關(guān)于好同桌的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的好同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好同桌的作文 篇1
有一個(gè)好同桌是十分重要的，他將是你人生中的一個(gè)重要的角色。
第一次進(jìn)二十五中，我認(rèn)識的第一個(gè)同學(xué)就是陸洋。畢竟她是我的小學(xué)同學(xué)嘛，本來以為可以多有幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，可是事與愿違。班里58個(gè)人就陸洋和我一個(gè)班，心情只能用澆涼水來形容。我的第一個(gè)同桌是王江泓，第一印象只是她有著一頭現(xiàn)在很流行的短發(fā)，其他的一無所知。老師問誰能當(dāng)班長，沒想到她竟然舉起了手，“真是自找苦吃。”我自言自語到。
看她當(dāng)班長還挺能干，我禁不住對她產(chǎn)生了一種敵對思想，因?yàn)槲也辉试S別人超過我太多，除非我心服口服。然而在這段時(shí)間也被陸洋神不知鬼不覺地蓋上了一個(gè)“UFO專家”的高帽子，真是莫名其妙。
但是我慢慢發(fā)現(xiàn)了她的與眾不同，因?yàn)樗龔膩聿粸椤?8線”而爭吵，也許是我也變了吧！記得小學(xué)時(shí)，經(jīng)常為了所謂的“38線”而爭個(gè)你死我活，甚至大打出手。可是到了初中，我長大了，覺得這種思維太幼稚，就不怎么計(jì)較“38線”了。沒想到她也不計(jì)較，所以在以后的時(shí)間里，偶爾超超線也都不介意。
讓我吃驚的是我竟然發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)“全才”，不管是哪一門課她的成績都很好，真不知道她是“外國人”還是“外星人”。恐怖的競爭對手！
平平安安地和她同桌了兩個(gè)月，老師便又把我調(diào)到跟李雙男坐，名字挺有趣，可人卻是個(gè)“瘋丫頭”。特別是在“38線”問題上，開始還不介意，可是到后來就不一樣了，幾乎超出一毫米都要被她使勁推回來。這是男孩特有的“不服輸精神”又在作怪，總認(rèn)為“38線”是一種學(xué)生特有的特色，當(dāng)然也收回了所謂的“謙讓”心理了，你不仁，我也不義。
但是我的“哥們”：蔡毅聰好象對“王江泓”的看法并不好，隔兩天就像我申訴：王小弟啊，真不知道前幾個(gè)月你是怎么過的，她（指王江泓）完全就是一個(gè)“野蠻同桌”啊！我則風(fēng)趣地回答到：“蔡哥啊，你就忍一忍吧，現(xiàn)在的‘瘋丫頭’很多，你就謙讓三分吧！”最后他總是說：“死王松，算我看錯(cuò)了你這個(gè)哥們！”嘻嘻，這種事情我才不在意呢！
雖然坐在王江泓的右后方，但和王江泓（包括附近的人）仍然保持這一定的聯(lián)系，例如傳紙條啊，講小話啊，或者做作業(yè)時(shí)對對答案什么的，反正和做同桌也沒什么異樣。
可是又一次大面積換位置，老師硬是把我塞就了“差生堆”里面。（那是我開始的看法，但是現(xiàn)在也覺得坐這里很不錯(cuò)，也許是一開始不熟悉吧）但是讓我苦惱的一點(diǎn)是：仍然陰魂不散，也就是說李雙男仍然像一個(gè)鬼魂一樣做我的同桌，當(dāng)然對“38線”的問題爭論的也越發(fā)激烈。而所謂的“野蠻同桌”也和班里的“騙子大王”坐在了一起。據(jù)我觀察，幾乎班里的所有人都受過“騙子大王”的騙，惟獨(dú)那“獨(dú)霸一方”的班長同志。也許是班長的幾分殺氣讓他不敢靠近吧！
