我的同桌是一個小氣鬼作文（精選8篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的同桌是一個小氣鬼作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 1

　　每個人的同桌的性格不一樣。有的是大方，有的是愛哭鼻子，還有的是愛開玩笑，而我的同桌是小氣。

　　我的同桌他那張面，每個人看到他都逃跑。他有一雙水水靈靈的眼睛，一張讓人討厭的嘴巴。

　　就在昨天下午第三節課。我的同桌跟他前面的開玩笑時，我同桌前面把我的同桌的筆丟給我，我當看到我的同桌翻來翻去不知道找什么，眼睛帶著疑問，我把目光一掃，一看是筆，我把筆給回我同桌的前面后就不理了。再丟給我，我不接，最后筆掉在地上，我的同桌皺巴巴地說：“我給三秒你，你不撿我打你，我可說不留情。”他數完三秒后就打我，她心里好像一把紅彤彤的火怎么也消不了。過了幾分鐘后，我的同桌把我的水壺的蓋子打開，往地上一扔，水像頑皮的小朋友往外沖。我去打他，他卻說：“誰叫你把我的.筆弄沒水。”我心想：一支筆有什么大不了，反正我的水壺快沒水。

　　今天我的同桌看到我的作文時寫他，連忙把自己的小氣蓋住。

　　我說完了，你猜出了沒有?他就是小氣鬼范志勝。

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 2

　　在我看來，這世界上應該沒有人會比我的前同桌小氣了，一聽到他的名字，很多人會把自己的物品隱藏好，吃水果的同學也會狼吞虎咽起來，哪怕肚子明明很飽了……

　　記得有一次，他和我搶一支黑色水筆，那是我的最后一支了，當然不能輕易給他。于是我狠狠地瞪了他一眼說：“你們小學老師沒教過你嗎?不能隨便拿別人東西的。把筆還給我!”出乎我意料的是，他居然理直氣壯地說：“我們小學老師教我們物從同學來，所以嘛，把筆交出來。”到了中午，許多同學都有帶來水果吃，他偷偷摸摸地拿了一個同學的蘋果，那同學問他要回來，他卻用舌頭在蘋果上舔了幾口，那同學便也拿他沒辦法。在他的筆袋中，除了那幾支他的“忠仆”——鉛筆，其他的水筆，圓朱筆，修正帶全是同學“捐獻”的，他就像一個貧困地區的.人。還有那么一次，他問我借餐巾紙，我好心借給了他，他把餐巾紙撕成了兩份用。下午一節課上，他居然拿出三包餐巾紙，我想都不用想就知道一定是從別的同學那要來的。他的書包很舊很臟，背帶壞了兩次，他居然就讓家里人縫了兩次，他家條件挺好的，可他居然如此小氣，問他借東西，居然發出女生一樣的聲音，睜大眼睛說：“不要嘛。”那個時候我會過頭偷偷笑他的模樣，對他，我只能保持無奈。誒，我的同桌。

　　今天剛剛換過同桌，沒有人搶我的東西了，可不知為什么總少了份樂趣。我對他的勸告就是：“別再這么摳門了。”

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 3

　　她和我同班，住一個小院。她小氣，她更大方。

　　今年暑假的一天，我們相約去盤牙石爬山，他答應了。在路上，一輛摩托從我們身旁經過，那車主我認識，問他說是到山腳下的小吃店只給兩元錢。我心想：兩元不貴呀，還是兩個人，還能省點時間，山上多玩會兒。于是，我小聲對她說：“喂，坐車吧，一人一塊就到了小吃店。”她瞥了我一眼，“不坐了，都走一半的路了。要不了多會兒就到了。”徑直朝前走了。“真小氣，不就一塊錢嗎?”我沒好氣地跟著她。

　　來到小吃店，我選了可樂，罐頭什么的，買了一大包東西。他只買了兩瓶水，還是小瓶的，還有兩包瓜子。

　　盤牙石山頂上，我和她攀爬在奇峰怪石之上，穿行于林間小徑之中，玩得十分痛快。他給了我一瓶水，我也給了她很多東西。

　　事情雖過去了，在我的心理，總覺得她有那么一丁點兒小氣。但現在我改變了對他的`看法。

　　上周四，少先隊大隊部發出倡議：捐一天零花錢，獻一份愛心。我很高興，心想：我存的20元零花錢該有作用了。第二天一早，同學們紛紛排隊捐款。你一元，他五元……我把二十元捐了后心理無比暢快，我覺得我自己捐得最多。

　　放學回家的路上，我拉住他的手：“你今天捐了多少錢?”她緋紅了臉，細聲說：“不是很多，就這點兒。”同時，伸出三根指頭。我心里說：“真是小氣鬼。”

