【精選】寫同桌的作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的寫同桌的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一個性格古怪的人。雖說他是淘氣的男生，說話做事卻有點兒像個女孩子。

　　他原名黃中奇。光聽這個名字，大伙兒都會認為他是個大大方方、豪爽的人，可我和他同桌了一陣子，才發(fā)現(xiàn)他不僅沒有男生的豪邁氣概，反而有一股“小家子氣”。誰占了他點兒便宜，他能跟你拼命，從教學樓一樓一直追到四樓，纏著你打打鬧鬧，弄不好，“金豆豆”就掉下來了。他跟你借東西，你不借，他跟你慪幾天氣，撒幾天嬌也是家常便飯，達不到目的他是不會罷休的。沒事他還喜歡買什么美少女貼畫、快樂寶貝貼畫，甚至洋娃娃也買。天啊，堂堂男子漢居然玩這些東西。看在眼里，你還不能說，說了嘛……所以，根據(jù)我的經(jīng)驗，凡事你不理他或者讓讓他，把他當女生看，一個巴掌不就拍不響了嗎？難怪大家給他取個外號叫“黃小奇（氣）”。

　　他的淘氣也是遠近聞名的。有一次，上課的時候他頭埋在桌肚里不知在干什么？我看了一眼，哇！沒看錯吧？他正在寫“遺書”：“親愛的爸爸媽媽，我要和你們永別了，因為我沒有QQ糖吃了……”不能說了，再說“遺書”就成我寫的了。還有一次，也是上課的時候，他躲在桌肚下面吃橘子。我推了他一下，他不領(lǐng)情，反而說：“你也來一個。”真不知道他怎么想的。可不，火眼金睛的倉老師請他回答問題，他從嘴里“咚”又吐出一塊糖來，逗得大家哈哈大笑。下課了，我說：“你怎么這么古怪呢？”他學著女生的樣子，細聲細氣地說：“誰叫我是黃小奇呢？”說來也怪，他卻有一個全班同學羨慕不已的長處――記憶力特別好。一篇課文他讀個四、五遍，就能背上了，而且朗誦得聲情并茂。黃老師夸他聰明絕頂，他又會捏著嗓子說：“誰叫我是黃小奇呢？”嗨！是啊，誰叫人家是“黃小奇”呢！

寫同桌的作文 篇2

　　真正認識他是我在我們同桌以后。以前雖然和他已經(jīng)做了一個多月的同班同學，但是我的印象只能感，那時和他說的話絕對不超過十句或更少。

　　說實話當我得知和他做同桌時，心里與點失望，畢竟在學習方面，他算不上優(yōu)等生，比不上原來的同桌，所以一開始我并不怎么和他說話，本來就性格內(nèi)向沉默寡言的我，現(xiàn)在變的更加的沉默了。但是以后由于一次玩笑讓我們之間捅破了沉默這堵墻。

　　那應(yīng)該是在課間的時候，同班好友來找我聊天，心奮之余，他笑著對坐在我旁邊的他說：“讓我們的七妹認你做哥吧！”記不清他當時的回答是什么，只記的第二天晚自習時，他突然給了我一張紙條說是愿意認我這個妹妹，我以為他是在開玩笑，就答應(yīng)了他，也沒在意什么，但是就是這次的不在意，讓我逐漸打開了他的心靈之窗，逐漸地拉近了我們之間的距離，我們之間的言語也因此多了起來。仿佛就在那一刻，我們找到了聊不完的話題。而且有很多時候都是在自習課上情不自禁的聊起來。也許是因為我們的地理位置比較“偏僻”，加之書壘的比較多的緣故，老師幾乎發(fā)現(xiàn)不了我們的“越軌”行為。我們也因此變的更加“猖狂”。幾乎每次都聊的“忘乎所以”，好象到了一個世外桃源不想返回。

