實(shí)用的我與同桌作文錦集6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我與同桌作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我與同桌作文 篇1

　　四年級時，與我最要好的同學(xué)還要數(shù)我的同桌——劉豐智了。

　　我和他兩個人，我弱不禁風(fēng)，他粗壯如牛；我的成績名列前茅，他則常常倒數(shù)第一。我們兩個簡直是鮮明的對比。但我們在一起常常用自己的`長處不對方的短處，所以相處得倒也融洽。

　　我們時常會互相幫助。他學(xué)習(xí)成績不好，所以每到考試，我都要給他“惡補(bǔ)”一番，可他總是不長進(jìn)，每次都在我的“眼皮底下”偷偷溜走，雖然每次都被我“捉拿”回來，但他也從不仗著自己人高馬大來欺負(fù)我。平時他也幫助我。每次我被周葉桐“挾持”時，他不管在干什么，都會挺身而出，拔刀相助，把我“解救”出來，并且警告他以后不準(zhǔn)再欺負(fù)我，我深受感動。

　　我們相互之間總愛開玩笑。

　　又一次，我神秘兮兮地告訴他：“劉豐智，我最近學(xué)了一種魔法，十分鐘內(nèi)能讓你的凳子底下出現(xiàn)一些碎紙片。”他看看自己的凳子底下——空空如也。他疑惑地問：“不可能吧？”“可能不可能，過一會兒你就知道了。”

　　我拿出一個紙團(tuán)給他看，帶著詭異的微笑問他：“知道這紙團(tuán)里有什么嗎？”不等他回過神兒，我就已經(jīng)把紙團(tuán)塞到他的課桌里。他看到我那不懷好意的笑，以為那只團(tuán)里有什么好東西，連忙到課桌里看、找。我趁機(jī)把先前撕好的一些碎紙片扔到他的凳子下，等他拿出紙團(tuán)，打開發(fā)現(xiàn)沒有什么東西時，我已近行動完畢，敏捷的身手早已蒙混過了他的眼球。

　　我得意地告訴劉豐智：“看你的凳子底下！”他一看，立刻明白了我的“作案手段”，他粗聲粗氣地對我說：“給我打掃掉！”我看著他那老虎一般的眼珠和柱子一樣的胳膊，盡管我知道他不會真的動手打我，但我還是乖乖地把地掃了。

　　我們兩的交往有酸有甜，有苦有辣，但我們始終是好朋友。

我與同桌作文 篇2

　　時光飛逝，上到了初一，我已經(jīng)不清楚與多少位同學(xué)坐過同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，一個樸實(shí)，真誠而善良的女孩相處的日子，我與同桌作文。

　　回憶那段與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒有轟轟烈烈的大事，唯有如水一般淡淡的平凡，但如果你去細(xì)心品味這看似無味的小事，便會從中感受到這水中的甘甜。她的那一支天鵝舞打動了當(dāng)晚所有的人，那輕盈的舞姿，優(yōu)美的旋律，燦爛的笑容，。讓每一個人的為之驚嘆。我也被深深打動！我妄想她成為我的同桌。可是，上天好象是聽懂了我的欣心聲似的，她成了我的同桌。她的學(xué)習(xí)是那么的好，而我……她的到來使我不怎么好的成績一跌再跌。可那天，一向?qū)W習(xí)成績好的她竟向我問了一道不怎么難的數(shù)學(xué)題，我細(xì)心、耐心的`給她講了。隨后的幾天里，她又問了我一些問題，好象都是些我能回答的問題。從那時開始，我下定決心要在成績上趕過她。經(jīng)過我的努力，我終于成為與她最接近的人！

　　隨著時間的推移，我身邊的許多人與事都產(chǎn)生了巨大的變化，但曾經(jīng)是同桌的她卻使我懂得了：至少，至少人與人之間真誠的友誼是不會改變的！

我與同桌作文 篇3

　　曾經(jīng)的我們，用瘋狂來葬送我們即將消逝的青春。

　　曾經(jīng)得我們，在校園的竹椅上歡笑長談一件件往事。曾經(jīng)的我們，在一臺鋼琴上，坐在一個椅子上，看著你熟悉的跳躍在黑白鍵上，我調(diào)皮地伸出一只手指，悄悄按下一個不符合的音鍵。

　　我們的同桌，是來之不易的。我們每天煩著老師，毫不疲憊地一次次下課跑到老師辦公桌前，苦苦哀求。老師也是苦笑地看著我們。最后，以你要幫助我的數(shù)學(xué)成績來交換。并且，要在某一場考試上達(dá)到某一個分?jǐn)?shù)。老師讓我說一定考得到，我不太肯定地說應(yīng)該吧，你在一旁自信地說，肯定可以的！我釋然。每當(dāng)你上課時，執(zhí)意地埋下頭猛做習(xí)題，根本就不理會老師在講臺上的苦口婆心。我在旁邊看著倔強(qiáng)的你。笑了。看到你那越來越低的腦袋，我湊到你的耳邊，你的眼睛要沒了。你就會抬起頭，掐我的臉蛋，你也不是一樣。說完，又開始了。