　　周一早上，我來到教室，班主任說：“在上周的獻愛心活動中，我們班捐錢最多，同學們盡了自己的努力。花名冊張貼在門廳公示欄內。”下課了，我急忙來到公示欄，愣住了，原來一向被我看著小氣鬼的她比我還多十塊呢。我臉紅了，怏怏地回到教室。在我座位的旁邊，她平靜地坐在桌前，一張平果似的臉在紅領巾的映襯下顯得更加紅潤，烏黑的秀發中明亮的一雙眼睛盯著課本，正認真地預習功課呢。

　　想知道她是誰嗎?他就是我現在的同桌—孫琴。

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 4

　　我的同桌叫吳妙玲。她剪著一頭蘑菇頭，別看她個子小小的，她的智商可是一級高。眼睛一眨一眨的，閃的盡是智慧的光芒。可惜的是她又暴力，又小氣。

　　她暴力，得從我第二個星期我說我的手不怕痛的時候開始的。那天晚上我跟后桌的同學說這件事時，不知怎么怎么的，突然間她像發神經一樣，對著我狂打。

　　我感到莫名其妙，對她大喊題目：“唉呀媽呀，你干嘛呀！我又沒說你什么，你為什么打我？痛死我了！”誰知她臉一翻說題目：“你不是說手不怕痛嗎？”天啊，我不怕痛也不是讓你打的啊？好男不與女斗，不然的話……但從這以后，我的手就成了她練習拳擊的沙包了，要是她沒事我的手就遭殃了。

　　她小氣，并不是在一樣東西我問她借她不借，而是不會助人為樂。這點在我們班已經是“眾所周知”的了。學習上她有很多問題都會向我請教，雖然有時我也不太懂，但我都會毫無保留的`教她。

　　可是當我有不懂問她時，她卻不耐煩的說題目：“去，去，去，你不會自己想啊，干嘛問我，我又不是你的學習機！”真的氣死我了。

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 5

　　一提起我的，我便會想起他那圓鼓鼓的大眼睛，如果他再睜大點，說不定一不小心就會掉下來呢！（抓住同桌最典型的特征進行介紹，有些夸張的筆觸，更是讓小讀者一下子就記住了他。）

　　他是一個男生，大大的眼睛，挺挺的鼻子，再加上一張能說會道的大嘴，便湊成了一個活潑可愛的同桌——金宸。

　　我幫同桌起了一個綽號叫——經神，沒想到卻被們傳成了“神經”，同桌面對這樣的綽號，都簡直要崩潰了，指著我的鼻子說：“你，你，欺人太甚。”看著同桌瞪得圓鼓鼓的快要掉下來的大眼睛，我有些心虛。（再次突出描寫同桌的眼睛，讓人忍俊不禁。）可同桌并沒有下一步的`舉動，他沒有理我，又干自己的事情去了。我心里有些得意，想：哼，怎么樣，怕了吧，看來你還不敢惹我!

　　沒想到上課時，同桌為了報復我，便趁做眼保健操時用胳膊肘使勁捅我，害得我好幾次睜開眼睛，被紀律委員點名批評。

　　即使這樣，同桌也并不罷休。（過渡承接自然，同時點出同桌的小氣。為了一點小事而反復糾纏。）讓我們寫，他還是用剛才那招，偷偷地用胳膊肘捅我。第一次的時候，還好我沒下筆，不然書上肯定會留下一道痕跡。但是第二次就沒那么幸運了，他一捅，一個字就被他給毀了。這次他可把我惹火了。我伸出手一把抓住他的要害，他癢得一直喊饒命。我看他那副可憐樣，就饒了他，如果下次再敢這樣，保證讓他吃足苦頭。

　　一節課結束了，盡管最后以我的勝利告終，但我的損失也很慘重，作業本上只做了寥寥無幾的幾道題目，你說，我的同桌是不是太小氣了，俗話說：“好男不跟女斗”，可他盡是欺負我這個弱女子，可恨。

　　總評：

　　小作者所選的題材極其普通，但人物形象并無單薄之感，我想更重要的是作者善于抓住特征，并適宜地予以夸張、強調的緣故吧。我相信，所有的小讀者都會記住那雙“圓鼓鼓的大眼睛”的。

　　（指導老師：胡文杰）

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 6

　　她，一雙水汪汪的大眼睛，齊耳烏黑的短發，微紅的圓臉，個兒不矮，瘦瘦的，有點單薄。從外表看，她顯得很普通。知道她是誰嗎？她就是我的同桌—何欣欣。

　　何欣欣是一個文靜，喜歡學習的女生。她上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。老師講的每個知識點她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，經常只有她在教室里看書。每次寫課堂作業時她都一絲不茍，安安靜靜的認真寫作業。同桌的她是多么愛學習呀！