但是他和“野蠻同桌”相處的關(guān)系好象不太好，經(jīng)常碰撞出“戰(zhàn)爭”的火花，而且經(jīng)常打的翻天覆地，實(shí)情班里人應(yīng)該都見過，當(dāng)然愛“看熱鬧”的我倒是大飽“耳”福啊！
我和同桌李雙男的關(guān)系并沒有好轉(zhuǎn)，反而日趨惡化，但是中途有一段時(shí)間“小李子”因?yàn)樯]來上學(xué)，一個(gè)人獨(dú)霸兩個(gè)桌子的感覺只能用“天上掉餡餅”這個(gè)詞來形容。唯一讓我憤憤不平的是竟然讓我每天她打板凳，沒辦法，也只好認(rèn)命了。
后來“小李子”康復(fù)了，雖然不能再“獨(dú)霸兩桌”，但是也不用每天給她打板凳了。可是她的成績倒是掉了一大截，好么，這下有難題真不知道該找誰了。幸運(yùn)的是老師后來把“蔡哥”換到我的后面，英語算是有了保障，可是其他的科目我也就沒辦法了，自學(xué)好辛苦啊！
然而到現(xiàn)在，老師又因?yàn)槲液汀安谈纭苯?jīng)常在上課時(shí)講話，又把我調(diào)走到林婷婷的旁邊，一下子坐在了第一牌，真是恐怖啊！而且更令我失望的是我的前后左右都是十足的“電腦白癡”，屬于關(guān)于電腦的問題是一問三不知的類型，慘啊！
只不過有一點(diǎn)很好，我們四人小組本著互相幫助的原則，在每時(shí)每刻都互相幫助，包括課堂作業(yè)也一樣，相處的一般吧！
然而更令我感興趣的是他們的外號，林婷婷的外號是“猩猩”但是我不知道是怎么來的，但是現(xiàn)在又有了一個(gè)新外號，叫做“鴨子”，據(jù)說是因?yàn)樵婄髡f她走路的樣子像鴨子而得外號“鴨子”的。而曾詩琪的外號更可笑，是“北極熊”！真是的，那一個(gè)沉默寡言的人怎么和兇狠殘暴的北極熊掛起了鉤，不解！而且我現(xiàn)在是語、數(shù)、外三科全無保障，唉，看來最終還是要靠自己啊！
同桌是人生中的一個(gè)最好的朋友，當(dāng)你困惑時(shí)，她會(huì)過來幫你，當(dāng)你需要合作時(shí)，他是你最好的合作伙伴，而當(dāng)你差東西時(shí)，他會(huì)借給你。所以，不管是誰，我希望我能有一個(gè)好的同桌！
好同桌的作文 篇2
自從這個(gè)學(xué)期換位以后，新同桌、新組員成了討論熱點(diǎn)，雖說我沒有跟風(fēng)這一愛好，但放著這樣一個(gè)同桌不寫，也實(shí)在是委屈了他的鮮明個(gè)性。
好走神
跟李龍淼相處幾天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他實(shí)在是太愛走神了。他的腦袋里似乎有一個(gè)超級發(fā)達(dá)的思維網(wǎng)絡(luò)，思路經(jīng)常從三環(huán)的立交橋上一下子蹦到四環(huán)的地鐵站里，拉都拉不回來。剛剛還聽到他和數(shù)學(xué)老師互動(dòng)的大嗓門兒，轉(zhuǎn)眼就沒了，扭頭一看，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著地板出神，課本已然不是老師所講的書頁。唉，如果他可以好好克制一下發(fā)達(dá)的思路不跑偏，他的成績會(huì)很好的。
好奇
熟悉李龍淼的同學(xué)都知道，他最常見的表情就是眼睛圓圓，嘴巴圓圓——吃驚。似乎每件事都會(huì)在他的意料之外發(fā)生，吃驚之后就是無窮的好奇。“為什么會(huì)是這樣啊？”“咦，這是什么？我看看。”“班長你告訴我為什么吧！”但他的好奇心有一個(gè)好處，就是促使他在學(xué)習(xí)上刨根問底，錯(cuò)題一定要弄個(gè)水落石出才肯罷休。
