【薦】描寫同桌作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的描寫同桌作文，希望對大家有所幫助。
描寫同桌作文1
我的同桌是一個文文靜靜的女孩，她有一雙不大不小的眼睛，眼睛雖然比較大，但是上課時卻經常看不清黑板，也不去配眼鏡，真是好奇怪，一個小小的鼻子和一張小嘴巴，她不高不矮的個子正好坐在第4排許多同學都十分羨慕她坐在了那么好的一個座位上。
她平時上課愛講話，曾經被老師點過幾次名，后來把我調過去后，她不怎么說話了，不是她不跟我說，而是我聽不見她說話，她的聲音實在太小了，所以我就沒有去跟她說話，再加上我平時就不怎么喜歡說話，上課就沒有多少聲音了。
現在不說她的缺點了，說一說她的優點吧，比如說她成績比我好，一次我的英語只考了94分，而她卻考了95分，再加上這次考試我們班上沒有多少95分以上的，大概只有十幾個吧，而且她也就是其中之一，這幾次她的考試都比我高個一兩分左右，她得了2個老師發的獎品，而我只得了1個還有一次我們搞數學競賽，我考了一個不理想的分數，而她卻考到了70幾分，得到了老師的表揚，我平時在老師家補課，上奧數，而且這些題目都比我上的簡單，但是她卻沒有在任何老師家補課，考的還比我好。這大概就是她在家努力學習的結果吧。
說了半天也沒有說她的名字，其實她的名字也不顯眼，就是“朱曉曦”。
描寫同桌作文2
她聰明、愛笑、漂亮、活潑，她瘦瘦高高，黝黑的皮膚在黑夜里簡直看不見。她就是我的同桌——張曉薇。
曉薇最大的優點就是十分聰明！
她長著一雙充滿求知欲望的眼睛，一張不論什么時候都能說出大道理的小嘴，在我們班級里，老師、同學都喜歡她、佩服他。遇到難題，只見她緊盯著那道題，一動不動，嘴里不停的喃喃自語，這架勢倒真像位老師。忽然，她眼前一亮，仿佛有什么靈感了，立刻埋頭在紙上畫畫寫寫。可不知怎么的，她又停住了。她嘴巴撇了撇，兩只大大的眼珠轉了轉，又陷入了沉思……皇天不負有心人，經過她的努力，終于解出了這道題，笑開了花！
說到笑，不得不說，曉薇的特點就是笑！
“哈哈哈哈——”
聽，又是曉薇她在笑了！不過，她笑起來啊，蠻好玩的！她的水彎彎的大眼睛瞇成了一條美麗的弧線，鼻子稍稍翹起，笑肌抬得很高，嫩紅嫩紅的臉蛋變成一個黑里帶紅的小蘋果，櫻桃般的小嘴咧開，露出那兩排白白、干凈的牙齒，哦，還有她那淘氣的馬尾辮，總是在曉薇背后一搖一擺的。
……
不論什么時候，她總是那么聰慧，愛笑。她的優點也有很多，數都數不清！真是飛機掛暖壺——高水平（瓶）啊！
描寫同桌作文3
我的同桌是一位女生，她叫張鈺。她臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，扎著兩根馬尾辮。
她總是喜歡給別人買東西，就是讓人家給她錢，她用別人的錢買東西，把東西還給別人還要付跑路費那種。
記得有一次，我們班成績最不好的陳奕佳又叫她去買東西，而且是一大堆東西，我就對她說：“你別給她買東西，不然她會退步的。”可是張鈺卻不聽我的，硬是買了東西。我想：“張鈺真是無藥可救了。 ”
別看她有缺點，她還是有優點的，就是對人很公平。
有一次，我和巫宇圳玩卡片，我們分完還剩下一張卡片，因為那是個最強的卡片，所以我和巫宇圳都想要。我們就打了起來，張鈺看到了，說：“為了公平起見，你們石頭剪子布。”我們都一拍腦袋，說：“我們怎么沒有想到呢？”結果我贏了。
我真為有一個這樣的`同桌而自豪。
描寫同桌作文4
她——一雙水汪汪的大眼睛、一張大大的嘴巴、一副又倔又暴躁的脾氣。只要你在班上一問，誰都知道，她就是我的同桌——劉雅雪。