　　他是那種很會關(guān)心人的男生，說的準確一點就是溫柔體貼型的。他對我就好象有一種責任般的關(guān)愛，讓我盡情地享受到了他關(guān)懷人的細膩。我沒有想到我們之間一句不在意的玩笑話，會令他如此當真，于是就逐漸的把他當做哥哥來看了。我沒有親哥哥，而他對我的疼愛讓我感到了有哥哥原來是那么的幸福。我也一直認為他對我好是因為他是我哥我是他妹。一切是那么的理所當然。

　　后來，也是以為他，打破了我不和男生在一快單獨吃飯，單獨上街的習慣。我和他的關(guān)系越來越近了，但也正因如此，我們之間產(chǎn)生了不愉快。

　　因我們的關(guān)系走的太近的緣故，班里開始傳我們的“誹聞”，這個階段的學生就好似這樣八卦。眼看就快要期終考試了，我真的不想出什么“亂子”。可天不從人愿。事與愿違。面對這來勢洶洶的“誹聞”潮流，我心里亂急了。但是最終還是鼓鑄勇氣問他：你是不是把我當成你的小妹，你最最疼愛的小妹。本來以為他會回答是。可并非如此。我不明白他的意思。可他又說：“一半”！我很疑惑“為什么是一半？那一半是什么？”“那一半是愛把？”“愛？什么愛？是不是對戀人的那種？”我的心一下子就被提了起來，過了很久，他說：“戀人的愛！愛你！”那一刻我的心仿佛停止了跳動，腦子里一偏空白。怎么會這樣？怎么會這樣！我心里不斷的重復著。我不明白為什么這是為什么？那一夜，我失眠了。我哭了，哭了很久很久。

　　以后的幾天里和他在一起時總感覺有點尷尬。但這種局面很快被打破了。我對他的依賴也隨之增加，我們對恢復了以往的生活，只是話逐漸少了。我總喜歡在課余時間趴在課桌上睡覺。而他就喜歡在這時，握住我的手，握的很緊很緊，仿佛我是一個易迷路的孩子，稍不留神就會離開，不知去向。

寫同桌的作文 篇3

　　一周的時間，總是過得那樣快！

　　若說變化最大的，可能就是我與同桌何婧萱的關(guān)系吧。

　　何婧萱是個很乖的女孩子，似乎永遠都是一個樣子—文文靜靜地坐在位置上，抓著筆，專注地盯著筆尖，嘴角帶著淡淡的淺笑。這樣的畫面，總是很美。

　　她的上一任同桌曾向我抱怨：“何婧萱總是不說話，一天能說上五句就不錯了……嗯，還有還有，她除了拿飯和上廁所之外，幾乎就坐位置上不動……”聽到這樣的話，我?guī)缀蹙驼J定她是那種清高自負、超級無趣的女孩子。甚至她有一次物理考了全班最高分—148分，我也還是在心里暗自不服氣—最高分了不起嗎？很可能是碰運氣哦！

　　但跟她同座了一段時間后才發(fā)現(xiàn)，她并不是我想像的樣子！

　　她也會像其他人那樣在考試失利時抱怨或不開心；聽到什么好笑的事時也會忍不住笑出聲；還會因為某個同學的吵鬧而皺眉—原來她也是個普通女孩子。

　　我們?nèi)諠u親密，對她的稱呼也從“何婧萱”變成“萱萱”；偶爾，我們還會開幾句玩笑—就像是與其他女生一樣。

　　只是還是有人會問：“你和她坐，不悶嗎？”

　　她們又不了解萱萱，憑什么這么問？只有走近她，你才會發(fā)現(xiàn)，萱萱，是一個多么可愛的女孩啊！

　　我和萱萱，我們是朋友，不知是從何時開始。

寫同桌的作文 篇4

　　暮色開始四合，夜空中月亮散發(fā)出冰冷的寒輝。星星也不甘寂寞，快活的眨著眼睛。我伏在窗臺邊，往事就像潮水一樣涌進腦海之中。

　　記得那是上五年級的時候，暑假剛剛過完，老師排座位，把我排在了我們班超不受歡迎的一個同學的身邊，他沒有父母，只有一個爺爺與她相依為命，他很總是受別人嘲笑，所以總是不吭不響的，我一坐在哪里便與他約法三章，還在桌子中間畫了一條楚漢之界，他如果越界，就得受我一拳。一次他也許寫作業(yè)太認真了，胳膊過了一點，我一拳打了過去，她背過去偷偷的擦眼淚。我心想 哼讓你過界。