好學(xué)
不過話說回來，李龍淼還是很好學(xué)的`，只是……一陣陣的。當(dāng)他想學(xué)習(xí)的時(shí)候，整個(gè)人都處于一種亢奮狀態(tài)，兩眼冒火，筆不離手，眼不離書，讓人幾乎可以聽到發(fā)動(dòng)機(jī)火力全開的聲音。但這聲音響得不長，也沒有規(guī)律，完全憑心情。譬如上周四他就被付貴隆的物理滿分給刺激了，這兩天一直發(fā)憤圖強(qiáng)，真的希望這一次，發(fā)動(dòng)機(jī)不要再中途熄火了。
好勝
李龍淼是個(gè)比較情緒化的人，比較容易被激怒，特別好勝，難以接受失敗或認(rèn)輸，最后幾場籃球賽的成績一直在刺激他的底線，他竭力地想爆發(fā)，但沒成功。了解他好勝心的人在賽后都努力寬慰他，就是怕他太過火。希望他能把被挑戰(zhàn)自尊后的憤怒放到學(xué)習(xí)上爆發(fā)。
其實(shí)，李龍淼的成績可以很好的，就是有些小毛病，如果他上課能再專注一點(diǎn)，學(xué)習(xí)能再技巧性一點(diǎn)，態(tài)度能再堅(jiān)持一點(diǎn)，再加上他的不服輸和“死磕”精神，一定會(huì)很優(yōu)秀的。
好同桌的作文 篇3
你知道我的同桌是誰嗎？如果不知道那就讓你猜猜吧！她長著兩只水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃小嘴，一條馬尾辮在后面甩來甩去，對了，還有一瓜子臉呢！猜對了吧?她就是——“王夢圓”。
可不能小看了“王夢圓”，因?yàn)樗谖覀儼嗫墒谴竺ΧΓ阒牢覟槭裁催@么說嗎？因?yàn)樗墒前嗬锏摹按箨?duì)委”，而且是校里的“體育委員”。在操場上，經(jīng)常見到她的身影。她在學(xué)校的大隊(duì)部是數(shù)一數(shù)二，在班里也一樣，學(xué)習(xí)成績那是一級棒！
我的同桌“王夢圓”，不錯(cuò)吧！在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷向她學(xué)習(xí)。相信不久，我就會(huì)超越她！
好同桌的作文 篇4
我的同桌是一個(gè)純真的，可愛的姑娘，就是愛噴口水，頭發(fā)有點(diǎn)亂，書包不是非常的整齊（有些多，不能一次性說完），可是，這些缺點(diǎn)并不能代表同桌的品格，就沖她那樂于助人的品質(zhì)，我就支持她去評選“十佳模范好同桌”，我相信她一定能成功的。你們可別不相信，我來介紹一下她吧！
周四，因?yàn)檎`帶了皮鞋，我只得讓家長送來一雙球鞋，沒想到放學(xué)時(shí)丟在了抽屜里，只好去向吃小飯桌的同桌求救。同桌了解了情況，停止了吃飯“工作”，去幫我想辦法。我們上了四樓，之見門關(guān)的緊緊的，只好向葉老師去要鑰匙了。拿了鑰匙上樓，把鑰匙插入了鑰匙孔之中：“哎呀！”只聽見一聲尖叫，我才發(fā)現(xiàn)，我不知道是哪把鑰匙了，只好試用所有鑰匙了！十分鐘后，我們依然沒有任何線索。就在這危機(jī)萬分的時(shí)刻，一位拯救我們的大俠出現(xiàn)了！他就是我的爺爺。在爺爺?shù)絹砗蟛痪茫T終于打開了。我懷著激動(dòng)的心情拿到了鞋，并向同桌表示了衷心的感謝。事后，我得知，同桌為了我的皮鞋飯都沒吃，我便更崇拜她了。
想知道她是誰嗎？其實(shí)，她就在查字典作文網(wǎng)上，自己去想吧！