她又來了，一如既往的背著藍色的書包邁著輕快的步子走向座位。突然從她的座位上爆發出震耳欲聾的獅子吼：“伍佳翔！是不是你干的？嗯！我桌子上的臟水！”我滿臉委屈的說：“不是我，我剛剛才來。”她那滿臉怒火幾乎可以烤熟兩個土豆了，聽了我的話，她想了想，噘了噘嘴，拿來抹布擦干了。剛坐下，一聲大吼又爆發了“吉克爾且！你臟兮兮的作業本還要不要？干嘛放在我抽屜里！不要我幫你丟了！”她瞪著吉克爾且，“快拿走！聽到沒有！”吉克爾且被嚇得呆住了，回過神兒來像一只老鼠似的說：“我要……我……我要。”對她不好意思地笑了笑，抓了抓腦袋回過頭去。
忘不了她，我的同桌——劉雅雪。
描寫同桌作文5
每個學生都有自己的同桌，我也不例外！但我這個同桌吧，是我見到過最樂于助人，也是最淘氣的學生！
他叫劉立騰，個子比我高，很靈敏，一張瓜子臉，他的頭發也算不上是烏黑發亮，眉毛底下，有一雙芝麻大的小眼睛，挺直的鼻子下，有一張能說會道的嘴，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條縫和兩排玉米粒大的牙齒。
雖然說他的成績不怎么好，但他是一個非常樂于助人的人，有一次在考試中，我發現我的消筆找不到了，我正想向身后的劉慧琳借，可這時老師來了，我就小聲對她說，那聲音小的似乎只有我自己能聽到，我的同桌聽到了，二話不說，直接把消筆遞給了我，是我順利的完成了考試，考完試后，我向他道謝，他卻滿不在乎的說，同學之間本應相互幫助，不用客氣。我們也打過，罵過，生氣過……。
有的時候，他沒寫作業，第二天來到學校，總會拼命的哀求我，反正看他挺可憐的，心一軟，便給他抄了……
唉！這樣的事情數不勝數，今天我就把他介紹到這，改天再見，拜拜！
描寫同桌作文6
我的同桌是一位非常漂亮的女生，她有一雙不大不小的眼睛，單眼皮。這正是她郁悶的事，她總是跟我講，為什么她沒遺傳到她媽媽的基因呢？——雙眼皮，大眼睛。
她喜歡大眼睛，所以總是買雙眼皮貼回來，還會經常跟我說：“像你多好呀！省掉了買順眼皮貼的錢。”每當這時，我 就會回她：“單眼皮也有好處呀！單眼皮女生可愛呢！”
我的同桌還是個很愛唱歌的女孩，她唱歌特別好聽，所以我總是吵著要她唱歌給我聽。我們倆坐在一起可鬧了，經常上課講話、吃東西。有時候買的吃的，硬是要留到上課吃。因為上課吃東西才爽呢，也是一種挑戰呀！
每次上晚自習的時候，老師很少來的，我們開始說好這節自習課看書，下節自習課咱們聊天。可是每次的結果就是，寫著寫著就聊起來了，一聊就是兩節自習課。下課后，我們互相看著對方，“又浪費了兩節自習課呀！哎！”
也許是我和她很投緣，所以我們相處的很愉快，關系也一直都很好。
描寫同桌作文7
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。
那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？
我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了描寫同桌的六年級作文要和平共處，有困難時要互相幫助。
描寫同桌作文8
我的同桌是一個軍事迷，他就是——王理哲。
王理哲有許多本軍事書，他每天都看國際的軍事新聞，還經常為我們講解一些有關軍事的新聞報道，活像一位在電視里主持國際新聞的主持人。同學們有時也會問他，什么槍該在什么時候用，他也會為同學們一一解答。聽有的同學說他的夢想是當一名大將軍，所以才會這么喜歡軍事。
每次上地方課時，老師一說到軍事，王理哲便會“豎”起耳朵，津津有味地聽著，老師在投影機里放出一些關于軍事的資料，或是一些武器的圖片，他便會兩眼發光，目不轉睛地盯著屏幕看。老師有時也會讓我們自己去給同學們上地方課，這不，王理哲把手舉得老高老高的，老師讓他下個星期就來上課。我想：他一定會給我們上一堂有關軍事的課。
一個星期過去了，果然不出我所料，王理哲準備上的課，是一堂有關軍事的課。上課時，“王老師”講得眉飛色舞，深情并茂，課件也做得不錯，雖然我有一些聽不懂，但我承認，王理哲對軍事的各種情況，了解得十分透徹。
瞧！我的同桌就是一個十足的軍事迷——王理哲。
描寫同桌作文9