　　考試那天，我仔細的檢查了一遍該拿的東西，一個也沒少拿。然后去上學，我坐在教室里，一會試卷發(fā)了下來，我認真仔細的開始寫卷子。

　　只差一點就寫完了，可是筆沒油了，我一看只差倆題，但是一共三十幾分，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。我一看表之差半個小時就下課了，這時同桌遞過來一支圓珠筆，我一看開始懷疑他會不會這么好心，他一看見我眼中懷疑的目光，點了點頭示意我去拿，時間緊迫我接過筆在最后的時間里寫好了卷子，并認真的檢查了一遍卷子，把卷子交了上去，我無意間看見了他手中的爛筆頭，我想起平常是如何對他的，就心里好不是滋味。

　　下學了別人都走了，我和他沒有走，我伸出拿著筆的手說 還你筆，以前的事對不起，他報以一個理解的微笑就走了，我走到桌子邊擦去了那條杠。

寫同桌的`作文 篇5

　　俗話說的對啊，冤家路窄啊。我的前任同桌史成名（這名字有點別扭，從來沒聽說過叫這名的，只聽說過誰誰的成名史，還沒聽說過史成名啊，不知道你們有沒有這樣的感覺，呵。）和我是冤家，我們兩個真是路窄啊。上個學期，老師安排我和史成名同桌，哎呀，這個人啊，惡心，還說臟話，我的天啊。

　　有一次。我正在認真聽講，忽然，一個魔爪伸向我的課桌，害得我不僅丟了東西拿不回來，還沒有把課聽好。還有一次，老師讓默寫園地，我心想：太好了，這個我最熟了，肯定得的一百分。可這位史成名抄襲的機會可來了。唉。史成名總是抄我的，我也無奈，沒有證據(jù)，搞得我沒拿一百分。

　　幸好，這個學期，老師安排我和別的同學同桌，而史成名呢，和我的朋友做了同桌，史成名還拿錢誘惑她，唉，這可讓我說什么好。

寫同桌的作文 篇6

　　我發(fā)現(xiàn)每天我的同桌董炫邦都占了我的地盤。我說：“看吧。你超線了。”哈哈。

　　董炫邦馬上就把書包放在他的地盤里了。然后他說：“看，我沒占你地盤。”我說；“你剛剛在我的地盤。不止一次，對吧？”我們倆總是這樣的。同桌之間有趣的事情真多啊。

寫同桌的作文 篇7

　　我的同桌長得胖胖的，臉又圓又大白里透紅，個子不高，自從我轉(zhuǎn)到這個學校，她就成班干部了！四年級她當上了大隊委小干部了！

　　有一次調(diào)座位，老師讓她坐我的同桌，在這一年里我倒霉透啦，看看下面你就知道了。

　　（1）

　　坐同桌的第一天，因為我說她長得胖，我倆開始吵架了！一會兒她忍不住踢了我一腳，我沒理她，畢竟她是女生，好男不和女斗！

　　（2）

　　一次她的胳膊碰了我一下，她沒說對不起，這讓我大為惱火，我把她打哭了。第二天來學，她的書包放在我的桌子上，我來了本來就很生氣，又看見她把書包放在我的桌子上，我不管三七二十一就給她的書包一下推到她的桌子上，因為我們班“廢話大王”（馮佳瑤）告密，她把我的椅子踢飛了！

　　看我多倒霉，可是我的同桌也有很多有點，比如：學習好，唱歌很好聽！我坐她的同桌，真叫我哭笑不得呀！

　　告訴你把她叫王媛。

寫同桌的作文 篇8

　　我的同桌有一頭長長的、油光發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴。我的同桌很漂亮吧!

