我離開“危險地帶”，她犀利的眼睛一直盯著那無聊的文字，一聲不吭，正當我打算繞道時，一位不速之客把她那她認為很漂亮的水瓶弄倒了，便假裝若無其事的樣子走開了。我已經知道一場災難即將到來，代表正義的我，也即將為拯救他人而奉獻了。
野蠻同桌那犀利的眼睛再沒注視那密密麻麻的文字，而是用哀傷之情望著倒在地上鋪滿灰塵的水瓶，然后用放大了幾十倍的眼睛瞪著我說：“又是你把我的水瓶弄倒了吧！我給你三秒時間給我撿回來，不然你將死得很慘！”我用十分冤枉的眼神望著她說：“你哪只眼看到是我弄的？不是我弄的我偏不撿！”話音還沒落，上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳，向我打來。我躲，我躲，我再躲，我的身體扭曲程度已經達到了極限，但后來還是沒有躲開。我受傷了，正義被打敗后，我當然不服氣，說：“哎，See You，你這么粗魯不行的，女孩子就應該斯斯文文，看你那么像男孩子怎么行��？”
她慢吞吞地撿起她的水瓶，面帶偽裝的微笑拿著水瓶對我說：“你，你！你說得滿腹經綸的樣子，不見得你去做老師！”
我笑咪咪地說：“我正有這樣的想法，我看我也是一個斯文書生型的料！”
說完，一個水瓶往我身上打，Oh，No！脆弱的我像被打散似的走出課室，一出教室門后，鈴聲便響起來了，又要回到敵人的“基地”去了。
我的同桌野蠻粗魯，但卻又是十分脆弱，往往經不住一支筆的輕輕敲打。有時，我用筆敲敲她，打算問下問題，而我出乎預料的聽到她說：“很痛的，你知道嗎！”我想啊，一支筆帶有的無意攻擊性怎樣也會比一個有意想攻擊別人的水瓶帶有的攻擊性要小吧？我卻無話可說，而她卻向我抱怨。
哎！與我的野蠻同桌的學習生活何時才能結束，難道還要我練成〝金剛〞才能不被欺壓？我想在下次換位時，我已練成鐵布衫了吧！真希望能“凈化”她，使他成為一個不再野蠻的同桌！
我的同桌作文6
“吧塔掃啦！吧塔掃啦！”下課鈴聲響了，同學們一躍而起，紛紛擠出人山人海的教室。不知誰扔了一張廢紙，落在教室門口�？墒�，同學們吵吵鬧鬧，正三五成群地討論著要玩什么游戲，教室里像炸開了鍋似的鬧得不可開交，根本沒有人注意到這張廢紙。
這時，戴著牛仔帽，穿著現在最時尚的棕色皮衣，腰部還扎著一條油光發亮的黑色皮帶，下身卻是一條打了補丁的牛仔褲的麥豆拿著水槍大搖大擺地走了進來，一不小心踩到了那張廢紙。他低頭看了眼，心想：不如把它折成紙飛機吧！于是，他說干就干，撿起廢紙三兩下就折出了一架紙飛機，然后扔向了人群中。沒想到，紙飛機轉了一圈又掉到了門口，麥豆氣沖沖地踩了紙飛機一腳，嘟囔了一句：“真沒用！”就走掉了。
過了一會，田大壯這個大吃貨拿著紅燒雞腿、漢堡、可樂，慢吞吞地走了過來，他看見了紙飛機，頓時來了興致，蹲下來看了一會，心想：我就用這家伙來擦擦手吧！他撿起紙飛機，將他那油乎乎的小胖手在上面使勁蹭了蹭，然后把紙飛機揉成一個紙團，再次拋到了地上，嘻嘻哈哈地走了。
沒過多久，自稱“福爾摩斯”的麥穗快步從教室外走了進來，一邊走著一邊哼著歌兒，臉上滿是燦爛的笑容。她剛走到門邊，就一眼看到了靜靜地躺在地上的小紙團。只見她臉上的笑容立馬消失不見了，兩道秀氣的'眉毛皺成了一團，她叉著腰，大聲地吼道：“快告訴我，你們當中誰扔了垃圾？你們要是都不承認，那可就有麻煩了呀！”大家被這突如其來的吼聲嚇了一跳，教室里陡然變得十分的安靜。可這安靜沒維持幾秒鐘，大家就又回過頭去，滿不在意地各說各話，各忙各的了。教室里更加吵鬧不休了。麥穗冷笑一聲，一跺腳，就跑去老師辦公室告狀去了。