瞧，她高高的個兒，白皙的臉龐，纖瘦的身材，外表看是那樣的文質彬彬；她是老師的得力助手，是我班學習的佼佼者。可你別被她的假象迷惑了，其實她很野蠻。更慘的是——她是我的同桌。
那是一個陽光明媚的早晨，我一到校，就和她互查家庭作業，沒想到被我檢查出她還有幾題沒做。我正準備告訴課代表，把她的名字記錄下來，沒想到她用溫柔的語氣對我說：“嗨，我們都做了這么久同桌了，這么點小忙，你都不幫嗎？”我反問道：“我沒做家庭作業的時候，你是怎么待我的？想讓我不告你，沒門。”她聽了，立刻露出本來的面目，厲聲道：“那你是敬酒不吃，吃罰酒了？”她那氣吞山河之勢，像要把我吃了，見我并不做聲，她就用那九陰白骨抓，向我伸來，我是深知這其中的厲害的，要是我不躲避，身上會立馬遍體鱗傷的。好漢不吃眼前虧，見勢不妙，我立刻求饒：“我不告了，不告了！”她卻說：“算你小子識相，下次再惹我，小心我把你的手折了！”
看到了吧，這就是我的野蠻同桌，外表可愛，其內可是炸彈呀，一旦爆炸，那將一發不可收拾，這真是應了那句老話——知人知面不知心。哎呀，快跑，她的旋風腿又飛過來了！
描寫同桌作文10
剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。
記得有一個我們班里的同學，上個5年級的謝王青已經變了個樣了。以前，在網上和電子有許許多多的留戀，以為王青學習有可能會吃力，但從期末看來，讓全班都刮目相看，他生來就是一個聰明的人。但是那時候在那看來，以為是一個從網上走不出來的同學，他已經走出來了。現在，他正在和自己的夢想牽手，不知他能否順利畢業小學走向屯昌中學，但我一定相信，他不會落選的。
還有一個同學，但他不像謝王青那樣，從網絡迷鏡里走出來。他就是周文斌，在一二年級，他以優秀的成績在我們班耀武揚威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學回家的路上，路過一個網吧，我正走過的時候，有一個人影進去了，我仔細的看了看，看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔心他會落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學校。
描寫同桌作文11
六年來，我在學校里結識了許多“形形色色”的同桌，他們各具特色，各有風采，下面我就介紹我的第一任同桌——玉面諸葛。
叫他玉面諸葛其實也不為過的，因為他不僅長的帥氣，還特別聰明。他還是一個“整人專家”。他的優點很多，可壞處也不少，就“整人”這一方面我就談談吧！（不好意思，得罪一下啦）
事情發生在三年級時一個下午的一節自然課。我清楚的記得那天，自然老師正在做實驗，一手拿著一只鉤碼，一手拿著一個水杯。他問我們，鉤碼掉到水里會有什么現象發生。老師的話停下來一秒鐘后，同桌大聲回答到：“會聽見‘嘣咚’聲”。老師聞聽這個合乎情理但又不完全正確的回答，心里既好氣，又好笑，當眾紅了一把臉。
還有一次，語文課的實踐活動要求每個人當一次小記者，老師叫到同桌時，他的采訪對象是劉煥燃，因她有一對飛天門牙，綽號“老缺”。同桌的第一個問題居然是“為什么大家都叫你‘老缺’”？不用說，劉煥燃鬧了個里外不是人。
這就是我的第一任同桌——“玉面諸葛”李希晗。
描寫同桌作文12
在五年級的成長歷程中，我遇到了一個同桌，他是我有生以來最討厭的同桌。現在終于讀六年級了，一定也解脫了吧!換個新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級是的同桌柳旭。
剛和他同桌的時候只是覺得他很小氣，總是找一些無聊的借口替自己開脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門之間總產生一些矛盾。