　　我?guī)退�取了個綽號:笑癲子，為什么呢？因為她很愛笑，有一次我故意把英文pig說成屁股，她那愛笑的本事表現(xiàn)得淋漓盡致，櫻桃小嘴變成血盆大口，好像能把我吃掉似的。

　　她的優(yōu)點是愛學習，有一次，上課的時候，我要用到鉛筆，就向她借，可我輕輕地叫了她好幾聲，但她的眼睛還是全神貫注的看著黑板，完全聽不進我的話。

　　還有一次，第四節(jié)課是自習課，她一直在看書，下課的時候，我叫她跟我一起回家吃飯，我叫了她一句，她沒應(yīng)。直到叫她第六句的時候，她才說:“別吵，我再看一會兒。”后來，我等得不耐煩了，就先走了。我吃完飯再來的時候，她還坐在那兒津津有味地看著……

寫同桌的作文 篇9

　　我的同桌是馬明池，簡直就是一個話嘮，任何一句話他都可以接著說下去。天啊！我最愛不了的就是他張嘴說話！他完全可以去做銷售這行的工作，這與他的天分很吻合。

　　在一節(jié)課上，老師說的話應(yīng)該是全班最多的人，但馬明池說的話跟老師差不多少，而且他說的話卻沒有很多的用處，但你不跟他說話的時候，他卻有自言自語的功能。我甚至都想爆粗口：“你不說話會死嗎？”所以到現(xiàn)在沒有人愿意和他同桌。我也不明白老師為什么能把我和他調(diào)在一起了？平時我也挺能說的（課間），但和他坐在一起，沒有任何想說話的沖動。我上課寧愿聽老師在嘮叨班上的事，也不愿意和馬明池說一句話。更不愿意聽他的自言自語！每次上自習的時候，馬明池都會被老師發(fā)現(xiàn)在說話，但這其中的緣由也并非來自于他一人，有時候也有后面的徐辰宇參與，但她的位置比較隱蔽不常被發(fā)現(xiàn)，所以馬明池總是受害者。

　　雖然他特別能說，但他也有好的一面——樂于助人。在做數(shù)學題的時候，有不會做的題，如果他會，他就會很認真地給你講，不管你聽懂還是聽不懂的，但他會安靜下來思考怎樣給你講，你才能聽懂的，我也就這點對他有些認可。

　　各種希望他改掉話嘮的這個毛病，你們肯定會認為他學習不好，錯了，別看他那么能說，他的成績可一直保持在班級前10的狀態(tài)（不算體育成績）。為什么這么說呢？可能上體育課的時候，女生們看男生跑步，但焦點永遠在馬明池或董浩楠的身上。因為他倆的胸是全班男生中最發(fā)達的，女生們有些變態(tài)……他倆也許不讓我們抓住他的什么跑姿而給予嘲笑的話，他倆壓根就不跑，走走停停的，就這樣馬明池也有了一個稱號——馬大奶。但他似乎沒有反應(yīng)，他只會很鄙視地看著你。為了不給他人身打擊，我們只好憋住不叫這個外號，除非他惹火我。

　　馬明池身上的缺點不計其數(shù)，但是他的優(yōu)點也往往在學習中是很重要的。馬明池你啥時候能管住你的嘴呢？別忘了禍從口出這一道理！我是出于好心來提醒你。

　　我的同桌并不風趣，但卻有人情味，我的同桌很能說，但他有一顆細膩的心和樂于助人的品質(zhì)。這是普通男生所沒有的。

寫同桌的作文 篇10

　　她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰嗎？她就是我的同桌—張莉。

　　張莉是一個天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時她都一絲不茍，安安靜靜的認真寫作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學習呀！

　　張莉還有點淘氣，是個開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

　　她還熱愛勞動，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

　　她的優(yōu)點可不止這些。關(guān)心和幫助別人時，她從來都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學題，四個選項中我認為有兩個是對的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請教老師，回來后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。

　　這就是我的同桌，我學習的榜樣。

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