　　還記得你的惡作劇。英語超棒的你，總是用你的英式英語噼里啪啦地噴向某一個人。看到那個人只能干瞪著眼睛而毫無反駁機(jī)會。我在一旁快要笑斃了。你還經(jīng)常寫下一些不太文明的英語單詞，用粘貼紙貼在別人身后。一臉的無辜。某一天的心理活動課。老師讓我們玩游戲。遲鈍的`我輸了。在老師說哪位同學(xué)輸了呢？舉起你的手。你就毫不猶豫地抓起我的手。壞笑地看著我，我無奈。被迫叫上講臺，說了一段繞口的繞口令。黑發(fā)肥灰揮。看到你在下面對我夸張地做著口型PP，加油呵！！，我真的很想在講臺上就給你一個大大的笑容。在你拿起自己的銀色油漆筆，大聲地對我說你又被人家騙了的時候。我在一旁嘲笑你。你卻笑了。還不忘炫耀你的油漆筆。上課無聊時，沒想到一次的你還將自己的油漆筆在衣服底邊上寫下自己引以自豪的英文名。我呆呆地看著你寫完。幾秒后，才開始獅吼你在搞什么。這樣會洗不掉啦，好難看哦。多漂亮啊。像我這么天才的人。我開始發(fā)暈。。xx，5.26是什么日子哇？嗯，你的生日啦。煩不煩呵，每天問那么多次嘿嘿，問一下牛奶，看她知不知道。

　　接著，我們就在桌子上，用你的油漆筆寫下5。26。兩張桌子偎依在一起，臉上有著共同的字眼。看起來那么曖昧，那么可愛。在買了手機(jī)后，你興奮地說PP呵，你的號碼后面是我的生日吖。我笑著沒有說話。當(dāng)人家問起我的手機(jī)號碼時，你會搶在我的前頭說526，最后三個號碼！！。呵呵，親愛的。這是巧合還是緣分？

　　在我的生日時，你跑到云南買墜子。買了個房子形狀的。親手幫我戴上。呵呵。知道嗎？從那天起，墜子一直掛在脖子上，它讓我感覺到溫暖。一直一直，到老死曾經(jīng)的一切，會被我刻在腦子里。永遠(yuǎn)不變！

我與同桌作文 篇4

　　進(jìn)入新的班級后，與平常玩得好的朋友也差不多失去了聯(lián)系，心情沉悶的我每天過一日是一日。一個偶然的機(jī)會，我與她成了同桌，與她相處一段時間后，我整個人就象脫胎換骨一般——精神了。

　　她是一個嬉皮笑臉，大大咧咧的女孩，但我與她挺投緣的，我也不知道為什么，也許是因?yàn)椤俺粑断嗤丁卑伞Ｋ�的作文水平很棒，于是我向她請教，她說早幽涼的環(huán)境下，靈感就會油然而生，我聽了她的話后，待星期天在家，我拿本子蹲在外面，恰巧這天吹著凄涼的冷風(fēng)，我恁是在外面蹲了一下午，結(jié)果靈感沒找著，倒喝了足足一肚子的`西北風(fēng)。于是滿懷委屈的我一到學(xué)校就找她算帳，她卻理直氣壯地甩下幾句：“要你找靈感，你卻尋短見，還在這丟臉，簡直是犯賤。”我聽后不禁驚慌失措起來，但看見她那得意的樣子，馬上鎮(zhèn)靜自若，氣宇軒昂地回復(fù)說：“你真不講理，闖禍還賴皮，你別想逃避，此事就賴你。”“你若還要吵，好象沒必要，小心我發(fā)彪，這是你自找。”她“威脅”我說道。不甘示弱的我立即脫口而出：“你老別發(fā)火，自知不如我，而今你惹禍，我就大人不記小人過。”她聽后沒聲了，默默對自己說了一句——我忍，便去忙自己的事了。我以為她生氣了，馬上在她耳邊求饒，誰知她笑嘻嘻地對我說：“得饒人處且饒人，恕你無罪。”我好無語啊！

我與同桌作文 篇5

　　我和吳沛航自一年級起就是同桌，并且一開始便結(jié)成了冤家，整天打得昏天地暗，翻天覆地，從來沒有休戰(zhàn)過。瞧，我們又開打了。

　　只聽一聲“啪”的斷筆聲，我可憐的'鉛筆便在吳沛航的“欺壓”下斷了，戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線便點(diǎn)燃了。“你怎么那么不小心，寫字時就不能小心點(diǎn)嗎？賠我筆！”我怒吼道。“對不起，對不起，我現(xiàn)在就幫您買去。”說完，吳沛航便跑了出去。一開始，我得意洋洋地坐在那悠閑地看書，可是一小時過去了，我等得花兒都謝了，也沒有看見吳沛航的人影。我怒氣沖天，火冒三丈地回了家。

