【精選】寫同桌的作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的寫同桌的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫同桌的作文 篇1
我的同桌是個(gè)男同學(xué)，我的同桌是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，他就是紀(jì)仰軒，但他做事卻做的很好，從來(lái)不猶猶豫豫的。他長(zhǎng)著較短的睫毛，他那烏黑的眼珠，他那雙小小的眼睛，但卻閃爍著聰穎的光輝。
他一笑起來(lái)的時(shí)候牙齒都露出來(lái)了。他個(gè)子不高，和我差不多。雖然看起來(lái)他瘦瘦的，但也不是很瘦。雖然看起來(lái)像是沒(méi)有力氣的樣子，其實(shí)不是很弱。雖然他上課不發(fā)言，但是但是其他同學(xué)發(fā)言時(shí)他也會(huì)默默的說(shuō)說(shuō)看對(duì)不對(duì)，而且他的語(yǔ)、數(shù)、英三科的成績(jī)都很好。
有時(shí)我上英語(yǔ)課或是語(yǔ)文棵是有不會(huì)的單詞或不會(huì)寫的字或是當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)告訴我，當(dāng)他有什么不知道時(shí)，他也會(huì)來(lái)問(wèn)我。有一句關(guān)于朋友的格言：(朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)的上真正的友誼。——莎士比亞)同學(xué)或是朋友都應(yīng)該互相幫助，這才是真真正正的友誼，這就是友誼!
寫同桌的作文 篇2
和你成為同桌，是一種機(jī)緣巧合，還是一段陰差陽(yáng)錯(cuò)呢？你我成績(jī)相當(dāng)又調(diào)皮搗蛋，成了一對(duì)歡喜冤家般的同桌。我不斷給你帶來(lái)麻煩，但你卻依然與我做同桌，給予我?guī)椭Ｓ谑牵覀冎g開始有了微妙的變化，有同桌升級(jí)到了朋友。
你常說(shuō)與我同桌是你畢生的最大的不幸，但在小學(xué)畢業(yè)這天，你卻留下了不舍的眼淚……
還記得你說(shuō)，從那時(shí)到現(xiàn)在，我給你制造了無(wú)數(shù)的麻煩：我經(jīng)常忘帶課本，害得你在課堂上必須與我“分享”一本書；我還常年借用你的文具，并且有時(shí)忘了歸還。
也不知是從何時(shí)開始，你的口頭禪就成了“最好把你也忘在家里那我就省心了”。你說(shuō)一遍也就罷了，可你還每天還要嘮叨上幾遍，把我念得幾乎神經(jīng)崩潰。
印象自己被別人欺負(fù)時(shí)，你象母雞護(hù)小雞似的把我擋在你的身后，大叫：敢欺負(fù)我同桌，哼！我也欺負(fù)你同桌！我在你背后，悄悄地笑了，那一刻，我就覺(jué)得你像一位從天而降的天使。
雖說(shuō)在別人欺負(fù)我的時(shí)候你護(hù)著我，但是，幾乎是天天下課，你都跑過(guò)來(lái)逗我玩，我們?cè)诹质a小道上追逐打鬧，下課，變得那么有樂(lè)趣。
那時(shí)，我在想，我真有幸遇到你這樣一位同桌。
還記得在老師提問(wèn)我不會(huì)時(shí)，你匆匆忙忙在一張紙條上寫上答案塞給我。我看不懂，結(jié)果你比我更著急。下課就罵我是豬。
回憶起與你同桌的日子，就像一陣清風(fēng)拂過(guò)心田，很清新，很純潔。原來(lái)在小學(xué)的這一路上，你這個(gè)同桌一直陪我走過(guò)、打過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)……有一種同桌之間的友誼才是最能銘記一生的。
時(shí)光在悄然翻著篇章，翻過(guò)了明媚，翻過(guò)了憂傷，更翻過(guò)了我們年少的過(guò)往，就這樣我們都慢慢長(zhǎng)大，久久想念。