我的同桌聽田大壯唾沫橫飛地說著門口的紙團，他搖搖頭，再看看一片狼藉、吵得不可開交的教室，嘆了口氣，心想：這些人真不講衛生，吵吵鬧鬧的還特別招人煩，真是無可救藥了！身著高級西裝，戴著金邊眼鏡的他便擠出人群，走到門口，毫不猶豫地輕輕撿起了紙團，扔進垃圾桶，又平靜地回到座位上繼續畫畫。
“巴哥巴姐！巴弟巴巴！”上課鈴響了，吵得不可開交的教室漸漸安靜了下來，老師看了門口一眼，便微笑著走了進來，說：“誰撿了門口那張紙��？”話音剛落，教室里又炸開了鍋。有的指著麥豆，有的看向田大壯，有的對著麥穗竊竊私語……我看了一眼我的同桌，站了起來，指著我的同桌，對老師說：“是他！”老師聽了，語重心長地對我們說：“我為了考驗大家，在門口放了一張紙，就是想看看你們誰會撿起它！同學們，小事不小，從一件小事就可以看出很多大品質呀！我決定，誰撿起這張紙扔進垃圾桶，誰就擔任我們班的中隊長！”教室里響起來了長久不息的掌聲……
我的同桌作文7
“這個單詞寫錯了”—？他望了望黑板，然后說：噢，真的，漏了一個字母�！耙院蟪瓎卧~多注意些”—不就漏了一個字母嗎？哪有那么多事？要不你別抄……
上面的對話是我和我的同桌的對話，他經常在上英語課做筆記時把單詞抄錯，我在他的左邊，年老的黑板因為陽光的照射，坐在側面的同學幾乎看不清上面寫了什么，就算是把教室窗簾一拉如同黑霧一般沖向黑板，也還是看不清，如此如此，這般這般，視線比我好的同桌成了我的一副“眼鏡”，但這幅“眼鏡”也有出錯的時候。每次老師寫完一段句子，我都要等他抄完，然后按照他寫的再仔細地抄到我的課堂筆記上。但每次我抄完幾個單詞，就檢查出他不是漏了一個單詞，就是單詞“缺胳膊少腿”，而且還能“殘廢”。我勸他改正時，反過來又說我的不是了，老是閑我多管閑事，正因為這樣的吵鬧我幫他改正了很多……在學習，和生活上他需要“翼”的生活。
我的這位同桌，是班里最受欺負的'一個人，所有的幫助和解壓都是由我來幫他承擔的，他身材比較矮，眉毛也是粗粗黑黑，模樣像個“大猩猩”，所以在說話、走路上都顯得很有力度，有那么一般勢來兇猛的強勁，一想像就知道這位不好惹，可是他不是我們想象中的那樣強勢。
我的這位同桌哪里都好，可就是在說話和言行方面最讓人覺得生煩。有倆個同學在說話時，他總是插嘴說些起哄或者不好聽的話。有時也因為說了一些不該說的，被別人遠離。
最大的毛病還有逞強好勝，就是因為這樣，他被我們班完全的忽視了。有些男生因為看不慣而和他打架，但吃虧的總是他。
每次只要他不在教室，有的男生就到他的位置去搞弄他的書和用具，我坐在一邊實在是看不下去了，只要他們一來，我就把他們都勸走。他回到教室時，看到自己的桌面上的書亂了或者被扔到了地上，眼神就顯得非常的悲傷，他也不開口問一問是誰弄的，就把自己的桌面整理完趴在桌子上哭起來，每次看到他這樣，我也覺得同情和替他傷心。所以只要他的書桌一亂，我就趕忙幫他整理一遍。
一個人被心靈打擊后的脆弱是最可怕的。受了欺負也不敢去告訴老師。我的同桌就是如此。