　　第二天，我氣呼呼地找他算賬，可我還沒開口，他便直接把一支筆遞給了我，對我說：“昨天對不起了，所有買了一支更貴的圓珠筆還你。”我見他如此誠懇，也就忘了那件事。

　　下午第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我便把這支筆帶了過去，寫實(shí)驗(yàn)表時才發(fā)現(xiàn)，竟然沒油！我氣急敗壞，又沒有其他辦法，只好忍氣吞聲地跟吳沛航求筆。吳沛航狠狠地耍了把威風(fēng)，像耍狗一樣將筆借給我，我也無可奈何，只好忍了下來。

　　一下課，我便不管三七二十一，朝吳沛航?jīng)_了過去。只見吳沛航一拐彎，沖進(jìn)了衛(wèi)生間，我也跟了進(jìn)去，隨即便是“砰”的一聲，我跑得太快，沒留意地滑，于是便滑倒了。

　　吳沛航大笑一聲，揚(yáng)長而去。我也只好站起來拍拍身子，灰溜溜地回去了。

　　這次雖然我沒有打敗吳沛航，可是，我們之間的戰(zhàn)爭依舊在進(jìn)行，我相信，我一定會憑借我的努力，打敗吳沛航！

我與同桌作文 篇6

　　我是一個快樂的小女孩。我愛笑，無論是在家里還是在學(xué)校，經(jīng)常會聽到我那銀鈴般的笑聲。同學(xué)們都稱我是快樂女孩。可是最近，我卻笑不起來了。要問我遇到了什么煩惱，請聽我給你慢慢講吧！

　　我的煩惱來自于我的同桌。我的同桌是個調(diào)皮的小男孩，他經(jīng)常會搞一些惡作劇。比如有一次，我在寫一張鋼筆書法作品，就在我快要高呼大功告成的時候，他用力一推我的手，頓時我的紙上被劃出了一道又深又黑的痕跡，是那么刺眼。我那個氣呀！這可是我辛辛苦苦寫了半個小時才寫好的呀！我的勞動成果就這么被糟蹋了!我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。可我看見同桌那得意的樣子，硬是咽下了眼淚，又重新拿出一張紙寫了起來。我在心里暗暗發(fā)誓，從此我與他勢不兩立！

　　也許我的忍氣吞聲給了他錯覺，他認(rèn)為我很好欺，于是他變本加厲起來：有時老師上課喊我回答問題，答完了剛想坐下去時，他猛地把我的凳子一拉，我一點(diǎn)也沒防備，于是摔了個“四腳朝天”，惹得同學(xué)們哄堂大笑；有時我在聽講時他就拉拉我的小辮，弄得我根本沒法認(rèn)真聽講；更過分的是有一次我早晨來到教室，剛打開抽屜，一只癩蛤蟆居然鼓著眼睛跳了出來，把我嚇得“花容失色”。我看著同桌那捧腹大笑的樣子，實(shí)在忍耐不住了，我要去找老師，我要換位置！可是老師出去開會了，我只得又氣鼓鼓地回來了。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測驗(yàn)，這次考的'是圖形那一單元。必須要用量角器和三角板，我打開文具盒一看，壞了，量角器和三角板都拉在家里了！怎么辦？我想回過頭向我的好朋友倪甜借，可是我一看數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的眼神，就一動也不敢。萬一老師以為我想作弊可怎么辦呢？可是沒有量角器和三角板，我怎么做題目呢？我急得汗都快流出來了。這時，我發(fā)現(xiàn)同桌的量角器和三角板被他的胳膊肘頂著，慢慢地移到了我的“地盤”，我偷偷地看了一下同桌，只見他埋著頭專心做題，好象根本沒有發(fā)現(xiàn)，于是，我偷偷地抓起了他的量角器和三角板……

　　交完試卷回到座位上，他漫不經(jīng)心地說：“你用完的量角器和三角板可以還我了吧！”啊，原來他是故意幫我的！我看著他，想到他雖然很調(diào)皮，但平時卻愛幫助別人，成績也很出色，原來他也不是一無是處。于是我主動伸過手去說：“謝謝你。但你下次可不要再欺負(fù)我了！”同桌臉也紅了，忙說：“我下次再也不欺負(fù)你了！但你也不要那樣高高在上，像個高傲的公主好不好？”“好。”我倆都笑了。

　　從那以后，我和我的同桌相處得很愉快，我們成了好朋友。我又成了快樂女孩，銀鈴般的笑聲又伴隨著我灑遍了校園……

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