光轉(zhuǎn)流年，時(shí)光歡快的奔跑，我只能少年的痕跡，回憶著我們的回憶，想念著我們的想念，將最美好的時(shí)光與最溫馨的回憶珍藏在內(nèi)心最柔軟的角落。
同桌，這一生最親切的稱呼，喚回了我們共同走過(guò)的那段少年韶光。
又遇見了你。
“嗨，同桌，好久不見吶！”
寫同桌的作文 篇3
每個(gè)人都有自己閃光的一面，我就說(shuō)說(shuō)我的同桌沈筱然吧。
她是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，她那蘋果一樣的臉上長(zhǎng)著一張小嘴，平時(shí)總愛(ài)笑，一雙滴溜溜的大眼睛總是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，好像藏滿了歡樂(lè)。
她樂(lè)于助人。有一次，我忘記帶鉛筆盒了，她主動(dòng)借給我鉛筆和橡皮。她的書包里總是裝著一瓶墨水，所以只要有人鋼筆沒(méi)水了，她就主動(dòng)拿出來(lái)給大家用。她還喜歡上課記筆記，她每天都帶一個(gè)筆記本，上課時(shí)總是不停地記錄著老師寫在黑板上的內(nèi)容。
她雖然為女孩子，但性格動(dòng)作都像男孩子。記得有一次，我在外面騎自行車玩，騎了一會(huì)兒我想回家了，走到樓門口我在想我家住四樓，我怎樣才能把自行車扛上去呢？唉，沒(méi)辦法，只能一層一層往上搬了。突然我聽見從樓上傳來(lái)的腳步聲，我抬頭一看原來(lái)是沈筱然，她來(lái)我家找我借書看。她看到我搬車子很吃力的樣子，連忙把自行車接過(guò)去，迅速地扛到了樓上。我大吃一驚，她居然有這么大的力氣。
沈筱然的這種樂(lè)于助人、上課愛(ài)記筆記的好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。
寫同桌的作文 篇4
我的同桌是一個(gè)對(duì)任何事情都容易產(chǎn)生興趣的人，我想用最近學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)“朝三暮四”來(lái)形容他。
這學(xué)期剛開學(xué)，就見她下課時(shí)常在操場(chǎng)上和同學(xué)比畫畫，還不時(shí)的“哇哇”怪叫。一次，我看到他屁股撅上天，兩腿彎曲站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，就問(wèn)他：“你干什么呢?”“嘿，你不懂，這叫‘馬步’，練好了，連少林寺的和尚也打不過(guò)我!”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他卻兩手叉腰，一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么笑?我還沒(méi)練成呢!”說(shuō)著又一本正經(jīng)地繼續(xù)練他的馬步。
過(guò)了幾天，她不知從哪兒弄了一個(gè)籃球，一下課他便沖到操場(chǎng)上打籃球，還不時(shí)的把球放在手上轉(zhuǎn)動(dòng)。我不明白這是為什么，便去找他探究原因。“你沒(méi)見過(guò)籃球明星嗎?他們都能把球放在一個(gè)手指上，旋轉(zhuǎn)幾分鐘都掉不下來(lái)。我也能練成這‘絕世功夫’。”他得意洋洋地說(shuō)。籃球明星都有誰(shuí)，我是不了解的，不過(guò)我真希望他能成為“明星”。
不知從何時(shí)開始，他一下課便開始趴在桌子上練起了鋼筆字，面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。老師曾批評(píng)他寫的字亂七八槽，像日文，想必他是下決心練好了字。可是沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他又帶來(lái)了一把口琴，一下課就“嗚嗚”的吹著，把我的耳朵都要震聾了，真拿他沒(méi)辦法。
你看，我的同桌是不是一個(gè)“朝三暮四”的人呢?