在以往的學校生活中，我成了在他身邊安慰和幫助的導師，每次有困難我都要跟他講一些道理，讓他重新面對這些困難，在學習上我也幫他指點錯誤，現在我們是初三階段的學生了，他也逐漸變的堅強，言行上也改善了很多，班上的同學也漸漸和他疏通了友誼。在我看來都是同學，即使同學在言行方面有不當的一面，也要向他提出來，讓他慢慢的改正，每個人都有自己的自尊，傷害了別人就等于傷害了自己。當然每個人都要學會堅強，不要因為一點小事和打擊就徹底的把自己打敗了，我們要在堅強的路上讓自己完全的勝利！
我的同桌作文8
我曾經的同桌林柯是個睡神。
他深藏不露，有很多特長，例如會打籃球，是我們班級籃球隊的主力隊員；能說會道，時不時來幾句RAP，或者魔改歌詞，把學到的知識隨口編成一段RAP；有時也會在課上哼一下歌，多為即興發揮。但與他對睡覺的熱愛程度相比，這些都不算什么。他何時何地都能睡，而且他的睡姿可以用“前不見古人，后不見來者”來形容。
我發現他這個特長是在幾周前，那時我與他同桌，因為挨著坐，可以近距離觀察，基本上每節課都能看到他那奇特的睡姿，與另一睡神朱小乖形成了鮮明的對比。我們大多數人（包括朱小乖）要睡覺時，會雙眼泛紅，哈欠連天，頭低下去了，又時不時打個激靈，頭就又抬了起來，重復了十幾遍后就慢慢睡著了。
只有林柯是個另類。他平時眼神澄澈，精力旺盛，不似那勞累的人，有很多精力用于課間的嬉戲打鬧。一上課，他居然還能想睡就睡，迅速進入夢鄉。只見他手中持筆，額頭抵在筆端，筆尖戳著桌子，身子挺得直直的，本以為沒怎樣，但細細一看就能發現他已經睡著了。這么做，目的就是不讓老師看到眼睛，不會認為你睡著了。于是誰也沒發現他已入睡，除了我。
我也很想效仿他，但難度太大，極難效仿，我覺得這樣做的害處無異于長時間玩手機，對脊椎造成了極大的危害。我還沒睡著，脊椎就要垮了。
林柯，真睡神也。
但要命的是，他竟敢在數學課上睡覺。忘記了是多久以前，有人曾在數學課上睡覺，惹得老師大發雷霆，被逐出教室，下課后又被訓了一頓。我只能祈禱林柯不要步人后塵。
他雖然本來愛學習，但因為上課養足了精神，下課后仿佛滿血復活，于是時常能看見他打鬧的身影。常與他打鬧的有王同學。他們上次就像暗渡陳倉一般偷渡了兩瓶奶茶進來。結果被老師發現了，再加上之前也有這類事發生。老師最后聯系了兩位的家長，給全班買了一人一瓶，也算是爽快的了。
他不只是能睡覺，他的.熱心也是出了名的，他會對需要幫助的同學伸出援手。就比如你去找他詢問如何做一道題，他會一邊對你冷嘲熱諷：“哎呀，這都不會，怎么搞的？”但一邊又會誠實地拿起一支筆，在你的題目上圈圈點點，再和你講他的做題思路。
它不僅對同學熱心，而且也很積極去幫忙老師。我記得是初一的一次什么活動來著，本來老師叫我去搬一個音響。結果林柯一路飛奔，搶先我一步到那里，猛地把音響抱起來再舉到頭頂就跑。他跑得忘情，以至于摔了一跤后，連塵土都沒拍一下，又繼續邁著他那鴨子步奔跑了。
這就是我曾經的同桌，一個近乎全能的同學。
我的同桌作文9
一張大餅臉，兩道粗粗的連心眉，仿佛是書法家用狼毫勁筆畫成，鼻梁上四平八穩地架著一副眼鏡。笑起來的時候，原本還算平滑的臉立刻堆起了一座座“小山峰”，那“峰巒”與“山谷”有折紋，有皺紋，還有螺旋紋，好像你往池塘里扔了一塊石頭似的泛起的漣漪。再加上那一雙永透笑意的小眼睛，更顯得憨態可掬。這就是我的同桌小吳。
他剛剛坐到我身邊時，我對他十分好奇，希望能與他早點“建交”，最起碼也要互相談談彼此的情況。可沒想到，小吳的身體一碰到椅子，就從書包中抽出了一本本字典、參考書，磚頭似的“砌”在桌子邊緣，如同一條條軍事分界線。在我目瞪口呆之下，一個“堡壘”就這樣屹立在我的面前，望著厚厚的.“城墻”內時隱時現的小吳，我嘆了一口氣，想：“也許新同學性格比較孤僻，不善于與新同學交往吧！”可我還來不及多想，就投入了緊張的學習之中。