　　何欣欣的為人還不錯，但是有一點不好，就是太小氣了。記得一個星期五下午的家長助教課上，宇昕爺爺來給我們上物理實驗課，講的是熱脹冷縮的原理。我特別喜歡這個內容，很專心的聽講就想把筆記做完整，可是我視力有點不好，看不清黑板上的`字，看到同桌的她也在做筆記，就探過頭去看她的筆記，誰知她居然雙手捂住筆記不讓我看，還朝我瞪了一下眼：“自己做筆記，不要看我的！”“借我看看好嗎，黑板上的字太小我看不太清楚。”我小聲地懇求道。“不行！”她搖搖頭。“真小氣，這又不是考試。”我在心里嘀咕著。無奈的我只好請求陳老師讓我坐到前排沒來的同學位子上去做筆記。還有一次，她帶來一本書課間在閱讀，瞧他看得津津有味那么入迷，我忍不住湊過去想看一下是什么書。“去，去，去！不要影響我看書。”她邊說邊推開我。“給我看一下封面，告訴我書名吧”見她不給我看，我就輕聲的請求道。她卻撇撇嘴，不耐煩地說：“為什么我看的書要讓你知道！”看她的態度，我只好無趣地走開……我很納悶：我這個同桌什么都優秀，怎么對我卻這么小氣啊！

　　……

　　這就是我的同桌——一個學習優秀，品性良好，卻對我有些小氣的女生。

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 7

　　我的同桌是那么漂亮，她有一雙亮晶晶的眼睛，不大不小的鼻子，但她又非常小氣。

　　有一次上美術課，我見她沒有工具，就給她借了一副。一會她又把筆搞掉了，我又給她借了一枝自動鉛筆，沒想到她又悄悄地對我說：“小黃，小黃，我的硬紙不見了，再給我借一張。”我又從書包里拿了一張硬紙給了她。

　　第二天上音樂課，老師生病了就改上科學課。我忘記帶擦子，就把作業本拿出來先應付一下。一會兒老師從我的身邊過去了，我對她說：“借一下擦子。”沒想到她三個字就把我解決了：“我不借。”我又對她說：“我的祖宗啊，您行行善吧，就借這一次了。”她還是那句話“不借，就不借，看你能怎樣？”這次我算撞在門上了。我嘮叨了半天，她連一個字都沒說。她又寫了個紙條，紙條上寫著：“小黃啊小黃，你好可憐啊。不過你還有機會。你只有給我叫一百聲姐姐，我才會借：否則的話，你就只好等老師那把尺打在你的小臉上了。自己看著辦吧！”

　　一會兒，我又給了她回信說；“姐姐、姐姐、姐姐，姐姐，求你了，借借吧！看在我給你講笑話，扔垃圾的`份兒上，就給我借借吧。老姐呀老姐，算小弟我求你了！”她又給了我回信，信上說：“可憐的小弟，忍忍吧，老姐我不會給你借，去求別人吧，老姐我無能為力呀！”氣死我了，這時我看了看地上，突然看見了一個爛擦子，就撿起來湊合著用。

　　唉，謝靜怡呀謝靜怡，你個小家伙，真是讓我心痛啊。我恨死你了。

　　我的同桌是一個小氣鬼作文 8

　　“快點！快點！5元錢，拿來！”自從我和胡賢康同桌后，我的錢包天天減肥。

　　這是怎么回事呢？別急，我慢慢給你講。胡賢康是我們班出了名的“小氣鬼”。記得有一天，我忘了帶語文書，我著急地對同桌說：“胡賢康，借一下你的語文書吧！”他聽了，便說：“你總是那么丟三落四。借兩節課15元。”“什么什么？一本語文書都不止15元，你整我呀！”我生氣極了。他卻若無其事：“自己不帶，再叫就16元了。不想讓我借個你就算了。”可是，今天有兩節語文課，他如果不借給我就慘了……最后，經過我的“討價還價”，終于以5元成交。

　　還有一次，我和胡賢康因為一件小事吵架了。于是，我們的桌子間就多了條“三八線”。他規定：如果有東西超界了，就把東西沒收了；如果有人超界了，就要被挨10次“炸彈”。可是，我不小心把文具盒超出了“三八線”，胡賢康馬上把我的'我的文具盒收起來了。我抗議道：“你怎么這么小氣呀！快把文具盒還給我！”終于，經過我5分鐘的“強詞奪理”，他不耐煩地還給了我。

　　唉，胡賢康什么時候才能變大方呀！

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