寫同桌的作文 篇5
我的第一位女同桌
謝謝你！曾經(jīng)給予我許多美好的東西。
題記
到來(lái)
奇跡啊奇跡！奇跡出現(xiàn)了。班主任竟然把一個(gè)女生安排和我 同桌，可能你們覺(jué)得我有點(diǎn)兒太夸張了，不就是挨了個(gè)女生嗎？ 可是這是我的第一位女同桌。記得那是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候吧，班 里來(lái)了一個(gè)女生，班主任讓人家和我同桌，那個(gè)女生死活不愿意 和我做同桌，因?yàn)槲沂莻�(gè)殘疾人。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因，從小學(xué) 到初中再到高中，我一直沒(méi)有和女生做過(guò)同桌。
那天，班主任和我們說(shuō)他的一個(gè)親戚要到我們班來(lái)借讀三個(gè) 月，下午吃過(guò)晚飯后，她就來(lái)了，班主任便讓她和坐在了我的旁 邊，這當(dāng)然不是因?yàn)槲伊耍且驗(yàn)槲业那懊娴膬蓚�(gè)雙胞胎姐妹 學(xué)習(xí)好，可能班主任認(rèn)為她們可以幫助她學(xué)習(xí)吧。
就這樣她悄悄的來(lái)到了我的身邊。
她的名字叫什么
第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，就有同學(xué)問(wèn)我： 峰，你的新同 桌叫什么？ 我才意識(shí)到我和她之間還沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，昨天晚上她 來(lái)的時(shí)候，我也沒(méi)有太注意她，正當(dāng)我想這些的時(shí)候，她來(lái)了， 穿了一件紅色的上衣，一條牛仔褲，她走到我的旁邊坐下，開始 看書，我也開始看書，可我的心意完全不在書上，我悄悄的看著 她，圓圓的臉龐，齊齊的劉海，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高高的鼻梁，一副 眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地架在上面，紅潤(rùn)的嘴唇，一條馬尾辮梳在腦后，好漂 亮啊！第一節(jié)課上英語(yǔ)，整堂課我都在悄悄的看她，以至于我一 節(jié)課都沒(méi)有聽見老師在說(shuō)什么。下課后便有寫座次表的同學(xué)過(guò)來(lái) 問(wèn)她的名字，她才在紙上寫下她的名字：婷，好秀麗的字啊！
就這樣我便知道了她的名字。
平安夜
眼看著12月24日一天天逼近，同學(xué)們正在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著圣 誕禮物，而我是比較清閑的，因?yàn)槲覜](méi)有太多的朋友，所以我不 用在圣誕禮物上花費(fèi)太多的時(shí)間。
12月24日晚上是平安夜，吃過(guò)晚飯，同學(xué)們就開始互贈(zèng)蘋果 了，而我認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)給我蘋果，就像被遺忘在角落里的孩子一 樣于是默默地在座位上做作業(yè)，這時(shí)，婷拿著一個(gè)大大的紅紅的 蘋果放在我桌子上，她笑著說(shuō)； 送給你，祝你在新的一年里平 平安安１我高高興興的收下了你的祝福，報(bào)之以一個(gè)微笑。
就這樣我們之間便結(jié)下了深厚的友誼。
不辭而別
記得那天，我像往常一樣高高興興的去上學(xué)，可是婷已經(jīng)走 了，她不知道我為她的離去哭了好幾次，她也不知道，我把QQ簽 名改為了 你走了，我有點(diǎn)孤獨(dú) 。
如果說(shuō)人與人相遇是因?yàn)橛芯壍脑挘俏疫�是愿意再有一次 這樣的緣分，再遇到一個(gè)漂亮的女同桌！
寫同桌的作文 篇6
我的'同桌是被我班公認(rèn)的“智障”，可偏偏他不是智障，他的成績(jī)優(yōu)秀，班上的同學(xué)都痛恨為何憑他那般智商也能進(jìn)我們的優(yōu)秀班。
我的同桌，他是個(gè)愛(ài)打小報(bào)告的人，就連同z報(bào)告，每次我們都是因?yàn)樗焕蠋熗戳R一頓。他也很愛(ài)哭，明明是他惹事在先，老師卻因他哭而責(zé)罵我們不對(duì)。總之，同學(xué)們都很恨他，更恨他那智障的姿勢(shì)。
我們班的大哥大——小佑，終于被惹火了。小佑屢次因他而被老師責(zé)罵，甚至是見校長(zhǎng)，他生氣極了。于是，他下令說(shuō)：“誰(shuí)要是和他為敵，就是我的朋友；可誰(shuí)要是和他要好，那就是我的敵人！” 小佑的“小弟”眾多，不是我們?nèi)堑闷鸬摹Ｐ∮拥哪蔷湓捯粋魇畟靼伲@個(gè)消息眾人皆知，大家都知道，與小佑要好，好處多如牛毛；與小佑為敵，日子會(huì)一天比一天還難過(guò)。同學(xué)們只好選擇與“智障”為敵，而我......好猶豫。