過了幾天，各個老師都像約好了似的，同時將“單行簿”列為了“第一作業要務”，幾乎每一科的作業都要求使用單行簿。霎時間，整個班陷入了第一次單行簿“金融危機”，單行簿成為了稀缺資源。在“金融危機”中，幾家歡樂幾家愁，有的人自信地從書包中取出一大沓單行簿，有的人則面對著屈指可數的簿子捶胸頓足，急得焦頭爛額。而我則恰恰屬于后者。
正當我翻箱倒柜尋找多余的單行簿時，只聽“呯”的一聲，“柏林墻堡壘”的一塊“城磚”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吳的那張大餅臉。他饒有興致地看著我的熊樣，說：“沒有單行簿了吧？悄悄告訴你，飯堂下面的小賣部里有大批存貨，恰可解君燃眉之急�！薄澳阏媸悄膲夭婚_提哪壺？”雖然我對這個同桌的反常舉動驚訝萬分，但還是打算先解決單行簿的問題。
“我現在窮得叮當響，可謂身無分文，怎么可能買到單行簿呢？”聽到我這句話，小吳的臉上又現出了一抹神秘的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“遠水何不能解近渴？你大可以從我這里‘貸款’，過幾天再還我也不遲嘛！”說著，一張五元“大鈔”遞到了我的面前，雖然票面不大，對我來說也如同久旱逢甘雨�！按松甏蟾�，小弟我感激不盡！”說完，我一把抓過那五元錢，沖向食堂……
第二天，我來到教室時，只見小吳正一本本將字典從“堡壘”上拆除。在我驚喜的目光下，“柏林墻”轟然倒塌……
寫到這里，小吳那張令我忍俊不禁的笑臉又浮現在我的面前。在接下來的三年初中生活里，他將是我最親密的戰友，最“危險”的競爭對手，但更是與我攜手共進、互幫互助的好兄弟。希望在未來，我們的友誼能更進一步，留下一段青春年華的美好回憶！
我的同桌作文10
記得在一年的夏天。天氣特別熱，樹上的知了似乎也不滿意今年夏天的天氣，在不停的抗議著。
當然在我們的班級里也籠罩著這種壓抑的氣氛，同學們也都半死不活的趴在桌子上。這時，我們的班主任走了進來后面還跟了一個看起來很陽光的.男孩�！岸甲昧耍“胨啦换畹耐且慌肯袷裁礃幼樱恚〗o大家介紹一下這是我們班新來的男生�！薄皝恚憬o大家介紹一下你自己。”“我叫晨陽，意思是清晨的陽光。今年十五歲了。”班主任指著我旁邊的空位說“那里有個空位你先坐在那里吧。等過幾天你如果不想做在那里的話我再給你調，這幾天你就先坐在那里熟悉一下環境吧！”“丫頭，你可別欺負人家，你下課如果不出去的話就帶人家熟悉一下班里的同學。”“好的老師！保證完成任務！”“好了！我去開會了，你們想睡覺的睡覺，不想睡覺的就預習一下下節課要講的課文，不能說話，班長記一下搗亂的人的名字。晨陽你收拾一下你的東西放在桌位上。我撤了！”老師前腳剛出教室，我們班立馬就亂成了一鍋粥。“你叫什么名字？”“
我叫趙雅婷。你先收拾東西吧！等下課我帶你認識一下我們班的同學”我話音剛落，班長就喊到“別說話了！老師才剛走你們就嚷嚷！還有，丫頭，你自己壞就成別把人家新來的給帶壞。”“我哪有啊！我只是做了個自我介紹而已！再說我哪里壞了，我可是個好人喲！寶貝，你怎么能這么說我呢！你都不愛我了。”我捧著臉一本正經的向班長賣萌，（我們的班長是女生并且是我最好的閨蜜）班長面無表情的說到“抱歉，根本沒愛過。好了好好說話�！敝車耐瑢W聽著我們兩個這樣說話已經見怪不怪了，只有他一臉詫異地看著我們兩個。