就拿前天來說吧!我正和蘭路路談話，他上來就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過來就對我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問題。
我覺得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個賭“我如果說，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會說“以為誰愛和你一班呢”。”。于是我做了這個實驗，結果真的我和柳旭異口同聲的說出了那句話，搞的他無話可 說，我實在太有才了。
近期，柳旭和他們學的越來越壞，我這個做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無邊，回頭是岸’，我祝你長壽。
描寫同桌作文13
說到我同桌，哎！簡單來說就是“做各種惡！“
有一次，我拿著剛買的童話看得津津有味。同桌看到了。“哦，吳老師，你是最棒的！你能嘿嘿。“不，你不能偷我的童話！嗯，他開始哭了：“嗚嗚嗚，老師，吳圓圓搶走了我的童話書，所以你應該為我主持正義！！我不住“啊，真的很恐怖。他在講桌邊哭啊哭。老師來了，不管3721，判我“死刑。（哎，課文抄三遍！我恨死你了！）。我抄完的時候，他正在看我的童話，笑著說：“嘖嘖，這下好了！“我拿回去的時候，他先是一驚，然后笑著說：“哼！反正我都看到了！““什么？你。“我生氣地把童話書扔在桌子上，生氣地瞪著他。我沒想到他會對我發火，從桌子上拿走0。以0001秒的速度，他抓起童話書就跑，還唱了一首歌。“我們牽手一起走“最后，他說了一句話：“放學后還給你“
這個同桌真的讓我哭笑不得！
描寫同桌作文14
我的同桌叫鄭景軒，是一個活潑可愛的小男孩。中等個兒，留著一個刺猬頭，小小的眼睛上卡著一副大大的眼鏡。剛開始一年級的時候，他并沒有戴眼鏡，等到二年級檢查視力時才發現他已經近視。正因為這一副小小的眼鏡，讓他看起來格外像一位小博士！
他語文學得一般，數學的成績還不錯；而我數學不太好，語文學得很好，所以在學習上我們總是互相幫助、互相鼓勵！
再來說說他的缺點和優點吧，他的優點是愛思考，數學上的難題總是難不倒他！他還特別喜歡幫助別人，只要誰有困難，他總是第一個伸出援助之手。缺點呢？就是字寫的有些難看，希望他能把字寫得好看一點，爭取把字寫得像他人一樣帥。
希望我的同桌早日改掉缺點，爭取做一名品學兼優的好學生！
描寫同桌作文15
在我眼里我們班有個特別的同學，他有一雙大大的眼睛，高鼻梁，一雙柳葉眉，一張靈巧的嘴巴。他的個子很高卻不壯，勁瘦的身材卻有著令人意外的能量。
因此，一直以來他的體育在我們班是數一數二的。我們長跑時，他總是最快的那一個，像一支離弦的箭般在田徑場上飛奔，以至于我們只能望著他的背影咬牙跟上;跳遠時，他輕松一躍，像只雄鷹輕松取得優秀;足球場上的他，更是像一只離開了籠子的小鳥，興奮異常。一開球，只見他一腳鏟向對方，球立刻飛了起來。這時，對方來了個飛球，他用頭一頂，球立刻彈了回去。這時對方已經亂成一團，他找準機會沖了過去搶到了球。這時對方分別從左右兩邊夾了過去，想要限制他的行動。然而，他靈巧地一閃，突破了對方的包圍圈。因為他的活躍，對方的士氣大減，同時我們也因為他的活躍越戰越勇。
現在正是他們防守最弱的地時候，要趁勝追擊一口氣打到對方。他靈活地跑動，干擾了對方，在對方的緩神之際，他將腳向后一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢。“球進了!”人群中發出了歡呼聲，我們興奮地在綠茵場上奔跑，相互擊掌。
哈哈!同學們，你們猜出來他是誰了嗎?沒錯，他就是趙子豪!
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