老師因“智障”在班上不認(rèn)真聽課，自言自語(yǔ)，所以把他派來(lái)我旁邊。老師對(duì)我說(shuō)了一句：“身為班長(zhǎng)，我希望你會(huì)好好保護(hù)他。” 我被老師的這句話震驚了，保......保護(hù)他？那不就是要與小佑為敵嗎？我忽然把視線轉(zhuǎn)向了小佑。可是......我是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)本來(lái)就是要維持班上的次序，保護(hù)弱小，不是嗎？于是，我把視線轉(zhuǎn)回老師，對(duì)著老師笑著說(shuō)：“老師，我會(huì)的。”
下課時(shí)，小佑懷著認(rèn)真的心態(tài)問(wèn)著我：“你該不會(huì)是要與我為敵吧？” 我心想，為了他與小佑為敵，他不值得了。可是卻有想到我對(duì)老師說(shuō)的話...... 我嘗試避開話題，可是小佑還是轉(zhuǎn)回了話題，說(shuō)：“你究竟是我的朋友還是我的敵人？” 怎么辦，該如何回答...當(dāng)時(shí)的我急得如熱鍋上的螞蟻。猶豫了很久，終于有個(gè)答案了。“我決定了，我要保護(hù)他！” 我鼓起勇氣說(shuō)著。“好，我成全你，從今以后，你不再是我的朋友了！” 他氣沖沖地往別處走去。
這樣做，究竟是對(duì)是錯(cuò)，我在教室里，第一次不認(rèn)真聽課，腦袋正思考著這個(gè)問(wèn)題。我把視線轉(zhuǎn)向我的同桌——“智障”。腦海里不知怎么回事，有著許多同桌幫助我的畫面。我在辦公室搬書時(shí)，書本掉落滿地，是他幫我撿的；我心愛(ài)的鉛筆不見了，是他還留在教室里，幫著我找到鉛筆才肯放學(xué)回家去......他幫了我好多好多的事情，可卻被我認(rèn)為是他心甘情愿的，甚至還認(rèn)為他愛(ài)管閑事。忽然，同桌把視線轉(zhuǎn)向我，用手在我眼前揮來(lái)?yè)]去，腦里的畫面也因此而消逝。我小聲的他說(shuō)：“謝謝你，你人真好。” 他也許被我的那一句話震驚了吧，不知怎么回事，對(duì)我說(shuō)的話不聞不問(wèn)，像是知道了些什么。
寫同桌的作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，不經(jīng)意間又想起了同桌的你，給我以最難忘的故事。
——題記
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎
初中生活，充滿了歡樂(lè)，但也有一些憂愁；充滿了激情，但也有一些枯燥。尤其是九年級(jí)，每個(gè)同學(xué)的桌子上都放置著高高的書，真可謂：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我整天都在題海中掙扎，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向。幸運(yùn)的是，老師給我調(diào)了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復(fù)旦大學(xué)，數(shù)學(xué)系。”看看他那雙充滿自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標(biāo)。
近朱者赤，近墨者黑
俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的確決定著性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì)睡到天大亮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì)不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習(xí)慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習(xí)、在困難面前永不服輸?shù)木袼騽?dòng)。于是我的進(jìn)取心不斷增長(zhǎng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早，每節(jié)課的任務(wù)一定要比他完成得更好。他見我如此努力，也很樂(lè)意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jī)明顯提高了很多。我好奇地問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
天下沒(méi)有不散的筵席
幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改掉了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠(chéng)的祝福留給對(duì)方，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。
《同桌的你》，一首校園名曲能時(shí)常勾起我對(duì)同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠(chéng)、最純潔的友誼莫過(guò)于同桌之間。以后雖然我們不再是同桌，但他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我的身上一直會(huì)有他的影子，他與我仍會(huì)如影隨形。
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