午休過后，我帶著他去認識我們班的同學后，回到桌位上，我便拿起杯子喝水，他看著我欲言又止，“你……”“怎么了？剛才我就看你這幅表情，想問什么就問吧。”“那我問了你可別生氣��！”“我不生氣你快問吧�！薄澳愫驮蹅儼嚅L怎么這么親密？”“我們兩個是發小，從小玩到大的那種呦！”“嚇死我了，我以為你們倆個是……”我伸手打了他一下說“你這小屁孩說什么呢！老娘喜歡男的！”他尬笑了兩聲又問“為什么他們都叫你丫頭，”“因為我在我們班里面最小。”“你多大了今年？”“我今年才十三”“哦！怪不得呢！‘丫頭’我可以這樣叫你嗎？”“可以呀”。
因為這件事我們兩個的關系也變好了，他的東西我也可以用，我的東西他也可以用。我們兩個不像別的男女同桌的人桌子上有三八線，井水不犯河水，老死不相往來的那樣。可以說我們兩個的東西都是共用的，但是他是一個忘事精，明明他上一秒才放在這的東西，下一秒就忘了。
唉！同桌你說你如果沒有我該怎么辦��！
我的同桌作文11
他從不與人講話的。
那時他還不是我的同桌。小小的眼睛、黝黑的皮膚和微微前傾的腦袋，常常引起同學們的歡笑。私下里，我們總是談論他，談論他為什么走路從不前后甩動手臂，談論他為什么總是單獨行動：一個人去餐廳，一個人坐在座位上寫作業。木訥的神情、呆滯的目光使得我們給他取了個外號：機器人。
機器人是這個學期才分與我同桌的。起初我當他是空氣。四十名的成績加之不與人交流，使我無法接受他。我常�；仡^問問題，而有時他又不知趣地忽然解答我問后面同學的`問題，這使我非常討厭他。一次當我寫作業時，他捧著書來問我題，而我很煩與他講，便不理他，他仍不放棄地叫我，于是我冷冷地讓他問別人。而他默默地轉回九十度，低下頭，我悄悄地瞟了他一眼，看他那無神的眼中，噙滿淚水。之后的日子里，他不再問我了。而看到他絞盡腦汁地想時，我也會有想告訴他地沖動，但終究是沒有做。自習課時，他在那個棕色的記作業本劃去一項項作業，做完作業他便拿出一個繪畫本，欻欻地畫著什么。我趁他不在時翻出他的本子，只見一個孤獨的背影，漫步在夕陽下。
期中考試過去了，他奇跡般的考了第十一名，或許他的沉默是起到效果了的。這也使我對他的態度有所改觀，——或許這就是重名重利的人——我逐漸地開始和他說話�！跋鹿澱n上什么？”“地理�！薄澳悴皇堑乩碚n代表嗎，怎么不去找老師？”“找過了�！蔽疫@才想起來，他剛剛出去過。有時我也會趁他寫作業時問他�！罢Z文作業是什么？”“孬，拿去看吧�！彼f給我他的記作業本。“謝謝啦！”“不客氣�！闭f完又將本子放好在桌角，埋下頭寫作業了。這是我才想起來，他原先也是這樣問我的，而我嫌他煩�，F在我問他，他卻依舊那樣無所謂。我把頭深深地埋進衣袖。他再問我時，我已經沒有拒絕的理由了，他那耐心、專注、渴望、感謝的眼神使我的心不覺一顫。
一次我要外出旅游兩個星期，臨走時讓他幫我收拾好作業。回來時他交給我一個大夾子，回到家我靜靜地翻著一頁頁白花花的學案，看到它們整齊地分為十來天，一股暖流頓時涌上心來。體育課上，又有同學問我跟機器人同桌怎么樣，而我竟不知如何回答了。那天中午，他突然問我，為什么別人總叫他機器人。我也不知道為什么，或許是給他起這個外號的人，是個“機器人”吧！后來，我與他說的話越來越多了，也越來越“大膽”了�！拔�，你怎么逐漸考到十幾名的��？”“這個……有必要問嗎？”“有�！薄澳悴��！薄霸瓉硪欢ㄓ泻芏嗳烁阃媸遣皇牵俊闭f完我就后悔自己造次了。但他淡然地說：“反正現在是有了�！蔽抑浪傅氖俏�，于是我們都笑了。那是我第一次看到他笑。說實話，他笑起來挺好看的——跟任何人一樣。
之后，笑容不斷綻放在他的臉上。他還是獨來獨往，還是沉默寡言，只是他的眼中多了些明亮，讓我發覺到人的內心里最真誠的一些東西——綻放的越來越少的一些東西。然而在我的同桌——“機器人”的身上找到了。
我的同桌作文12
大家好，你們的同桌是什么樣的，有什么愛好？我不知道你們的同桌是怎樣的，但這次我要向大家介紹我的同桌，想知道嗎？想知道就請看下文吧！
我的同桌長著一雙“濃眉大眼”；眼睛中間還豎著一“根”鼻子，形成了倒品字；嘴巴適中，不象那些人的“櫻桃小嘴”、“超型大嘴”……身高與我差不多高（實際要高一點）。她的“愛好”是斤斤計較和比較喜歡與人較勁。
一天上午，老師把我調到了一位女同學旁邊當同桌。我當時就想：“我堂堂一個男子漢，連一位女生都不如的話，那就太傷面子了�！眲倓傄幌胪�，我就輕瞟了她一眼。
有一次，我們在做作業的時候，她忽然大聲的說：“超界！超界了！……”我頓時反映了過來，原來我超過了我們兩個約定的`界線――在桌子中間的界線，我說：“別這么斤斤計較嘛，我的‘小姐’。你知不知道你超過幾次界了？”她還不領情，與我吵了很久，一直吵到上課她才肯罷休。
又過了不知幾天，我們還是在做作業。她做得比我快，做完之后，她一看我的作業，就對我說：“才寫這么點兒，快、快、快、……”我不耐煩的說：“別煩我，我知道！”她聽了，一字不說，就坐著等著我做完。過了一會，我還沒做完，她又來催我。為此，我倆又吵了一架。其實，做作業不在快慢，只在認真沒有！
這就是我的同桌，你認識了嗎？
大家好，你們的同桌是什么樣的，有什么愛好？我不知道你們的同桌是怎樣的，但這次我要向大家介紹我的同桌，想知道嗎？想知道就請看下文吧！
我的同桌長著一雙“濃眉大眼”；眼睛中間還豎著一“根”鼻子，形成了倒品字；嘴巴適中，不象那些人的“櫻桃小嘴”、“超型大嘴”……身高與我差不多高（實際要高一點）。她的“愛好”是斤斤計較和比較喜歡與人較勁。
一天上午，老師把我調到了一位女同學旁邊當同桌。我當時就想：“我堂堂一個男子漢，連一位女生都不如的話，那就太傷面子了�！眲倓傄幌胪辏揖洼p瞟了她一眼。
有一次，我們在做作業的時候，她忽然大聲的說：“超界！超界了！……”我頓時反映了過來，原來我超過了我們兩個約定的界線――在桌子中間的界線，我說：“別這么斤斤計較嘛，我的‘小姐’。你知不知道你超過幾次界了？”她還不領情，與我吵了很久，一直吵到上課她才肯罷休。
又過了不知幾天，我們還是在做作業。她做得比我快，做完之后，她一看我的作業，就對我說：“才寫這么點兒，快、快、快、……”我不耐煩的說：“別煩我，我知道！”她聽了，一字不說，就坐著等著我做完。過了一會，我還沒做完，她又來催我。為此，我倆又吵了一架。其實，做作業不在快慢，只在認真沒有！
這就是我的同桌，你認識了嗎？
我的同桌作文13
在小學這6年的時光中最令人難忘且討厭的是李林，因為他很頑皮，不愛學習�？墒俏以谶@6年生活之中最后一年里，我發現他脫胎換骨了，整個人發生了天翻地覆的變化，他變了!
他其實就是我的同桌。
清晨，大家都在津津有味的朗誦著�？伤麉s在那里騷擾其他同學讀書，這不，又在打擾我了�！啊痢痢�，跟我一起來玩這個紙飛機，可好玩啦!”我不屑一顧的回答：“去去去，我可沒有時間。”“哎呀，去嘛去嘛，我一個人玩多無聊啊!”他用期盼的眼神望著我，可我就是鐵石心腸。“不去!無聊你就不去玩唄!哼!”此刻，他怒氣沖天，一下子就把我的書從我手中給奪去。“你陪不陪我去玩，不去的話我就把你的.臭書給撕掉。”我著急了，大吼：“你這個壞蛋，只會逼別人做她不愿做的事情，我說了我不去就是不去，你什么也不用再說了!大家早上要讀書，要學習，你為什么要打擾我們呢?快把書還給我!”“你們是你們，我是我。我就是這樣，偏不給你。你想怎樣?好像你也不能怎樣吧。”話完，還做了一個鬼臉。我火冒三丈，一下子把書給搶了回來。他假裝無奈的坐回了位子上，我看了看時間：“媽呀!竟然要上課了，一個大好的早晨就給白白浪費了�！蔽页盍滞艘谎郏粗嬷煸谕低档男�，原來是我中計了!
一次，他又去整了一位同學，那位同學忍無可忍把他的罪行全部告訴了老師，還讓老師嚴懲他。我心里竊喜，他終于可以受到懲罰了。就這樣，他被老師邀請到辦公室里“喝茶”了。老師生氣急了，對他痛斥了一番。這時的他--在老師面前變得可“溫順”了，不吵不鬧的只是把頭垂下，靜靜的站在那里，聽老師講大道。老師更加不得了了，從抽屜里拿出李林的試卷，眉頭皺了起來，表情更加嚴肅得讓人害怕的更加不敢直視，更何況李林呢?“你看你，平時頑皮胡鬧了些老師就既往不咎了，以為你只是跟同學們開玩笑而已，過后會去道歉的，會去認錯的，所以老師也就睜一只眼閉一只眼了。可這次你太過分了!你看你這成績，這么差你就不想發憤圖強嗎?看來以前我還是對你太寬容了�！币贿呎f一邊把卷子給他看�！拔揖褪沁@樣啊，我又能怎么辦!”他一邊說一邊流下了傷心的眼淚。氣氛突然安靜起來了，沉默了許久，老師終于把緊鎖的眉頭舒展開了，耐心地開導李林。李林不再落淚了，他聽了老師的話直點頭。
從那以后他變了!
從此，他比我還努力學習，早晨“哇啦哇啦”地閱讀書籍，中午一絲不茍地完成作業。課堂上專心致志地聽講，并且勤動腦，還積極發言。學習成績如矮子爬樓梯--步步升高。這學期還被評為“三好學生”。以前的缺點都消失得無影無蹤了哩!
他真的變了!真的變了!真的變了!
我的同桌作文14
半年前，調換位子，我有了一個新的同桌。他有點瘦，頭發有些長，黑亮，濃密。眼睛里總是有那么一股讓人琢磨不清的光芒是樂觀，是積極，還是空無和迷茫，總之讓人難以捉摸。
他的數學和化學，成績很差，但剛開始的時候他從來都沒有放棄過拼搏和努力。上數學課時，他總是問我一些簡單的問題。作為一個學霸級的人物，面對這么簡單的問題，有的時候，我本不想回答他，但就像人們常說的“尋找的人會找到，懇求的人會滿足，大門會為敲門的.人而打開”一樣，耐不住他的軟磨硬泡，為了讓自己的耳根清凈一點，我也就幫助了他。
一分耕耘一分收獲，他的成績也日漸突出了。在一次考試中，他的數學比之前提升了10分。從他的眼神中我可以看出，他有些興奮，就像一個三天沒吃飯的人突然得著一個熱饅頭一樣，沒來得及細看自己的試卷，臉上的興奮之情就夸張地流露出來了。
至于化學，最開始的時候，他甚至連如何配平方程式都不熟練，但在我的引導下，也開始慢慢有了起色。上次考試的時候，化學雖然依然還是他的弱科，但相較于之前已是有了非常突出的進步了。
然而，就像他那讓人捉摸不透的眼神一樣，在小有所成之后，他竟然開始洋洋自得了。我心里想：“難道他這就滿足了？難道他就這么容易滿足？”他開始在課上寫作業，交頭接耳與前后左右的同學說話，甚至于公然在老師的課堂上睡大覺，
期末考試來臨了。說也奇怪，他的成績非但沒有后退，相反卻前進了不少，于是他就更加浮躁了。我在心里想：“這大概就是老話常說的，欲令其亡，必先令其瘋狂吧？”
新的學期開始了。他發現我有在學校寫作業的習慣，于是，每每我寫完作業后，他都搶著拿過去抄寫眼神里流露著一種期待與興奮，就像突然從地下撿了200塊錢似的，但卻不知道隨后便會有人前來主張這200塊錢的權力。因為化學老師一向要求比較松一些，他甚至都公然頂撞化學老師。他無知地陷進一種自以為很好但事實上卻并不怎么好的困境中。
時間一久，他就漸漸開始對學習有些厭倦了，但凡碰到有一點難度的題他都懶于去思考。一模成績出來后，他在級部退后了一百多個名次他不禁有些后悔起來。
由于舊的沒有補上來，新的又落下了很多，他的學習就變得越發困難了。下一步會怎樣？從他的眼神中，我再也沒有發現之前的那種或許可以隱約看見的亮光：要持續墮落下去嗎？還是要絕地反擊？到中考，留給他的時間已經不多了
行百里者半于九十，很多時候，我們的失敗并不是失敗在開始，而是失敗在黎明快要到來之前的黑夜里。在這一過程中，不要問自己已經走到哪里，堅持著一直走下去就是最明智的選擇。挫折和磨難是必不可少的，但成功的到來以克服它們為標志莫要逃避，奮起直追！
我的同桌作文15
我的同桌是個超級足球迷。她可以為了足球而不讀她最愛的書；她可以為了足球不吃飯、不睡覺；她還可以為了足球不寫作業。說到這兒，大家可千萬不要誤會了，我的同桌并不是個男生，而是個如假包換的真女生。
記得剛開學時候，我并不喜歡我的這個同桌，我覺得她太高傲了。在自我介紹的時候，她說她很愛足球（開始時我滿心歡喜），有一次為了看足球，她非但沒有為考試作準備而且看球看到深夜三、四點，結果考試只考了全年級第三，令她很郁悶。當時，我在想：沒復習都考第三，復習還了得。而且考第三她還在怨天尤人……總而言之，我對這女生就是沒什么好感。
一個星期過去了，漸漸地，我發現我的同桌并沒有想象中那樣高傲冷酷，反而是很熱情開朗，到后來，我倆都有一種相見恨晚的感覺，是足球把我們倆的心拉近，出于對足球的熱愛，我們很快就成了好友，成了無所不談、形影不離的死黨，我們經常以兄弟相稱。
我的'同桌崇拜切爾西，在她的心目中、，切爾西就是她的上帝，斯坦普就是她的天堂，她愿為切爾西上刀山下火海。我則喜歡拜仁，同樣地，拜仁占據了我心中的一大塊地方。由于我們喜歡不同的球隊，因此，我們經常互相攻擊我們所喜歡的球隊，有時甚至因為這個而動手�！拔覀兗仪袪栁髯蛱煊众A球了，唉！沒方法，想輸都難�！蔽业耐澜洺Ｒ粊淼浇淌揖瓦@么對我說�！坝惺裁戳瞬黄鸬�，暴發戶一個�！蔽覄t經常這樣回擊她……
大家可別以為我的同桌酷似男生，除了喜歡足球，她還很喜歡看書。她讀書讀得很雜，古今中外，天文地理，她無所不讀，她還喜歡研讀古詩詞，李清照、李煜的詩詞是她的最愛，每次跟她談書時，她都會滔滔不絕。每天下課后，我總會看到她又捧著一本書在看，她看書的速度很驚人，一個小時就能啃完一本三百多頁的書。她對書的喜愛雖然遠不及她對足球的喜愛，但已經很瘋狂了，她就連上廁所也會帶上她親愛的書……
雖然她有很多業余愛好，但這一點也不影響她的學習，要問她有多愛學習，就要問老鼠有多愛大米。只要有時間，不讀書她就會學習。正所謂，一分耕耘，一分收獲，她經常都能取得很好的成績。她很好強，不甘心落于人后，只要哪科有一點兒落后，她都會查缺補漏，努力追趕爭取超越。也許切爾西的地位就是她奮斗的目標——在學習上建立霸主地位。
她還很樂于助人，看到其他同桌需要幫忙，她總會主動去幫助他們，她去倒水的時候總會幫我一起倒水，她還經常幫我整理我不堪入目的書桌（是她自愿的，我沒逼她這么做）……
我的同桌就是這樣一個人，永遠擁有無限的激情投入到學習與活動中，永遠擁有無限的熱情，給予別人溫暖。
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